培养层次:本科生
一、专业培养目标
本专业旨在培养具有较高的审美能力和艺术素养,具备扎实、系统的数字媒体艺术基础理论、基本知识和专业技术技能,能够把艺术设计的新理念与数字化技术相结合,采用数字化手段进行艺术设计、研究与创新,能够胜任数字媒体艺术领域的研究、开发、设计、编创与制作等工作,具有现代创新意识的艺术和技术相结合的复合型高级专业人才。
二、专业培养要求
本专业主要要求学生了解和初步掌握数字媒体艺术领域的新动向和新技术,具有一定的数字媒体艺术欣赏、艺术设计和艺术创意能力、审美能力和设计能力,接受系统的数字制作设备操作、数字媒体产品设计、制作等方面的训练,具备(培养)平面设计、立体设计、概念设计、内容制作及质量评价的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.知识要求:
(1)了解艺术、数字媒体和计算机等学科的基本理论和知识;
(2)掌握素描、速写、计算机图形学、数字色彩、视频、音频信息处理与传输、动画与游戏设计等方面的基本知识;
(3)掌握C语言和Java程序设计、平面设计、立体设计、影视剪辑、影视特效、动画、游戏等技术与开发方法;
(4)掌握文献检索、资料查询和收集的基本方法;
(5)掌握一门外语语言,适应数字媒体艺术国际化的要求;
(6)了解数字媒体艺术相关的法律、法规和国家有关政策;
(7)了解数字媒体艺术的前沿和发展动态。
2.能力要求:
(1)具有一定的数字媒体艺术欣赏、艺术设计和艺术创意能力;
(2)具有较强获取知识、应用知识和创新知识能力,能够综合运用上述所学知识将数字媒体艺术成功应用于各设计领域;
(3)具有较强的创造思维能力、适应能力、分析和解决问题的能力。
3.素质要求:
(1)思想道德素质:热爱祖国,拥护中国共产党,树立科学的世界观、人生观和价值观;具有责任心和社会责任感;具有法律意识,自觉遵纪守法;热爱本专业、注重职业道德修养;具有诚信意识和团队精神。
(2)文化素质:具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。
(3)身心素质:具有较好的身体素质和心理素质。
(4)专业素质:掌握科学思维方法和科学研究方法;具备求实创新意识和严谨的科学素养;具有一定的数字影视产业意识和商业效益意识。
三、主干课程
本专业主要的学科共同基础课包括:数字图像编辑基础、数字媒体导论(双语)、艺术设计概论、素描基础、数据结构、动画运动规律、速写、计算机图形学基础、动画概论、数字色彩(双语)、Java程序设计基础、摄影与摄像、网络多媒体基础、数据库原理及应用等。
本专业的专业必修课包括:三维空间艺术设计、非线性编辑技术、人机交互技术、动画设计与制作、产品造型设计、计算机游戏、虚拟现实技术、平面设计与创意。
四、授予学位
毕业符合学位授予条件的可获艺术学学士学位。
五、招生科类
文理兼收(艺术类)
培养层次: 研究生 本科生
一、专业培养目标
本专业培养掌握统计学的基本理论、方法及计算机应用技能,具有良好的数学与统计学素养、较强的创新精神和实践能力,能够熟练地运用计算机软件分析、处理统计数据,能在金融、保险、管理、教育部门从事统计调查、统计预测、统计分析等应用研究和开发、经济与统计管理及教学科研工作的高级统计专门人才。
本专业下设两个方向:“数理统计”方向、“应用统计”方向。“数理统计”方向侧重培养学生应用概率论的相关理论,通过构建数量模型对客观现象的内在规律做出推断和预测的能力。“应用统计”方向侧重培养学生运用统计学的一般理论和方法分析解决社会、自然、经济、管理等领域实际问题的能力。
二、专业培养要求
本专业主要学习统计学、理学、经济学的基本理论和基本知识,接受统计学专业系统的科学思维和逻辑思维训练,着力培养学生社会观察能力、业务实践能力和研究创新能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定的社会主义、共产主义信念,敬业爱岗,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、具有扎实的数学基础,受到比较严格的科学思维训练。具有扎实的经济学基础,熟悉国家经济发展的方针、政策和统计法律、法规。
3、掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能;具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力。
4、了解与社会经济统计有关的基本知识,具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力。
5、了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景。
6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;能熟练使用至少一种统计软件包(如SPSS、SAS等),具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力。
7、掌握一门外语,在听、说、读、写四个方面全面发展,达到国家规定的四级或以上水平。
三、主干课程
高等数学、高等代数、概率论、数理统计、微观经济学、宏观经济学、抽样技术、多元统计分析、时间序列分析、计量经济学、统计学原理、非参数统计、随机过程、经济预测与决策、贝叶斯统计、统计综合评价、数据挖掘等。
四、授予学位
毕业符合学位授予条件的可获理学学士学位。
五、招生科类
理科
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 统计学(圣井校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | (2) | 物理必选 |
| 河北 | 统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 安徽 | 统计学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 福建 | 统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | 3015(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 山东 | 统计学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 70 | ||
| 统计学(中外合作办学)(与加拿大达尔豪斯大学合作) | 100 | |||||||
| 湖北 | 统计学(办学地点圣井校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W03) | 首选物理,再选不限 |
| 湖南 | 统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (003) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 统计学(圣井校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (202) | 首选物理,再选不限 |
| 贵州 | 统计学(圣井校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 云南 | 统计学(圣井校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 统计学(圣井校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 589 | 14727 | (2) | 物理必选 |
| 江苏 | 统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 532 | 54004 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 福建 | 统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 566 | 21829 | 2983(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 山东 | 统计学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 556 | 52871 | ||
| 统计学(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 527 | 95377 | |||||
| 湖南 | 统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 573 | 24744 | (2组) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 统计学(非定向)(办学地点:圣井校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 567 | 51723 | (202) | 首选物理,再选不限 |

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