教育部卓越工程师教育培养计划试点高校

江苏省卓越工程师教育培养计划试点高校

国家“十三五”产教融合发展工程立项启动高校

教育部“科学工作能力提升计划”首批试点高校

江苏省服务外包人才培养试点高校

江苏高校“文化创意”协同创新中心牵头建设高校

江苏省高校毕业生就业工作先进集体 

常州工学院是教育部批准成立的一所全日制公办普通本科高校。学校坐落于江苏省苏南国家创新示范区核心城市—常州，是一所以工科为主，工学、理学、管理学、经济学、文学、教育学、艺术学7大学科门类协调发展、综合性较强的多科性地方高等学校。

南京体育学院始建于1956年，由南京体育学校、江苏师范学院体育专修科和江苏省体育干部培训班合并而成，是全国唯一一所既承担高等教育办学任务又承担竞技体育为国为省争光行业使命的特殊高校，是江苏省唯一一所独立建制的体育高等学府和重要的省级竞技体育训练基地，是江苏省体育局和江苏省教育厅共管的省属重点建设大学，被誉为“世界冠军的摇篮”。校训为“严、和、朴、实”。

学校坐落于古都南京，拥有灵谷寺、仙林、五棵松（筹）、滨江四个校区。灵谷寺主校区位于南京市东郊紫金山南麓原民国中央体育场旧址，占地640余亩。学校教育教学设有体育教育与人文学院、运动训练学院（足球学院）、运动健康学院、武术与艺术学院、体育产业与休闲学院、马克思主义学院、研究生部、运动员教育教学管理部、继续教育学院、附属学校和奥林匹克学院（民办机制）11个单位，15个本科专业，涉及教育学、文学、管理学、医学、艺术学、工学6个学科门类，现有各类在校生7032名；竞技训练设有乒羽学院、网球学院（中国网球学院）、体操学院、击剑学院、游泳学院5个单位，11支省优秀运动队，现有专业运动员355名。

桂林旅游高等专科学校创办于1985年，是我国最早独立建制的旅游高等院校之一。学校坐落在山水甲天下的国际旅游名城桂林，校园总占地1885亩，校舍建筑面积约21万平方米。现有全日制在校生9000多人，设有旅游与休闲管理系、酒店管理系、旅游外语系、导游系、商务系、视觉艺术系、艺术表演系、国际教育交流学院、继续教育学院等9个二级教学部门，50多个招生专业。

学校是自治区首批职业教育攻坚示范性高等职业院校、自治区示范性高等职业院校；是联合国世界旅游组织的重点支持单位及其教育委员会附属成员单位。2007年在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为“优秀”。

贵州商学院是经教育部批准的省属公办全日制普通本科高校，校园布局合理、环境优雅，功能完善。学院根据贵州经济社会发展战略，结合自身学科优势和特点，确定了立足贵州、面向西南、辐射东盟，对接国家战略、服务地方需求，建设特色鲜明的高水平新型商科大学的目标，遵循“1255”的发展思路，突出商科为主、法商融合、技术支撑、人文渗透、多科协同的“新商科”学科专业特色。目前，学院有在校学生11500余名，设有财政金融学院、管理学院、旅游管理学院、经济学院、会计学院、计算机与信息工程学院、文化与艺术传媒学院、继续教育学院、创新创业学院、国际教育学院等10个二级学院，现招生专业有本科24个，专科1个。

学院在1998年12月经江苏省教育委员会批准成立，时为公有民办二级学院，并于2005年获准改办为独立学院。2012年8月，经省政府批准，学院在省内独立学院中率先由民办非企业登记为事业法人单位。

学院位于古城苏州，坐拥上方山国家森林公园和“夜半潮生看串月”的石湖景区，历史人文资源丰富，尊师重教风气浓郁。学院图书馆是“建筑界诺贝尔奖”——普利兹克奖获得者王澍的代表作，其巧妙融合“山”“水”概念并深涵造园思想，蜚声海内外。学院注重对学生进行“文者文章、正者道德”的精神引领，使得“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的责任担当成为全院上下的一致追求。

昆明学院是国家教育部2004年5月批准建立的全日制普通高等学校，在原昆明师范高等专科学校和原昆明大学合并的基础上整合昆明市优质教育资源组建而成，是目前云南省学科门类最齐全的本科院校。2012年通过教育部本科教学工作合格评估。2017年被命名为云南省应用型示范院校。2018年学校获批硕士授予单位。2015年荣获第四届全国文明单位。

学校位于四季如春、风光秀丽的历史文化名城——昆明市。校园总占地面积2366亩，其中，洋浦新校园1817亩，规划建筑面积60余万平方米，建成面积48.2万平方米；另有校外实习基地549亩。校园环境优美，功能齐全，设备现代。学校固定资产总值20多亿元。

湖南工程学院于2000年6月由原湘潭机电高等专科学校（始创于1951年，隶属于原国家机械工业部，是全国示范性高等工程专科重点建设学校）、湖南纺织高等专科学校（始创于1978年，隶属于原湖南省纺织工业厅）合并组建而成。1958年至1963年，湘潭机电高专的前身“湘潭电机学院”曾开办过5年本科教育。

学校2000年在全国地方高校中率先确立了应用型本科办学定位，形成了鲜明的工程应用型人才培养特色。学校是“全国工程应用型本科教育协作组”副组长单位、“全国高等学校教学研究会应用型本科院校专门委员会”副主任委员单位、“普通高等教育应用型人才培养规划教材编审委员会”主任委员单位、“全国地方高校卓越工程教育校企联盟”副理事长单位、“中国教育国际交流协会应用型高校国际交流分会”理事单位和“湖南省普通高校新工科建设协作组”副主任单位。2007年，以优异成绩通过教育部本科教学工作水平评估；2018年，通过教育部教学工作审核评估。