培养目标：培养具有宽厚的人文自然科学知识、扎实的医学基本理论知识、有较熟练的临床工作能力和初步科研工作能力，具有较强的创新思维能力、终身学习能力和较宽的国际视野，能够适应国家卫生健康体系需要，从事临床各科的医疗、预防、教学及医学教育和科研工作的卓越医学人才。
专业特色：
特色一：为一级学科博士点、硕士点，国家级一流专业建设点，国家级特色专业和广东省名牌专业。在国内率先实施“以系统整合为基础、以能力培养为主线”的新模式教学。
特色二：2007年起开设医学教育全英班，引进并实施美国执业医师考试(USMLE)，连续八年选派全英班学生参加USMLE-Step1，平均通过率达91%。
特色三：全国首批、广东省唯一的5+3一体化本硕连读培养模式，“八年一贯，本硕融通，整体优化、注重素质、加强基础、面向临床”，临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接。学生完成相关考核，毕业后可以获得6个证书：本科、研究生阶段的毕业证书和学位证书，同时获得执业医师资格证书和住院医师规范化培训的合格证书。

培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体 育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基 本理论和基本知识；

2．掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠 正错误、组织、制订相关文件的技术与方法；

3．具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本 能力；

4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规；

5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。

主干学科：体育学、教育学、心理学。

核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。

主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。

主要专业实验：运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。