(理学类 师范类 本科 学制4年)
培养目标：生物科学专业培养掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能合格的中小学教师，并为他们成为跨学科教师、学科研究人员、教育行政管理人员或为地方经济和社会发展服务的专门人才奠定基础。通过生物科学及教育类系列课程的教学和技能训练，培养学生使之具有现代教育观念和一定的课堂教学能力、班主任工作能力、教学研究能力、使用现代教育技术的能力、较强的汉语语言表达能力。生物科学专业的学生毕业后可以从事中小学教学教育工作，可以到科研机构或高等学校进一步深造，从事科学研究，还可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
主要课程：植物学、动物学、生物化学、植物生理学、遗传学、微生物学、中学生物学教学论、生态学、细胞生物学、人体解剖生理学。
专业特色：结合民族地区资源特点，通过特色专业建设研究，形成既体现民族性、地方性又适应当前应用型人才培养的专业教学体系与教学模式。结合民族地区资源开发专业教学资源，开展专业特色建设研究。强化应用型人才培养的要求，着重对实践教学环节进行研究与改革，实现校内与校外、课内与课外实验、实训、实习等实践教学环节相结合，进一步加强对学生实践动手能力的培养。培养适合地方用人单位需求的本科师范人才。在课程设置上选择符合本地区民族教育的相关的专业选修课程，围绕本地区丰富灿烂的民族文化与丰富物种资源，开设相关专业选修课程。
答案来源于:凯里学院大健康学院概况及专业简介
二专业简介一食品科学与工程专业工学普通类本科学制4年培养目标本专业培养具备良好的人文科学素养与较高的外语水平过硬的职业道德与职业素质较强的创新意识与工程实践能力较强的自主学习意识与能力良好的个人沟通与团队协作能力扎实的食品科学与工程专业理论基础对复杂食品科学与工程问题的分析建模及求解能力熟练的专业知识与应用沟通交流能力和项目管理终身学习能力及项目管理等专业技能的高素质应用型食品专业技术及管理人才主要课程食品生物化学食品化学食品分析食品微生物学食品工程原理食品工艺学食品营养学食品安全与卫生学食品机械与设备食品工厂设计基础食品包装与设计专业特色食品科学与工程
三园艺专业农学普通类本科学制4年培养目标立足地方产业发展需求培养德智体美劳全面发展了解学科前沿具备良好的科学文化素养和扎实的园艺学基础掌握基本理论基本知识和基本技能具有创新创业意识和能力能在科研院所其他行政事业单位或相关企业从事与园艺学学科有关的技术开发与推广经营与管理教学与科研等工作的双创新型农林人才主要课程园艺植物栽培学园艺作物育种学园艺产品贮藏加工学设施园艺学园艺昆虫学植物病理学生物统计学果树栽培学蔬菜栽培学观赏园艺学茶树栽培学园林规划与设计等理论与实践课程专业特色2010年获教育部备案批准招生2013年获省级卓越农林人才教育培养计划立项建设201
三园艺专业农学普通类本科学制4年培养目标立足地方产业发展需求培养德智体美劳全面发展了解学科前沿具备良好的科学文化素养和扎实的园艺学基础掌握基本理论基本知识和基本技能具有创新创业意识和能力能在科研院所其他行政事业单位或相关企业从事与园艺学学科有关的技术开发与推广经营与管理教学与科研等工作的双创新型农林人才主要课程园艺植物栽培学园艺作物育种学园艺产品贮藏加工学设施园艺学园艺昆虫学植物病理学生物统计学果树栽培学蔬菜栽培学观赏园艺学茶树栽培学园林规划与设计等理论与实践课程专业特色2010年获教育部备案批准招生2013年获省级卓越农林人才教育培养计划立项建设201
二专业简介一食品科学与工程专业工学普通类本科学制4年培养目标本专业培养具备良好的人文科学素养与较高的外语水平过硬的职业道德与职业素质较强的创新意识与工程实践能力较强的自主学习意识与能力良好的个人沟通与团队协作能力扎实的食品科学与工程专业理论基础对复杂食品科学与工程问题的分析建模及求解能力熟练的专业知识与应用沟通交流能力和项目管理终身学习能力及项目管理等专业技能的高素质应用型食品专业技术及管理人才主要课程食品生物化学食品化学食品分析食品微生物学食品工程原理食品工艺学食品营养学食品安全与卫生学食品机械与设备食品工厂设计基础食品包装与设计专业特色食品科学与工程
四药学专业理学普通类本科学制4年培养目标本专业培养德智体美劳全面发展具备扎实药学学科基础知识基本理论和实验操作技能能够从事药物研发生产检验流通管理质量控制和药学服务等方面工作并具有一定创新精神创业意识和实践能力的专门应用型人才主要课程无机化学有机化学分析化学生物化学人体解剖生理学药理学药剂学药物分析药物化学天然药物化学临床药物治疗学药事管理学等专业特色药学专业于2017年经教育部批准设立目前药学教研室专任教师18人其中教授4人副教授2人讲师6人研究生14人其中博士4人硕士以上学历占7778有教育部新世纪优秀人才支持计划获得者1人贵州省千人创新创业计划获得
凯里学院生物科学和数据科学与大数据技术哪个好？小编通过比较生物科学和数据科学与大数据技术在贵州往年的录取分数线，生物科学就业前景和数据科学与大数据技术就业前景，生物科学专业介绍和数据科学与大数据技术专业介绍等数据帮助大家了解生物科学和数据科
一食品科学与工程专业工学普通类本科学制4年培养目标本专业培养具备良好的人文科学素养与较高的外语水平过硬的职业道德与职业素质较强的创新意识与工程实践能力较强的自主学习意识与能力良好的个人沟通与团队协作能力扎实的食品科学与工程专业理论基础对复杂食品科学与工程问题的分析建模及求解能力熟练的专业知识与应用沟通交流能力和项目管理终身学习能力及项目管理等专业技能的高素质应用型食品专业技术及管理人才主要课程食品生物化学食品化学食品分析食品微生物学食品工程原理食品工艺学食品营养学食品安全与卫生学食品机械与设备食品工厂设计基础食品包装与设计专业特色食品科学与工程专业是学校
一食品科学与工程专业工学普通类本科学制4年培养目标本专业培养具备良好的人文科学素养与较高的外语水平过硬的职业道德与职业素质较强的创新意识与工程实践能力较强的自主学习意识与能力良好的个人沟通与团队协作能力扎实的食品科学与工程专业理论基础对复杂食品科学与工程问题的分析建模及求解能力熟练的专业知识与应用沟通交流能力和项目管理终身学习能力及项目管理等专业技能的高素质应用型食品专业技术及管理人才主要课程食品生物化学食品化学食品分析食品微生物学食品工程原理食品工艺学食品营养学食品安全与卫生学食品机械与设备食品工厂设计基础食品包装与设计专业特色食品科学与工程专业是学校
二生物科学专业理学类师范类本科学制4年培养目标生物科学专业培养掌握生物科学的基本理论基本知识和实验技能合格的中小学教师并为他们成为跨学科教师学科研究人员教育行政管理人员或为地方经济和社会发展服务的专门人才奠定基础通过生物科学及教育类系列课程的教学和技能训练培养学生使之具有现代教育观念和一定的课堂教学能力班主任工作能力教学研究能力使用现代教育技术的能力较强的汉语语言表达能力生物科学专业的学生毕业后可以从事中小学教学教育工作可以到科研机构或高等学校进一步深造从事科学研究还可以到工业医药食品农林牧渔环保园林等行业的企业事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用
二生物科学专业理学类师范类本科学制4年培养目标生物科学专业培养掌握生物科学的基本理论基本知识和实验技能合格的中小学教师并为他们成为跨学科教师学科研究人员教育行政管理人员或为地方经济和社会发展服务的专门人才奠定基础通过生物科学及教育类系列课程的教学和技能训练培养学生使之具有现代教育观念和一定的课堂教学能力班主任工作能力教学研究能力使用现代教育技术的能力较强的汉语语言表达能力生物科学专业的学生毕业后可以从事中小学教学教育工作可以到科研机构或高等学校进一步深造从事科学研究还可以到工业医药食品农林牧渔环保园林等行业的企业事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用
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