技校网
更新:2022-12-20 23:14:59解决时间:2022-12-19 16:51
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 黑龙江 | 日语(招日语、英语考生;报考外语类专业且高中用民族语授课的考生外) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 523 | 23291 |
| 计算机科学与技术 | 520 | 24120 | ||||
| 生物科学(师范) | 520 | |||||
| 电子科学与技术 | 513 | 26063 | ||||
| 汉语言文学(师范) | 文科 | 517 | 5666 | |||
| 英语(师范)(招英语考生;要求英语成绩达到105分;报考外语类专业) | 516 | 5773 | ||||
| 俄语(招俄语、英语考生;报考外语类专业且高中用民族语授课的考生外) | 512 | 6223 |
学制学位:四年,授予工学学士学位
培养目标:本专业培养具有良好的思想品德与人文素养,掌握宽厚扎实的光电子、微电子、电子技术理论知识、较强的实验技能与工程实践能力,具有较高综合素质及较强实践能力,理工结合,能够在光电子、微电子、电子技术领域及相关领域从事教学、研究、技术开发与应用、生产管理工作的工程技术人才。
培养规格:掌握马克思主义立场、观点和方法,树立科学的世界观和为人民服务的人生观,遵纪守法、敬业乐道、团结协作;具有健康的身体,健全的心理及较高的文化素养。系统掌握本学科专业基本理论、基础知识和基本技能;掌握相关的半导体和光电技术等方面的应用技术等;掌握计算机的基本知识和应用技能;掌握与计算机相关的信息处理等电子信息方面的实用技术;了解本专业最新发展成就,获得科学研究的初步训练和实践,具有将专业知识应用于相关领域的能力及进行科学研究和技术创新的基本能力;掌握一门外语,能阅读本专业的外文书刊。
学制学位:四年,授予文学学士学位
培养目标:本专业培养具有扎实的俄语语言基础知识和基本理论,掌握国际商务知识和技能,具有较高的人文素养,较宽广的国际视野与较强的跨文化商务交际能力,能在经贸、管理、金融、外事等部门工作的应用型商务俄语专业人才。
培养规格:本专业学生系统地掌握俄语语言的基本功,熟悉与本专业相关的基本知识和基本理论,了解相关学科的发展趋势,具有国际视野,熟悉俄语国家的文化、政治、经济、历史、社会等方面的知识,具备按照国际惯例从事商务活动的能力,具有勇于创新的精神和从事科学研究的基本能力。
学制学位:四年,授予文学学士学位
培养目标:本专业主要培养能够适应基础教育改革需要,具备扎实的汉语言文学基础和良好的文学素养,掌握汉语及中国文学的基本理论和基础知识,具有较强的中文表达能力和初步的语文教学研究能力,能够从事基础教育阶段语文教学工作的专门人才;同时为文化、教育、出版、传媒等企事业单位培养具有良好汉语言文学基础的应用型人才。
培养规格:掌握马克思主义立场、观点和方法,树立科学的世界观和正确的人生观。遵纪守法、敬业乐道、团结协作、为人师表。掌握语言文学专业系统完整的基础理论、基本知识和基本技能。教师教学基本功扎实,专业基础素质良好,在汉字书写、口语表达、写作应用等方面有较高示范能力,能胜任中小学语文教学工作。
学制学位:四年,授予文学学士学位
培养目标:本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、扎实的英语语言文学专业知识和其它相关专业知识,能在教育、文化、外事、经贸等部门工作的复合型英语专业人才。
培养规格:本专业学生系统地学习英语语言和文学方面的基本知识和基本理论,掌握教师教育理论和技能,熟悉教育法规,掌握并能够运用教育学、心理学基础理论、英语教学基本理论,具备良好的教师职业素养和从事英语教学的基本能力,掌握运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力,创造性思维能力和科学研究能力。
学制学位:四年,授予工学学士学位
培养目标:培养具有良好的计算机科学素养,系统地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识、基本技能与方法,能在科研部门、教育部门、公司和企事业单位等从事计算机科学与技术领域的管理、研究和开发的应用型人才。
培养规格:掌握马克思主义的基本立场、观点和方法,树立科学的世界观和为人民服务的人生观;有良好的思想品德和职业道德,具有创新意识和团队精神。主要学习计算机科学与技术方面的基本理论知识和基本技术方法。系统地掌握计算机科学与技术包括计算机软硬件及应用的基本理论、基本知识和基本技能;学习数据库技术、网络技术、多媒体技术、嵌入式技术等知识,并能熟练应用两种以上技术在网络Web编程领域或嵌入式系统应用领域进行开发与设计;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有信息获取能力。
学制学位:四年,授予理学学士学位
培养目标:培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能,具有数理化基础、人文社科素质、国际化视野和科学思维能力,接受专业理论和专业技能训练,具有较高从师素质的从事中学生物学教学及管理、教育研究等方面工作的创新型人才。
培养规格:系统掌握生物学基本知识、基础理论和基本实验技能以及生物学研究的基本技术和方法,具有一定的自学能力、研究能力和创新能力;具有现代教育理念,掌握现代教育理论和教学方法,具有良好从师素质,胜任中学生物学教学和教育管理及研究工作。