| 专业名称 | 年份 | 类型 | 南通大学 (最高/最低分) | 浙江财经大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 会计学 | 2021 | 物理类 | -/528(本科批) | -/529(本科批) |
| 会计学(学分互认) | 2021 | 物理类 | -/456(本科批) | -/529(本科批) |
| 会计学 | 2021 | 历史类 | -/544(本科批) | -/559(本科批) |
| 会计学(学分互认) | 2021 | 历史类 | -/526(本科批) | -/559(本科批) |
| 会计学 | 2020 | 理科 | -/360(本科一批) | -/362(本科一批) |
| 会计学 | 2020 | 理科 | -/349(本科一批) | -/362(本科一批) |
| 会计学 | 2020 | 文科 | -/352(本科一批) | -/360(本科一批) |
| 会计学 | 2020 | 文科 | -/343(本科一批) | -/360(本科一批) |
| 会计学 | 2019 | 理科 | -/360(本科一批) | -/360(本科一批) |
| 会计学(中外学分互认联合培养项目) | 2019 | 理科 | -/345(本科一批) | -/360(本科一批) |
| 会计学 | 2019 | 文科 | -/346(本科一批) | -/360(本科一批) |
| 会计学(中外学分互认联合培养项目) | 2019 | 文科 | -/336(本科一批) | -/360(本科一批) |
| 会计学 | 2018 | 理科 | -/351(本科一批) | -/360(本科一批) |
| 会计学 | 2018 | 理科 | -/336(本科一批) | -/360(本科一批) |
| 会计学 | 2018 | 文科 | -/342(本科一批) | -/360(本科一批) |
| 会计学 | 2018 | 文科 | -/333(本科一批) | -/360(本科一批) |
| 会计学 | 2017 | 理科 | -/339(本科一批) | -/360(本科一批) |
| 会计学 | 2017 | 理科 | -/333(本科一批) | -/360(本科一批) |
| 会计学 | 2017 | 文科 | -/338(本科一批) | -/360(本科一批) |
| 会计学 | 2017 | 文科 | -/333(本科一批) | -/360(本科一批) |
培养目标:本专业主要教授学生管理学、经济学及企业管理的基本理论和基本知识,训练学生会计、审计方法与技巧,培养能适应经济全球化、在会计学领域具有实际应用能力和操作能力的具有广阔视野的跨文化国际人才。
主要课程:微观经济学、宏观经济学、管理学、运筹学、统计学、商法、管理信息系统、货币银行学、国际金融、会计学原理、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、会计英语、会计电算化等。
授予学位:南通大学和北阿拉巴马大学学士学位
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 528 |
| 会计学(中美学分互认联合培养项目,第一、四学年在中国学习,第二、三学年需赴美国北阿拉巴马大学学习,项目学生中方学费同其他普通学生,赴美交流学习费用另行收取) | 456 | ||||
| 会计学 | 历史类 | 544 | |||
| 会计学(中美学分互认联合培养项目,第一、四学年在中国学习,第二、三学年需赴美国北阿拉巴马大学学习,项目学生中方学费同其他普通学生,赴美交流学习费用另行收取) | 526 | ||||
| 四川 | 会计学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 567 |
| 广西 | 会计学(5200元/年) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 560 |
| 河南 | 会计学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 593 |
| 山东 | 会计学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 564 |
| 福建 | 会计学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 556 |
| 安徽 | 会计学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 603 |
| 黑龙江 | 会计学 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 530 |
| 内蒙古 | 会计学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 494 |
| 河北 | 会计学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 569 |
| 天津 | 会计学 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 576 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 会计学(中外合作办学) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 594 |
| 四川 | 工商管理类(财会类方向)(包含专业:会计学、财务管理、审计学、资产评估)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 605 |
| 重庆 | 会计学(中外合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 591 |
| 历史类 | 575 | ||||
| 广东 | 工商管理类(非定向)(120203.会计学+120204.财务管理+120207.审计学+120208.资产评估)(办学地点:浙江省杭州市) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 573 |
| 历史类 | 569 | ||||
| 山东 | 会计学(中外合作办学)(中外合作办学) | 综合 | 普通类一段 | 中外合作办学 | 570 |
| 江西 | 工商管理类(财会类方向)(会计学、财务管理、审计学、资产评估) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 574 |
| 文科 | 601 | ||||
| 福建 | 工商管理类((财会类方向)含会计学、财务管理、审计学、资产评估。) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 586 |
| 历史类 | 580 | ||||
| 安徽 | 会计学(中外合作办学)(28800元/年)(中外合作办学) | 理科 | 本科一批 | 中外合作办学 | 559 |
| 工商管理类(财会类方向)(6000元/年;含会计学、财务管理、审计学、资产评估) | 普通类 | 533 | |||
| 文科 | 603 | ||||
| 会计学(中外合作办学)(28800元/年)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 596 | |||
| 江苏 | 工商管理类(会计学院) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 550 |
| 会计学(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 529 | |||
| 工商管理类(会计学院) | 历史类 | 普通类 | 570 | ||
| 会计学(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 559 | |||
| 上海 | 工商管理类(财会类。含会计学、财务管理、审计学、资产平估专业) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 497 |
| 会计学(中外合作办学) | 484 | ||||
| 黑龙江 | 工商管理类(会计学、财务管理、审计学、资产评估) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 556 |
| 吉林 | 工商管理类(财会类方向)(会计学、财务管理、审计学、资产评估) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 504 |
| 文科 | 532 | ||||
| 辽宁 | 会计学(中外合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 576 |
| 历史类 | 591 | ||||
| 山西 | 工商管理类(财会类方向)(包含专业会计学、财务管理、审计学、资产评估) | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 536 |
| 文科 | 569 | ||||
| 河北 | 会计学(中外合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 575 |
| 历史类 | 584 | ||||
| 天津 | 工商管理类(财会类方向)(会计学、财务管理、审计学、资产评估) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 618 |
| 会计学(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 601 |
南通大学(Nantong University)始建于1912年,源自近代著名实业家、教育家张謇先生创办的私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校。2004年,原南通医学院、南通工学院、南通师范学院三校合并组建新的南通大学。学校是江苏省人民政府和交通运输部共建的综合性大学,江苏高水平大学建设高峰计划建设高校。在中国管理科学研究院《2022中国大学评价》中列第106位,ESI中国高校综合排名列第114位,2020软科中国大学造就杰出医学校友排名列第33位。
一个多世纪以来,学校秉承“祈通中西,力求精进”的校训精神、“学必期于用,用必适于地”的办学理念、“道德优美,学术纯粹”的价值追求,锐意进取,砥砺前行,现已建设成为一所规模结构合理、学科门类齐全、教学质量优秀、办学效益明显的地方综合性大学。1977年恢复高考以来,共有3名本科毕业生入选两院院士,人数并列全国高校第35位。
学校设有20个学院、1个独立学院(杏林学院)、1家直属大型综合三级甲等医院(南通大学附属医院)和国际教育学院、继续教育学院。拥有基础医学、临床医学、信息与通信工程3个博士后流动站,基础医学、临床医学、信息与通信工程、公共卫生与预防医学、特种医学5个一级学科博士点,23个一级学科硕士点,19个硕士专业学位点。临床医学、神经科学与行为学、工程学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、化学、材料科学等7个学科进入ESI学科全球排名前1%。拥有江苏高校优势学科2个、江苏省重点学科8个、江苏省临床医学重点专科30个。
学校现有教职工3315人(含杏林学院),其中高级职称以上1740人,博士、硕士生导师1860余人。有中国工程院院士、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、国家重大人才计划B类领军人才、“百千万人才工程”国家级人选、国家杰出青年科学基金获得者、国家优秀青年科学基金获得者、中科院“百人计划”入选者、国家重点研发计划项目首席科学家、国家社科基金重大项目首席专家、奥运冠军、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者,江苏“双创计划”高校创新类人才、江苏特聘教授、江苏省“333工程”高层次人才等各类杰出人才近百人。
学校设有104个本科专业(2021年招生专业77个),涵盖文学、理学、工学、医学、艺术学、经济学、法学、教育学、历史学、管理学等10个学科门类。有全日制在校本科生40000余人(含杏林学院),全日制在校研究生4363人,留学生1008人。2007年以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估,2017年高质量通过教育部本科教学工作审核评估。近年来,学校获国家级教学成果一、二等奖3项,形成了一批以国家级一流本科专业建设点、国家级一流本科课程、国家特色专业、国家级教学团队、国家精品课程、国家精品资源共享课、国家精品教材、国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心、江苏省一流本科专业建设点、江苏省品牌专业等为代表的优质教学资源。学校是全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、全国高等学校创业教育研究与实践先进单位、江苏省首批创新创业示范高校、江苏省首批教学工作先进高校。学生年均总就业率保持在98%以上。
学校拥有国家地方联合工程研究中心、教育部重点实验室、中石化重点实验室、中纺联重点实验室、省级重点实验室和工程中心、省军民融合创新平台、省重点高端智库、江苏高校协同创新中心、国家药品监督管理局重点实验室、省高校哲学社会科学重点研究基地等一批高端科研平台。拥有国家大学科技园、国家级众创空间、国家技术转移示范机构、省双创示范基地、省互联网众创园、省知识产权运营中心等创新创业服务平台。五年来,承担国家重点研发计划项目、国家自然科学基金项目(474项)和国家社科基金项目(90项)等近600项,获专利授权2000余件,荣获国家技术发明奖、全国创新争先奖、何梁何利基金科学与技术进步奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)、省科学技术奖、全国行业协会类科学技术奖、省哲学社会科学优秀成果奖在内的一批高层次奖励,连续多年被评为江苏省科技工作先进高校。
学校广泛开展境外交流与合作,与美国、加拿大、英国、德国、法国、意大利、西班牙、俄罗斯、澳大利亚、日本、韩国等国家和中国港澳台地区的127所高校和科研院所建立了友好合作关系,开展合作办学、合作科研、师生交流、师资培训等合作与交流项目。与澳大利亚阿德莱德大学及麦考瑞大学、意大利锡耶纳“R.弗朗齐”音乐学院等高校联合举办多个中外合作办学项目。
学校现有4个校区,占地面积3700余亩,建筑面积近100万平方米。图书馆为江苏省古籍保护单位,馆藏纸本文献总量约296万册,电子数据库60个。办有学术期刊5种,其中《南通大学学报》(社会科学版)为CSSCI来源期刊、全国高校社科精品期刊。
学校是全国精神文明建设先进单位、全国精神文明建设典型“莫文隋”精神的发源地、江苏省思想政治工作优秀单位、江苏省文明单位标兵、江苏省文明校园、2018-2019年度江苏省县级以上党委(党组)理论学习中心组示范点等。
中共南通大学第三次党代会确定了“8050”的奋斗目标,即到2023年,经过五年的奋斗,学校综合实力与核心竞争力跻身全国80强,建成特色鲜明的高水平大学;到2032年,即建校120周年时,综合实力和核心竞争力跻身全国50强,建成特色鲜明的国内一流大学。当前,学校正以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕既定目标,坚持以立德树人为根本,以改革创新为动力,大力实施“人才集聚、特色造峰、创新驱动、文化引领”四大战略,重点推进“八项工程”,全面提升综合实力和核心竞争力,为建成特色鲜明的高水平大学而努力奋斗!
浙江财经大学坐落在素有“人间天堂”美誉的浙江省杭州市,是一所以经济、管理学科为主体,经、管、文、法、理、工、艺、哲等多学科协调发展的财经类高校。学校前身是创建于1974年的浙江财政银行学校,1987年获准成立浙江财经学院,1991年获得学士学位授予权,2003年获得硕士学位授予权,2012年获批服务国家特殊需求博士人才培养项目,2013年更名为浙江财经大学,2014年获批博士后科研流动站,2017年被列入浙江省重点建设高校,2018年获批博士学位授予单位。
学校现有下沙、文华、翠苑和长安4个校区,占地2300亩,总建筑面积105万平方米。设置有16个学院,1个教学部,1个独立学院,4个研究院。具有博士、硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权,在校普通全日制学生17000余人(不含独立学院)。自建有诺贝尔经济学奖文献馆、孙冶方经济科学奖文献馆、政府管制文献馆、浙财文库、专业经典阅读文库等5个特色库。
学校坚持把人才作为核心资源,不断提高师资队伍实力。在校教职工1700余人,专任教师1200余人,正高级职称170余人,副高级职称370余人,具有博士学位专任教师760余人。设有应用经济学博士后科研流动站。拥有国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、国家“万人计划”教学名师、国家宣传文化系统“四个一批”人才、国家“百千万人才工程”人选、国家级有突出贡献中青年专家、教育部“长江学者奖励计划”人选、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、“全国教材建设先进个人”、省特级专家、省“万人计划”领军人才、省“万人计划”青年拔尖人才、省“钱江学者”特聘教授、省“新世纪151人才工程”人选等省级以上人才120余人。另聘有110余名国内外知名专家、学者为兼职教授。
学校坚持立德树人,确立了“应用型、复合型、创新型、创业型高素质人才”培养目标。持续推进教育教学改革,以大类人才培养为方向,实施专业准入准出制度,突出学生培养路径的自主性,努力为学生的成长成才提供良好的制度保障,不断拓展、优化学生修读主专业和辅修专业的途径。设有45个本科专业,其中13个国家级一流本科专业建设点、11个省级一流本科专业建设点。拥有1个国家级教学团队,4个省级教学团队,4门国家级精品在线开放课程,7门国家级一流本科课程, 146门省级一流本科课程,1部首届“全国优秀教材奖”(高等教育类)教材,14部“面向21世纪课程教材”、“十一五”规划、“十二五”规划等国家级教材,70部省级重点教材、“十二五”优秀教材、“十三五”新形态教材,15个省级以上校外实验、实践教育基地,10个省级产学合作协同育人项目。
学校坚持把学科建设作为发展龙头,大力加强学科和学位点建设。拥有应用经济学、统计学等2个一级学科博士点,公共管理、工商管理、理论经济学、法学、管理科学与工程、中国语言文学、外国语言文学、城乡规划学等10个一级学科硕士点,税务、会计、资产评估、审计、公共管理、金融、保险、工商管理、国际商务、法律、应用统计、汉语国际教育、翻译、社会工作、新闻与传播、电子信息、工程管理、艺术等18个专业学位硕士点。应用经济学为省优势特色学科,应用经济学、统计学等2个学科为省A类一流学科,公共管理、工商管理、理论经济学、中国语言文学等4个学科为省B类一流学科。
学校坚持把科研创新作为强校之路,不断提高社会服务能力。拥有省哲学社会科学重点研究基地1个,省级2011协同创新中心2个,省新型重点专业智库1个,省新型高校智库3个,省重点创新团队1个,省高校创新团队1个,省高校高水平创新团队3个。先后有4位教师的独著或合著成果获得孙冶方经济科学奖。近年来,学校获得省部级以上科研成果奖94项,承担国家级科学研究项目430项、省部级科学研究项目1100项,哲学社会科学类国家级科研项目立项数位居浙江省属高校前列。与政府机构、行业协会和企事业单位深入开展战略合作,大力加强政产学研协同创新,众多研究成果得到省部级以上领导的重要批示,为国家部委和省委省政府制定政策提供智力支持。
学校坚持把开放办学作为桥梁纽带,不断深化国际交流与合作。已与33个国家和地区的137所高校建立良好的校际关系,开展教师互派、学生互换、科研合作等国际交流,举办中加会计学本科教育项目、中美市场营销本科教育项目、中英金融学本科教育项目以及中新应用金融学硕士学位教育项目等4个中外合作办学项目。留学生数量逐年增长,先后有70余个国家和地区的留学生来校学习。拥有浙江省最早的ACCA、CGA考试中心,被认证为ACCA白金级认可教育机构。
浙江财经大学秉承“进德修业,与时偕行”的校训,践行“明德笃学,经邦济世,崇实创新,勇立潮头”的浙财精神,为国家经济建设和社会发展培养了10万余名各级各类高素质人才,被誉为浙江财税干部的“黄埔军校”、会计师的摇篮、金融家的沃土、企业家的殿堂。学校正在大力实施“党建领校、质量立校、人才兴校、创新强校、文化荣校、校友名校”的发展战略,努力建设特色鲜明的一流财经大学。
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