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双牌县计算机应用专业学校排名

技校网 更新时间:2022-12-24 01:20:18 解决时间:2022-12-14 16:53

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双牌县职业技术学校【公办】
学校简介

双牌县职业技术学校,位于双牌县泷泊镇长青路1号,始创于1 983年,原名双牌县林业职业中专,2003年与双牌一中合并,2008年9月根据中共双牌县委第十七次常委会议精神,在原林业职业中专校址上成立双牌县职业技术学校。

它是一所集全县职高教育、社会培训、中小学师资培训于一体的公办职业学校。学校校园总面积5.2万平方米、建筑总面积1.7万平方米,拥有大型实训基地1个,校外学生实习基地2个,计算机应用实训室2个,服装设计与工艺实训室2个,电子运用与维修实训室1个,焊接实训室1个,56座语音室1个,多媒体教室1个。

2009年在县政府的支持下投资260余万元基本建成了汽车运用与维修大型实训基地。现有在职在岗教职员工124人,在校学生11 52人,共开设了计算机应用、工艺美术、服装设计与工艺、汽车运用与维修、旅游与管理、现代农艺技术、园林技术、电子运用与维修等专业。

2010年通过永州市合格学校评估,成为永州市合格中等职业学校,2011年通过市级专业评估,现有专业通过全部通过评估,成为市级合格专业。2009、2010年评为全县办学水平评估一等奖。学校以服务为宗旨,以就业为导向,按照“办学规模化、管理规范他、教学现代化、招生就业社会化”的办学思路,将“培养较高素质的技能型专业技术人才”作为培养目标,深化改革,改善办学条件,提高办学质量,为地方经济发展做出应有的贡献。

招生专业

计算机应用、工艺美术、服装设计与工艺、汽车运用与维修、旅游与管理、现代农艺技术、园林技术、电子运用与维修

校企合作

校企合作开展情况和效果 2018年,我校能够根据实施性教学计划,科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务,校企双方结合产品加工与实践操作共同开发项目实训教学案例多个,产教对接共同完成实训教学任务。各实习基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要,其中两家合作协议满3年以上,县内企业有4家,骨干企业有1家。2018年,学校投入近200万元对教学实施、实验实训设备及教学工作环境进行改善,使学校教学软、硬件达到现代化学校标准要求。 严格执行《教育部等五部门关于印发的通知》(教职成[2016]3号 )文,制定了《双牌县职业技术学校实习就业管理制度》,强化领导,一把手校长为学校实习、就业领导小组组长、招生就业处、教务处等各股室主任为成员。2018年,我校共安排167名学生到校外参加顶岗实习。学生在校外生产实习之前,学校都召开家长会、实习动员会。由招生就业处进行就业指导,职业道德教育,由用人单位介绍单位概况。安排好生产实习后,签定协议。 集团化办学情况 2018年,学校积极开展社会劳动力培训,助推精准扶贫。充分发挥职业教育办学职能,扎实开展技能培训,助推精准扶贫。一是开展“两后生”职业技能培训,引导“两后生”接受中等职业学历教育,对接教育资助体系、雨露计划,切实提高贫困人口就业创能力。本年度,市级下达职业学校建档立卡贫家庭“两后生”技能培训任务50人,县职业学校完成53人培训任务,完成率为106%。2018年学校举办“服装设计定制工”“花卉园艺师”“计算机操作员”“维修电工”“育婴师”等6期培训,共培训145人。学员通过考取相应的职业资格证书,对口就业,就业率达92%以上,月综合工资达3000元以上。二是开展社会技能培训,认真落实县委“精准扶贫”策略,县职业学校主动联系各职能部门,开展城乡农民工、退役士兵、库区移民等技能培训,实现受训学员自我“造血功能”提升,使贫困人口都能掌握1-2门实用技术。

双牌县计算机应用学校及专业名单
专业代码专业名称学校名称学制
7计算机应用双牌县职业技术学校3年
计算机应用专业介绍
计算机应用
双牌县职业技术学校
学费 0元
学制 3年

计算机应用专业是我校早创办的专业,已有10多年的发展历史。为我县培养了大批的计算机人才,现已是找校的重点专业,其发展前景非常广阔。

 一、培养目标

 当今社会计算机已深入到了各行各业。计算机应用专业以培养中级计算机技术人才为目标,使其具有良好的科学素养,并能系统的掌握计算机科学与技术的基础理论的基本技能,独立进行计算机的软、硬件操作,就业前景广阔。

 一、师资力量

 我校计算机专业共有教师3名,研究生1名,本科学历2名,均为”双师型”教师,中级职称3名,多名教师被评为市中青年骨干教师、市教学能手,具有较高的专业能力和教学经验丰富。

 三、设备条件

 我校现有微机房2个,1 00余台计算机,装备先进,可随时登陆互联网,在满足正常的教育教学需求的同时,还承担着非专业班的信息技术的教学任务以及专业班技能培训和再就业培训等。

注明:专业介绍来源于双牌县职业技术学校计算机应用
  中专 2022-12-14 16:53

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