专业名称:工业机器人技术应用
专业群:机电(自动化)技术应用专业群
主干课程:文化课:语文、数学、英语、计算机基础、历史;
专业课:电工基础、电子技术基础、维修电工、电子技术技能、机械识图与CAD、电气及PLC技术、传感器技术与应用、工业机器人离线编程与仿真、工业机器人调试与维护、工业机器人现场编程、工业机器人工作站系统集成等
培养方向:
(一)本专业毕业生应具备以下职业素质:
1、树立正确的人生观、世界观、价值观,具有良好的社会公德和责任感。热爱祖国、关心集体,艰苦奋斗,热爱劳动。具有良好的人文艺术修养。掌握基本的礼仪规范,具备较好的人际沟通和交往能力。
2、具有较高的文化基础知识,一定的政治、经济、社会知识,准确的语言及文字表达能力,较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力,一定的分析问题和解决问题能力。一定的英语语言及文字表达能力。
3、诚实守信、爱岗敬业,团结协作,遵纪守法。掌握基本的就业、创业知识,有一定的择业、创业能力,知识迁移和继续学习能力,有可持续发展能力。
4、具有一定的体育、卫生保健知识;具有健康的体魄、健全的心理和良好的生活习惯。
(二)本专业毕业生应具备以下专业知识:
1、掌握中等职业教育阶段和专业基本素质必需的文化基础知识;
2、掌握必要的人文科学知识;
3、掌握一定水平的计算机基础知识。
4、掌握相应的文化基础、计算机基础等知识;
5、掌握机械图样的基础理论知识;
6、掌握机械基础、电工识图、装配钳工、维修电工的基本理论知识;
7、掌握液压与气动控制的基本理论知识;
8、掌握一般机电设备安装及修理的基本理论知识;
9、掌握常规机械部件的检测知识;
10、掌握工业机器人的结构与原理等基础知识;
11、掌握工业机器人控制、与编程等理论基础知识;
12、掌握工业机器人工作站安装与调试的基础理论知识;
(三)本专业毕业生应具有以下职业能力:
1、具有一定的文化素养及职业沟通能力,能用行业术语、文化与同事和客户沟通交流;
2、具有应用计算机和网络进行一般信息处理的能力,以及借助工具书阅读本专业英文资料的初步能力;
3、具有普通钳工、电工、焊接、质量检测及一般机电设备安装等基本操作技能;
4、能读懂机器人设备的结构安装和电气原理图;
5、能构建较复杂的PLC控制系统;
6、能编制工业机器人控制程序;
7、具有工业机器人工作站的日常维护与运行的基本能力;
8、具有工业机器人工作站常见故障诊断与排除技能;
9、具有工业机器人工作站周边设备的维护与调试的能力;
10、具备工业机器人工作站正常运行维护的初步工作经验;
就业方向:
工业机器人技术应用专业对人才培养的内容定位为面向培养面向汽车、机械加工、食品、电子等行业企业,主要从事包含自动化成套装备中工业机器人作业单元的现场编程、调试维护、故障诊断、人机界面、触摸屏编程等生产技术管理工作,以及工业机器人技术销售和售后服务工作。
机器人所涉及专业的岗位面向包括从事:
(1)机器人的安装、编程、调试、维修、运行和管理等方面的工作;
(2)机器人系统集成应用的开发、安装、调试、维修运行管理等工作;
(3)机器人及系统的售前、销售以及生产管理等工作;
(4)自动化设备安装、调试、使用、维护、维修等岗位;
(5)可编程控制器系统设备的安装、调试、运行、检修工作。
湖南省怀化工业中等专业学校(湖南省怀化工业高级技工学校)始建于1979年,是国家级重点技工学校,国家级重点中等职业学校,湖南省职业教育先进单位,湖南省招生就业先进单位,湖南省示范性中等职业学校,国家改革发展示范学校。
学校主要开办机电技术应用、数字媒体技术应用、数控技术应用、服装设计与工艺、模具制造技术、会计电算化、汽车检测与维修、工业机器人技术应用专业、电子技术应用、室内设计、酒店管理和铁路服务与运输管理等专业,其中数字媒体技术应用与机电技术应用为省级示范校特色专业。
工业机器人技术应用专业拥有专业教师20名,其中正高级职称2人;20名教师中硕士研究生5人、本科12人和大学3人;拥有多年从事非标自动化设备的研发和调试工作的有10人。
全体成员中50岁以上的1人,45岁至50岁的3人,其余成员都处于35岁以下,该团队成员的整体年龄结构非常年轻。是一支年轻有理想、有信念、有知识、有技术、有经验和有活力的一支团队,如表1工业机器人技术应用专业教师资料所示。
表1工业机器人技术应用专业教师资料
编号 |
姓名 |
专业 |
学历 |
职称 |
是否双师型教师 |
1 |
崔豫军 |
机械制造及自动化 |
大学 |
正高级 |
双师型教师 |
2 |
张斌 |
电气工程 |
硕士研究生 |
正高级 |
双师型教师 |
3 |
管学龙 |
机械制造工艺教育 |
本科 |
讲师 |
双师型教师 |
4 |
高升 |
机械制造工艺教育 |
本科 |
讲师 |
双师型教师 |
5 |
赵荣 |
机械制造工艺教育 |
本科 |
助教 |
双师型教师 |
6 |
唐翊博 |
机械制造 |
本科 |
讲师 |
双师型教师 |
7 |
张路平 |
机械维修及检测技术 |
本科 |
助教 |
双师型教师 |
8 |
刘磊 |
电气工程 |
硕士研究生 |
讲师 |
双师型教师 |
9 |
肖建海 |
电气工程 |
硕士研究生 |
讲师 |
双师型教师 |
10 |
袁芳 |
电气工程 |
硕士研究生 |
讲师 |
双师型教师 |
11 |
刘历良 |
电气工程 |
硕士研究生 |
讲师 |
双师型教师 |
12 |
苏王平 |
自动化 |
本科 |
讲师 |
双师型教师 |
13 |
梁洪辉 |
电子信息 |
本科 |
助教 |
双师型教师 |
14 |
罗嘉伟 |
电子信息 |
本科 |
助教 |
双师型教师 |
15 |
满彪 |
自动化 |
本科 |
助教 |
双师型教师 |
16 |
王若凝 |
自动化 |
本科 |
助教 |
双师型教师 |
17 |
陈佳 |
自动化 |
本科 |
助教 |
双师型教师 |
18 |
刘立伟 |
自动化 |
本科 |
助教 |
双师型教师 |
19 |
申玉红 |
机电一体化 |
大学 |
讲师 |
双师型教师 |
20 |
刘克军 |
机电一体化 |
大学 |
讲师 |
双师型教师 |
强化行动导向教学法、项目教学法、任务引领型教学法、因材施教和分层次施教等方法。从学生实际情况出发,坚持实事求是原则。教学内容与教学改革相结合,理论教学与实践教学相结合,统一要求与个性发展相结合。在强化学生礼仪修养等素质基础上,不断提高学生思想政治素质和专业技术素质。
工业机器人技术应用专业课程主要开设:机械基础、机械识图与CAD基础、液压与气动技术应用、电工基础和电工训练、电子应用技术、电气控制与PLC技术应用、钳工技能训练、工业机器人技术基础、工业机器人语言与离线编程、工业机器人技术安全、工业机器人伺服控制技术和工业机器人生产线安装与调试等。
实训实习是中等职业学校教学中重要组成部分,为提高工业机器人技术应用专业理论教学和实训实习教学,我校完善了工业机器人技术应用专业所需的实习场地,和工业机器人技术应用仿真模拟实训室,引进了先进、充足的与生产一线基本同步的实训设备,现有各类实验仪器和设备40余套,可满足工业机器人技术应用专业师生教学实践需要。部分实训器材如图1工业机器人实训室、图2基础教学工作站、图3异形插件工作站一、图4异形插件工作站图二和5工业机器人示教器所示。
| 专业名称 | 学校名称 | 学制 |
|---|---|---|
| 工业机器人技术应用 | 社旗县现代科技中等专业学校 | 3年 |
| 工业机器人技术应用 | 镇平县工艺美术中等职业学校 | 3年 |
| 工业机器人技术应用 | 西峡县中等职业学校 | 3年 |
| 工业机器人技术应用 | 河南省南阳工业学校 | 3年 |
| 工业机器人技术应用 | 南阳市宛北中等专业学校 | 3年 |
| 工业机器人技术应用 | 镇平县工艺美术中等职业学校 | 5年 |
镇平县工艺美术中等职业学校是国家-级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校、河南省品牌示范校、河南省高水平中等职业学校和高水平专业群建设学校。学校位于拥有“中国玉雕之乡”、“中国地毯之乡”、“中国金鱼之乡”、“中国玉兰之乡”、“中国民间艺术之乡”等美誉的镇平县,始建于1986年,校园占地320亩,建筑面积12万平方米,专兼职教师256人,中高级教师143人,河南省高级工艺师24人,双师型教师117人,国家省、市、级优秀教师40名,师资队伍雄厚,自然环境优美,学习氛围浓郁。图书馆藏书27.7万册,电子读物24万余件,各种期刊74种。校园网功能强大,闭路电视监控系统为平安校园建设提供了保障。多功能会议厅可容纳300多人,电子阅览室、多媒体教室打开了通向知识海洋的金光大道,高标准实验实习车间为你提供优质的实习条件,现代化教学设施及实验实习设备位居全省同类学校一-流水平,是学生学习成才的理想之地。
西峡县中等职业学校(简称“西峡职专”)创办于1988年5月,时称西峡县五里桥高级职业技术中学,1993年升格为西峡县职业中等专业学校(2006年起统一-改称为 “西峡县中等职业学校”)。1998年至2005年,学校先后与县中专、县教师进修学校、丁河林高整合,建成融职业教育、教育、师资培训为一-体的综合性职业教育中心。2000年5月,经教育部批准晋升为首批国家级重点中等职业学校。2004年10月, 被省教育厅认定为河南省首批县级骨干职业教育中心。学校被确定为“西峡县旅游培训中心”、“南阳市 雨露计划培训基地”、“南阳市 农村劳动力转移培训基地”、“河南省 农村劳动力职业技能定点培训机构”。2014年9月,被省政府确定为职业教育特色院校建设学校。学校坐落在县城白羽路,占地169. 5亩(含校外实习工厂),建筑面积6.1万平方米。建有教学楼、实训楼、公寓楼等功能齐全的教学和生活设施。现有在校生1856人,教职员工204人。适用教学实训设备总价值1136万元,纸质图书10. 2万册。开设有数控技术应用、焊接应用技术、计算机应用、食品加工技术、旅游服务与管理、汽车驾驶与维修、市场营销、会计电算化、美术设计与制作、学前教育、城市轨道交通运营管理等长线专业。同时,根据县域经济社会发展需要,开办有数控技术、旅游服务与管
理、会计等短期技能培训班。为满足教学实训需要,建有32个校内专业实验实训室,挂牌建立校外实训基地12处。
南阳枕伏牛而蹬江汉,襟三山而戴群湖,物华天宝,人杰地灵。古老的文明、厚重的文化造就了“科圣”张衡、“智圣”诸葛亮、“医圣”张仲景、“商圣 ”范蠡。在南阳市美丽的白河之滨,坐落着一所特色中等职业学校——南阳工业学校。
南阳工业学校始建于1960年,原名南阳农业机械化学校,1994年改为现名,是经河南省人民政府批准成立的一所以工科为主的普通中等职业学校,现为国家级重点中等职业学校和省级示范性中等职业学校。建校50年来,学校坚持“特色立校、质量兴校、人才强校”的发展战略,发扬“艰苦创业、无私奉献、不甘示弱、争创一流”的南工精神,办学规模不断扩大,办学条件日臻完善,办学质量持续提高。现已发展成为一所规模适度、结构合理、特色鲜明的综合性工科学校,是南阳理工学院五年制专科教育基地,是豫西南地区公办职业教育领域一颗璀璨的明珠。
南阳市宛北中等专业学校(原南阳市第五师范学校)、南阳市第三实验高中,地处方城县城,占地110亩,紧依豫01线,交通便利,环境幽雅。学校建有教学楼、实验室、教研楼、公寓楼、礼堂、浴池等,总建筑面积4万平方米。微机室、电教室、画室、舞蹈教室、语音室等现代化教学设施一应俱全。现有24个教学班,在校学生1500多人。教职工103人,其中具有高、中级职称的53人,本科以上学历的教师占96%,已获得研究生学历者18人,特级教师、名师、省市骨干教师16名。近几年来,先后荣获“省级卫生先进单位”、“市级示范性中专”、“市级示范性高中”“教科研先进单位”、南阳市“标兵文明单位”、“治安模范先进单位”、“语言文字工作先进单位”等荣誉称号。

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