昆明幼儿师范高等专科学校大数据与财务管理专业人才培养方案课程设置

（一）专业核心课程简介

1.《经济学基础》，参考学时：80学时；学分：4学分

经济学基础是一门专业基础课。本课程主要讲授经济学的基本概念与基本理论和基本分析方法。具体教学内容包括：需求、供给与均衡价格，消费者行为理论，生产者行为理论，市场结构、生产要素、市场失灵与政府干预、国民收入核算、经济增长与经济周期和宏观经济政策等。它在课程体系中处于基础地位。通过本门课程的学习，为后续专业知识的学习打下经济理论基础，提供经济理论指导；提高学生对经济现象与经济问题的分析、预测和判断能力；提高学生的职业素养，提升学生的就业和创业能力。

2.《基础会计》，参考学时：80学时；学分：4学分

基础会计是会计学专业以及经济管理类专业重要的专业基础课，是会计学科的入门课程，主要讲授会计的基本理论、基本方法与基本操作技能，其任务是为初学者继续学习后续专业课程奠定基础。

3.《财务会计》，参考学时：160学时；学分：8学分

《财务会计》是依托基础会计学的原理，以制造业为行业目标，应用于企业的一门专业会计，全面系统介绍了企业会计的基本理论和专门技术方法、企业发生在经济业务阶段的会计核算和对报表的分析等内容，是财务管理专业的一门专业核心必修课程。

先修课程：《会计基础》，后续课程：《成本会计》、《财务会计综合模拟实训》等。

4.《财务管理》，参考课时：80；学分：4学分

《财务管理》是财务管理专业的一门专业核心必修课程。课程研究如何通过计划、决策、控制、考核、监督等管理活动对资金运动进行管理，以提高资金效益的一门经营管理学科。它是以经济学原理和经济管理理论为指导，结合组织生产力和处理生产关系的有关问题，对企业和国民经济各部门财务管理工作进行科学总结而形成的知识体系。内容包含了财务管理的基本理论、基本分析和决策方法，目的是让学生掌握财务管理思想和相关专业知识技能、培养和提高学生分析和解决实际问题的能力、并能较好适应现代企业管理工作的需要。

课程内容突出对学生职业综合素质的培养与专业知识的融合，并充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

先修课程：《财务会计》，后续课程：《财务分析》。

5.《税务管理与筹划》，参考课时：80学时；学分：4学分

《税务管理与筹划》是财务管理专业开设的专业核心课程，是企业财会人员必备的一门专业知识和技能，也是初级会计师，中国注册会计师职业资格考试的必考内容。税款的计算与申报是企业从事经济活动过程中不可避免的一项重要工作。本课程对日常涉税事务的处理能力培养起着主体作用，对纳税筹划、税务代理能力的培养起着基础性作用，对财务处理能力的培养起着综合和提升作用，它是一门理论知识与实践技能相结合、课程与工作相结合以工作任务为导向的课程。

课程立足于纳税筹划、税款计算、纳税申报、基本操作技能的培养，理论结合实际，强调课程的岗位性，注重学生的敬业精神以及发现问题、分析问题、解决问题等综合能力和创新能力的培养。课程评价由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。终结性评价应着重检测学生税费计算与申报综合掌握能力。

先修课程：《财务会计》，后续课程：《财务分析》。

6．《财务报表分析》，参考学时:40学时；学分:2学分

本课程是财务管理专业的专业核心课程，同时也是理论性与实践性均较强的一门综合性课程,在财务管理专业处于重要支撑地位，对专业核心能力的培养起着重要的支撑作用。通过本课程的学习，目的是培养学生掌握财务报告分析的方法，将所学的专业知识和企业财务报告相结合，通过报表分析透析企业经营与管理问题，为利益相关者提供解决问题的方式或咨询服务。课程倡导目标驱动型的教学模式，强调问题解决和创新实践。结合学生的专业实际，引导学生对目标企业的财务报告进行分析比对，调动学生的主观能动性，挖掘学生潜力。在教师的指导和引导下，通过实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，发挥学生的想象力和创造力，以形成积极的学习态度，促进财务报告分析应用操作能力的提高。课程评价由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。终结性评价应着重检测学生财务报告分析的综合掌握能力。先修课程：《财务会计》、《财务管理》。

7.《ERP沙盘模拟企业经营》，参考学时：80学时；学分：4学分

是一门将专业知识有效地运用到商业实践中的必修的综合实践类课程。在专门的沙盘实验室里进行，让学生通过“做”来“学”。参与者以切实的方式体会深奥的商业思想——看到并触摸到商业运作的方式。以小组为单位的体验式学习使同学们学习通过团队合作发现、分析并解决问题。本课程是依据财务管理专业人才培养目标和相关职业岗位的能力要求而设置的，以企业经营模拟沙盘为工具，以分组竞赛的方式展开教学。旨在培养适应中小型企业经营管理的需要，具有良好的职业道德和团队精神，掌握会计专业相关理论知识及专业技能，具有一定的有关企业生产、营销、人力资源、财务、行政事务等方面知识和初步的管理能力，具备“一技之长＋综合素质”的方面全面发展的高素质技能型人才。

先修课程：《管理学基础》、《财务会计》、《会计信息系统管理》、《市场营销》，后续课程：专业校内实训、毕业综合实习。

专业技能课程简介

1.《1+X业财一体信息化应用》参考学时：80学时；学分：4学分

本课程是大数据与财务管理专业的专业拓展课程，是实践性较强课程，对专业核心能力的培养起着重要的支撑作用。通过本课程的学习，目的是培养学生掌握财务6大工作领域、23项工作任务、119个职业技能，将所学的专业知识岗位需求相结合，为胜任企业相关财务业务岗位最新技能要求提供能力支撑。通过实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进岗位能力的提高。课程评价由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。终结性评价着重检测学生任务准确性与完成度。先修课程：《财务会计》、《财务管理》。

2.《Excel在财务中的应用》参考学时：80学时；学分：4学分

本课程是会计专业的专业核心课程，是一门融合Excel基础知识和会计及财务管理专业知识的交叉学科的综合型、应用型课程。在学习本课程时，要求学生已经具备一定的计算机上机操作能力及会计和财务管理专业知识。通过本课程的学习，可以让学生不仅了解Excel的基础功能，而且还能借助Excel软件处理财务会计数据，能自主运用Excel解决在会计和财务管理工作中遇到的常见问题。

答案来源于:昆明幼儿师范高等专科学校大数据与财务管理专业人才培养方案