答：学校利用走访企业、问卷调查等形式进行人才需求调研，准确把握职业学校学生的职业生涯和就业对接需求，以此为基础进行专业及专业培养方向的论证，及时修订人才培养方案。积极探索“分类选择，夯实基础；递进选择，明确方向；就业选择，突出特长”的人才培养模式。根据初中毕业生专业认知以及人才需求的不确定性等特点，新生选定就读专业后，按照相应的专业方向编班，用一年的时间学习公共基础课程，夯实文化及专业基础。根据学生的选择，再用一年半左右的时间开设平面设计、数字影音、VR技术、融媒体技术、软件开发、无人机航拍、无人机数字图像、网络搭建、物联网技术、数字媒体技术、网站建设、动漫影视、三维产品设计、网络安防、信息服务、动画片制作、数据恢复、电子商务运营、网页美工、会计、会计核算、会计电算化、智能财税等专业课程；让学生明确就业方向，掌握专业技能。后一年，引进企业文化，强化专业技能训练和职业素养教育，每一位学生必须至少具备一个专业技能强项，突出专业特长，以过硬的专业技能和良好的职业素养适应用人单位的综合需求。
答案来源于:2020年济南信息工程学校招生问答
你校开设的专业有何特色和优势？答：我校为济南市信息技术类专业龙头学校，开设计算机应用、计算机网络技术、会计电算化、电子商务、数字媒体技术应用、网站建设与管理、电子技术应用七大主干专业。计算机应用、计算机网络技术专业为山东省职业教育200个示范专业、省教学改革试点专业、山东省品牌专业；计算机应用、计算机网络技术、电子技术应用专业20多年来都是为济南市骨干示范专业、品牌专业。学校敏锐感知经济发展风向
十四贵校在创建和谐校园方面有哪些举措答学校秉承立德树人的育人理念坚持管理育人服务育人文化育人技能育人和全员育人构建1234567育人管理体系以活动为育人载体推进学生综合素养教育打造信步德育特色品牌创建以一个阵地两支队伍三级网络四项措施为主线的心理健康教育模式组织开展全体干部教师参与的爱校如家爱岗敬业爱生如子关注每一名学生和谐的师生关系是顺利施教的前提融洽的同学关系是校园秩序稳定的保障加强师生交流做有温度的职业教育等系列主题活动开展丰富多彩的第二课堂和社团活动发掘培养学生兴趣特长帮助学生找到自信展现精彩学校重视法制教育及安全教育定期组织法制教育报告会安全教
你校在创建和谐校园方面有哪些举措？答：学校对全体教师提出“爱校如家，爱岗敬业，爱生如子”的要求，以“不抛弃，不放弃”的态度平等对待每一位学生。充分认识“和谐的师生关系是顺利施教的前提，融洽的同学关系是稳定校园秩序的保障”的重要性，开展了“加强师生交流，做有温度的职业教育”为主题的干部挂靠班级系列活动。学校选派责任心强、有经验的骨干教师承担班主任工作。学校以丰富多彩的第二课堂和社团活动，发掘、培养
你校在创建和谐校园方面有哪些举措？答：学校对全体教师提出“爱校如家，爱岗敬业，爱生如子”的要求，以“不抛弃，不放弃”的态度平等对待每一位学生。充分认识“和谐的师生关系是顺利施教的前提，融洽的同学关系是稳定校园秩序的保障”的重要性，开展了“加强师生交流，构建和谐师生关系”为主题的干部挂靠班级系列活动。学校选派责任心强、有经验的骨干教师承担班主任工作。学校以丰富多彩的第二课堂和社团活动，发掘、培养学
九贵校有何专业特色和优势答我校为济南市信息技术类专业龙头学校开设计算机应用计算机网络技术会计电算化电子商务数字媒体技术应用网站建设与管理物联网技术应用无人机操控与维护八大主干专业计算机应用计算机网络技术专业为山东省职业教育200个示范专业省教学改革试点专业山东省品牌专业计算机应用计算机网络技术专业20多年来都是为济南市山东省骨干示范专业品牌专业学校敏锐感知经济发展风向适时调整连读专业及综合培养方向积极对接社会需求岗位需求就业需求2014年校企合作的青鸟定向专班新增软件开发专业方向2017年度新增校企合作大疆无人机专班2019年度成功举办物联网技术应用无人
十三贵校在创建和谐校园方面有哪些举措答学校秉承德行天下技赢未来的育人思想坚持管理育人服务育人文化育人技能育人全员育人实施级部制扁平化管理通过顶层设计构建了1234567的育人管理体系以活动育人为载体推进学生综合养教育以一个阵地两支队伍三级网络四项措施为主线创新心理健康教育模式和学校对全体教师提出爱校如家爱岗敬业爱生如子的要求以关注每一名学生的成才成功的态度平等对待每一位学生充分认识和谐的师生关系是顺利施教的前提融洽的同学关系是稳定校园秩序的保障的重要性开展了加强师生交流做有温度的职业教育为主题的干部挂靠班级系列活动学校选派责任心强有经验的骨干教师承担班主
三贵校在人才培养方面有何新举措答1面向市场适时设置专业及专业技能方向及时修订课程使人才培养更具方向性和目的性学校利用政策研究企业走访问卷调查等形式进行人才需求调研据此适时进行专业及专业培养方向调整修订人才培养方案2积极探索分类选择夯实基础递进选择明确方向就业选择突出特长的人才培养模式第一时间段根据初中毕业生专业认知以及人才需求的不确定性特点主要学习公共基础课程夯实文化及专业基础第二时间段各专业用一年半左右的时间开设相应的专业理论和专业技能课程根据就业方向初步掌握专业技能第三时间段与企业需求接轨强化专业技能训练和职业素养培养让每一位学生至少具备一种专业技能
你校在人才培养方面有何新举措？答：一方面，学校利用走访企业以及问卷调查等形式进行人才需求调研；另一方面，准确把握职业学校学生的职业生涯和就业对接需求，以此为基础进行专业及专业培养方向的设置论证，及时修订课程。积极探索“分类选择，夯实基础；递进选择，明确方向；就业选择，突出特长”的人才培养模式。根据初中毕业生专业认识模糊以及人才需求情况的不确定性等特点，新生入校后，按信息技术、财经商贸和加工制造三
你校在人才培养方面有何新举措？答：一方面，学校利用走访企业以及问卷调查等形式进行人才需求调研；另一方面，准确把握职业学校学生的学习和就业需求，以此为基础进行专业设置论证，及时修订课程。积极探索“分类选择，夯实基础；递进选择，明确方向；就业选择，突出特长”的人才培养模式。根据初中毕业生专业认识模糊以及人才需求情况的不确定性等特点，新生入校后，按信息技术、财经商贸和加工制造三类专业及相应的专业方向编
三贵校在人才培养方面有何新举措答学校利用走访企业问卷调查等形式进行人才需求调研准确把握职业学校学生的职业生涯和就业对接需求以此为基础进行专业及专业培养方向的论证及时修订人才培养方案积极探索分类选择夯实基础递进选择明确方向就业选择突出特长的人才培养模式根据初中毕业生专业认知以及人才需求的不确定性等特点新生选定就读专业后按照相应的专业方向编班用一年的时间学习公共基础课程夯实文化及专业基础根据学生的选择再用一年半左右的时间开设平面设计数字影音技术融媒体技术软件开发无人机航拍无人机数字图像网络搭建物联网技术数字媒体技术网站建设动漫影视三维产品设计网络安防信息服务
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