自贡卫校好还是富顺县特殊教育学校好,哪个好，哪个值得去读？

学院高度重视产教融合、校企合作，与四川迈克生物科技股份有限公司、四川杏林医药连锁责任公司、江苏恒瑞医药股份有限公司、江苏豪森药业集团有限公司、梵恩诗产后康复有限公司、德林义肢康复器材（成都）有限公司、重庆中铁任之养老产业有限公司等20余家国内企业达成合作关系，以订单式培养、共建实训基地、引入企业资源、校地合作等方式开展了22个项目。2016年学院牵头组建政府、学院、医院、药企、养老机构等共同参与的卫生康复职业教育集团，成员单位42家,合作范围、合作层次、合作形式纵深拓展，学院影响力逐步扩大。

学院两所附属医院实力雄厚，附属自贡市第一人民医院建院于1908年，是一家集预防、医疗、科研、教学为一体的三级甲等综合医院、公共卫生应急救治医院。2015年被四川省卫计委确定为自贡、内江医疗作战区“领头医院”，建有“全国综合医院中医药工作示范单位”“国家卫生计生委脑卒中防治工程示范基地医院”等5个国家级基地。附属自贡市第四人民医院成立于1944年，是一所集医疗、教学、科研、急诊急救、健康管理为一体的大型三级甲等综合医院。建成“国家级胸痛中心”“高级卒中中心”等10个国家级基地，为川南五地市直升机医疗救援基地。两所附院编制床位数3400张，在岗职工4792人，副高及以上职称500余人，博士、硕士研究生390人，有59个临床科室，22个医技科室，省市重点专科44个，设备总价值7.8亿元。

学院现有教职工447人，其中专任教师311人，副高及以上职称64人，硕士学位132人，双师型教师139人。目前，两附院师资库兼职教师680余人，每学年200余名兼职教师承担专业课教学任务。通过引进和培养专业带头人、聘请行业专家深度参与教学、打造优秀教学研究团队，建设了一支专兼结合的“双师型”师资队伍。

（一）高中起点三年制普通专科招生专业表

在川招生代码：5194

四川卫生康复职业学院前身系1918年加拿大基督教会在仁济医院（即自贡市第一人民医院前身）内创办的仁济护士学校。建国后，经历数次易名，1953年更名为四川省自贡卫生学校。2003年，学校与自贡市第一人民医院合并建立自贡市仁济医学中心。2012年2月，经四川省人民政府批准，在原四川省自贡卫生学校基础上建立四川卫生康复职业学院。学院为公办普通高等学校，主要实施专科层次的医药卫生高等职业教育。2014年1月，自贡市委、市政府将自贡市大的两所三级甲等医院（自贡市第一人民医院、自贡市第四人民医院）作为学院的附属医院，形成“一校两附院”运行体制。

学院秉承“大仁求学，大医济人”的校训和“厚仁广济，笃学躬行”的学院精神，立足川南、面向四川、辐射全国，坚持服务大健康国家战略，为健康四川、健康自贡培养并输送高素质技术技能人才，坚持“规模适度、优化结构、强化特色、注重创新”的发展策略，走以质量提升为核心的内涵式发展道路，到2025年基本建成独具特色、西部一流、全国知名的创新型现代化医卫类高职院校。

学院坚持以“社会需求为导向，以教育质量为核心，以培养学生终身发展能力为目标”的办学理念，与时俱进，锐意进取，各项工作都取得了显著成绩。学院现为“四川省专业技术人员基地”“四川省优质职教师资培养培训基地”“自贡市就业培训基地”“自贡市突发事件紧急救援基地”“自贡市继续医学教育基地”“自贡市医学技能鉴定站”。学院先后被表彰为全国学习雷锋志愿服务先进集体、全国职业教育德育工作先进集体、全国医护英语水平考试先进考点、四川省卫生系统先进集体、四川省校风示范学校、四川省职业教育改革创新先进单位、四川省藏区免费中等职业教育工作先进集体、四川省民族团结进步创建活动示范学校、四川省民族团结进步模范集体、全省高校先进服务型党组织、四川省平安校园先进单位。

站在新的百年历史起点，学院落实立德树人根本任务，深入贯彻落实职业教育重大改革部署，在自贡东部新城建设学院新校区综合体，有机整合教育、医疗、养老康复、医疗服务平台，打造一流教师队伍、建设一流特色专业、建成一流医药卫生类高职院校，努力培养服务区域发展的高素质技术技能型人才。

括对残疾儿童少年实施义务教育。 义务教育:视力残疾儿童少年义务教育、听力残疾儿童少年义务教育、智力残疾儿童少年义务教育;康复训练:视力残疾儿童少年康复训练、听力残疾儿童少年康复训练、智力残疾儿童少年康复训练。

自贡市富顺县特殊教育学校是由富顺县人民政府批准建立的一所对三类（盲、聋、弱智）残疾儿童、少年实施九年义务教育的全日制特殊教育学校，座落于富世镇马家冲巷内。

自贡市富顺县特殊教育学校于1995年9月由富顺县人民政府批准建立（富府发207号文件），位于富世镇马家冲巷51号，占地面积3400平方米，是一所从事残疾儿童义务教育的中等全日制学校。为普及九年义务教育，每年秋季面向全县招收年龄为6——15周岁的残疾儿童少年。有教职工23人，其中中共党员9人，教师学历全部达标。教学班6个，在校生104人。对学生实施全面发展的基础教育，补偿生理和心理缺陷，使他们在德智体诸方面生动，活泼，主动的得到发展，具有良好的道德品质，基本的文化知识，健康的体魄和一定的生活能力，社会交往能力，掌握初步的劳动技能，为他们适应社会生活成为社会主义的建设者和接班人奠定基础。

截至2005年末，先后有数百名残疾儿童入学接受教育，通过学校介进入企业工作68人，取得了优异的成绩，良好的社会效益。学校正在富顺县教育局后面新征地，学校工地正在建设中。  

学校管理严格，并配备专业的特殊教育教师教学。对学生实施全面发展的基础教育和康复教育，补偿生理和心理缺陷，培养生活自理能力、社会适应能力和就业能力；掌握初步的劳动技能。毕业生就业形势非常好，供不应求。