湖北幼儿师范高等专科学校好还是湖北宝业建工学校好,哪个好，哪个值得去读？

	湖北宝业建工学校	湖北幼儿师范高等专科学校
荣誉	普通学校	国家示范性中等职业师范学校
性质	公办	公办
地址	武汉洪山区关山路28号（老校区）#ssx#湖北省葛店开发区创业大道 （新校区）	湖北省武汉市武昌区武珞路391号

学校有汤逊湖校区和葛店校区2个校区，汤逊湖校区地址为：武汉市江夏区庙山开发区华泰路95号；葛店校区地址为：鄂州市葛店经济开发区高新东路特1号。

汤逊湖校区位于武汉市江夏区庙山开发区华泰路95号，占地面积100余亩，设有综合教学办公楼1栋、学生宿舍4栋、食堂2栋、专业教学副楼1栋等建筑，总建筑面积2万平方米。学校附近有全国大的城中湖汤逊湖，风景秀丽的梅南山；紧邻武昌理工学院、武汉信息传播职业技术学院、武汉纺织大学等多所高校；武咸城际铁路在学校附近设有庙山站，从江夏区纸坊街路经庙山到武昌火车站、光谷广场有多路9字头公交线路，交通便利；学校门口有商业街、武商量贩、中商平价等大型超市，生活方便。

（三）特色专业 学校以师范教育为主体，开设有学前教育、早期教育、特殊教育、家政服务与管理(母婴护理)、美术教育、音乐教育、舞蹈教育、英语教育、体育教育、播音与主持。幼儿发展与健康管理等14个专业。其中，学前教育、美术教育和舞蹈教育是湖北省特色型专业。

(二)师资力量 学校现有教职员工312人。其中,副高级职称以上教师有63人，讲师80人。教师中,荣获国家荣誉称号有12人，荣获省级荣誉称号有68人;国家奖励青年音乐家1人，曾宪梓奖获得者3人,享受政府专项津贴2人。

五、就业前景 “十九大报告”中关于教育的论述: 习近平总书记在十九大报告中指出，“必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化，办好人民满意的教育。”“办好学前教育、特殊教育和”“培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教”。 ◆教育事业政策导向: 中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》指出,要创新学前教育普惠健康发展的体制机制。强调要鼓励多种形式办园，有效推进解决入园难、入园贵问题。学前教育的“三年行动计划”:到2020年普惠性幼儿园的覆盖率达到80%左右。 ◆幼师缺口数量巨大: 教育部部长陈宝生在十三届全国人大一次会议新闻发布会中指出到2020年，还缺190万幼教人员。切实提高幼教人员待遇:教育部部长陈宝生在十三届全国人大一次会议新闻发布会中指出要“努力提高幼师、保教人员的待遇，尊重他们的劳动，”“这个问题也是必须解决的”。 ◆二胎政策全面放开: 从2019年开始，我国幼儿数量将出现大幅增加，到2021年或达大增加幼儿园数量，培养高素质的幼师队伍,加大经费投入迫在眉睫。 2020年教育部学前教育重点工作任务视频调度会议强调: 一是坚决打赢小区配套园治理工作攻坚战;二是多措并举发展公办园,依标补足配齐公办园教师，切实做到同工同酬保障教师工资待遇;三是切实落实普惠性民办园扶持政策,确保完成中央确定的2020年学前教育普及普惠目标任务。

1.学前教育系

(1)学前教育

核心课程：学前卫生学、学前教育学、学前心理学、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育等课程

就业方向：毕业生可在学校、幼儿园或其它培训机构从事幼儿教育教学、科研和幼儿启蒙培训等相关工作。

(2)早期教育

核心课程：早期教育概论、婴幼儿心理学、婴幼儿护理与保健、婴幼儿家庭教育指导、亲子教育活动设计、婴幼儿语言发展与教育、婴幼儿认知发展与教育、婴幼儿社会性发展与教育、婴幼儿行为观察与分析、婴幼儿艺术教育等课程

就业方向：毕业生可在幼儿园、早教机构、社区亲子园等相关领域从事早期教育、保育护理、家庭教育指导和早教管理等相关工作。

(3)特殊教育

核心课程：幼儿卫生学、教育概论、心理学导论、特殊教育学、书写技能、特殊儿童心理、特殊教育史、行为观察与矫正、特殊儿童诊断与评估、特殊教育政策与法规、视力障碍儿童教学法、听力儿童障碍教学法、智力障碍儿童教学法、自闭症儿童的教育与干预、特殊儿童康复教育等课程

就业方向：毕业生可在各种特殊教育学校和教育机构以及与特殊教育相关的企业从事教育教学、管理、咨询和产品研发等工作。

(4)家政服务与管理（母婴护理）

核心课程：家庭服务业政策法规与职业道德、孕期保健与护理，产褥期护理及卫生保健、孕产心理学、中医药膳学、婴幼儿膳食营养学、婴幼儿日常护理、婴幼儿心理发展与教育、婴幼儿亲子活动设计与指导、小儿推拿、孕产瑜伽、产后康复等课程

就业方向：为母婴服务工作者（如育婴师）提供岗前、岗后理论及实践课程培训，从事培训及管理工作，为孕产妇及婴儿提供服务，就业单位为妇幼保健医院、孕妇学校、月子中心、产后康复中心等机构。

2.外语系

(1)英语教育

核心课程：综合英语、英语口语、英语语音、儿童英语活动设计、英语阅读、英语写作等课程

就业方向：毕业生可在学校、幼儿园或其它领域从事教学、科研和培训等相关工作。

 

(2)旅游英语

核心课程：导游视听说、导游英语口语、旅游英语、涉外英语、涉外礼仪、跨文化交际与文化对比、导游技巧等课程

就业方向：毕业生可在与涉外旅游相关的政府部门、企事业单位、旅游风景区从事管理、咨询讲解、导游等相关工作。

3.美术系

(1)美术教育

核心课程：美术概论、素描、水彩画、手工制作、儿童教育学与心理学、儿童美术创作与指导、儿童美术教学法等课程

就业方向：毕业生可在学校、幼儿园或其它领域从事美术教学、科研和艺术设计等工作。                  

 

(2)环境艺术设计

核心课程：建筑与装饰工程制图、效果图表现技法、施工图表现技法、家居空间设计、家具与室内陈设、公共空间设计、商业空间设计、材料与施工工艺等课程

就业方向：毕业生可在企业、事业单位、科研机构从事设计、策划、科研等工作。

4.音乐系

(1)音乐教育

核心课程：歌曲伴奏与弹唱、儿童音乐教学法、声乐演唱、儿童心理发展与艺术教育、音乐简史与赏析、乐理视唱练耳、钢琴、指挥基础等课程

就业方向：毕业生可在学校、幼儿园或其它领域从事教学、科研和创作表演等工作。

(2)音乐制作

核心课程：打谱软件应用、乐理与基础和声、视唱练耳、歌曲写作、钢琴副科、歌曲写作、乐器法与音乐编配、录音设备原理、音乐制作软件应用、儿童音乐创作与制作、音频处理软件的应用等课程

就业方向：毕业生可在幼儿园、早教机构、音乐培训机构从事教育教学、管理和创作等工作。

5.舞蹈系

(1)舞蹈教育

核心课程：舞蹈基础训练、中国民间舞蹈、儿童舞蹈赏析与创编、基础钢琴、基础声乐、伴奏与弹唱、儿童心理发展与艺术教育等课程

就业方向：毕业生可在学校、幼儿园或其它领域从事教学、科研和创作表演等工作。

6.基础课部

(1)体育教育

核心课程：学校体育、运动解剖、运动生理、体育保健、运动心理、排球、篮球、足球、乒乓球、田径、体操、武术、羽毛球、健美操、体育游戏、艺术体操等课程

就业方向：毕业生可在中小学、幼儿园、早教和培训机构从事教育教学、管理等工作。

(2)播音与主持

核心课程：播音主持作品鉴赏、口语实训、少儿播音主持与表达、文艺作品演播、电视节目评析与策划、自媒体运营等课程

就业方向：毕业生可从事播音、主持、少儿主持培训、导游、话务、解说、配音、形象代言等相关工作。

(3)幼儿发展与健康管理

核心课程：幼儿疾病预防与护理、儿童发展评估、营养与食品卫生、幼儿行为观察与评价、幼儿运动安全与保障、儿童心理与行为测评、婴幼儿生活护理技术、健康咨询服务与管理、幼儿体适能发展、卫生信息管理学等课程

就业方向：毕业生可面向学前教育与儿童卫生保健行业的婴幼儿教育与保育、家庭教育指导、健康管理等岗位，从事婴幼儿发育监测与评价、健康指导、幼儿教育及家教指导等工作。

湖北省实验幼儿师范学校原名湖北省武昌幼儿师范学校，成立于1951年，是新中国早独立建制的幼儿师范学校，直属湖北省教育厅，是湖北省重点师范学校。1985年学校被国家教育部确定为“中国――联合国儿童基金会合作加强幼儿师资培训”的项目学校，是湖北省唯一一所独立承担全省幼儿教育新师资培养和在职幼儿教师培训任务的学校，是湖北省幼儿教育的教学、科研、信息和电化教育的中心，也是湖北省学前教育专业委员会总部，全国幼师工作协会秘书处所在地。

2002年2月，学校被省教育厅评为“湖北省中等职业教育招生工作先进单位”；2002年11月，被省教育厅、省劳动和社会保障厅、省经济贸易委员会评为“全省职业教育先进单位”；2002年9月，被湖北省语言文字工作委员会、湖北省人事厅、湖北省教育厅评为“湖北省语言文字工作先进集体”；2003年起，连续二年被武汉市评为“巾帼文明示范岗”；2006年学校获湖北省直机关工委“2001-2005年度先进工会女职工委员会”称号；学校党委被评为“省教育厅先进基层党组织”；2007年被市妇联评为“武汉市优秀巾帼文明岗”；被省总工会评为“省女职工建功立业标兵岗”。

湖北省实验幼儿师范学校占地总面积40097平方米（其中，校内面积24183.69平方米，附属幼儿园15913.31平方米），建筑面积37676平方米（含附属幼儿园）。固定资产总值4149万元，其中，教学仪器设备1050万元。建有钢琴房、舞蹈教室、语音室、音乐教室、电脑室、体操教室、专用画室、手工制作室等专业用房。

学校专业设置以幼儿教育为主体，以艺体教育为特色，辅以幼儿舞蹈教育、幼儿美术教育、幼儿英语教育、幼儿现代教育技术等专业。现在教职工132人，专任教师82人，其中，高级讲师40人，讲师31人，已获硕士学位和研究生在读25人，3名教师分赴澳大利亚、朝鲜进修和讲学。教师结构合理，科研力量强。近10年已完成和正在进行研究的教育部立项科研课题15个；省级科研课题20个；编写教材和出版专著30余部；在省级以上刊物发表的论文200多篇；在全国、全省各种教学和有关学科论文评比及音像资料、各种演出、演讲比赛评比中，获奖300多人次；2人荣获湖北省省管专家、湖北省有突出贡献的中青年专家称号；4人被评为特级教师；1人被评为全国优秀教师；1人被授予全国教育系统“巾帼建功”标兵；1人光荣当选为武汉市人民代表；4人荣获“曾宪梓教育基金会中师教师奖”；40多人担任各级学会、协会、省中心组领导职务。

学校加强对内、对外学术交流活动，多次参加国际国内幼教研讨会，宣读论文20余篇。1991年学校与澳大利亚昆士兰州理工大学学前教育学院签署了“两校学术交流与合作协议书”，双方就幼教领域里的幼儿艺术教育、语言发展教育、美术教育等课题进行了广泛深入的交流和研究。1997年，我校还与北师大、天津幼师、澳大利亚昆士兰州理工大学就“师范的比较教育”等课题进行了联合研究，取得了一定成果，课题研究处于全国领先水平。“九五”期间，学校承担全国教育科学规划教育部重点课题三项，其中，独立承担的《中外师范教育比较研究》、《在各类师范院校开设科技活动课程的研究与实践》和湖北子课题《幼儿科技活动实践研究及其师资培训研究》都获得了优秀课题奖。“十五”期间，学校继续承担了中国学前教育研究会课题，其中，独立承担的《幼师升格后面临的挑战与对策研究》获优秀奖；参与全国教育科学“十五”规划教育部重点课题，承担的湖北分课题《综合实践活动及其师资建设研究》荣获课题先进单位；教育部《学前双语教育师资培训研究》课题正准备结题。“十一五”期间，学校申报的中国学前教育研究课题《幼儿园环境创设的研究》已顺利立项。

学校招生工作成绩显著，生源充足。2000年学生在校人数1000余人，从2001年起连续5年招生爆满，年年超额完生计划。2006年，学生在校人数1800余人，年均增长13.3%。

学生就业形势良好，连续多年，毕业生一次就业率为100%，毕业生常供不应求，且遍布全国各地以及美国、英国、加拿大、新加坡等国。不仅深受用人单位的好评，而且涌现了一大批优秀教师，如：特级教师、全国“三八红旗手”、儿童语言教育专家、原湖北省实验幼儿师范学校附属幼儿园园长刘慧；特级教师、武汉市“教育十大明星”、儿童科学教育专家胡家凤；特级教师、全国优秀教师、儿童健康科学专家饶丽珍；广东省名园长、广东省优秀教师、深圳特等优秀教育工作者、现马荣教育机构董事长马荣；学校优秀男毕业生、现珠海健中幼儿园园长吴连海；在新加坡工作的刘萍萍、王婷；在北京中南海工作的吴千、郭洁等。据不完全统计，获国家级、省级各种荣誉的毕业生有1500余人。湖北省80%以上幼儿园的园长均由学校毕业生担任。

学校积极发挥湖北省幼儿教育教学、科研、信息和电化教育中心，以及湖北省学前教育专业委员会总部的职能，以社会培训部为主体，实施学历教育与职业培训的结合，职前教育与职后教育的结合，全日制教育与远程和教育的结合，2004年以来，非学历培训达1万余人，较好地实施了为社会服务的职能。 

在新的世纪，学校正以新的面貌迎接着新的挑战。“十一五”期间，学校的办学定位是：立足中职，多元发展，在职教与师范并举的情况下，立争国内知名，与国际接轨。学校的发展目标是：努力建设一所具有现代水准、体制创新、一流水平的国家示范性中等职业师范学校。 

2009年初，我校投资近5000万元，在湖北省葛店开发区“武汉城市圈职教园”建设新校区。新校区占地80亩，总建筑面积约2.3万m2、按大学标准设计。新校区环境优雅，标准教室、报告厅、多媒体教室、图书室、阅览室、运动场、食堂、浴室等设施齐全，设有建筑施工、金属加工、数控制造、模具钳工、电子电工、计算机中心等实训室及校外实习基地。  

1.建筑施工管理专业
培养目标:掌握建筑施工的专业知识、基本技能、管理能力.培养建筑项目经理、施工员、监理员、绘图员、技术工种操作员.
主干课程:建筑材料、建筑制图与构造、建筑工程测量、建筑施工与管理、工程计量与计价、建筑CAD、钢筋翻样与加工、建筑工程资料管理、工程质量与验收及操作技能实训等.
2.工程测量专业
培养目标:掌握工程测量的基本理论、基本知识和基本技能.培养土建、公路、铁路工程及水利电力工程的施工测量技能型人才.
主干课程:建筑工程基础、测量基础、AutoCAD、工程测量、地形测绘、测量实训等.
3.工程预算与资料管理专业
培养目标:掌握建筑工程预(结)算、资料管理的专业基础理论和专业操作技能.培养造价及工程资料管理的专业技能型人才.
主干课程:建筑材料、建筑制图与构造、工程施工与管理、工程定额与预算、工程量清单计价、建筑CAD、建筑工程资料管理、工程质量与验收及相关技能实训等.
4.建筑水电安装专业
培养目标:掌握建筑、电气、给排水的基础理论知识,具有建筑水电、设备安装的操作技能.培养建筑工种管道、水电、暖通设备安装、维护技能型人才.
主干课程:建筑概论、安装工程识制图、机械基础、电工与电子技术、建筑给排水工程、建筑电气工程、安装工程预算与组织管理、金工实习、水电设备安装实习等.
5.钢结构制造与安装专业
培养目标:掌握金属处理、机械加工的基本知识,具有各类钢结构产品的焊接、装配、制造的专业技能.培养机械、船舶、钢结构制造及设备安装的技能型人才.
主干课程:机械制图与CAD、电工基础、机械基础、金属材料及热处理、机械加工基础、钢结构制作与安装、焊接检验、焊接方法与设备、冷作工工艺与技能训练、焊工技能训练等.
6.计算机及应用专业
培养目标:掌握计算机原理和基本操作技能,具有计算机应用、维修、网络编程、办公自动化软件应用等专业技能.培养计算机操作员、网络安装(维护)员、文员、信息管理员.
主干课程:电工基础、计算机电路基础、计算机原理、编程语言基础、数据库应用基础、计算机组装与维修、计算机网络技术、多媒体技术应用、录入与图文编排实训、计算机组装与维修实训等.
7.数控技术专业
培养目标:掌握数控技术的基本知识及CAD/CAM软件的应用,具有数控设备的安装调试、维护、操作的基本技能.培养数控设备操作、编程、调试的技能型人才.
主干课程:计算机应用基础、机械制图与AutoCAD、机械基础、电工基础、机械制造工艺、数控设备与编程、数控加工技术、CAD/CAM实训、数控设备操作实训等.
8.制造钳工专业
培养目标:掌握机械制图及钳工的基本知识和操作技能,掌握各类测量工具的使用方法.培养钳工操作的技能型人才.
主干课程:机械制图、AutoCAD、公差配合及技术测量基础、金属材料与热处理、钳工工艺学,钳工工艺与技能训练.
9.电子电工专业
培养目标:掌握电子、电工的基本理论知识和操作技能,具有在从事电子产品装配、维修、检验等专业技能.培养电器设备生产、调试、检测、维修的中高级技能型人才.
主干课程:电工基础、电子电路基础、电子测量与仪器、电子CAD、单片机原理与应用、电子整机原理、电子产品结构工艺、电工技能训练、电子技术技能训练、岗位综合实习.
10.光电技术专业
培养目标:熟练掌握光电子、激光技术的基本知识,光电设备的操作方法和技能,培养光电领域的中级技能型人才.培养用激光器进行精密加工的技能型人才.
主干课程:电子基础理论、计算机及应用、单片机原理与应用、光电技术、机械加工技术、光电技术与实验、电子CAD、激光加工实训.

湖北宝业建工学校是宝业集团收购湖北省建工技术学校后所更名的一所中职学校，前身湖北省建工技术学校的创建于1964年，是经湖北省教育厅和省人力资源和社会保障厅批准的省属全日制普通中专、技工学校，具有普通中专、技校、大专、本科教育等办学资质。
学校职业培训中心是湖北省建设行业早开展建设类培训教育的机构。具有湖北省建设类二级培训机构资质，湖北省安全生产监督管理局三级安全培训机构，是湖北省劳动和社会保障厅批准成立的职业技能鉴定机构和建设部第一批施工企业项目经理培训点。