培养目标 培养德、智、体全面发展，现代地理科学基础理论扎实、基础知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要；具备地理信息科学与技术的基本理论与技能，了解本学科的最新发展，受到科学研究的基本训练，具备运用现代地理技术解决复杂资源环境与社会经济问题的能力；能够在高级中学从事地理教学、教学研究及其他教育工作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。 专业剖析 本专业始建于1958年，1985年升格为省属师范类本科专业，是湖南省最早的两个地理师范本科专业之一；拥有地理学科教学硕士点，是湖南科技大学的校级特色专业。本专业有专任教师22人，其中教授4人，副教授6人，讲师12人；具有博士学位以上的教师15人，其中具有海外留学背景的教师有4人，硕士生导师14人；6名教师具有双语教学资格。近年来本专业教师先后主持和承担了国家自然科学基15项、省部级课题12项、国家重点实验室基金项目5项，获省科技进步一、二等奖3项，累计科研经费近1200余万元。在国内外期刊上发表高水平论文300余篇（其中SCI/EI收录近50篇），出版专著8部、参编20余部。 专业特色 （1）重视学生实践能力培养；通过增加实习时间和实习项目，建设相应的实习基地，使实践教学有特色、有成效。 （2）加强学生师范技能训练，培育专业特长；通过设计师范技能训练模块，规范训练各环节，使学生师范技能突出 （3）注重对学生科学研究能力的培养；充分利用本专业师资队伍、科研能力强的特点，在课程设计、课程教学中注重对学生科研能力的培养；鼓励引导学生积极参与教师科研项目研究。 （4）专业学生学风浓厚、积极上进；读研率一直保持在30%左右、最高达到了40%；近年来毕业生在社会上供不应求。 主要课程 地球概论、地质学、地图学、自然地理学、人文地理学、经济地理学、区域分析与规划、中国地理、世界地理、城市地理、综合自然地理学、遥感概论、地理信息系统、计量地理、地理教学论、现代教育技术、教育学、心理学等。 学生创新实践 （1）教育教学实践：通过顶岗实习、建立众多的教育实习基地、聘请优秀一线教师担任学生的指导老师，同时利用高校优势将新的教育理念、教学方法从理论和实践两方面培养学生的教学创新能力。 （2）本专业学生在各级竞赛中均有出色表现：2011年获中南赛区“海洋知识竞赛”二等奖；在湖南省2015年中学教学比赛中获地理组一等奖；2016年在全国地理师范生讲课比赛中获“特等奖”与“一等奖”各一项；2018年在“第四届全国高校地理师范生教学技能赛”中获“三等奖”。 就业领域 从事高中地理教学工作以及在政府机关、科研院所和企业从事资源环境、区域经济、地理信息、城乡规划等相关领域的研究与管理工作。

培养目标：本专业设有师范和非师范方向。英语专业（师范方向）：旨在培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功、厚实的英语语言文学知识和其它必要的相关专业知识，并熟练掌握教育教学的基础理论与基本方法，能在教育行业从事中学英语教育的英语专业人才。英语专业（非师范方向）：旨在培养具有良好的思想素质、专业素质、职业素质、文化素质和身心素质，具有国际视野和人文素养，具备扎实的英语语言基本功、并熟练掌握语言学、经济学、管理学、法学（国际商法）等相关基础理论与知识，熟悉国际商务的通行规则和惯例，能在外经、外贸等部门从事国际商务工作的应用型、复合型人才。 师资队伍：现有教师35人，其中教授6人，副教授16人，博士9人。常年聘请英语外籍专家任教。 主干学科：外国语言文学。 主要课程：综合英语、英语语音与正音、英语视听说、英语口语、英语读写、英语语法、英语演讲与辩论、英语国家社会与文化、跨文化交际、英语文学导论、英汉笔译、英汉口译、语言学导论、高级英语读写、英语研究方法论等。 专业特色：英语专业创办于1958年，专业本科招生始于1986年，2005年被评为省级重点专业，2008年被评为省级特色专业。本专业注重“社会服务”，突出人才培养的行业特色。师范方向注重继承和发扬传统的“教师教育”特色，在服务地方教育事业的同时，全面培养学生的外语教学能力。非师范方向注重培养学生的英汉语言服务能力，积极推动当地国际交流，服务地方经济和文化建设；推动“以赛促学”，培养学生的语言运用能力，全面提升学生的听、说、读、写、译水平。 就业去向：毕业生主要从事高中英语教学、教学管理以及涉外商务、外事、旅游以及其它涉外企业事业的管理和实务工作。 本专业招收文科和理科学生，授予文学学士学位。