| 专业系 | 专业名称 | 类别 | 年制 | 人数 | 合作院校 |
| 机械系 | 数控加工 | 技师+大专 | 6 | 42 | 嘉兴职业技术学院 |
| 工业机器人应用与维护 | 技师+大专 | 6 | 42 | 浙江纺织服装职业技术学院 | |
| 数控技术应用 | 5年一贯制 | 3+2 | 15 | 嘉兴职业技术学院 | |
| 高端智能制造(综合机械及自动化) | 高级I-HK证书 | 5 | 40 | 中德合作 | |
| 高端智能制造(机器人工程) | 高级I-HWK证书 | 5 | 40 | 中德合作 | |
| 电气系 | 电气自动化设备安装与维修 | 技师+大专 | 6 | 84 | 嘉兴职业技术学院 |
| 工业互联网与大数据应用 | 高级工+大专 | 42 | 嘉兴职业技术学院 | ||
| 新能源电子技术 | 高级工+大专 | 5 | 42 | 嘉兴职业技术学院 | |
| 机电技术应用 | 5年一贯制 | 3+2 | 45 | 嘉兴职业技术学院 | |
| 汽检(检测、维修、商务) | 高级工+大专 | 2+3 | 84 | 杭州技师学院 | |
| 信息系 | 计算机广告制作(平面设计方向) | 技师+大专+本科 | 6 | 84 | 嘉兴职业技术学院 浙江科技学院(本科) |
| 计算机广告制作(虚拟现实方向) | 技师+大专 | 6 | 42 | 嘉兴职业技术学院 | |
| 计算机网络技术 | 5年一贯制 | 3+2 | 45 | 嘉兴职业技术学院 | |
| 计算机网络应用 | 技师+大专 | 84 | 嘉兴职业技术学院 | ||
| 财经系 | 会计(企业会计与会计服务方向) | 高级工+大专 | 84 | 金华职业技术学院 | |
| 会计(财务管理方向) | 高级工+大专+本科 | 5 | 84 | 金华职业技术学院 浙江工商大学(本科) | |
| 国际贸易. | 3+2 | 3+2 | 50 | 南洋职业技术学院 | |
| 市场营销 | 高级工+大专 | 42 | 金华职业技术学院 | ||
| 商旅系 | 电子商务 | 高级I.+大专 | 84 | 嘉兴职业技术学院 | |
| 烹饪与烘焙技术 | 高级工+大专 | 84 | 浙江旅游职业学院 | ||
| 旅游服务与管理 | 高级T.+大专 | 5 | 84 | 浙江旅游职业学院 |
国家职业教育改革发展示范学校
国家级重点职业学校
国家职业技能鉴定所
国家级高技能人才培养培训基地
全国职教先进单位
国家数控人才培训基地
嘉兴技师学院是国家职业教育改革发展示范校、国家高技能人才培训基地、浙江省职教名校建设单位,是一所以培养先进制造业和现代服务业所需的高技能人才为目标,融学制教育、职业培训、社会服务于一体的全日制技工院校,是嘉兴市职业教育与培训的主要基地和窗口学校。
学校占地300亩,建筑面积14万平方米,教学仪器设备总值8000万元,总藏书量15万册。现有在校生5200余人,教职工400余人,专任教师362人,一体化“双师型”教师233人,其中具有技师、高级技师职业资格164人,副高及以上职称160人人。
学院现有机械制造、信息技术、电气工程、财经管理、商贸旅游五个系部,开设工业机器人应用与维护、工业互联网与大数据应用、机电一体化技术(新能源电子技术)、计算机广告制作(虚拟现实、平面设计)、旅游服务与管理、烹饪与烘焙、会计、国际商务等22个专业,有三年制中级工、五年制高级工、六年制技师三个培养层次及“3+2”“五年一贯制”“中本贯通”等学制类型,毕业生就业率100%,专业对口率达80.2%以上。
学校先后获得全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、第四届黄炎培职业教育奖优秀学校、国家职业教育改革发展示范校、全国职业院校实习管理50强、首批职业院校先进制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训基地、国家级高技能人才培训基地、浙江省高技能人才公共实训基地、浙江省先进制造业综合性公共实训基地、浙江省金牌鉴定所、浙江省数字校园示范学校、浙江省文明单位、浙江省心理健康教育示范点、浙江省教育机器人应用试点示范建设学校等荣誉和称号。
以改革的思路办好职业教育,以创新的举措提升人才质量,以新常态的思维推进高品质的行动。红船精神引领蓝海战略发展,工匠精神落地。学校秉持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学方针,深化与行、企、政、社的合作,坚持立德树人,深化产教融合、校企双元育人,服务区域发展,积极争创“浙江省十所全国一流技师学院”,努力打造“长三角具品位的国家示范性技师学院”。
械工程、电气工程、光机电技术应用、数控加工、车工、钳工、电气自动化设备安装于维修(维修电工)、工商管理、计算机网络应用、装潢设计
平湖市技工学校于1979年建立,是一所以光机电类专业为主干专业,艺术设计、现代商贸等专业为配套的工科类中等职业学校,浙江省重点技工学校。
学校于1995年第三次搬迁到现在的育才路761号,占地面积23亩,建筑面积10000平方米,设计规模400在校学生。目前在校学生900多人,20个教学班,在编教职工50名,外聘教师7名,临时职工10名。学校建有数控车工、普通车工、钳工、电焊工、电子电工、计算机等学生实习实验工场和教室,可供9个班同时实习。
学校常设专业有:机械工程、电气工程、光机电技术应用、数控加工、车工、钳工、电气自动化设备安装于维修(维修电工)、工商管理、计算机网络应用、装潢设计等。其中车工、钳工、维修电工为浙江省技工院校主体专业,光机电专业为浙江省示范专业,数控加工专业为浙江省品牌专业。
学校主动挖掘教育资源,服务社会,积极开展社会职工技能提升培训和社会青年创业就业培训,近五年来,年均培训1500多人次。
近十年来,学校积极探索多层次、多渠道办学途径。2003年开始开设五年制高级技工班,同时与嘉兴职业技术学院合作,让高级工班学生取得相应专科学历。2009年与宁波技师学院合作,开始开设六年制技师班,实行2?+4模式。现有高级工班3个,技师班一个(不含2011年已经送出的班级),共132人,占在校学生人数的17%。初步形成了以高级工、技师教育为龙头,中级工教育为主体的多层次办学格局。
在近30余年的办学过程中,学校不断改革创新,积极探索,逐步摸索出“以中级技工教育为主,向初高级技工教育两头延伸;以全日制教育形式为主,以、短训教育形式为补充;以光机电类专业为主干专业,积极拓展一、三产业专业”的办学思路。
在课程理念上,学校实行了三坚持原则,即:坚持“文化基础课为专业理论课服务,专业理论课为操作实习课服务”的课程设置原则;坚持“理论与实习并重,突出技能教学”的技能优先原则;坚持“主干专业的理论课时与操作课时1﹕1的课时保证原则。
在技能等级观念上,学校坚持实行了“三级技能等级考核制”,即每年举行相关专业的初级、中级和高级技能等级考核,要想报考某一等级,必须取得上一等级资格,由学生自愿提出,学校组织考核。实行“三级技能等级考核制”的目的,是通过考级机制,在师生中逐步形成技能等级观念和自觉浓厚的学习氛围,提高广大学生学技能的自觉性和主动性。目前,学校毕业生的中级工合格率保持在92%以上,比五年前有了明显提高。
在师生文明理念上,从十年前的“学习做人,学好技能,学会生存”,到近年来提出的“崇德尚技,博学精工”,全校师生初步明确了对平技人崇尚品德,欣赏技能,知识渊博,工艺精湛的基本要求。

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