| 年份 | 学前教育 | 机械设计制造及其自动化 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 471 |
| 2020 | 490 | 474 |
| 年份 | 学前教育 | 机械设计制造及其自动化 |
|---|---|---|
| 2017 | 486(学前教育(师范)) | -- |
| 年份 | 学前教育 | 机械设计制造及其自动化 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 463 |
| 2018 | 457(学前教育(师范)) | 450 |
| 2017 | 443(学前教育(师范)) | 443 |
培养目标:培养掌握坚实的机械设计制造及其自动化专业理论知识,能够运用所学知识和专业技能解决实际问题,具有竞争意识和创新精神的高级工程技术型人才。本专业分机械设计制造、机电一体化两个专业方向。毕业生主要面向各类企事业单位,从事和机械行业相关的产品设计、产品制造工艺规划、产品技术研发、产品经营销售和企业管理等方面工作。
主要课程:机械制图、金属工艺学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、液压与气压传动、机械CADCAM、可编程控制器、微机原理及接口技术、机电传动控制、数控技术、机电一体化系统设计等。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 学前教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 485 | 46302 | ||
| 山东 | 机械设计制造及其自动化 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 471 | 217269 | ||
| 湖南 | 学前教育(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 452 | 125294 | (2组) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 学前教育(师范,13000元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 368 | 119740 | ||
| 文科 | 428 | 44011 |

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