辽宁何氏医学院最热门专业

层次	学制	授予学位	分类
本科	四年	理学学士	护理学类

培养目标：培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域从事临床护理、预防保健、护理管理的高级护理专门人才。

培养要求：掌握护理学基本技能、急慢性病人的护理原则、操作技术及专科护理和监护技能，能够应用护理程序对护理对象实施整体护理，具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力和一定的护理科研能力。

课程设置：

基础课程：系统解剖学、生理学、病原生物学、病理生理学、病理解剖学、药理学等。

专业课程：护理伦理学、护理心理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、精神科护理学、急救护理学、社区护理学、护理管理学等。

授予学位：理学学士学位

就业方向：各级医院、医学院校和医学科研单位从事临床护理、护理管理和教学科研工作。

专业名称	年份	类型	批次	最低分	最低位次
护理学	2021	历史类	本科批	486	24199
护理学	2021	物理类	本科批	395	81450
护理学	2020	文科	本科批	496	20653
护理学	2020	理科	本科批	413	80693
护理学	2019	文科	本科批	503	19845
护理学	2019	理科	本科批	424	78803
护理学	2018	文科	本科批	480	21572
护理学	2018	理科	本科批	429	74628
护理学	2017	文科	本科一批	454	21640
护理学	2017	理科	本科一批	403	71898

层次	学制	授予学位	分类
本科	四年	理学学士	药学类

专业代码：100704T

授予学位：医学学士

修学年限：四年

开设课程：

临床医学概论、基础医学概论、药事管理学经济学、管理学、药学概论，会计学、财务管理、药事企业管理、中医方药学、中药商品学、中药药剂学、中药炮制与加工、药理学、中药药理学、运筹学、国际贸易、人力资源管理、企业发展战略与企业文化等。

相近专业：

药学 中药学 中草药栽培与鉴定 藏药学 中药资源与开发 应用药学 蒙药学

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业实习等等

培养目标

本专业主要培养具有药学、管理学、经济学、法学等相关的知识和技能，能在各类医药工商企业、药品监督管理及相关机构从事医药社会问题分析、评估和研究，药事与企业管理、分析、策划以及教学、科研等方面的工作，探索药学事业科学发展规律的复合型高级人才。

专业培养要求

本专业通过讲授药事法规和管理学、法学、经济学的基本知识，使学生了解药事活动的基本规律，掌握我国药品管理的法律法规，具备药品研制、生产、流通、使用等环节管理和监督的能力，培养学生运用药事管理的理论和知识指导实践，分析解决实际工作中的问题的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1. 具有坚实的医药学理论知识基础，熟悉药学基础理论、基本知识和基本操作技能；2.掌握经济学、管理学和药事管理与卫生行政管理的基础理论、基本知识和分析方法；3.掌握国内外药事管理的法律法规和相关行业的法规，熟悉医药商品销售等相关工作；4. 掌握现代管理理念和方法以及经济法、行政法等知识，具备在国家药事相关管理部门任职和在药品生产、研发企业和事业单位从事管理工作的能力；5. 熟练运用药学、管理学、药事法规等知识从事医药领域内的组织管理、审批事项申报、认证事务及法律纠纷等工作。

专业名称	年份	类型	批次	最低分	最低位次
药事管理	2021	历史类	本科批	484	24657
药事管理	2021	物理类	本科批	393	81964
药事管理	2020	文科	本科批	492	21571
药事管理	2020	理科	本科批	412	81109
药事管理	2019	文科	本科批	508	18654
药事管理	2019	理科	本科批	419	80846
药事管理	2018	文科	本科批	489	19605
药事管理	2018	理科	本科批	424	76508
药事管理	2017	文科	本科一批	464	19391
药事管理	2017	理科	本科一批	397	74367

层次	学制	授予学位	分类
本科	四年	理学学士	心理学类

学科：理学 门类：心理学类 专业名称：应用心理学 业务培养目标：本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养。具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规； 5．了解应用心理学的最新发展动态和应用前景； 6．掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 主干学科：心理学 主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学。 主要实践性教学环节：根据课程要求，最好从一年级时便安排教学实习，也可到高年级时安排。包括精神病院实习、企业管理实习等，一般安排10——20周。 修业年限：四年 授予学位：理学学士

专业名称	年份	类型	批次	最低分	最低位次
应用心理学	2019	文科	本科批	512	17746
应用心理学	2019	理科	本科批	430	76333
应用心理学	2018	文科	本科批	489	19605
应用心理学	2018	理科	本科批	437	71437
应用心理学	2017	文科	本科一批	469	18284
应用心理学	2017	理科	本科一批	405	71036

层次	学制	授予学位	分类
本科	四年	教育学学士	教育学类

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

专业名称	年份	类型	批次	最低分	最低位次
学前教育	2021	历史类	本科批	479	25853
学前教育	2021	物理类	本科批	393	81964

这是一所颠覆传统教育的大学。

我们致力于改变传统的教育理念，帮助学生进行思维、能力和身份的转变，赋予学生探索能力并发现问题之间联系和解决办法。

追求学生人格的心理、道德、审美等要素统一和协调。培养学生们人文精神、感恩情怀、艺术积淀、社会责任、身心健康和价值观，注重学生们的专业实践、专业教育、专业基础、专业导入，赋予他们沟通表达能力、终身学习能力和独立研究创造能力。

打造完善的荣誉体系，让学习成绩不再是获得奖学金的唯一标准。设置学术奖学金、人文素养奖学金、社会责任奖学金、共建校园奖学金、创新创业奖学金等，培养热情、勇敢、诚信、正直的学生，肩负责任与使命，服务于社会，并成为未来的领导者。

这是一所深度医教研产、医艺工融合的大学。

我们致力于培养以视觉科学为特色，跨界、融合、协作的大健康领域应用型人才。

通过设置教学、科研、医疗和产业转化单元，实现医教研产一体化，并打造“医学、艺术、工学”相融合的体系，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，健全完善需求导向的人才培养模式。同时借助沈阳眼产业技术研究院智库作用，拓宽学生知识广度，实现多学科融合、跨界，培养复合型专业人才。

建立国际科研合作以及发改委国家地方联合共建实验室、科技部国际科技合作基地、国家卫健委防盲治盲培训基地、眼基因库、辽宁省眼科干细胞组织工程重点实验室等平台。根据学生科研机构和成熟公司中实战情况，不断完善和更新教学内容，使学生所学知识得到转化，提高学生就业能力。

这是一所拥有更多创新创业机会的大学。

我校位于由国家教育部、工信部等九部委提出建设的沈阳眼产业特色小镇中心，小镇将被打造成为集精准医疗、精准营养、生物医药、医疗器械、教育培训、文化旅游等为一体，立足东北、辐射“一带一路”沿线国家的一流生态小镇、人文小镇、科技小镇。

随着小镇将成为全国高新技术产业与生态相融合的科技创新、眼健康发展、国际合作交流的示范基地，这里的10余家研究院所和30余家创业公司，与学校多家附属医院、临床教学实习医院一起，为学生提供优质的实践教学基地和创新创业平台以及更多的创业和就业机会，最大程度发挥学生们的创新精神。

这是一所真正国际化的大学。

始建于1999年的辽宁何氏医学院，是经教育部批准设置的普通本科高校，坐落于风景秀美的沈阳市棋盘山风景区，拥有国内外在校学生10000余人。

我们引进优质教育资源，聘请近百位国际知名学者和两院院士为客座教授、名誉教授、名誉院长。聘任著名科学家为学科带头人，曾邀请诺贝尔奖获得者为学生教授开学第一课。

目前已与荷兰埃因霍温理工大学(Eindhoven University of Technology)、意大利比萨大学(University of Pisa)、匈牙利森梅威斯大学(Semmelweis University)、法国里昂第一大学(Université Claude Bernard Lyon 1)、日本国立九州大学(Kyushu University)、匈牙利罗兰大学（Eotvos Lorand University）、南非开普敦大学（University of Cape Town）等国外大学长期深度合作。此外，与匈牙利NutriPharma International公司的全面战略合作被正式纳入一带一路“16+1合作”项目中。

目前学校已为亚洲、非洲等发展中国家培养大量眼健康领域的医学、公共卫生人才。同时学校作为国家卫健委防盲治盲培训基地，从2018年起召开每年一届的“中非眼健康发展论坛”，向以非洲为主的“一带一路”沿线国家输出眼科精准扶贫模式。

对开设的26个本科专业、14个高职专业和5个留学生专业，我们采用学部制与学院制管理相结合的教学模式，并设有国际教育学院开展留学生教育，与中国中医科学院、中国医科大学、沈阳药科大学、东北大学、大连医科大学、辽宁中医药大学、锦州医科大学等院校合作，联合开展研究生教育。

学生来自国内24个省市以及国外的14个国家。我们重视他们的不同背景、文化和经历，尊重、支持、理解、鼓励和包容学生的多样化，实现学生们各种思想并存和融合，并为社会做出独特贡献。

我们，以“梦想、感恩、学问、坚毅、结果”为校训，坚持“一切为了学生”的宗旨。培养的学生，将会是具备理性思维、独立人格、拼搏精神、知行合一的民族复兴人。

食堂宽敞明亮卫生，各种美味佳肴供学生自选。

就业创业

学院立足沈阳健康产业聚集区，大力推进校企“订单式”合作教育，实现专业与产业的无缝衔接，依托创新创业学院，实行全程、全员创新创业教育，构建实用性创新创业课程与教学体系，组建由专业导师和实践导师共同参与的“双师型”创新创业指导教师队伍，实施大学生创业实训基地、大学生校外实践教育基地、何氏梦工场大学生创业有限公司、大学生校园自主管理、可加盟的学生创业eyeQ眼店等创业项目，全面培育学生创新创业技能。荣获第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛银奖、首届“创青春”全国大学生创业计划大赛银奖、第二届“青创赛”一等奖。

录取批次的安排

我校录取新生的工作将严格执行教育部、辽宁省教育厅、辽宁省招办的有关政策和规定，坚持公平、公正、公开的原则，以全国普通高等学校统一招生考试的成绩为依据，德、智、体全面衡量，从高分到低分择优录取。

2020年我校根据招生省（市、区）的要求决定是否实行平行志愿录取。在实行平行志愿录取的省（市、区），实行平行志愿投档录取方式；在不实行平行志愿录取的省（市、区），按考生志愿顺序从高分到低分择优录取，当第一志愿上线考生数不足计划招生数时：调阅第二志愿及其他志愿考生档案，按考生志愿顺序从高分到低分择优录取；当第一志愿上线考生数多于计划招生数时：不再调阅第二志愿及其他志愿考生档案。

2020年我校艺术类美术类专业在辽宁省艺术类本科批第一阶段录取，实行平行志愿投档录取方式。舞蹈表演专业在辽宁省艺术类本科批第二阶段录取，实行有序志愿投档录取方式。

4、对高考加分考生的处理：在录取中执行省招考委关于高考加分的规定。

5、录取原则及进档考生的专业安排办法：

在实行平行志愿录取的省份采取分数优先原则安排专业，依据考生文化课成绩，确定考生录取专业，当考生的成绩无法满足所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校可将考生调剂到招生计划尚未完成的专业，直至所有专业录满为止；对不服从专业调剂的考生做退档处理；在不实行平行志愿录取的省份实行专业志愿优先的录取原则。对投档成绩相同的考生，文科依次按语文、数学、外语单科成绩从高分到低分择优录取，理科依次按数学、语文、外语单科成绩从高分到低分择优录取。

报考艺术类各专业的考生须参加考生所在地省份组织的艺术类专业考试，并取得艺术类专业考试相应层次合格证，高考成绩须达到考生所在地省份艺术类录取控制分数线，并符合考生所在地省份艺术类专业招生考试有关规定要求。

艺术类专业在实行平行志愿录取的省份、批次采取分数优先原则安排专业，按“文化课成绩（含高考加分）/2+专业课成绩（统考）”形成的综合成绩（保留1位小数）从高分到低分排序，依次择优录取。如在该省有省招生考试机构规定的统一录取原则，我校严格执行其录取原则。在相应的分数线以上，按考生综合成绩从高分到低分排序，当考生综合成绩相同时，艺术（文）依次按专业课成绩、语文单科成绩从高分到低分录取，艺术（理）依次按专业课成绩、数学单科成绩从高分到低分录取。当考生的成绩无法满足所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校可将考生调剂到招生计划尚未完成的专业，直至所有专业录满为止；对不服从专业调剂的考生做退档处理。

在不实行平行志愿录取的省份、批次实行专业志愿优先的录取原则。动画、产品设计、摄影、戏剧影视美术设计、舞蹈表演、表演艺术专业文化课成绩（含加分）达到艺术类本、专科文化课控制分数线，按专业课成绩从高到低录取；环境设计、视觉传达设计、公共艺术专业按综合成绩（综合成绩=高考总分*40%+专业课成绩*60%），从高到低排序，依次择优录取。当考生综合成绩相同时，英语成绩优秀者优先录取，当英语成绩相同时，艺术（文）考生依据语文成绩从高分到低分录取，艺术（理）考生依据数学成绩从高分到低分录取。

对艺术类招生的录取办法

报考艺术类各专业的考生须参加考生所在地省份组织的艺术类专业考试，并取得艺术类专业考试相应层次合格证，高考成绩须达到考生所在地省份艺术类录取控制分数线，并符合考生所在地省份艺术类专业招生考试有关规定要求。

艺术类专业在实行平行志愿录取的省份、批次采取分数优先原则安排专业，按“文化课成绩（含高考加分）/2+专业课成绩（统考）”形成的综合成绩（保留1位小数）从高分到低分排序，依次择优录取。如在该省有省招生考试机构规定的统一录取原则，我校严格执行其录取原则。在相应的分数线以上，按考生综合成绩从高分到低分排序，当考生综合成绩相同时，艺术（文）依次按专业课成绩、语文单科成绩从高分到低分录取，艺术（理）依次按专业课成绩、数学单科成绩从高分到低分录取。当考生的成绩无法满足所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校可将考生调剂到招生计划尚未完成的专业，直至所有专业录满为止；对不服从专业调剂的考生做退档处理。

在不实行平行志愿录取的省份、批次实行专业志愿优先的录取原则。动画、产品设计、摄影、戏剧影视美术设计、舞蹈表演、表演艺术专业文化课成绩（含加分）达到艺术类本、专科文化课控制分数线，按专业课成绩从高到低录取；环境设计、视觉传达设计、公共艺术专业按综合成绩（综合成绩=高考总分*40%+专业课成绩*60%），从高到低排序，依次择优录取。当考生综合成绩相同时，英语成绩优秀者优先录取，当英语成绩相同时，艺术（文）考生依据语文成绩从高分到低分录取，艺术（理）考生依据数学成绩从高分到低分录取。