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宜春学院学前教育和环境科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-06 13:22:56 解决时间：2022-11-04 02:46

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一、学前教育和环境科学录取分数线(江西)

理科

年份	学前教育	环境科学
2021	485(学前教育（师范类）)	479
2020	500(学前教育（师范类）)	496
2019	484(学前教育（师范类）)	482
2018	484(学前教育（师范）)	482
2017	457(学前教育（师范类）)	457

文科

年份	学前教育	环境科学
2021	536(学前教育（师范类）)	--
2020	517(学前教育（师范类）)	--
2019	531(学前教育（师范类）)	--
2018	530(学前教育（师范）)	--

二、学前教育和环境科学专业介绍

环境科学与工程类环境科学

宜春学院

层次本科

学制四年

本专业培养掌握环境自然科学、环境技术科学和环境人文社会科学等方面基础知识，具备环境科学的基本理论和基本技能，能在政府、企业与科研单位从事环境管理与规划、环境影响评价、环境污染预防和治理、环保技术开发、环境咨询和环境执法等方面的工作以及各行业的分析检测工作的应用型专门人才。

教育学类学前教育

宜春学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、学前教育和环境科学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	学前教育（师范类）（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（1）	不限
天津	环境科学（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（3）	物理/化学(2选1)
河北	环境科学	物理类	本科批	普通类	四年	3
山西	环境科学	理科	本科二批B段	普通类	-	2
黑龙江	学前教育（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	四年	1
江苏	学前教育	物理类	本科批	普通类	四年	2	（04）	首选物理，再选不限
	环境科学	物理类				2	（05）	首选物理，再选化学
	学前教育	历史类				5	（01）	首选历史，再选不限
浙江	学前教育（师范）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	4
浙江	环境科学	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	学前教育（师范）	文科	本科二批	普通类	-	2
福建	环境科学	物理类	本科批	普通类	四年	1	3360（W500）	首选物理，再选化学
江西	学前教育（师范类）	理科	本科二批	普通类	-	12
	环境科学	理科				40
	学前教育（师范类）	文科				44
河南	学前教育（师范）（4270元/年）	理科	本科二批	普通类	四年	1
河南	环境科学	理科	本科二批	普通类	四年	1
湖北	环境科学	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W06）	首选物理，再选化学
广东	环境科学（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（207）	首选物理，再选化学
广西	学前教育	理科	本科二批	普通类	四年	1
广西	学前教育	文科	本科二批	普通类	四年	1
贵州	学前教育（师范）	文科	本科二批	普通类	四年	2
云南	学前教育（师范类）	文科	本科二批及预科	普通类	四年	2
甘肃	学前教育（师范类）	文科	本科二批K段	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	学前教育（师范类）（校本部）	综合	本科批A段	普通类	513	30719	（1）	不限
天津	环境科学（校本部）	综合	本科批A段	普通类	501	33271	（2）	物理/化学(2选1)
河北	环境科学	物理类	本科批	普通类	475	111128
山西	环境科学	理科	本科二批B段	普通类	429	81340
黑龙江	学前教育（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	441	11666
江苏	学前教育（师范）	物理类	本科批	普通类	473	113166	（05）	首选物理，再选不限
	学前教育（师范）	历史类			506	37391	（01）	首选历史，再选不限
	环境科学（在校本部学习）	物理类			470	115899	（06）	首选物理，再选化学
浙江	学前教育（师范）	综合	平行录取一段	普通类	567	78526
浙江	环境科学	综合	平行录取一段	普通类	552	96000
安徽	学前教育（师范）（4270元/年）	文科	本科二批	普通类	533	40992
福建	环境科学	物理类	本科批	普通类	491	57748	3320（W500）	首选物理，再选化学
江西	学前教育（师范类）	理科	本科二批	普通类	485	77752
	学前教育（师范类）	文科			536	24128
	环境科学	理科			479	83230
山东	学前教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	492	167726
广东	环境科学（非定向）（办学地点：校本部）	物理类	本科批	普通类	501	133132	（203）	首选物理，再选化学
广西	学前教育（师范，4270元/年）	理科	本科二批	普通类	453	63325
广西	学前教育（师范，4270元/年）	文科	本科二批	普通类	492	19799

五、就业前景

环境科学与工程

1.环境科学与工程就业前景：
随着我国生态文明建设不断推进，绿色发展理念逐渐深入人心，资源环境类相关人才的需求量也在不断扩大。环境科学与工程类专业是一门研究性和应用性都较强的专业，可选择就业的部门比较广。主要研究环境及其与人类的关系、环境的改造工程、环境的污染问题等方面的基本知识和技能，进行环境工程建设、环境质量监测评价、环境污染防治等。例如：水处理、固体废弃物处理等环境工程的规划设计，对水质、空气、土壤等进行环境质量监测，噪声、重金属、沙尘等环境污染的防治等。
2.环境科学与工程就业方向：
毕业生可进入的单位包括政府机构相关职能部门、高等院校、科研院所及行业内相关企业和公司，从事与资源环境相关的政策研究、科研和教学、技术研发、工程管理、环境监测与影响评价、污染治理及废弃物处理等工作。具体岗位方向：工程类企业：给排水工程、水处理工程、固体废弃物处理工程；化工类企业：环保产品的研发、生产制造；政府、事业类单位：环境保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治、环境噪声控制等等

资源环境科学

1.资源环境科学就业前景：
资源环境科学主要研究资源环境与城乡规划管理等方面的基本知识和技能，进行资源高效利用、资源开发与保护、环境管理规划等。例如：水资源、海洋资源的高效利用，沼气、秸秆等生物质资源的开发利用，草地退化的防治，珍稀濒危动植物的保护等。就业前景广阔。学环境的毕业去设计院也很不错，再有就是去污水处理厂，去环保公司。有的企业也有环保要求得也需要学环境的，如化工厂，制药公司等。硕士毕业的，还可以去一些科研单位，博士毕业的还可以去大学搞教学、科研。
2.资源环境科学就业方向：
资源和环境领域的高等院校和科研院所，从事教学、科研、规划等工作；各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作；肥料、灌溉和绿色食品等企业，从事技术工作。

中专 2022-11-04 02:46