年份 | 学前教育 | 舞蹈学(师范类) |
---|---|---|
2020 | 490 | -- |
年份 | 学前教育 | 舞蹈学(师范类) |
---|---|---|
2017 | 486(学前教育(师范)) | -- |
年份 | 学前教育 | 舞蹈学(师范类) |
---|---|---|
2018 | 457(学前教育(师范)) | -- |
2017 | 443(学前教育(师范)) | -- |
培养目标:培养具有舞蹈学方面的基本知识、研究能力与实践经验,具备从事舞蹈学研究与评论或与舞蹈相关的教育、管理、策划、舞台文学创作能力的复合型舞蹈艺术人才。毕业生可到中小学从事音乐舞蹈教育,或电视台、歌舞剧院团、电视剧制作中心、政府单位宣传部门、文教事业单位、各级文化局(馆)、文化传媒公司、青少年宫等部门从事舞蹈编排和舞蹈教学工作,可进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
主要课程:芭蕾基训、古典舞基训、古典舞身韵、民族民间舞、现代舞、基础乐理、视唱练耳、钢琴、中外舞蹈史与舞蹈欣赏、艺术学概论、舞蹈编导、舞蹈剧目排练、舞蹈教学法等。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 学前教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 485 | 46302 | ||
湖南 | 学前教育(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 452 | 125294 | (2组) | 首选物理,再选不限 |
广西 | 学前教育(师范,13000元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 368 | 119740 | ||
文科 | 428 | 44011 |
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