培养适应当地经济建设需要，德、智、体全面发展的技能型人才。具有扎实的数控机床加工专业知识，有较强的动手能力，能在生产一线的智能、技能型操作岗位上，从事数控加工和数控设备操作与管理的人才，具备基本素质与能力；计算机应用能力；工艺、工装分析能力；数控加工编程能力；数控机床基本维护能力；机械产品的设计和加工；机械设备的生产与维修等全面发展的专业型技能人才。
培养目标培养德、智、体、美全面发展的能基本掌握现代艺术设计基础理论，能较为熟练地掌握现代艺术设计技巧，具备艺术美感和创作鉴赏能力，具备电脑设计创作软件及平面设计的基本理论和专业基础知识，能够利用多种软件工具完成不同的设计项目。
培养目标本专业培养适应市场经济建设，德、智、体全面发展，具有良好职业道德素质和敬业精神，具有较高的商务英语专业理论水平，具有较强的商务英语运用的专业技能，能够在国际贸易、商务英语、商务文秘等领域熟练运用英语听、说、读、写、译等综合应用能力和一定的工作创新精神的中初级专业技术人才。
培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，个有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护、销售和应用操作人员。具备基本的网络与网站构建和维护、管理能力。
7、办学成果近几年，机械专业学生通过模块化教学，大大提高了学生的动手能力，以理论为指导；以动手为根本，打造以技能为主的技术型人才。学生的专业知识和技能实践得到了飞跃的提高。在2009-2012年顺德区举办的学生技能大赛中，数控车、数控铣、普车加工和钳工操作等竞赛中屡次获得三等奖的好成绩。
6、就业方向本专业适用面宽，毕业生具有较硬的动手能力容易适应企业的岗位需求，倍受社会欢迎。选择就业的空间十分广阔，近年来供需比例始终保持在1：10以上。能从事生产管理、机械产品设计，数控编程与加工操作，零件加工、设备维修，模具设计与制作等岗位的工作。
1、专业师资：97年建校以来，经过15年的发展历程，机械专业形成了一支掌握现代加工技术和过硬的动手操作能力的中青相结合的专业教学团队。机械技术加工应用专业教学团队教师共14人，其中专任教师12名，实训教师2人。具有高级职称教师占2%；具有高级技师型教师占3%，技师型教师占80%；教师中的双师素质教师比例达100%，且都能担任两门以上课程的教学工作。
4、技能考证在校学习期间可报考相应的全国技能证书：电工证、普通车床技能证、普通铣床技能证、数控车技能证、数控铣床技能证、钳工技能证和电工IC卡等。
5、设备设施本校内设有机械实训场室：数控车床、数控铣床、普通车床、普通铣床、磨床、火花机、线切割和数控机床模拟等实训场室和设备总值过千万。
3、主干课程机械制图、公差配合与技术测量基础、液压与气动技术、电工电子基础及操作技能、钳工技能实训、数控车床加工技术实训、数控铣床加工技术实训、普通机床操作和普通铣床操作加工技术实训、电力拖动实训、AutoCAD机械制图和MASTERCAM三维设计与数控编程等。以确保学生获取坚实的基础理论知识和专业实训操作的同时，得到全面的专业训练和多种能力的培养，突出学生的动手能力较硬的一线技能型人才。
2、培养目标培养适应当地经济建设需要，德、智、体全面发展的技能型人才。具有扎实的数控机床加工专业知识，有较强的动手能力，能在生产一线的智能、技能型操作岗位上，从事数控加工和数控设备操作与管理的人才，具备基本素质与能力；计算机应用能力；工艺、工装分析能力；数控加工编程能力；数控机床基本维护能力；机械产品的设计和加工；机械设备的生产与维修等全面发展的专业型技能人才。
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