| 年份 | 汉语言文学 | 汽车服务工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 509 | 509 |
| 2020 | -- | 495(汽车服务工程(中外合作办学)(中韩合作办学)) |
| 2019 | -- | 509(汽车服务工程(中外合作办学)(中韩合作办学)) |
| 2018 | -- | 501 |
| 2017 | -- | 465(机械类(汽车服务工程)(中外合作办学)) |
| 年份 | 汉语言文学 | 汽车服务工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 452 | 457 |
| 2020 | -- | 475 |
| 2019 | -- | 467 |
| 2018 | -- | 461 |
| 2017 | -- | 446 |
本专业培养具有良好的职业素质,具有扎实的汽车基础理论知识和实践能力,掌握汽车故障诊断和检测、汽车维护与维修、汽车营销与服务、汽车保险与理赔、汽车评估的等多方面专业知识、适应汽车技术服务、销售服务等领域工作的高素质应用型人才。
培养目标:本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养,熟悉汉语及中国文学 的基础知识,具有较强的审美能力和中文表达能力,具有初步的语言文学研究能力,同时具有一 定的跨文化交流能力,能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识,接受人文社会科学 及相关方面的基本训练,掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识;
2.掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法;
3.具有语言文字表达,人文知识普及,运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力;
4.熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规;
5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态,具有较宽广的文化视野;
6.具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思 维能力。
主干学科:中国语言文学。
核心课程:文学概论、中国古代文学(含中国古代文学史、中国古代文学作品选)、中国现代 文学(含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学)、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。
主要实践性教学环节:教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 汽车服务工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 汉语言文学 | 历史类 | 2 | ||||||
| 内蒙古 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 辽宁 | 汽车服务工程(中外合作办学)(中韩合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 四年 | 6 | ||
| 汉语言文学 | 历史类 | 普通类 | 3 | |||||
| 黑龙江 | 汽车服务工程(中外合作办学)(中韩合作办学)) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 汉语言文学 | 文科 | 2 | ||||||
| 汽车服务工程(中外合作办学、中韩合作办学) | 1 | |||||||
| 江苏 | 汉语言文学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 浙江 | 汉语言文学 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 安徽 | 汽车服务工程(中外合作办学)(中韩合作办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 汉语言文学 | 文科 | 3 | ||||||
| 汽车服务工程 | 1 | |||||||
| 福建 | 汽车服务工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | 2906(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 江西 | 汉语言文学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 汽车服务工程 | 9 | |||||||
| 汽车服务工程(中外合作办学)(中韩合作办学) | 16 | |||||||
| 汉语言文学 | 文科 | 25 | ||||||
| 汽车服务工程(中外合作办学)(中韩合作办学) | 5 | |||||||
| 汽车服务工程 | 22 | |||||||
| 湖北 | 汽车服务工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (W03) | 首选物理,再选不限 |
| 汽车服务工程(中外合作办学)(中韩合作办学) | 5 | (W04) | ||||||
| 汉语言文学 | 历史类 | 1 | (L01) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 湖南 | 汽车服务工程(中外合作办学)(中韩合作办学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (003) | 首选物理,再选不限 |
| 汉语言文学 | 历史类 | 1 | (001) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 广东 | 汽车服务工程(主校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (202) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 重庆 | 汉语言文学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 四川 | 汉语言文学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 3 | |||||||
| 贵州 | 汉语言文学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 云南 | 汉语言文学 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 陕西 | 汉语言文学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 甘肃 | 汉语言文学 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 3 | |||||||
| 新疆 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 汽车服务工程(中外合作办学)(中韩合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 423 | 155642 | ||
| 内蒙古 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 411 | 17087 | ||
| 辽宁 | 汽车服务工程(中外合作办学)(中韩合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 384 | 84194 | ||
| 黑龙江 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 390 | 19404 | ||
| 汽车服务工程(中外合作办学)(中外合作办学) | 理科 | 中外合作办学 | 311 | 72890 | ||||
| 江苏 | 汉语言文学(在主校区学习) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 483 | 51356 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 浙江 | 汉语言文学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 537 | 112972 | ||
| 安徽 | 汉语言文学(24800元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 525 | 47157 | ||
| 江西 | 汉语言文学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 452 | 107556 | ||
| 文科 | 509 | 39923 | ||||||
| 汽车服务工程 | 理科 | 457 | 103216 | |||||
| 文科 | 509 | 39923 | ||||||
| 汽车服务工程(中外合作办学)(中韩合作办学)(中外合作办学) | 理科 | 中外合作办学 | 451 | 108405 | ||||
| 文科 | 500 | 45210 | ||||||
| 广东 | 汽车服务工程(非定向)(办学地点:主校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 470 | 175594 | (202) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 汉语言文学(24800元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 391 | 103241 | ||
| 文科 | 426 | 44944 | ||||||
| 海南 | 汉语言文学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 512 | 27570 | (05) | 不限 |
| 重庆 | 汉语言文学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 495 | 26666 | ||
| 四川 | 汉语言文学(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 439 | 168269 | ||
| 汉语言文学(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 文科 | 481 | 61805 |

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