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山西传媒学院数字出版和数字媒体技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-14 07:14:08 解决时间：2022-11-06 16:01

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山西传媒学院数字出版和数字媒体技术哪个好？小编通过比较数字出版和数字媒体技术在山西往年的录取分数线，数字出版就业前景和数字媒体技术就业前景，数字出版专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解数字出版和数字媒体技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、数字出版和数字媒体技术录取分数线(山西)

理科

年份	数字出版	数字媒体技术
2021	443	449
2020	472	477
2019	--	450
2018	--	446
2017	--	400

文科

年份	数字出版	数字媒体技术
2021	486	--
2020	491	--

二、数字出版和数字媒体技术专业介绍

计算机类数字媒体技术

山西传媒学院

层次本科

学制四年

专业概况：数字媒体技术专业分为新媒体技术和虚拟现实技术两个培养方向，建设有Android实验室，IPhone实验室，Windows phone实验室，移动互联实验室，虚拟现实（VR）等实验室。近年来，数字媒体技术专业学生在教师团队的带领下共获得各类奖项27项，优秀指导教师奖6项。参赛极大地调动了学生的学习积极性，营造了良好地学习氛围、竞争气息，专业实力进一步提升，专业影响力进一步扩大。

培养目标：数字媒体技术专业是一个以计算机技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合，涉及多学科交叉的新兴专业。培养具备良好的职业素养，系统掌握本专业基础知识和基本技能，具备一定的计算机软件开发、数字媒体内容制作和处理、虚拟现实内容开发、网站设计与开发、移动互联网应用及游戏开发的能力。适合在广播电视、数字新媒体制作、移动互联网络、数字游戏，虚拟现实等领域从事媒体内容的设计、开发、维护等工作的应用型传媒人才。

主要课程：本专业课程包括作为技术基础的普通计算机技术类课程和以艺术为应用方向的应用技术类课程。

专业基础课为：数字媒体技术基础、计算机导论、程序设计基础、艺术设计基础、网页设计、音视频处理、数据结构、数据库原理与技术。

专业课程两个方向有所不同。

新媒体方向：面向对象程序设计（Java）、游戏引擎技术（unity）、移动应用程序开发（Android和Ios开发）、新媒体产品项目管理、人机交互设计、web服务技术（jsp）。

虚拟现实方向：面向对象程序设计（c++）、计算机图形学、数字图像处理、游戏引擎技术（unity）、虚拟现实技术、三维建模技术，三维动画技术、全景图制作技术、人机交互设计、web服务技术（php）。

就业前景：数字媒体专业面向数字媒体技术应用领域，从事计算机软件开发、数字媒体内容制作和处理、虚拟现实内容开发、网站设计与开发、移动互联网应用及游戏开发等专业技术工作。

本专业由传媒工程系开办。传媒工程系是山西传媒学院唯一一个承担工科教育的教学单位，学科领域涵盖电子科学与技术、计算机科学与技术2个一级学科，设有广播电视工程、数字媒体技术2个本科专业。传媒工程系拥有一支教学经验丰富、态度积极勤奋、作风严谨务实、年龄和学历结构科学合理的师资队伍，现有教师18名，高级职称教师7名，占专任教师总数的比例39%。近三年先后承担了国家级、省部级等多项科研项目，在国内外学术期刊发表论文20余篇，出版教材7部，获得国家实用新型专利5项，软件著作权4项，为行业服务和技术应用方面发挥了积极的作用。

传媒工程系拥有良好的科研条件和实验设施，建设有融合媒体创新研究中心和卫星电视接收、数字电视前端、IPTV/OTT、双向传输、虚拟现实综合实验中心等10余个实验室。

传媒工程系多次组织学生积极参加各项全国或省部级大学生学科竞赛，包括全国大学生数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛、中国高校计算机网络技术挑战赛，互联网＋创业大赛，挑战杯大赛等各大赛事，均取得了优异的成绩。

传媒工程系特别重视将人才培养与行业发展需要和市场需求相结合。在就业过程中，毕业生展现了良好的专业技能、综合素质和精神面貌，受到用人单位的认可和广泛好评。毕业生适合在广播电视技术、数字新媒体制作、移动互联网络、数字游戏和虚拟现实等技术领域从事系统和内容的设计与开发、运行与维护等工作。

新闻传播学类数字出版

山西传媒学院

层次本科

学制四年

专业代码：050307T

授予学位：文学学士

修学年限：四年

开设课程：

数字出版是指利用数字技术进行内容编辑加工，并通过网络传播数字内容产品的一种新型出版方式，其主要特征为内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道网络化。

主要实践教学环节

包括教学实习、毕业设计等。

培养目标

本专业培养能网上编辑出版内容，把传统印刷版的东西数字化的复合型人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习有关数字出版和计算机的基本技术，受到数字出版方面的基本训练，具有从事相关工作的实际能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握数字出版的基本知识和理论； 2.了解数字出版专业发展动态； 3.了解网络与数字出版方面的方针、政策和法规； 4.了解本学科的前沿成就和发展前景； 5.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作。

三、数字出版和数字媒体技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	数字出版	历史类	本科批	普通类	四年	3
山西	数字出版	理科	本科二批A段	普通类	-	12
	数字媒体技术	理科				20
	数字出版	文科				35
吉林	数字出版	理科	本科二批A段	普通类	-	5
吉林	数字出版	文科	本科二批A段	普通类	-	3
浙江	数字媒体技术	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	数字出版	理科	本科二批	普通类	-	3
安徽	数字出版	文科	本科二批	普通类	-	5
江西	数字媒体技术	理科	本科二批	普通类	-	5
江西	数字出版	文科	本科二批	普通类	-	3
山东	数字出版	综合	普通类一段	普通类	四年	3
山东	数字媒体技术	综合	普通类一段	普通类	四年	5
河南	数字出版	理科	本科二批	普通类	四年	5
河南	数字出版	文科	本科二批	普通类	四年	5
湖南	数字出版	历史类	本科批	普通类	四年	2	（001）	首选历史，再选不限
重庆	数字出版	历史类	本科批	普通类	四年	2
西藏	数字媒体技术	理科	本科二批	普通类	四年	2
陕西	数字出版	理科	本科二批	普通类	四年	5
甘肃	数字出版	文科	本科二批K段	普通类	四年	2
新疆	数字媒体技术	理科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	数字出版	历史类	本科批	普通类	526	22883
山西	数字出版	理科	本科二批A段	普通类	443	72057
	数字出版	文科			486	19085
	数字媒体技术	理科			449	68153
吉林	数字出版	理科	本科二批A段	普通类	401	37143
吉林	数字出版	文科	本科二批A段	普通类	476	7384
浙江	数字媒体技术	综合	平行录取一段	普通类	534	116859
安徽	数字出版	理科	本科二批	普通类	461	115658
安徽	数字出版	文科	本科二批	普通类	543	33568
江西	数字出版	文科	本科二批	普通类	545	19636
江西	数字媒体技术	理科	本科二批	普通类	499	65119
山东	数字出版	综合	普通类一段	普通类	491	171033
	数字媒体技术		普通类一段		491	169318
	数字媒体技术		普通类二段		484	187539
湖南	数字出版	历史类	本科批	普通类	511	27743	（1组）	首选历史，再选不限
海南	数字出版	综合	本科批	普通类	563	16290	（04）	不限
海南	数字媒体技术	综合	本科批	普通类	560	16868	（05）	物理必选
重庆	数字出版	历史类	本科批	普通类	521	18619

中专 2022-11-06 16:01

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