陕西省商贸学校是一所经陕西省人民政府批准成立的全日制国家级重点中等专业学校。创建于20世纪60年代，社会声誉好，多次被省教育厅评为职教先进单位，在国家级和省级中等职业技能大赛中多次取得优秀成绩，2015年10月通过了全国总社系统行业示范学校达标验收。地处西安市南二环，迄今有五十多年的办学历史。学校秉承“德能体立本，真善美做人”的校训，重德强技，注重学生养育和实操训练，硬件设施齐全，师资力量雄厚，双师型教师占80%以上，具有学历教育、职业技能培训、技能鉴定三大功能。

我校深化校企合作，共同打造精品专业，与中财嘉业集团联合开办3D打印专业，与广州高交集团联合开办高速公路收费专业，与比亚迪、中兴通讯联合开办电子技术应用专业，与省茶业协会联合开办茶叶经营与服务专业，订单培养，入学前签订就业协议，保证就业安置。

为满足学生升学需要，学校开办“三校生”单招考试辅导班，升学率达到或接近100%。我校与西北大学、陕西广播在高等教育、网络（）教育等领域广泛合作，为提升学生学历层次提供了多种途径。

西安医药科技职业学校创建于1997年，是经西安市教育局批准成立的市级重点职业学校，学校占地65亩，在册学生4600余名，教职工140余人，专兼职教师80人，外聘教师32人，其中具有硕士研究生学历的教师有6人，具有博士研究生学历的教师有2人。各种健身器材、篮球场、羽毛球场、乓球台等一应俱全。图书室、微机室、生物实验室、护理实验室等各类教学设施齐全，每个教室均可进行多媒体教学，满足广大师生教学需求。

       学校历经23年的发展，已向社会输送数万名医药卫生行业精英。学校秉承创立精品型、就业型的教育理念，面向未来具经济发展前景的生物医药行业，以为医药卫生行业培养技术精英和具备独立创业能力的商业人才为目标，为经济发达地区的生物制药、医药化工企业、医药药房培养药品生产、研发、药事管理等专业型人才，为学生提供教育和就业整体解决方案。              

       2019年新校区建成并投入使用，建成后的新校区将以服务于国家大健康战略为目标，融合医学教育与健康产业，集产、学、研功能为一体，具备医学人才培养,临床诊疗，健康管理，康复养老四大功能，面向医疗医药企业培养药剂、药学、中医、口腔、康复等五大专业人才，涵盖医药专科学校，附属教学医院，高端康复养老机构，是校企合作共建的重点示范工程。

陕西科技卫生学校是经陕西省人民政府批准，国家教育部备案的全日制普通中等专业学校，地处历史悠久的大雁塔西侧，周围高校林立，文化氛围浓厚。

   学校自1993年创办以来，始终坚持卫生类职教特色不动摇，确立了“以就业为导向”的办学理念。历经“职业学校” → “ 职业中专学校” → “普通中专学校”和“省级重点学校” → “全国卫生教育示范单位” →“国家级重点学校”等办学层次的不断攀升。为迎合社会对于实用型、高素质医学人才的广泛需求和广大学子教育意识的空前高涨，1999年，以陕西科技卫生学校为基础，以医学类大专教育为主体的陕西卫生培训学院应运而生。形成了以口腔工艺、护理专业为龙头，以药剂、检验、影像、助产、中医美容、中医理疗、医疗器械工程等专业为补充的中专→大专→本科不断攀升的多元化医学系列教育体系。 

截止目前，学校拥有各专业在校学生6800余名，生源遍布全国二十八个省市。建校以来，陕西科技卫生学校、陕西卫生培训学院累计为社会培养高素质医疗卫生人才万余名，历届毕业生有效安置率达98%以上，社会各界有口皆碑。

多年来，学校始终以深化改革为契机，以就业为导向，以培养复合型、高素质、实用型新时期医疗卫生人才为宗旨，特别注重现代化教学手段在学科教学中的应用，组建了64个学科实验室，创建了医学实验中心，成立了两所附属医院，且每到寒、暑假都组织学生到医院见习、实习，充分做到实践与技能的反复组合，让学生走上工作岗位后，能够更快更好地适应工作需要。

学校以学生满意为标准，组建了一支老中青相结合的高素质“双师型”教师队伍。现有教师385名，其中85%具有中、高级以上职称，形成了办学形式适应市场，专业设置瞄准市场，培养目标满足市场，毕业生出路服务市场的办学指导思想。打破了传统教育理论与实践脱节，教材老化的桎梏，有效拓宽了物理学的知识面，充分体现了“专业+技能”的办学特色。校园内广播室、电视台、多媒体大厅、图书室、计算机网络中心、形体训练室、钢琴室、运动场等辅助设施一应俱全，学生宿舍均配有彩电和直拨电话。另外，学校还通过第二课堂和必要的社会实践，为学生的健康成长提供了广阔的发展平台，使学生不仅掌握了专业理论知识和专业技能，而且掌握成功就业所需的综合能力。目前，陕西卫生培训学院已作为国家卫生部医学各专业执业资格考试（理论、实操）西安地区的定点基地。社会各界影响广泛。

2006年中央财政安排专项奖金8亿元，资助全国80万名中等职业学校家庭经济困难学生。9月初，省教育厅在深入调研的基础上，依据我校实际情况，给我校600名贫困生拨款61.2万元，按此比例每生每学年可拿到1000元左右。同时，在我校学习优秀的学生还可享受国家奖学金。

   目前，我校500亩的新校区已在2006年底建成，欲07年9月入住。我校科学的管理办法，一流的实验设备，雄厚的师资力量，可靠的就业保障，已通过陕西省卫生厅[2007]27号文件批准，同意向教育部门申请设立西安医学高等专科学校，学校的发展前景十分广阔。

   2005年11月我校校长李健唐被教育部等国家七部委评为“全国职业教育先进个人”

（一）护理专业

   主要培养掌握现代医学护理学基础知识和技术，能够从事临床护理工作和护理管理工作的应用型高级护理专门人才。通过学习，学生应用具备基础医学和临床医学的基本知识，掌握护理学的基本理论知识和专业技能，掌握急难重症护理基本原理及操作技术、专科护理及监护技术，具有常见病、多发病诊治的基本知识和系统化整体护理的能力。

（二）医学检验专业

   培养能够从事临床检验技术工作的检验师。通过学习使学生掌握必需的基础医学知识和实践技能，临床疾病诊断的基本知识，临床检验知识和实践操作技能、医用化学分析仪器的操作技术。

（三）药学专业

   本专业旨在培养德才兼备的，从事药政、药剂、药检等药学专业的应用型专门人才。在业务知识和能力方面，要求掌握本专业所必须的基础理论、基本知识和技能；具有运用所学知识进行药物制剂生产、药品质量控制和管理实际工作的基本技能。

（四）中医美容专业

培养目标：培养具有一定的欣赏美和创造美的能力的医学美容人才。使其在中医学基础理论的指导下，掌握生活美容，医学美容专业的基本理论和基本技能。具备皮肤美容，美容整形及美容保健技术，对美容整形的审美诊疗能力及对损容病人突发病症的急诊处理能力。专业课程设置：外语，计算机基础，正常人体学，中医学基础，医学美容学基础，公关与礼仪，中药学，方剂学，药理学，中医美容学，皮肤美容学，针灸学，推拿学，美容外科学，化妆品学，美容仪器及机构原理，美容鉴赏。就业方向：各级医疗机构及医学美容整形机构。

（五）口腔工艺专业

培养目标：培养具有口腔工艺技术专业理论和实践技能的口腔工艺技术人才，使其具有运用口腔临床医学，医技程序进行系统治疗所必须的专业基础知识，基本理论，基本技能和人文科学知识。

专业课程设置：计算机应用基础，解剖生理学，疾病学基础，口腔疾病概要，口腔修复材料学，口腔预防保健学，固定义齿修复工艺技术，可摘义齿修复工艺技术，口腔正畸工艺技术，口腔医学美学。

就业去向：各级各类医院，疗养院，口腔专科医院或义齿加工中心从事义齿修复和矫治器制作等口腔医疗技术工作。

（六）眼视光技术

培养目标：培养具有必需的文化基础知识，基础医学，临床医学的眼视光专业技术人才。使其能协助临床眼科医师开展眼视光技术工作，并具有眼科预防保健知识，能进行社区眼初级保健及健康教育。

课程设置：德育，语文，英语，物理，数学，化学，计算机应用基础，体育，解剖生理学，疾病学基础，心理学基础，人际沟通，疾病概要，美学美术基础，眼科疾病基础，临床视光学基础，验光技术，眼镜光学基础，配镜技术，眼科器械概论，隐形眼镜技术，市场营销基础。

就业去向：各级各类医院，能协助临床眼科医师开展眼视光技术工作和初级眼保健工作，及各眼镜店从事专业验光配镜业务。

（七）医药生物技术专业

培养目标：通过培养，学生能掌握医学实验，细胞学，分子生物学等基础知识，能在医学生物领域内从事实验和技术操作。

专业课程设置：外语，计算机应用基础，细胞培养技术，实验动物学技术，免疫生物技术，微生物生物技术，生化生物技术，基因诊断技术，生物制品技术，实验室管理与质量控制。

就业去向：医院检验科或中心实验室，生物制品，血液制品及基因工程产品企业与营销公司，生物医药企业。

（八）医疗器械维修专业

培养目标：培养掌握医疗器械制造与维修专业所必需的基础理论知识和基本技能，从事医疗器械生产，安装，调试，操作故障分析及维修的高级技能型和技术应用型人才。

专业课程设置：机械制造技术基础，机械设计基础，电路原理，电器控制，医院设备，医用治疗器械，医用诊察器械，医用传感器，医疗器械拆装，医疗器械故障分析与维修。

就业去向：各级各类医院设备科及医疗器械制造企业。

（九）中医理疗专业

培养目标：培养掌握中西医基本理论，各种中医传统康复保健方法，精通康复理疗专业理论与实际操作的人才。使其能够运用中西医基本知识及使用各种理疗器械对临床各种常见病，多发病进行康复治疗。

课程设置：中医基础理论，中药学，方剂学，解剖学，生理学，病理学，药理学，中医内科学，中医外科学，中医妇产科学，中医儿科学，经络学，腧穴学，针灸学，推拿学，针灸治疗学，康复医学，外语，计算机基础。

就业去向：各级各类医院康复科，理疗科，针灸推拿科，各种康复保健机构。