深圳第二职业技术学校好还是深圳市科迪技工学校好,哪个好，哪个值得去读？

师资力量雄厚，教学水平精湛。学校拥有一支政治素质

优良、师德高尚，知识结构、职称结构和年龄结构合理，技术应用能力强、科研能力突出，具有“双师”素质的三功能（专业开设、课程建设、科研开发）专业教学团队。现有专任教师94名，具有硕士研究生学历教师38名，“双师型”教师28名，省市学科带头人、中青年骨干教师共6名。

汽车运用与维修、中餐烹饪与营养、网络营销、电子商务、会计、计算机应用、计算机动漫与游戏制作、国际商务、社区公共事务管理、物流服务与管理

2018年9月27日，被国家教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。

为满足现代化职业教育的需要，光明校区内建有教学楼、实验楼、办公楼、体育馆、图书馆、标准体育场、学生宿舍及宽大的食堂等，以及满足专业实训教学需要的工业中心等。校园全新的设计、合理的布局，为师生创造优越便利的校园生活，更彰显出现代职业教育的特色，体现21世纪职业学校的先进教学理念。

学校总占地面积 119984.92 平方米，建筑总面积 109543 平方米，生均 29.86 平方米。其中实训大楼，建筑面积 16306 平方米，拥有 35 间具有专业特色的实训室，其中信息技术部实训室10 间、电子商务部实训室 9 间、会计部实训室 9 间、汽车部实训室 13 间、教育与国际部实训室 4 间；教学楼 60018 平方米，拥有多媒体教室 128 间，公共机房 14 间。

学校建有纸质图书馆、阅览室和多媒体电子图书馆，辅助教育教学，拓展学生知识面和提升学生兴趣。图书馆建筑面积 2600 平方米，2019 年学校新增图书 8693 册，2018 年报废图书 14865 册,藏书总量 95115 册。图书生均 27 册，超星电子借阅机 2 台，内含电子图书 6000 册，全的电子阅览室，

学校坚持“全面发展、充分发展、协调发展”的宗旨，坚持德育为首、强化技能，大力推进教学改革和教育创新，积极组织学生参加全国计算机等级考试、全国公共英语等级考试、会计电算化资格证、普通话水平测试等专业测试，突出计算机操作、英语口语、文艺等技能培训。为充分满足学生的求知欲望和求知热情，该校举办了高考辅导班，为学生提供一个参加高职类高考的机会。利用课余时间，学校在校内开展各种技能竞赛、社团活动、文艺汇演和各种书画展览等，丰富校园文化生活。同时，学校还积极组织学生参加全国中等职业学校技能大赛、全国中等职业学校文明风采竞赛等活动。

深圳市第二职业技术学校是深圳市教育局直属的全日制全寄宿制公办中等职业学校，始创于1984年。学校地处深圳高新技术产业新城光明区，总占地面积12万平方米，总建筑面积10万平方米，总投资超过7亿元。是目前深圳市占地面积广、办学规模大、设备设施先进的中职学校。

2011年，被教育部指定为全国首批内地新疆中职班承办学校；2013年4月，被教育部认定为国家中等职业教育改革发展示范学校第三批建设单位；现有全日制在校生3500人，教职工275人。

学校被评定为深圳市中小学依法治校示范校、广东省重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、全国首批职业院校实习管理 50 强单位、第七批全国民族团结进步示范区（单位）。 

深圳市科迪技工学校是经深圳市人力资源和社会保障局批准成立的一所以“珠宝、药剂专业为特色”的全日制技工学校。

  学校座落在深圳市坪山新区中心地段，交通便利，环境优美，离新区商业繁华地段仅十分钟可以到达，与坪山高级中学隔路相望，和深圳市留学生创业园一墙之隔，距深圳大环保电动汽车基地比亚迪约十分钟车程，给学生的实习就业提供了有利条件，学校占地面积3.5万平米。学校分教学区，生活区，活动区错落有致。有标准足球场、篮球场、羽毛球馆、图书阅览室、学生食堂等生活运动场所一应俱全。教学设备先进，拥有千余平方米珠宝实训中心，药物制剂实训中心，电子电工室、专业汽车维修车间，电脑室、多媒体教室、画室、琴房、舞蹈室等实训场地。是莘莘学子求知技能的理想学校。

思路决定出路 航标引领航

  思路决定出路，“爱与责同行，德与技并进”是我校办学航标；沿着航标，我校的办学方向是：实现校企相结合的办学格局；培养“德技兼备，个性张显”的新型技工人才；崇尚“尊重于包容”教育，形成了“科学、有序、规范的全封闭”管理模式；争创“省重点技工学校”为导向，精心打造以“珠宝、药物制剂专业”为特色的技工学校。

诚信立校 细化服务

  “厚德尚能、笃学致用”是立校之本。以尊重包容为教育的原点。让学生的人格得到足够的尊重，理解与包容学生的个性为基础，沟通为途径。管理上安全为上：采取封闭式管理，合理科学安排学生的学习与休息时间，学生寝室实行“军事化”管理。班主任教师做到食宿在校，随时关心学生生活、及时帮助学生生活上的困难，做到对每个学生视为亲人，关怀备至。沟通作为创新和谐科迪校园的重要途径。老师与学生、家长真诚的沟通，坦然的交流实现了融洽的师生关系，形成学校与家庭合力的一体教育，为共同培养学生成才取得良好的效果，和谐的教育氛围赢得广大学生与家长的高度赞誉。

在我国经济快速发展，人们生活水平不断提高的大环境下，珠宝产品已经成为了生活中不可缺少的消费品，过去在人们心中的“奢侈品”已经成为了人们生活中不可缺少的“装饰品”。

多年不断完善且飞速发展的市场使珠宝首饰加工业，已经从传统的手工业转变为规模化的现代化工业。以前的师傅带徒弟的模式已经完全不能适应现代化珠宝工业的发展。

作为与香港毗邻的深圳，旅游市场一直火爆，珠宝首饰生产消费量必将持续上扬，已经完工的“李朗珠宝首饰产业园”； 深圳市首家金银珠宝首饰职业认证培训中心在水贝珠宝?珠宝基地的揭牌，标志着水贝珠宝交易平台全面启动产业培训平台建设，将为水贝珠宝拓展和延伸平台产业链条和功能提供人才。这一切将预示着随着珠宝首饰产业的不断强势崛起，对与这一产业紧密相关的设计、制作或营销技术工人的需求也会势必大增。现代化珠宝工业涵盖了珠宝设计，钻石打磨，铂金首饰，足金首饰，镶嵌首饰，银饰品制造，贵重工艺品制造和珠宝钟表制造领域等。现当的珠宝首饰设计人才、珠宝鉴定人才、经营管理人才、加工人才已达到了“高薪难求一将”瓶颈。

实现100%推荐就业，入学后学校与学生签订就业保障协议。学校在致力于提高学生就业和创业能力的同时充分考虑市场对人才需求的特点和学生家长的要求，提供多渠道的升学途径，学生毕业后在获得国家主管部门颁发高、中技毕业证的技能等级证、职业资格证的基础上升读该校与国内其它院校合作办学的3+2、3+1模式的大学学习，可获得双文凭、双学历证书，在学得一门技能的同时又可圆大学梦。

学校师资力量雄厚，拥有一支长期从事珠宝首饰教学和实训的教师队伍及卓越的管理团队，并邀请珠宝界知名专家王徽枢、朱中一教授、孟宪松先生（中国宝玉石杂志社社长、高级工程师）、杨昭光先生（广东省珠宝玉器业厂商会副会长）担任顾问。艺术设计教师曾方韵专业功底扎实，艺术造诣深厚，荣获过多次艺术设计大赛的奖项，他的作品“同一个世界，同一个梦想”获得了2008奥运景观雕塑方案征集大赛奖。