以就业为导向，以职业素质教育为核心，旨在培养适应现代市场经济需要的，具备物流实用技术，具有较强的信息获取和综合分析能力以及物流过程组织、协调能力；掌握仓储与配送管理、货物运输报关、采购与库存控制、供应链管理、现代物流信息技术等实用技能；能适应生产、建设、服务、管理第一线需要的德、智、体、美全面发展，实践能力强，具有良好职业道德的高端技能型人才。
培养目标本专业坚持“理论结合实践”的培养模式，以培养德、智、体、美全面发展，具有正确的政治方向，具备诚信、敬业的教师素养为中心目标。具体目标为：语文教师所必需的语言、文学等基本理论知识；具备较强的口头表达能力和写作能力；能准确地解读、理解文学作品，阅读一般的文言文；掌握汉语言、文学研究的新发展，具有初步的教研能力；掌握科学的教育理论和教学方法，把持教师的基本素质培养和基本能力训练；胜任中小学语文
培养目标本专业培养适应现代旅游业发展需要，具有良好的英语交际能力，熟悉导游业务和旅游服务的高技能应用型人才。通过“双语言”和“双文化”教学，使学生具备良好的职业素质和人文素养，系统掌握旅游管理基本理论和职业技能，熟悉导游业务和酒店运作方式，能够从事涉外旅游接待、景区翻译、中英文导游、涉外酒店管理、旅游培训和教育培训等工作的复合型人才。
马鞍山师范高等专科学校录取分数线类型专业名称地区批次最高分最低分最低位次理科旅游管理安徽专科批-理科酒店管理与数字化运营安徽专科批-文科应用日语安徽专科批-文科应用英语安徽专科批-文科市场营销安徽专科批-理科应用英语安徽专科批-文科酒店管理
专业介绍物流类现代物流管理马鞍山师范高等专科学校层次专科（高职）学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握物流与供应链管理专业知识，具备一体化物流作业方案的设计与实施，以及物流核心环节
其他说明1、现有专兼职教师13人，其中高级职称2人，中级职称5人，初级职称6人；硕士12人（其中硕士在读2人、双硕士1人），双学士1人，取得校级以上课题多项，成员发表专著、论文多篇。多名教师先后参加过省教育厅组织的培训，双师素质教师比例达到85%。2、实习实训建设情况：坚持厚基础、精技能、高素质的培养原则，校企合作，做、教、学合一，并通过仿软件真实训模拟、岗位模拟和企业实践等方式强化技能培养。
核心课程现代物流管理概论、物流信息系统、现代物流配送管理、现代物流采购管理、现代物流技术学、供应链管理、物流专业英语、物流经济学、现代仓储运作与管理、市场营销学、物流成本管理、第三方物流、运输与包装、物流管理实例分析等课程。
专业咨询联系人:刘明娟联系电话：校内实习实训（就业）基地建设情况一览表序号实训室名称主要功能计划投入使用时间1ERP综合实训室1经管类专业学生进行企业仿真营运竞争对抗教学实训；物流仓储管理仿真教学实训；电子商务教学实训；市场营销教学实训；以及会计软件教学运用实训2012年9月2ERP综合实训室2经管类专业学生进行企业仿真营运竞争对抗教学实训；物流仓储管理仿真教学实训；电子商务教学实训；市场
就业方向1．第三方物流企业：运输主管、车辆调度；物流市场营销员；仓储主管、仓管员；物流信息管理员；客户关系管理员；物流业务流程管理员；2．生产企业物流部门业务人员和管理人员；3．货运代理企业进出口货物运输代理人员或主管；4．连锁商贸企业物流中心仓储管理人员、运输调度人员。
资格证书学生可获得多种技术技能等级证书，如全国助理物流员资格证书或物流师证书、报送员证书、国际商务单证员证书、采购师证书等。
培养目标以就业为导向，以职业素质教育为核心，旨在培养适应现代市场经济需要的，具备物流实用技术，具有较强的信息获取和综合分析能力以及物流过程组织、协调能力；掌握仓储与配送管理、货物运输报关、采购与库存控制、供应链管理、现代物流信息技术等实用技能；能适应生产、建设、服务、管理第一线需要的德、智、体、美全面发展，实践能力强，具有良好职业道德的高端技能型人才。
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
