培养目标：本专业主要面向汽车维修行业及其运输企业，为其培养掌握汽车维修与运输管理技术，具备驾驶、维修、评估、保险、养护能力的中级技术技能人才。
主干课程：计算机基础、机械基础、发动机构造与维修一体化、底盘构造与维修一体化、汽车电器设备构造与维修一体化、汽车电控系统检修一体化、汽车检测与诊断、汽车一二级维护、专项技能强化训练、汽车驾驶技术等。
就业方向：从事汽车故障诊断与排除，汽车性能检测，汽车维修业务管理，汽车机、电维修，汽车驾驶等技术及管理工作；也可以从事汽车装饰与美容、汽车及配件销售、汽车保险等岗位的技术及经营管理工作。
学习时间７２０学时，具体时间以取得双证资格为准。
培养目标具有一技之长的汽车维修人才，具有熟练驾驶汽车的能力。
2.汽车电器维修培养目标：掌握汽车电子电路系统、机械系统检查维修等基础理论知识，具备中高档汽车性能检测，从事汽车电器维修的高、中级技术技能人才。主干课程：计算机基础、汽车机械基础、电子技术基础、发动机构造与维修一体化、底盘构造与维修一体化、汽车电器设备构造与维修一体化、汽车电控系统检修一体化、汽车检测与诊断、汽车一二级维护、专项技能强化训练、汽车维修案例分析、汽车维修企业管理等。就业方向：面
1汽车维修与驾驶高级技工60人培养目标培养汽车制造企业汽车4店汽修厂等单位从事汽车维修保养与驾驶的高级技能人才汽车维修新能源汽车方向高级技工60人培养目标培养从事新能源汽车检测维修与保养的高级技能人才答案来源于2020年南阳技师学院秋季招生
10.农机使用与维修培养目标：本专业为复合专业，又分为汽车维修、工程机械维修、机械制造与装配、机械加工、焊接技术等专业方向。通过基础和专业理论学习，能够熟悉机械设备构造、原理、故障诊断与检测技术，掌握机械设备制造、装配及维修工艺，并培养一定的技术管理、经营管理能力。主干课程：机械原理、机械制图、公差、金属工艺、机械制造与维修、故障诊断技术、农业机械学、计算机基础、钣金工艺及实习、钳工工艺及实习
1.汽车检测与维修培养目标：培养面向“汽车后市场”，掌握扎实的专业理论知识，具有较强的汽车性能检测及故障诊断排除能力,具备一定的经营管理、创新创造及拓展业务能力的高、中级技术应用型专门人才。主干课程：计算机基础、机械基础、发动机构造与维修一体化、底盘构造与维修一体化、汽车电器设备构造与维修一体化、汽车电控系统检修一体化、汽车检测与诊断、汽车一二级维护、专项技能强化训练、汽车维修案例分析、汽车维
5.机械制配与维修培养目标：本专业为复合专业，培养学生一专多能，学生掌握机械制造、装配及维修工艺及技术理论知识的同时，具备机修钳工、焊工（焊条电弧焊、CO2保护焊、氩弧焊）、钣金工（手工成型、设备校正）、CAD（计算机辅助设计）、机械维修等技能。从事机械设备的装配、调试与维修的高、中级应用型技能人才。根据学生就业意向和单位用工要求，再进行某一工种的强化培训。主干课程：机械制图、机械基础、公差、
9.工程机械使用与维修培养目标：通过基础与专业理论知识的学习，能掌握常用工程设备的使用与维修技术、熟练操作技术及故障排除与诊断技术。主干课程：挖掘机常用柴油机的构造与维修、挖掘机的液压系统与维修、挖掘机的电气系统与维修、装载机的构造与维修、推土机的构造与维修、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、拖拉机构造与维修、汽车拖拉机电控系统维修、农业机械学、计算机基础、钣金实习、钳工实习、焊接实习
11.汽车技术服务与营销培养目标：本专业培养在生产、服务、技术和管理第一线从事汽车的二手车评估、营销、保险、理赔等工作的高级技术管理人才。主干课程：汽车构造、汽车零部件识图基础、汽车机械基础、汽车电器与电子控制技术、汽车检测与诊断技术、汽车营销学、商务谈判、商务礼仪、消费者心理学、会计基础、汽车保险与理赔、汽车配件管理、管理学原理、经济法、应用文写作。就业方向：从事汽车品牌特约经销企业销售、
3.汽车维修与驾驶培养目标：本专业主要面向汽车维修行业及其运输企业，为其培养掌握汽车维修与运输管理技术，具备驾驶、维修、评估、保险、养护能力的中级技术技能人才。主干课程：计算机基础、机械基础、发动机构造与维修一体化、底盘构造与维修一体化、汽车电器设备构造与维修一体化、汽车电控系统检修一体化、汽车检测与诊断、汽车一二级维护、专项技能强化训练、汽车驾驶技术等。就业方向：从事汽车故障诊断与排除，汽
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
