培养目标：培养具有各类通信系统设计开发能力的卓越工程师，特别是在智能通信终端的设计制造方面具有特长。所培养的人才具备扎实的理论修养和企业实践经验，具有在工程―社会大系统中从事产品开发的创新意识、整合思维能力和干型领导能力。
培养特色：
·学制四年，其中三年时间在校进行理论与实践学习，一年时间在企业进行工程实践学习，并参与企业的新产品研发，成果作为毕业设计；
·在校学习期间，采用探究式教学方法和知识与实践项目一体化的培养模式，做到理论联系实际，学以致用；
·在企业学习期问，接受学校导师和企业导师的双重指导。学校导师为通信工程专业的高水平教授，企业导师为企业的高水平专家；
·学生在学校导师和企业导师的双重指导下，以企业的实际项目为载体，在项目的开发过程中使能力得到明显提高；
·卓越工程师班采用有限动态管理机制，对少数达不到“卓越工程师培养计划”要求的学生，可转到本专业普通班继续学习。
职业前景：在优秀通信企业锻炼一年，毕业前就具有企业所需的实践经验，具有明显的就业竟争优势在智能通信终端设计制造企业具有明显的就业竞争优势在其它通信电子设备研发、制造、营销和维护部门同样具有就业竟争优势自主创业在通信及电子信息工程各专业领域于国内外继续深造，优秀学生还可获得推荐免试硕士研究生的资格。

培养目标：从事智能制造相关技术研究、开发与应用的高端复合人才，具备知识库/知识工程、传感网络、自主决策，先进制造等专业知识，具备职业素质和社会责任感、国际视野和创新能力、自主终身学习能力、沟通协商能力、工程领导能力的卓越工程师。
培养特色：
·一体化全周期综合培养的工程教育理念，注重计算机，电子，通信，大数据，以及先进制造技术多学科知识的融合创新，提升复杂系统问题解决能力；
·专业教育工程化。围绕知识工程，动态传感，自主决策，先进制造核心课程群，实行项目式教学，由工程项目的全生命周期实施引引导课程计划落实和知识构建，课程教育体系与实践教育体系深度融合；
·国际化。提供出国、出境留学和国际交流机会，及与加拿大卡尔加里大学、美国麻省理工大学的联合学习项目。
·多元灵活的教育模式：多元化的学术实践活动；3+1/2+2国外大学教育合作交流模式；校外企业实习；多级别和类型的学术科技比赛。
就业前景：适宜于新兴产业包括智能产品开发，智能装备制造，智能生产管理等行业就业。可在快速发展的智能制造领域继续深造，攻读硕士和博士研究生，毕业后在高校、科研院所或者公司研发部门从事相关的高科技研发工作；成为暂能装备制造研发，智能化技术与产品开发，或智能化系统构建与应用领域的复合型技术和管理骨干，部分成为领域技术和管理的领导精英。