培养目标：本专业培养德智体全面发展、适应学前教育改革和发展需要，具有扎实的学前教育理论基础和专业技能，能在各类学前教育部门从事教学、科研和管理工作的应用型学前教育专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

主要课程：主要包括幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园班级管理、幼儿园活动设计与指导、幼儿游戏指导、学前教育科学研究、钢琴、舞蹈、声乐、绘画手工、儿童文学、教师口语等，同时包括幼儿园观摩、见习、实习等。

资格证书：计算机及英语应用能力等级证书，普通话测试水平等级证书，幼儿教师资格证书，早期教育指导师、育婴师等证书。

就业方向：各级各类幼儿园、托幼机构从事保教和研究工作的教师，学前教育研究机构、学前教育宣传部门和社区等行政人员，以及其他相关机构的教学、研究工作人员。

培养目标：本专业培养德智体美全面发展、适应音乐教育改革和发展需要，具有扎实的音乐教育理论基础和专业技能，能在小学及初中从事教学、科研和管理工作的应用型音乐教育专业人才。

基本要求：本专业学生主要学习音乐教育方面的基本理论和基本知识，受到音乐教育技能的训练，具有在小学从事音乐教育和研究基本能力。

主要课程：主要包括和声、中国音乐史、曲式与作品分析、作曲技术理论、复调音乐基础、电脑音乐制作、民族民间音乐概论、舞蹈、合唱指挥理论、乐理、视唱练耳、声乐、外国音乐史、钢琴即兴伴奏、中外音乐欣赏，同时包括小学观摩、见习、实习等。

资格证书：计算机及英语能力等级证书、普通话测试水平等级证书、小学教师资格证书。

就业方向：小学音乐教师、音乐教育研究机构、音乐教育宣传部门行政人员、音乐相关培训机构的教学及研究工作人员。

培养目标：培养爱党爱国，忠诚于人民的教育事业，具有良好的师德修养，掌握必备的专业知识、教育理论和教师综合技能，德、智、体、美全面发展的，适应九年制义务教育发展和改革需要、具有大学专科程度的小学教师。

培养要求：具备九年制义务教育和课程改革需求的文化科学知识，即掌握扎实的汉语言和数学专业的基础理论、基础知识及心理学、计算机、现代教育技术、音乐、美术等方面的文化科学基础知识。具有在课程标准的指导下制定教学目标或活动目标的能力，掌握教师所必需的语言能力、沟通与合作能力、运用现代教育技术技能以及利用或开发各种教育资源的能力。具有求实创新精神和与时俱进思想观念，能够结合时代特点开展科研工作和教学工作；掌握专业技能技巧，力争成为专家型的教育工作者。

主要课程：语文、数学、教育学、心理学、英语、音乐、美术、体育、生理、物理、化学、地理、历史、小语教、小数教、教师礼仪、课件制作、写字训练等等。

资格证书：普通话等级证书（二乙以上）、毕业证书、教师资格证书、计算机应用能力证书、英语应用能力证书（B级以上）。

就业方向：主要面向小学教育，通过招聘、特岗或事业编考试被录取录用后，从事小学教育教学及管理工作。