招生专业：理科试验班 为学校各学科培养具有国际竞争力的一流创新型人才。通过本科前两年的教育为学生打好坚实的理、工、文科基础；通过思想教育、科技创新教育及个性化培养使学生具有： （1）良好的思想品德，社会公德和职业道德； （2）扎实的理论基础，浓厚的学习兴趣，较强的创新精神与创新能力，良好的学习习惯及英语听、说、读、写能力； （3）较强的协作意识与团队精神。 培养模式 （1）前两年执行特别制定的具有理科试验班特色的培养计划，使学生具有扎实的理论基础。主要开设如下课程：数学分析、高等代数与解析几何、概率论与数理统计、数学建模与最优化方法、基础物理及实验、无机化学及实验、工程力学、大学英语和政治理论类课程。为适应国际交流的需要，在大一的夏季学期开设连续 3 周的英语夏令营以强化英语口语和应用能力，并在正常学期开始独特的国际理解课。 （2）前两年理科试验班单独上课，部分外语课程由外教授课。 （3）在小学期开设学科简介课，使学生对各学科专业有初步的了解；第四学期请全校各个专业的部分院士、千人计划学者、长江学者和其他著名教授作学术报告，指导学生选择专业。 （4）第二学年末，主要根据学生志愿分专业（可选择的专业方向为学校招生的理、工、经管学科各专业），第三年进入相应专业的自然班学习。 （5）第三、四学年，理科试验班的学生在不同专业的自然班学习，并执行相应专业的培养计划。同时，继续为理科试验班的学生开设近代数学等基础课程，记入公共选修课学分。 （6）从第五学期起为每名实验班的学生配备学术导师，由资深教授担任，同时进入课题组重点培养。 （7）对完成理科试验班教学计划、综合排名在前 50% 的学生可以申请本硕博连读。本硕博连读资格在第四学期末审定，详细规定按学校有关文件执行。 （8）未进入本硕博连读的学生仍有机会参与第七学期的保研选拔，其选拔条件由教务处统一规定。 教学管理 （1）理科试验班的日常管理工作划归数理学院。 （2）毕业审核前两年依照理科试验班的计划，后两年依照相应专业的教学计划。其中，学生所取得的总学分和实践创新学分必须满足所在专业的要求。 （3）理科试验班实行动态分流制度。学习有困难、被学业警示一次的学生应该退出理科试验班，学生自己申请也可以退出理科试验班。退出理科试验班的学生可以自选专业进入普通班学习，并执行相应专业的培养计划。

主要研究和化学有关的实验现象、产生这些现象背后的物理和化学原理，以及相关的应用； 培养具有扎实的理论化学基础知识和较强的应用化学实践能力、具有从事与化学相关的研发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。 能在化学化工、环境保护、能源开发、医药工程、商品检验和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作。

通信工程专业以数理和通信基本理论为基础，研究通信工程类专业的基础理论、相关的专业基础和专业知识。 主要学习通信系统和通信网方面的基础理论，进行通信工程实践的基本训练，使学生具备从事现代通信系统的设计、开发、调试和工程应用的基本理论、基本知识和基本能力。 本专业培养能从事通信理论、通信系统、通信设备以及信息系统类的研究、设计、开发、制造、运营和管理的高素质的高级工程技术人才和现代化建设人才。 通信与网络技术是实施我国工业信息化战略的核心支撑，当前我国正在实施由“通信大国”向“通信强国”的战略迈进，为通信与信息领域的科学研究、学科发展、人才培养提供了新的机遇。

生物技术是将生命科学的基本原理和最新研究成果，通过先进的科学技术手段，在微生物、动物、植物的分子和细胞水平等不同层次，按照预先设计改造生物体或加工生物原料的研究和产业开发。 主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和实验训练。 培养能够在生物制品、食品、药品、医疗、日用、检测分析等行业高新技术企业、研究院从事研发、生产的或政府、事业单位从事管理服务的高级人才。

主要研究德语语言文学、德汉翻译理论与实践、德国外交与经济、德语国家国情等。 基础阶段主要学习德语语言，具备德语听说读写译的能力；专业阶段形成以语言文学、翻译、德国外交与经济三个方向为主导的课程体系，突出经贸德语和多途径国际化培养的特色。 专业培养突出经贸特色，主要培养具有过硬的语言基本功、扎实的德汉口笔译能力、全面的经贸知识和德语语言文学知识的复合型德语人才，形成以德语语言文学知识为基础、以社会需求为导向的综合实用性人才培养体系。

主要研究语言学、文学、翻译及西方文化等方向的系统知识。 半数课程按CBI（Content Based Instruction，基于内容的教学法）模式教学，融语言技能习得于相关学科知识的学习之中。依托国际化培养拓宽学生知识结构和国际视野，提高实际语言输出能力和对文化差异敏感性。 主要培养听说读写译等专业基本功扎实、输出能力一流、知识结构合理、综合素质良好、发展潜质多元、国际视野开阔、创新意识较强的复合型英语人才。实施订单化的学科交融和多元化人才培养模式，一专多能特色突出。