南京大学王牌专业有哲学、经济学、经济学（产业经济学方向）、国际经济与贸易、汉语言文学、英语、法语、新闻学、历史学、数学与应用数学、物理学、化学、天文学、大气科学、地质学、地质学（古生物方向）、地质学（地球物理方向）、生物科学、生物科学（生物物理学）、生物科学（生物化学）、软件工程、水文与水资源工程、环境科学、环境科学（环境规划与管理方向）、环境科学（环境化学与环境生物方向）、临床医学、临床医学（含口腔医学）、行政管理等国家特色专业介绍。
南京大学国家特色专业
哲学类
哲学
南京大学
层次
本科
学制
四年
师资力量
该系拥有一批学术造诣深厚，教学经验丰富，在海内外学界具有重要影响的老中青学术带头人和学术骨干，其中国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部社会科学委员会委员1人，国家社科基金评审专家3人，享受国务院政府特殊津贴专家8人，中央和教育部马克思主义理论研究与建设工程首席专家3人、课题组主要成员4人，教育部“跨世纪优秀人才培养计划”2人、“新世纪优秀人才培养计划”6人，全国宣传文化系统“四个一批”人才1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，全国优秀博士学位论文获得者2人，国家社科基金重大攻关课题和教育部人文社会科学重大招标课题首席专家4人。
人才培养
该系十分注重培养学生的综合素质和创新能力，着眼于培育基础扎实、知识面宽、适应性强的复合型人才，实行课堂教学、学术活动、社会实践相结合的“三元”教学模式。在本科生培养方面，按照学校“三三制”培养方案，从学术研究型、学术交叉型、就业创业型三个层次，全面推进本科人才培养工作，取得显著成效，入选“财政部、教育部高等学校本科一类特色专业建设点”和“江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地”。多年来，该系培养了一大批哲学及相关学科教学科研高级专门人才和管理决策人才。
专业设置及主干课程
该系本科设有哲学专业，目标是把学生培养成为专业基础扎实、理论视域宽广、多元化发展空间广阔、社会适应性强的高素质综合型人才。主干课程：中国哲学、欧洲哲学、马克思主义哲学、伦理学、现代逻辑、科学思想史、宗教与社会等。
奖助学金
除校级奖助学金外，该系设有金箔奖、华藏奖、殷海光逻辑奖、宏德奖学金等。
毕业生情况
2010届毕业生中升学、出国深造的比例约占75%。就业率96.3%，就业领域分布在政府机关、科研机构、金融机构、大型企业等，如爱立信（中国）有限公司、中国移动重庆公司、江西省委政协、福建省委组织部，凤凰传媒出版集团、译林出版社、江苏省委办公厅、江苏省台办、广东安全厅、深圳国安局、苏宁集团等。
经济学类
经济学
南京大学
层次
本科
学制
四年
师资力量
学院师资力量雄厚，其中有国家级有突出贡献的中青年学者洪银兴教授、2010年荣膺素有中国管理学界的“诺贝尔奖”之称的“复旦管理学奖突出贡献奖”的赵曙明教授、长江学者刘志彪教授、范从来教授，国家级教学名师沈坤荣教授、刘厚俊教授等。
学院175名教职工中，教授54名（博士生导师41名），副教授58名，长江学者特聘教授2名，长江学者讲座教授1名，国家级教学名师3名，国家级有突出贡献的青年专家1名，人事部百千万人才工程3名，教育部“跨世纪优秀人才培养计划”2名，教育部“新世纪优秀人才培养计划基金”获得者7名。4位教师先后获得经济学界最高奖“孙冶方经济科学奖”。
科研成果
2003至2010年3月，学院先后承担国家自然科学基金项目39项、社科基金项目25项、教育部人文社科基金项目16项，出版著作、译著188部，发表SSCI、SCI论文12篇，发表一流、核心期刊论文1319篇，获得省部级以上奖励68项。学院学术活动丰富，如斯密论坛、德鲁克论坛、MBA名家讲坛等。
国际交流与合作
学院致力于加强与海内外的学术交流和合作，与哈佛大学、康奈尔大学、南加州大学、密苏里大学、悉尼大学、蒙那希大学、纽卡索尔大学、马斯特里赫特管理学院、剑桥大学、里兹大学、新加坡国立大学、南洋理工大学、名古屋大学、九州大学、庆熙大学、全南大学等许多院校建立了稳定的学术交流与合作关系。经常邀请诺贝尔经济学奖获得者等国际知名学者和著名跨国企业总裁来院讲学或开展合作研究。选派教师到哈佛大学、康乃尔大学等名校进修，接待境外学生的学习访问。
人才培养
学院是国内著名的包含经济、管理两个学科的综合性商学院，注重经、管融合，全院内所有课程均可自由选修。建有经济学国家经济学基础人才培养基地，所有专业平台课均由博士生导师亲自为本科生传授。学院鼓励本科生参与科研，所有本科生在大二、大三阶段均配备导师，较早进入导师研究课题组，平均每届本科生有10余篇CSSCI索引论文发表。学院与上海陆家嘴金融人才港、中国银行江苏分行、浦发银行南京分行、交通银行南京分行、广发证券等大型企业集团建立了良性的人才培养合作关系，定期选派学生参加各类实习活动。
学院培养了许多社会精英，包括商务部部长陈德铭，新闻出版总署党组成员、副署长邬书林，天津家世界商业有限公司董事长杜厦，国有大型企业监事会主席何家成，北京大学光华管理学院党委书记陆正飞，中国人民大学经济学院院长杨瑞龙，北海银河董事长潘琦等。
专业设置
学院下设经济学、国际经济与贸易、金融学、保险学、金融工程、产业经济学、工商管理、会计学、财务管理、电子商务、市场营销、人力资源管理等12个专业，核心平台课程包括：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学、金融市场学、货币银行学、投资学、财务管理、市场营销学等。
奖助学金
除校级奖助学金外，学院设有杜厦奖学金、曙明奖学金、苏宁电器奖学金、远东奖学金、菲尼克斯奖学金、83经济奖学金、88国贸奖学金、赵安中奖助学金、移动助困金和远东励志奖学金等奖助学金。奖学金覆盖率达40%，助学金覆盖率100%。
毕业生情况
学院学生就业能力强，就业层次高，就业率高。毕业生中，25%左右的同学被保送到本校或国内其他知名高校继续深造，15%左右的同学出国。就业同学的主要去向为：政府机关、事业单位、银行、会计师事务所、金融证券机构、国有大中型企业、外资企业、外贸企业等。
经济学类
经济学（产业经济学方向）
南京大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养站在时代前列，具有强烈民族精神和高度社会责任感，以马克思主义
为指导，经济学基础理论功底深厚，信念执著、品德优良、知识丰富，能够理论联系实际，了解中国
国情，具有国际视野，具有强烈的创新意识和应用实践能力，能在高等学校和科研机构、相关政府
部门、企事业单位从事经济学教学研究和经济管理等方面工作的高素质专门人才和拔尖创新
人才。
培养要求：本专业学生主要学习经济学的基本理论和基本知识，接受经济学基础理论、科学
研究方法和社会实践能力等方面的基本训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握马克思主义经济学的基本理论、基本知识和现代经济学的基本理论和方法；
2．能够较好地运用统计学、计量经济学等分析方法对现实经济问题进行分析研究；
3．具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力以及计算机
及信息技术应用等方面的基本能力；
4．熟悉国情，熟悉国家经济建设和经济改革等方面的基本方针、政策和法规；
5．了解经济学的理论前沿和中国经济社会发展与改革需要解决的重大问题；
6．具有能初步从事经济学理论研究的能力和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：理论经济学、应用经济学、工商管理。
核心课程：政治经济学（一般理论、资本主义经济、社会主义经济）、西方经济学（微观经济、
宏观经济）、计量经济学、统计学、财政学、货币金融学、会计学、经济史（中国经济史、外国经济
史）、经济思想史、当代中国经济。
主要实践性教学环节：实验课程（含基本统计分析软件应用、实务模拟等）、社会实践（含社
会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年论文、科研实践等）。
修业年限：四年。
授予学位：经济学学士。
经济与贸易类
国际经济与贸易
南京大学
层次
本科
学制
四年
国际经济贸易系成立于1988年，该系拥有教授6人（其中博士生导师3人），副教授2人，讲师1人，助教1人，现有国际贸易本科专业、国际贸易和世界经济两个硕士点，并拥有世界经济博士点。
该系主要培养能在进出口贸易公司、金融投
中国语言文学类
汉语言文学
南京大学
层次
本科
学制
四年
本科专业为汉语言文学，戏剧影视文学。戏剧影视文学按照艺术类专业招生，旨在培养在戏剧影视艺术方面掌握比较扎实的基本理论和创作技能，具备较强艺术感悟力与创造力的学士学位获得者。主干课程：中文方向有现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文献学、经典著作研读、高级秘书实务等；戏剧影视文学方向有中国戏剧、外国戏剧、舞台剧写作、影视戏剧艺术概论等。
外国语言文学类
英语
南京大学
层次
本科
学制
四年
业务培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握-定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
外国语言文学类
法语
南京大学
层次
本科
学制
四年
法语专业现有翻译理论与实践、法国文学以及法语语言学与符号学三大研究方向。主干课程：初级法语、中级法语、四年法语、口语、阅读、视听、口译、写作、法译汉、汉译法、文学作品选读、法国概况、法国经济等。
新闻传播学类
新闻学
南京大学
层次
本科
学制
四年
学科：文学 门类：中国语言文学类 专业名称：汉语言文学 业务培养目标：本专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论； 2．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识； 3．具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力； 4．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规； 5．了解本学科的前沿成就和发展前景； 6．能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：中国语言文学 主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、中国古典文献学、外国文学史、汉语史、语言学史学等。 主要实践性教学环节：包括教学实习、论文写作等，-般安排8周左右。 修业年限：四年 授予学位：文学学士
历史学类
历史学
南京大学
层次
本科
学制
四年
南京大学历史学系前身溯源于1902年建立的三江师范学堂国史科。1952年院系调整时，由原中央大学历史系、边疆政治系和金陵大学历史系合并而成。现设有2个本科专业（历史学、考古学）， 7个硕士点， 7个博士点，并建有博士后流动站。 1995年，该系被确定为国家教育部直属的文科人才培养和科学研究基地。1998年获准按历史学一级学科招收博士生。世界地区、国别史为国家重点学科，中国近现代史专业为江苏省重点学科，科研教学团队被评为江苏省学科优秀梯队。南京大学中华民国史研究中心为教育部人文社会科学重点研究基地。新近成立的国际关系研究院，也已开始招收研究生。全系现有学生600余人，其中本科生170人，硕士生300人，博士生160人，博士后研究人员6人。
该系师资力量雄厚，现有专职教师62人，其中教授31人（博士生导师27人），副教授23人。国务院政府津贴获得者11人，教育部新世纪人才3人，江苏省“333”工程4人，江苏省“青蓝工程”4人，校级资深教授2人。全系中青年教师有90％以上曾到美国或英国、加拿大、澳大利亚、韩国、奥地利、意大利进行长期或短期访问，仅赴美国哈佛大学燕京学社访问一年以上者即达8人。
该系致力于加强与海内外的学术交流和合作，与10多个国家和地区建立了经常性的联系。有数百位多名海外著名教授以及访问学者先后在此讲学交流或攻读博士、硕士学位。举办了中华民国史、中国社会史、当代台湾研究、英国史等国际学术讨论会。
数学类
数学与应用数学
南京大学
层次
本科
学制
四年
师资力量
全系现有专职教师69人，教授25名，副教授30名，博士生导师20名，千人计划入选者1名，长江学者客座教授3名、讲座教授1名，国家杰出青年基金获得者5名，国家百千万人才2名，教育部青年教师奖励基金获得者2名，教育部新世纪优秀人才4名。具有博士学位的教师占教师总数的89.9%，40岁以下的教师占教师队伍的56.7%，全部具有博士学位。教授、博导亲临本科教学第一线，96.8%的本科生专业基础课和专业主干课由教授、副教授讲授。
科研成果
该系近年来获得各类奖励30余项，包括国家自然科学二等奖、晨兴数学奖、求是杰出青年学者奖、中国高校自然科学一等奖、江苏省科技进步一等奖等高级别奖项。2/3以上的教师主持着国家级科研项目，目前主持在研的包括973项目在内的国家重大项目、国家自然科学基金杰出、重点和面上项目近70项，达到了人均一项，在国内高校数学系名列前茅，主持的国家自然科学基金项目数更是在全国高校数学院系中位居前三。
国际交流与合作
该系每年举办高水平的国际会议，数十名国外知名学者应邀前来访问、作高水平讲座，并聘请国际一流大学教授为学生系统讲课，拓宽学生的国际化视野。
人才培养
该系坚持“扬学科优势、建一流队伍、出一流成果、育一流人才”的办学理念，按数学大类招生，一、二年级不分专业，强化基础、拓宽视野，三、四年级根据学生的学习基础和学习兴趣分流培养，数学模式增加若干研究生课程作为选修课，应用模式增加微观经济学、精算数学、软件工程等应用型选修课。并依托“数学基地班”，打造数学学科拔尖人才培养的绿色通道，形成了“新生研讨课”、“高年级研讨课”、“本科生导师制”、“学生评教制度”等具有鲜明数学系特色的人才培养体系。
物理学类
物理学
南京大学
层次
本科
学制
四年
师资力量
学院师现有教授77人、副教授50人。其中包括中国科学院院士9人，第三科学院院士2人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授14人，国家杰出青年基金获得者16人，国家基金委创新团队2个，教育部创新团队2个，“国家重点基础研究发展计划（973计划）”项目首席科学家7人。
科研成果
学院是我国物理学及相关领域研究的重要基地之一。目前承担“国家重点基础研究发展计划（973计划）”项目课题25项；承担“国家高技术研究发展计划（863计划）”项目课题5项；承担国家自然科学基金重大、重点和面上项目140余项；此外还承担了部、省级项目以及国际合作项目40余项。
学院坚持以自主创新为特色，一批高水平的科研成果发表在Nature、Science和Phys. Rev. Lett上。自1978年国家设立科技奖励制度以来，共获得国家级奖37项，省部级奖148项；1999年国家实行新的科技奖励制度后，又获得国家自然科学一等奖1项，国家自然科学二等奖6项。有4人获何梁何利基金科学与技术进步奖，1人获第三世界科学院基础科学奖，1人获陈嘉庚数理科学奖，1人获中国物理学会胡刚复物理奖。
国际交流与合作
学院和美国马里兰大学、法国巴黎高科、西澳大利亚大学等十一所国际著名大学物理系建立了人才培养交流与合作关系。每年派遣数十名名优秀研究生和十余名本科生去国外、境外著名大学和研究所开展合作研究、参加国际会议、暑期学校, 或从事一个月至一学期不等的学习与交流。
学院每年还邀请近百名国内外著名学者前来访问和讲学，仅2010年物理学院和国家实验室开设的“钟山论坛”就邀请到包括诺贝尔物理学奖获得者David J. Gross教授、诺贝尔生理学奖获得者Erwin Neher教授、美国科学院院士沈元壤教授，美国工程院院士翔教授等国际著名学者，其中两位诺贝尔奖获得者还专门给本科生作了专题报告。2010年暑期，物理学院开办了国家实验班暑期学校，邀请了加拿大滑铁卢大学的廖永琪教授、美国马里兰大学的史砚华教授采用英文分别讲授了《理论物理》、《量子信息与量子光学》课程。
化学类
化学
南京大学
层次
本科
学制
四年
南京大学化学化工学院现拥有一座十一层的化学大楼, 总面积为2.3万平方米。院图书室拥有中外书刊14多万册, 中外文现期刊800余种, 藏书量以每年5000册的速率递增。学院下设化学系、化工系、高分子科学与工程系；基础化学实验室、基础化
天文学类
天文学
南京大学
层次
本科
学制
四年
旨在培养德智体全面发展的具有天文专业知识的大理科人才。要求学生具备坚实的数理基础，掌握天文专业基础知识，成为富有创新精神和实践能力的研究生后备人才及航天航空等领域的应用型人才。
主要课程：大学数学、大学物理、普通天文学、数据处理、流体力学、天体力学基础、球面天文学、实测天体物理、理论天体物理、星系物理等。
就业情况
天文学系每年有三分之二以上的本科生能得到国内外继续深造的机会，踏入社会的毕业生也受到用人单位的欢迎，就业前景一直比较看好，毕业生的主要去向为科研、国防、院校及事业单位，近几年的就业率在 90% 以上。
大气科学类
大气科学
南京大学
层次
本科
学制
四年
学科：理学 门类：大气科学类 专业名称：大气科学 业务培养目标：本专业培养具有扎实的大气科学基本理论、基本知识和基本技能。能够在大气物理、大气环境、大气探测、气象学、气候学、应用气象及相关学科从事科研、教学、科技开发及相关管理工作的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习大气科学等方面的基本理论和基本知识，受到科学思维与科学实验(包括野外实习和室内实验)方面的基本训练，具备良好的科学素养，具有进行人文科学基础研究或应用研究，进行理论分析、数据处理和计算机应用的基本技能。具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握系统的数学、物理、化学、计算机等方面的基本理论和基本知识； 2．具有扎实的大气科学的基础理论、基础知识和基本技能，掌握进行大气探测的技术和分析的基本方法； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．了解国家科技发展、环境保护、知识产权等有关政策和法规； 5．了解大气科学及相关学科发展的理论前沿和最新发展动态； 6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 主干学科：大气科学、环境科学 主要课程：大气科学概论(地球科学概论)、大气物理学、大气探测学、天气学、大气动力学基础、近代气候学基础等。 主要实践性教学环节：包括天气学实习、大气探测实习和毕业论文等，一般安排10-20周。 修业年限：四年 授予学位：理学学士
地质学类
地质学
南京大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业主要培养具有较高综合素质、创新精神、扎实的理论知识、宽广的知识面、
合理的知识结构、较强的动手能力和获取知识、综合运用知识的能力。本专业毕业生能在地质、
科研、教学部门从事地质理论和综合研究，或从事相应的管理和教学工作。
培养要求：本专业学生主要学习地球结构、物质成分和时空变化基本理论，了解地球的演化
规律，接受科学研究、创新能力和动手能力等方面的训练，掌握地质研究的思维方法、基本技能和
现代手段，在解决人类赖以生存和影响社会可持续发展的资源、能源、环境和灾害等地质问题、科
研管理等方面具有一定的基础。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．熟悉党和国家的各项方针和政策，具有丰富的人文科学素养、较强的社会服务意识和责
任感，具有较高的道德修养，遵守学术道德规范和保证职业诚信；
2．掌握地质学的基本理论和基本知识、地质研究的思维方法和基本技能；
3．掌握计算机的原理与应用，掌握数学、物理、化学等学科的基本理论和基础知识；
4．具有一定解决实际问题的能力，基本能够应用所学知识解决地质研究和具体工作中遇到
的问题；
5．了解地质科学发展现状、前沿和热点问题，跟踪地质科学研究的最新理论；
6．具有独立分析问题、解决问题，撰写科研论文、研究报告和参与学术交流的能力，掌握资
料查询、文献检索和阅读及其他现代信息技术的使用方法；
7．具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力；
8．具有应对危机与突发事件的初步能力；
9．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科：地球化学、地质资源与地质工程、地球物理学。
核心知识领域：本专业的知识领域由构造地质学、古生物地史学、矿物岩石学、地球化学、地
球物理等知识单元组成。
核心课程示例：
示例一：地球科学概论（54学时）、结晶学与矿物学（60学时）、晶体光学（36学时）、岩石学
（90学时）、古生物学与地层学（64学时）、构造地质学（64学时）、地球物理学原理（54学时）、地
球化学（60学时）。
示例二：普通地质学（48学时）、结晶学与矿物学（80学时）、晶体光学与光性矿物学（40学
时）、岩石学（112学时）、古生物学和地史学（96学时）、构造地质学（48学时）、固体地球物理学
概论（40学时）、资源地质学（56学时）。
示例三：地球科学概论（72学时）、结晶学与矿物学（72学时）、晶体光学与光性矿物学(54
学时)、岩石学（126学时）、古生物学和地史学（108学时）、构造地质学（54学时）、地球物理学导
论（72学时）、地球化学（含同位素地球化学）（72学时）。
主要实践性教学环节：地质认识实习、地质测量与数字填图实习、生产与毕业实习、毕业
论文。
主要专业实验：普通地质学实习实验、结晶学与矿物学实习实验、晶体光学实习实验、岩石学
实习实验、古生物学及地史学实习实验、构造地质学实习实验以及矿床学实习实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
地质学类
地质学（古生物方向）
南京大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业主要培养具有较高综合素质、创新精神、扎实的理论知识、宽广的知识面、
合理的知识结构、较强的动手能力和获取知识、综合运用知识的能力。本专业毕业生能在地质、
科研、教学部门从事地质理论和综合研究，或从事相应的管理和教学工作。
培养要求：本专业学生主要学习地球结构、物质成分和时空变化基本理论，了解地球的演化
规律，接受科学研究、创新能力和动手能力等方面的训练，掌握地质研究的思维方法、基本技能和
现代手段，在解决人类赖以生存和影响社会可持续发展的资源、能源、环境和灾害等地质问题、科
研管理等方面具有一定的基础。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．熟悉党和国家的各项方针和政策，具有丰富的人文科学素养、较强的社会服务意识和责
任感，具有较高的道德修养，遵守学术道德规范和保证职业诚信；
2．掌握地质学的基本理论和基本知识、地质研究的思维方法和基本技能；
3．掌握计算机的原理与应用，掌握数学、物理、化学等学科的基本理论和基础知识；
4．具有一定解决实际问题的能力，基本能够应用所学知识解决地质研究和具体工作中遇到
的问题；
5．了解地质科学发展现状、前沿和热点问题，跟踪地质科学研究的最新理论；
6．具有独立分析问题、解决问题，撰写科研论文、研究报告和参与学术交流的能力，掌握资
料查询、文献检索和阅读及其他现代信息技术的使用方法；
7．具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力；
8．具有应对危机与突发事件的初步能力；
9．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科：地球化学、地质资源与地质工程、地球物理学。
核心知识领域：本专业的知识领域由构造地质学、古生物地史学、矿物岩石学、地球化学、地
球物理等知识单元组成。
核心课程示例：
示例一：地球科学概论（54学时）、结晶学与矿物学（60学时）、晶体光学（36学时）、岩石学
（90学时）、古生物学与地层学（64学时）、构造地质学（64学时）、地球物理学原理（54学时）、地
球化学（60学时）。
示例二：普通地质学（48学时）、结晶学与矿物学（80学时）、晶体光学与光性矿物学（40学
时）、岩石学（112学时）、古生物学和地史学（96学时）、构造地质学（48学时）、固体地球物理学
概论（40学时）、资源地质学（56学时）。
示例三：地球科学概论（72学时）、结晶学与矿物学（72学时）、晶体光学与光性矿物学(54
学时)、岩石学（126学时）、古生物学和地史学（108学时）、构造地质学（54学时）、地球物理学导
论（72学时）、地球化学（含同位素地球化学）（72学时）。
主要实践性教学环节：地质认识实习、地质测量与数字填图实习、生产与毕业实习、毕业
论文。
主要专业实验：普通地质学实习实验、结晶学与矿物学实习实验、晶体光学实习实验、岩石学
实习实验、古生物学及地史学实习实验、构造地质学实习实验以及矿床学实习实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
地质学类
地质学（地球物理方向）
南京大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业主要培养具有较高综合素质、创新精神、扎实的理论知识、宽广的知识面、
合理的知识结构、较强的动手能力和获取知识、综合运用知识的能力。本专业毕业生能在地质、
科研、教学部门从事地质理论和综合研究，或从事相应的管理和教学工作。
培养要求：本专业学生主要学习地球结构、物质成分和时空变化基本理论，了解地球的演化
规律，接受科学研究、创新能力和动手能力等方面的训练，掌握地质研究的思维方法、基本技能和
现代手段，在解决人类赖以生存和影响社会可持续发展的资源、能源、环境和灾害等地质问题、科
研管理等方面具有一定的基础。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．熟悉党和国家的各项方针和政策，具有丰富的人文科学素养、较强的社会服务意识和责
任感，具有较高的道德修养，遵守学术道德规范和保证职业诚信；
2．掌握地质学的基本理论和基本知识、地质研究的思维方法和基本技能；
3．掌握计算机的原理与应用，掌握数学、物理、化学等学科的基本理论和基础知识；
4．具有一定解决实际问题的能力，基本能够应用所学知识解决地质研究和具体工作中遇到
的问题；
5．了解地质科学发展现状、前沿和热点问题，跟踪地质科学研究的最新理论；
6．具有独立分析问题、解决问题，撰写科研论文、研究报告和参与学术交流的能力，掌握资
料查询、文献检索和阅读及其他现代信息技术的使用方法；
7．具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力；
8．具有应对危机与突发事件的初步能力；
9．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科：地球化学、地质资源与地质工程、地球物理学。
核心知识领域：本专业的知识领域由构造地质学、古生物地史学、矿物岩石学、地球化学、地
球物理等知识单元组成。
核心课程示例：
示例一：地球科学概论（54学时）、结晶学与矿物学（60学时）、晶体光学（36学时）、岩石学
（90学时）、古生物学与地层学（64学时）、构造地质学（64学时）、地球物理学原理（54学时）、地
球化学（60学时）。
示例二：普通地质学（48学时）、结晶学与矿物学（80学时）、晶体光学与光性矿物学（40学
时）、岩石学（112学时）、古生物学和地史学（96学时）、构造地质学（48学时）、固体地球物理学
概论（40学时）、资源地质学（56学时）。
示例三：地球科学概论（72学时）、结晶学与矿物学（72学时）、晶体光学与光性矿物学(54
学时)、岩石学（126学时）、古生物学和地史学（108学时）、构造地质学（54学时）、地球物理学导
论（72学时）、地球化学（含同位素地球化学）（72学时）。
主要实践性教学环节：地质认识实习、地质测量与数字填图实习、生产与毕业实习、毕业
论文。
主要专业实验：普通地质学实习实验、结晶学与矿物学实习实验、晶体光学实习实验、岩石学
实习实验、古生物学及地史学实习实验、构造地质学实习实验以及矿床学实习实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
生物科学类
生物科学
南京大学
层次
本科
学制
四年
生命科学学院现有两个系：南京大学生物科学与技术系、南京大学生化系。一个国家重点实验室：医药生物技术国家重点实验室和一个部属研究所：南京大学生物技术研究所。
我院还是国家基础学科生物学人才培养基地之一。
南京大学生物科
生物科学类
生物科学（生物物理学）
南京大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社
科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知
识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。
培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知
识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及
相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；
2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算
机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；
3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；
4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；
5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；
6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；
7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、
继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；
8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科：生物学、医学、农学。
核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构
与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。
核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：
示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验
课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课
48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学
时）、分子生物学（32学时）等。
示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验
课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课
32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学
时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。
示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验
课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32
学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学
时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。
主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。
主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生
物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
生物科学类
生物科学（生物化学）
南京大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社
科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知
识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。
培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知
识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及
相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；
2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算
机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；
3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；
4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；
5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；
6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；
7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、
继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；
8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科：生物学、医学、农学。
核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构
与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。
核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：
示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验
课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课
48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学
时）、分子生物学（32学时）等。
示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验
课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课
32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学
时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。
示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验
课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32
学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学
时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。
主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。
主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生
物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
计算机类
软件工程
南京大学
层次
本科
学制
四年
本科专业分为移动互联网、嵌入式软件技术、服务计算、信息系统工程等方向。主干课程：离散数学、计算系统基础、计算机组织结构、计算与软件工程、数据结构与算法、操作系统、计算机网络、数据库系统、统计与经验方法、软件需求分析、软件设计、软件构造、大型软件系统构造与体系结构、软件测试、人机交互技术、C++程序设计、软件过程与管理、服务计算、嵌入式系统等。
水利类
水文与水资源工程
南京大学
层次
本科
学制
四年
学科：工学 门类：水利类 专业名称：水文与水资源工程 业务培养目标：本专业培养具有较扎实自然科学知识，较好人文科学知识，较强的计算机、外语、管理等方面应用能力与水文水资源及水环境方面专业及专业基础知识，能在水利、能源、交通、城市建设、农林、环境保护等部门从事水文、水资源及环境保护方面勘测、规划设计、预测预报、管理、技术经济分析以及教学和基础理论研究的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习水文水资源及环境信息的采集及处理、水旱灾害预测及防治、水资源规划、水环境保护、水利工程规划与设计、水利工程运行与管理、水政管理等方面基本理论和基本知识，受到工程制图、运算、实验、测试等方面基本训练，具有应用所学专业分析解决实际问题、科学研究、组织管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理、水力学、气象与气候学及自然地理学等方面基础理论、基础知识； 2．掌握水文预报方案、水文分析与计算、水文信息采集与处理、水资源评价、规划与管理及水环境监测预报的设计方法； 3．具有从事工程规划、勘测、设计和管理的基本能力； 4．熟悉国家的方针、政策和法规； 5．了解水文学、水资源学及水环境的发展动态； 6． 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 主干学科：土木工程、水利工程、环境科学与技术。 主要课程：自然地质学、气象与气候学、水力学、河流动力学、水利工程、水文学原理、水文统计学、水资源学、地下水文学、环境化学、水利法规。 主要实践性教学环节：包括工程制图、课程实验、课程实习(测量、水文认识、水文信息采集、水利工程、气象与天气)、课程设计、毕业设计等，一般安排40周。 修业年限：四年 授予学位：工学学士
环境科学与工程类
环境科学
南京大学
层次
本科
学制
四年
学科：理学 门类：环境科学类 专业名称：环境科学 业务培养目标：本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握环境科学与管理的基本理论、基本知识和基本技能； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规； 5．了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及环境保护产业的发展状况； 6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 主干学科：环境科学 主要课程：生态学、环境学、环境化学、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境管理与环境法、环境信息系统等。 主要实践性教学环节：结合自然地理学、生态学、环境工程、环境监测等课程进行教学实习等，一般安排10——20周。 修业年限：四年 授予学位：理学学士
环境科学与工程类
环境科学（环境规划与管理方向）
南京大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养掌握环境自然科学、环境技术科学和环境人文社会科学等方面基础知
识，具备环境科学的基本理论和基本技能，能在政府、企业与科研单位从事环境保护及相关领域
工作以及继续深造的专业人才。
培养要求：本专业学生主要学习环境科学的基本理论和基本知识，接受环境科学专业技能的
基本训练，培养系统地识别、分析与解决环境问题的素质和能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．了解环境自然科学、环境技术科学与环境人文社会科学的理论前沿；
2．掌握全面扎实的环境科学专业的基本理论和基本知识；
3．掌握环境科学专业实验的基本技能；
4．具有运用多学科知识，发现、分析与解决环境问题的素质；
5．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力。
主干学科：环境自然科学、环境技术科学、环境人文社会科学。
核心知识领域：环境学、环境化学、环境生物学、环境工程学、环境监测学、环境影响评价、环
境管理学、环境法学、环境经济学、环境规划学。
核心课程示例：
示例一（按每16学时折合1学分）：环境问题（48学时）、环境科学（64学时）、环境工程学
（64学时）、环境管理学（64学时）、环境化学（48学时）、环境监测（48学时）、环境数据分析方法
（32学时）、环境经济学（48学时）、环境法学（32学时）、环境规划学（32学时）、环境与发展(32
学时)。
示例二（按每16学时折合1学分）：环境化学（32学时）、环境监测（40学时）、环境生物学
（32学时）、环境工程原理（40学时）、环境规划与管理（64学时）、环境影响评价（48学时）、水污
染控制工程（56学时）、环境学（32学时）。
示例三（按每16学时折合1学分）：环境学基础（24学时）、环境地学基础（48学时）、环境微
生物学（48学时）、环境分析化学（64学时）、环境生物学（48学时）、环境监测（56学时）、环境工
程学（64学时）、环境规划学（32学时）、环境管理学（48学时）、资源与环境经济学（32学时）、环
境系统分析(48学时)。
主要实践性教学环节：环境学实习、环境地学实习、环境监测实习、环境污染控制实习、环境
管理实习、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：环境化学实验、环境监测实验、环境生物实验、环境工程实验、环境物理实
验等。
修业年限：四年或五年。
授予学位：工学学士或理学学士。
环境科学与工程类
环境科学（环境化学与环境生物方向）
南京大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养掌握环境自然科学、环境技术科学和环境人文社会科学等方面基础知
识，具备环境科学的基本理论和基本技能，能在政府、企业与科研单位从事环境保护及相关领域
工作以及继续深造的专业人才。
培养要求：本专业学生主要学习环境科学的基本理论和基本知识，接受环境科学专业技能的
基本训练，培养系统地识别、分析与解决环境问题的素质和能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．了解环境自然科学、环境技术科学与环境人文社会科学的理论前沿；
2．掌握全面扎实的环境科学专业的基本理论和基本知识；
3．掌握环境科学专业实验的基本技能；
4．具有运用多学科知识，发现、分析与解决环境问题的素质；
5．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力。
主干学科：环境自然科学、环境技术科学、环境人文社会科学。
核心知识领域：环境学、环境化学、环境生物学、环境工程学、环境监测学、环境影响评价、环
境管理学、环境法学、环境经济学、环境规划学。
核心课程示例：
示例一（按每16学时折合1学分）：环境问题（48学时）、环境科学（64学时）、环境工程学
（64学时）、环境管理学（64学时）、环境化学（48学时）、环境监测（48学时）、环境数据分析方法
（32学时）、环境经济学（48学时）、环境法学（32学时）、环境规划学（32学时）、环境与发展(32
学时)。
示例二（按每16学时折合1学分）：环境化学（32学时）、环境监测（40学时）、环境生物学
（32学时）、环境工程原理（40学时）、环境规划与管理（64学时）、环境影响评价（48学时）、水污
染控制工程（56学时）、环境学（32学时）。
示例三（按每16学时折合1学分）：环境学基础（24学时）、环境地学基础（48学时）、环境微
生物学（48学时）、环境分析化学（64学时）、环境生物学（48学时）、环境监测（56学时）、环境工
程学（64学时）、环境规划学（32学时）、环境管理学（48学时）、资源与环境经济学（32学时）、环
境系统分析(48学时)。
主要实践性教学环节：环境学实习、环境地学实习、环境监测实习、环境污染控制实习、环境
管理实习、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：环境化学实验、环境监测实验、环境生物实验、环境工程实验、环境物理实
验等。
修业年限：四年或五年。
授予学位：工学学士或理学学士。
临床医学类
临床医学
南京大学
层次
本科
学制
五年
临床医学专业培养方式是“八年一贯、本博融通”。每年从六年级学生中选拔优秀生直接进入博士阶段学习，毕业时获医学博士学位。主干课程：解剖学、免疫学、医学遗传学、微生物学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、外科学、内科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神病学、肿瘤学等。
临床医学类
临床医学（含口腔医学）
南京大学
层次
本科
学制
五年
培养目标：本专业培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、
终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下，从事安全
有效的医疗实践的应用型人才。
培养要求：本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理
论，接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学
习的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践；
2．掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态，掌握各种常见
病和多发病（包括精神疾病）的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则；
3．掌握基本的药理知识和临床合理用药原则；
4．掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划
生育的医学知识；
5．掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法，掌握健康教育、疾病预防与筛查的
原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识；
6．掌握中国传统医学的基本特点，了解中医的辨证论治等原则；
7．掌握传染病的发生、发展及传播规律，掌握常见传染病的防治原则；
8．掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能，具备临床各科常见病、多发病的诊断
和处理能力，具备一般急症的诊断、急救及处理能力；
9．掌握临床思维分析方法，能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践；
10.具有一定的科学研究能力，能够结合临床实际，独立利用图书馆和现代信息技术研究医
学问题和获取信息，能够用一门外语阅读医学文献；
11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交
流沟通的能力，能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育；
12.熟悉医疗相关方针、政策和法规，理解全科医学和社区卫生政策；
13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展；
14.具备自主学习和终身学习的能力。
主干学科：基础医学、临床医学。
核心课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇
产科学、儿科学。
主要实践性教学环节：临床见习、临床实习等。
主要专业实验：普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。
修业年限：五年。
授予学位：医学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
1003 口腔医学类
公共管理类
行政管理
南京大学
层次
本科
学制
四年
该专业培养具有行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，能在党政机关、企事业单位、社会团体等从事管理工作的专门人才。该专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学、公共政策分析、社会调查与统计、
