北京市劲松职业高中好还是北京市长城职业技术学校好,哪个好，哪个值得去读？

北京市劲松职业高中1983年成立，是北京市第一所独立设校的职业高中。学校一校五址办学，占地面积158亩，教职工251人。目前开设旅游服务类、休闲保健类、文化艺术类、公共管理与服务类和财经商贸类专业12个（中餐烹饪、西餐烹饪、高星级酒店运营与管理、美容美体、美发与形象设计、数字影像技术、影视与影像技术、乐器修造、老年服务与管理、家政服务与管理、电子商务、商务英语）及综合高中部，在校生3000人。学生实习就业率常年保持在95%以上。学校是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点职业高中、全国职业教育先进单位、全国职业技术学校职业指导工作先进学校、全国德育科研先进实验学校，北京市职业教育工作先进单位、北京市课程体系整体改革试验校、国际合作办学试点校。在国际国内职业教育领域和相关行业领域具有较高知名度和影响力，成为展示北京市乃至全国职业教育水平的窗口。全体劲松人以“成就师生、服务首都、造福社会”为使命，秉承着“品如松劲有为”的校训，发扬“团结奋进、自强不息”的精神，努力实现学校治理现代化、办学模式国际化、培养模式多元化、育人环境智能化、师资队伍名优化、实训基地企业化、社会服务多样化、育人模式品牌化的办学目标，以高品质的职业教育绽放生命的精彩！

劲松职业高中聘请资深行业专业高学历人士、行业名家为专业教师联合行业资深企业对学生进行联合培养

学校是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点职业高中、全国职业教育先进单位、全国职业技术学校职业指导工作先进学校、全国德育科研先进实验学校，北京市职业教育工作先进单位、北京市课程体系整体改革试验校、国际合作办学试点校。在国际国内职业教育领域和相关行业领域具有较高知名度和影响力，成为展示北京市乃至全国职业教育水平的窗口。

北京市长城职业技术学校创建于1973年，隶属于北京建工集团，三十年来的职教经验和大型国企的文化底蕴，造就了学校“重质量、创一流”的办学指导思想，是技工教育的职业学校之一。

学校拥有一支全部取得专业技术职称的师资队伍，中、高级以上职称教师占80%以上。学校所开设的专业均由执教经验丰富的行业专家、教授、高级技师等担任专业导师，能切实保障教学质量和培养目标的实现。结合职业学校学生们的特点，学校开展素质教育，除了学习文化课、专业课外，学校为学生们开展了英语演讲比赛和导游演讲比赛。学校连续两年参加“北京市职业技能鉴定中心”举办的创新能力培训的考试，获得高级证书占51%、中级占37%。成为“全国信息技术应用培训教育工程ITAT的培训基地”的指定考点。同时学校连年进行英语口语初、中级培训考试，成绩突出。也进行美工证、办公软件证、导游证等证件的考取。

1.网络技术

培养目标：本专业的毕业生应具备规划企业局域网的能力，熟练掌握综合布线标准，能进行网络工程施工与综合布线，能熟练进行网络设备安装与调试，掌握Internet接入技术，具有网络工程实施与应用程序开发的能力。

主要课程：计算机网络技术、网络操作系统、局域网组网技术、网络互联技术、网络管理与维护、网络综合布线、网络安全技术、Linux操作系统、面向对象的建模技术、网络编程技术（C++/JAVA)、网络数据库系统、JSP动态网站开发、网络产品营销等.

实践环节：局域网的规划与组网、网络操作系统、网络工程与综合布线、网络互联技术、网络编程技术等实训环节，思科与华为认证的相关专业资格认证实训。华为-3COM网络学院承担〖H3C认证网络工程师〗的认证培训，CISCO网络学院承担〖CCNA〗的认证培训。

北京信息职业技术学院从业方向：毕业生主要在计算机网络公司、系统集成公司、网络安全公司从事网络规划设计、售后和售前工程师、网络设备和网络软件的销售工作；在国营企事业单位及现代化IT企业从事局域网的规划设计，网络工程与综合布线，网络设备的安装、调试，网络应用系统的开发，商业网站的开发与管理等工作。

2.软件技术

培养目标：我院是教育部批准举办的35所示范性高职软件学院之一，软件技术专业是软件学院的主导专业，本专业又是获国家教育部批准的高职试点专业，已列入国家紧缺人才培养项目，培养国家当前紧缺的程序编写人员。经过3年的学习，学生应能够熟练使用中英文操作系统平台及软件开发工具，具备初步的系统分析、设计及独立开发技能，并具有严格、规范的程序开发能力的合格程序员。

主要课程：计算机应用基础、离散数学、算法与数据结构、C语言程序设计、C++面向对象程序设计、SQLServer数据库应用、Oracle数据库应用、JAVA语言程序设计、Java软件开发技术、J2EE企业级应用开发、面向对象的分析与设计、软件工程、软件测试技术、软件编程规范、Linux平台及应用、专业英语、软件项目管理等。

实践环节：软件编程基础实训、高级程序设计实训、JavaWeb应用开发实训、网页设计实训、Linux平台及应用实训、软件项目开发综合实训、毕业（岗位）实践。

从业方向：软件技术人才是国家四类紧缺人才之一。经过3年的学习，本专业学生在取得大专文凭的同时，还将获得相关专业的资格证书，有利于学生的就业求职。本专业毕业生可在软件公司、网络公司、现代化企业和信息中心等单位从事软件编程、测试、维护和管理等工作。

3.应用技术

培养目标：本专业的毕业生应熟练掌握智能楼宇中常用设备的运行管理与维护，具有安防、楼宇自动化、通讯网络与综合布线等系统设计和调试的专业技能。

主要课程：电子电工技术、网络技术、网络操作系统、通信网络、楼宇自动化、机械基础与AutoCAD、智能化建筑结构与综合布线系统、智能监控系统、综合安防系统、物业管理及信息化、智能楼宇系统集成技术、工程标书与工程管理、可编程控制器、监控软件组态应用基础、传感器和检测技术等。

实践环节：智能建筑综合布线系统实训；安防系统实训；可编程控制器实训；楼宇智能化技能实训等环节，可提供智能楼宇管理师；楼宇自控系统工程师；智能楼宇产品技术支持工程师的培训。

从业方向：毕业生主要从事智能化工程项目的现场管理、局部（详细）设计；在智能楼宇产品生产专业公司从事性能测试、技术支持、售后服务工作；在相关企事业单位从事安防、监控的运行管理与维护等工作。

4.设计与制作

平面艺术设计、环境艺术设计、实用网页设计、影视编辑等是计算机行业是新兴的一种设计技术，并且已经广为使用，北京地区对上述人才的需求日渐增加。我院开办多媒体技术专业已有多年，本专业具有双师型的师资力量、良好的教学环境、先进的“苹果G5”实验室与专业级的

北京信息职业技术学院工作室。我院的学生作品在2004年“OneShowWorkshop青年创意营广告设计创意大赛”中获得银奖。

培养目标：本专业培养具有大专文化层次、能够从事平面设计、版面与插图设计、脚本设计、环境艺术设计、网页设计、网络编辑、影视编辑与影视后期制作等工作，具有良好职业道德和职业素质的技术型、应用型人才.

主要课程：绘画基础、平面构成、色彩构成、脚本设计、图形图象处理、动画设计、室内效果图设计、环境艺术设计、平面广告设计、版式设计、多媒体技术、影视编辑、影视后期制作、平面艺术摄影、动态网页设计、网络编辑等。

实践环节：主要包括培养基本素质的素描写生、色彩写生；充分利用工作室与承接项目完成平面广告、影视制作、网页设计、室内外效果图设计、项目设计等实训环节，并进行相关的专业资格认证实训。

从业方向：毕业生主要在艺术设计公司、报刊编辑部、影视制作公司以及现代化企业中从事平面与环境艺术设计、动漫设计、广告设计、摄影与影视编辑、影视后期制作、网页设计与制作、网页维护等工作。

5.电子信息

培养目标：本专业培养应用现代化技术进行电子信息产品的设计开发、生产、销售、系统安装调试、维护维修的高级技术应用性人才。

主要课程：本专业开设的课程以培养实际动手能力为主要目标，实用性强。主要有实用电路分析与设计、电子电路设计与制作、电子产品设计与制作、电子整机安装与调试、通信与网络技术、单片机应用技术、DSP技术应用等。

实践环节：电工技能实训、焊接技术实训、电子整机维修取证实训、办公自动化设备使用与维护实训、企业实习、毕业设计等。毕业生可获得视频设备维修员资格证书。

从业方向：面向电子技术、网络与通信、广播与电视、计算机应用等IT有关行业中电子信息系统的运行、检修、维护、安装、调试等技术工作。

6.通信技术

培养目标：本专业培养具备现代通信技术、计算机技术的基础知识和应用能力，在通信与电子系统的工程安装、调试，通信产品的生产与管理方面的高级技术应用性人才。

主要课程：电路基础、现代电子技术、电子仿真技术、现代交换与通信网、数字通信技术、光纤通信、移动通信技术、CATV技术、DSP技术、GPS技术应用等。

实践环节：电工技能实训、计算机录入实训、电子装配工艺实训、电子信息网络实训、企业实习、毕业设计等。

北京信息职业技术学院毕业生可获得电子信息网络调试员资格证书。从业方向：面向通信行业的运营部门（电信、移动、网通）、通信设备制造业以及相关企事业单位从事通信设备的生产管理、设备维护、销售以及技术支持等工作。

7.汽车技术

培养目标：本专业培养社会紧缺的汽车电子技术人才。人才定位为在生产、管理、销售和服务第一线工作的高素质、高技能型专门人才。经过三年学习，毕业生具备扎实的汽车电子技术基本技能和综合职业能力。

主要课程：汽车构造、汽车传感技术与测试、汽车发动机电子控制技术，汽车底盘电子控制技术、汽车车身电子控制技术、车载通讯技术、汽车空调与音视频设备、单片机控制技术等课程。

实践环节：汽车基本电路测试，汽车基本电器维修、整车测试、整车故障诊断、计算机控制网络系统应用等实训环节；获取相关的专业资格认证实训。

从业方向：主要面向汽车领域的生产企业、维修、销售和技术培训等部门，从事汽车及相关电子产品制造和生产管理、销售和经营管理、维修和技术管理等工作。