培养德智体全面发展,富有创新精神,具备比较全面扎实的日语语言基本知识和语言基本技能、较熟练的日语语言综合运用能力,能够在外事、经贸、文化、旅游、日语教育等领域从事翻译、研究、管理、教学工作的应用性复合型日语人才,并为其未来发展奠定良好基础。
培养目标:本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质,既能在学 校和科研机构从事本专业的教学、研究工作,又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础 的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系、思想政治教育的基本理论和基本知识,接受思想政治教育的专业技能与方法的基本训练,掌 握从事思想政治工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及思想政治教育的基 本理论、基本知识;
2.掌握马克思主义基本理论学科和思想政治教育专业的基本研究方法;
3.具有从事思想政治教育领域的教学、研究、管理工作的基本能力;
4.熟悉中国共产党的纲领、路线、方针和政策;
5.了解思想政治教育学科专业的理论前沿和发展动态;
6.具有从事本专业所需的社会科学、自然科学知识以及外语和计算机操作等基本知识。
主干学科:马克思主义理论、政治学、教育学。
核心课程:思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国 哲学史、西方哲学史、心理学、伦理学、教育学、中国共产党思想政治教育史等。
主要实践性教学环节:社会实践、社会调查、专业实习、毕业论文等。
修业年限:四年。
授予学位:法学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 日语(通化育才校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | (1) | 不限 |
| 河北 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 辽宁 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 历史类 | 8 | |||||||
| 吉林 | 日语 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 江苏 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 浙江 | 日语(通化育才校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江西 | 日语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 5 | ||
| 河南 | 日语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖北 | 日语(办学地点通化育才校区) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (L01) | 首选历史,再选不限 |
| 四川 | 日语(通化育才校区)(通化育才校区) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 贵州 | 日语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 日语 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 513 | 30719 | (1) | 不限 |
| 河北 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 497 | 38784 | ||
| 辽宁 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 483 | 50546 | ||
| 历史类 | 515 | 17412 | ||||||
| 吉林 | 日语 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 449 | 10311 | ||
| 江苏 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 502 | 39845 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 浙江 | 日语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 549 | 99124 | ||
| 江西 | 日语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 529 | 28081 | ||
| 海南 | 日语 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 544 | 20257 | (01) | 不限 |
| 四川 | 日语(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 513 | 35706 |
培养目标:本专业培养热爱小学教育事业,具有良好道德素养和正确的价值观、教育观、儿童观和发展观,具备扎实的从教技能和文化素养,具有创新意识和实践能力,能够胜任多学科教学和班队工作的小学全科教师。核心课程:教育概论、普通心理学、小学教育学、发展心理学、教育心理学、课程与教学论、中外教育史、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学教育研究方法等。修业年限:四年。授予学位:教育学学士。
培养目标:本专业培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要,德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力,能从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作,并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的一专多能体育教育专业复合型人才。培养要求:本专业学生主要学习体育教学与训练方面的基本理论和基本知识,受到
040110 教育技术学(教师教育专业)培养目标:本专业培养基础扎实、知识面广、实践能力强,系统掌握现代教育理论和现代信息技术,能在各类学校担任教育技术和信息技术课程的教学工作,能在各级电教馆、高校教育技术中心和普校担任现代教育技术工作,能在国家各级政府管理部门和各类企事业单位从事人力资源开发和绩效管理工作,也能在、音像出版、宣传广告等领域从事传媒制作工作,能在各类互联网站从事规划、建设维护和管理
050103 汉语国际教育(教师教育专业)培养目标:本专业注重汉英双语教学,培养具有较扎实的汉语和英语基础,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解,有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才;以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的语言学应用型高级人才。培养要求:本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论,掌握扎实的汉语言
050207 日语(非教师教育专业)培养目标:本专业培养德智体全面发展,富有创新精神,具备比较全面扎实的日语语言基本知识和语言基本技能、较熟练的日语语言综合运用能力,能够在外事、经贸、文化、旅游、日语教育等领域从事翻译、研究、管理、教学工作的实践性、应用型日语人才,并为其未来发展奠定良好基础。培养要求:本专业学生掌握坚实的日语专业基础知识、基础理论与基本技能及丰富的科学文化知识,受到日语听、说、读
040201体育教育教师教育专业培养目标:本专业培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要,德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力,能从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作,并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的一专多能体育教育专业复合型人才。培养要求:本专业学生主要学习体育教学与训

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