本专业基于工作过程”的学习领域课程开发方法，在对职业能力进行了分析和分解之后，按照由“典型工作任务”→“行动领域”→“学习领域”的步骤，将典型工作任务组成的职业行动领域进行教学化处理，根据职业成长和认识递进规律进行重构，形成了突出核心能力，强化综合能力的专业课程体系。并将课堂教学与课内实训有机结合，参照企业生产的典型工作任务设计课内实训项目，采用实训工作单规范课内实训过程,以实现校内生产性实训。主要面向汽车销售和售后服务公司、汽车维修企业，能胜任汽车钣金维修、汽车涂装修复、汽车美容、事故车勘查、汽车保险理赔、二手车鉴定与评估等技术工作及汽车钣喷车间生产管理和技术管理工作，培养具有职业生涯发展基础的高素质、高端技能型技术人才。
武汉城市职业学院/2022年汽车检测与维修技术学费：150001.2022年汽车检测与维修技术（中外合作办学）学费：15000；2022年汽车检测与维修技术专业学费及招生计划地区专业名称类型批次招生类型学制人数学
5.招生就业本专业近四年来一次性就业率为：2012年97%、2013年94%，2014年98%，2015年98.2%，本专业学生主要就业岗位为汽车机电维修、汽车售后服务接待，汽车配件管理、车辆定损等，近四年来本专业学生年底就业率均在98%以上，初次就业对口率均在85%以上。根据第三方教育数据咨询和评估机构麦可思的2015年的新调查结果，我校汽车检测与维修专业毕业生工作一年后薪资水平达5200元
三专业特色专业实施工学一体实境育人的工学交替人才培养模式实施基于工作过程系统化的学习领域课程体系采用实验教学法项目驱动法案例教学法等教学方法激发学习的主动性提高学习的针对性专业课采用理实一体化教学实现理论与实践的相互融合答案来源于2021年武汉城市学院汽车营销与服务专业新能源汽车技术方向专科
专业特色本专业采用车间教学模式，突出实践教学，努力实行“，努力实行“五个合一”教学法，即“学校与企业合一，教师与师傅合一，学生与学徒合一，教室与车间合一，作业与工作合一”。实行订单培养，目前已开办了“长安福特订单班”、“三环汽车订单班”、“康顺宝马订单班”、“北京现代订单班”等多家企业合作。可获得计算机应用能力、汽车维修中级（高级）工、驾照（C照以上）等岗位证书。
专业特色专业形成了“养育，立德树人；赛教结合，彰显技能；校企合作，项目引导”的特色。1.专业实施“12345养育模式”，把素质教育贯穿学生在校学习始终，通过全国技能大赛，订单班技能大赛，学院技能比赛，培养学生的思辨习惯、规范意识、创新意识，巩固了学生的专业技能，有效提高学生的职业素养。2.构建“校企合作，赛教结合”的人才培养模式，即将全国职业院校汽车专业大赛的标准、汽车行业企业的规范
专业特色本专业是湖北省第七批教学改革试点专业，采用“一条主线，两个层次，三种能力，四个结合的工学结合”的人才培养模式，即学生综合职业能力的培养为作为一条主线，采用“教学做”的教学方法，按单项技能和综合技能二个层次阶梯递进，全面提高学生的职业能力、方法能力和社会能力三种能力，通过“校企结合、专兼结合、学训结合、双证结合”四个结合有效保障，培养高端技能专门型人才。掌握本专业必需的专业理论知识、
专业特色本专业突出实践技能的训练，强调综合素质的培养，让学生在做中学，学中做，实现教学做合一的教学模式。校内实训中心占地4000?O，能充分满足理实一体化教学要求；现代、斯柯达、三菱3家4S店坐落学院校园，能满足学生进行生产性实习实训要求。与长安福特共建的中南地区售后培训基地，为第一批教育部校企合作“博世汽车诊断中心”项目合作院校。培养具备从事现代汽车电子技术的装配、运行、调试、维修、诊断与技术
专业特色本专业突出实践技能的训练，强调综合素质的培养，让学生在做中学，学中做，实现教学做合一的教学模式。校内实训中心占地4000㎡，能充分满足理实一体化教学要求；现代、斯柯达、三菱3家4S店坐落学院校园，能满足学生进行生产性实习实训要求。与长安福特共建的中南地区售后培训基地，为第一批教育部校企合作“博世汽车诊断中心”项目合作院校。培养具备从事现代汽车电子技术的装配、运行、调试、维修、诊断与技术管
主干课程：汽车车身结构及附属设备、汽车构造、汽车电气设备、色彩与调色、汽车涂装技术、汽车美容与装饰、汽车车身钣金修复技术、车身测量与校正。
专业特色本专业基于工作过程”的学习领域课程开发方法，在对职业能力进行了分析和分解之后，按照由“典型工作任务”→“行动领域”→“学习领域”的步骤，将典型工作任务组成的职业行动领域进行教学化处理，根据职业成长和认识递进规律进行重构，形成了突出核心能力，强化综合能力的专业课程体系。并将课堂教学与课内实训有机结合，参照企业生产的典型工作任务设计课内实训项目，采用实训工作单规范课内实训过程,以实现校内生产
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