学前教育专业简介

学前教育专业旨在培养全面和谐发展的、具有良好的职业素养和敬业精神的、适应现代学前教育改革和地方教育发展需要的、具备学前教育专业知识和实践工作能力的各类学前教育机构的教师、从业人员及相关教育行政部门的工作人员。本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受幼儿教育技能的基本训练，具有在幼教机构进行保育、教育和研究的基本知识和能力。

学前教育专业前身为1988年开始招生的德宏州民族师范学校幼师班，已有三十年的办学历史，既是传统专业，也是特色专业。2006年经云南省教育厅批准，更名为学前教育专业，同年面向德宏州招收五年制大专班，2008年面向全省招收三年制大专班。在当前国家大力发展学前教育的背景之下，以及省、州各级政府的高度重视和大力支持下，报考本专业的学生人数逐年上升，办学规模也在逐年扩大。目前该专业设有民大本科班（与云南民族大学联合办学）、三年制和五年制三种学制类型，就读学生近六百人。

学前教育专业师资力量雄厚，本专业现有校内教师23人。其中，教授5人，副教授2人，高级职称教师占比30.4%；具有硕士或博士研究生学历20人，占总数的87%；双师型教师 12人，占比52.2%；还有一个省级教学团队，1名省中青年学术、技术带头人，1名省级教学名师，2名州级中青年学术带头人，3名校级中青年学术带头人。为了促进学生的专业发展，还聘请了来自于州市教科所及州市幼儿园的9名校外兼职教师（副教授职称4人）。

根据我校创建应用型本科大学的定位，在人才培养上，一方面注重夯实专业理论基础，一方面也重视动手实践能力的培养。通过学前卫生学、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园管理、五大领域课程、幼儿园教育活动设计与组织等专业理论课程学习，奠定学前教育理论基础；通过音乐、钢琴、美术、幼儿舞蹈创编、玩教具制作等课程学习，提高艺术修养，培养从事幼儿艺术教育的技能；通过体验性见习实习、各类专业能力训练、社会实践、各类比赛活动等实践教学环节，提升专业素质。目前，学前教育专业与德宏州幼儿园、芒市幼儿园、芒市晨光幼儿园、芒市爱德堡幼儿园等展开密切合作，建立了校外教学研究与见习实习基地。在学校的大力支持下，业已建成了绘本馆、电子钢琴室、美术手工室、蒙氏教室、奥尔夫教室、科学探索实训绘本馆、婴幼儿护理室等八个实训平台。

通过坚实的专业理论教学和完善的实践教学体系，尤其是突出学生专业技能的实训与考核，有效地提高了学生的专业素养和实践能力，毕业生具备良好的竞争力，得到了用人单位的广泛好评，在社会上取得了良好声誉，每年就业率均达到98%以上。为了继续创建学生成长的良好条件，学前专业将积极深化办学内涵特色发展，全面提高教学质量和办学水平，不断进取，追求卓越。

一、【专业名称】音乐教育

二、【专业代码】670112K

三、【招生对象】普通高中毕业生/三校生

四、【学制与学历】

学制：基本学制为三年。实行弹性学制，学制两年半～五年。

学历层次： 大学专科

五、【就业面向】

（一）主要就业单位及部门：

1.职业面向

主要就业单位：小学、幼儿园、演出团体、琴行、艺术培训中心、演艺中心、文化艺术公司、旅游公司等

主要就业部门：音乐教学部门、艺术培训部门、文化艺术管理部门、文化发展部门、演出部门等

2.可从事的工作岗位：小学音乐教师、音乐培训教师、歌唱演员、艺术管理等

3.核心岗位及岗位描述及职业能力要求

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体素质，掌握 武术、民族民间体育、传统体育养生的基本理论与知识，具备民族传统项目的教学、训练、 表演和组织能力，从事武术、传统体育养生及民族体育教学、训练、表演和活动组织管理等 工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向社会团体、社区体育、农村体育领域，从事民族传统体育指导、传统体育项目 竞赛表演与组织等工作。

主要职业能力

1．具备民族传统体育项目教学、训练、指导和管理的能力；

2．具备组织民族传统体育表演和竞赛活动的能力；

3．掌握武术等民族传统体育项目专业技能；

4．掌握武术、民族民间体育、传统体育养生的基本理论与知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

民族传统体育、武术理论与实践、民族传统体育项目理论与实践（地域特色课程）、传统 体育养生、运动训练理论与方法、中国武术历史与文化等。

2．实习实训

在校内进行武术、民族民间体育项目、传统体育养生等实训。

在各社会团体、社区、武术馆、培训机构进行实习。

职业资格证书举例

社会体育指导员（专项） 裁判员武术段位证书

衔接中职专业举例 运动训练

接续本科专业举例

武术与民族传统体育

水利水电工程管理（三年制）

招生对象：高中毕业生及三校生

非师范全日制专科，本专业培养具有专业岗位群必备的基础知识和专业技能，能从事中小型水利工程的规划、施工、管理能力等第一线工作的高素质应用型人才。

主要学习课程：水利工程制图、Auto CAD、水利机械、水法规与行政法规、工程力学、工程水文学、建筑材料、水力学、工程地质与水文地质、水工刚结构、水工建筑物、水工钢筋混凝土结构学、工程经济、水利工程测量、水利工程施工、电工学与电气设备、水能规划等。

主要就业方向：水库、水闸、灌区、电站等水管理单位和基层水务局及河道管理单位，主要从事水工监测、养护维修、水库运行调度、河道修防、渠道维护等工作。

初始岗位：CAD辅助设计绘图员、工程测量员、施工员、预算员、质检员、监理员等。

发展岗位：在获得一定工作经验后可以升迁的职业岗位，即发展岗位群为项目经理、二级建造师、一级建造师、造价工程师、监理工程师等，预计升迁岗位平均有需要7-8年时间。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握思想政治教 育的基本知识、主要理论和技能，具备思想政治教育的基本训练能力，从事思想政治教育教 学和党团工作的思想政治教师和教育工作者。 就业面向

主要面向中小学和行政事业单位，在教师、行政管理岗位群，从事思想政治课教学和管 理工作。

主要职业能力

1．具备较好的人际沟通、团队协作、强身健体和心理调控能力；

2．掌握思想政治教育的基本原理，具有哲学、法学、历史学、教育学、管理学等相关学 科的基本知识，了解患想政治教育学科的理论前沿与发展动态，掌握科学的思想政治教育教 学方法；

3．掌握正确的政治方向，具备科学的世界观、人生观、价值观，品德高尚，具有较强的 社会责任感；

4．掌握一定的现代教育技术，熟悉基本的教育教学规律，具备中等学校思想政治课教学 和从事思想政治教育工作的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、政治学概论、法学、毛泽东思想概论、 世界政治经济与国际关系、逻辑学、西方哲学简史、法学概论、管理学原理、社会学概论、 现代西方哲学、公共关系学、行政法学、政治课教学论、教育学、心理学等。

2．实习实训

在校内进行马克思主义、邓小平理论和思想政治教育教学技能和科研写作等实训。

在中小学等行政事业单位进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

思想政治教育小学教育

【专业名称】：物联网应用技术

【专业代码】：610119

学 制】：全日制三年

【学历层次】：非教师教育类专科

【培养目标】：本专业培养熟悉物联网基础知识，掌握物联网设备安装调试、物联网产品生产销售、物联网工程建设维护等技能，面向物联网产品生产、物联网工程建设、物联网系统应用等企事业单位，能够从事物联网设备集成、物联网应用开发、物联网系统维护等工作的高素质技能人才。

【主干课程】：C语言程序设计、硬件技术、嵌入式系统、传感器与检测技术、模拟/数字电子技术、无线传感器网络、物联网技术集成与开发应用、射频识别技术等。

【就业面向】

§ 核心岗位群：企事业单位的物联网设备安装、调试和维护岗位；政府或企事业单位的物联网管理岗位、物联网应用开发岗位群。

§ 一般就业岗位群：物联网生产企业的产品测试岗位、物联网供应商的设备营销和技术支持岗位群。

§ 拓展就业岗位群：政府和企事业单位的信息技术管理岗位群、网络技术管理岗位群、通信技术管理岗位群