专业代码：080705
培养目标：培养适应国家和粤港澳大湾区电子信息与光电信息产业高速发展需求，具备良好的人文素养、社会责任感和扎实的专业基础理论，能够在光电芯片与器件、光电通信与信息处理、人工智能传感与探测等领域从事科学研究、技术研发、生产应用和管理的复合型创新人才。具体包括以下方面：A1.个人素质：具有健全人格和正确价值观，有较强的人际沟通和合作能力。具有专业和积极的职业态度，具有敢于坚持原则和承担风险与责任的勇气，能够正视责任与困难；A2.专业知识：掌握自然科学和数学知识、工程科学知识和光电科学知识，掌握光电信息产生、传输、探测、处理和应用的理论和实现方法；A3.专业能力：具备分析、设计、测试、应用复杂光电信息系统的专业能力，能够从事复杂光电系统的开发、设计；A4.创新能力：具有创新思维和意识，具备创新型光学工程领域高级技术人才素质。具有不断获取新知识的能力和渴望，掌握前沿技术；A5工程与社会：了解相关法律、法规、标准和规范，熟悉与工程相关的技术指标、知识产权、产业政策。能够识别和分析光电子产业的新产品、新技术、新工艺的开发和应用，对社会经济发展、自然生态环境、民族文化发展、生产安全的潜在影响。
培养规格：本专业学制4年，总学分160，授予工学学士。本专业对接国家工程专业认证标准，其毕业要求为：B1.能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决光电信息领域复杂工程问题。B2.能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析光电信息领域复杂工程问题，以获得有效结论。B3.能够设计针对光电信息系统的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。B4.能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。B5.能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。B6.能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。B7.能够理解和评价针对光电信息领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。B8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。B9.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。B10.能够就光电信息领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。B11.理解并掌握光电信息领域工程原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。B12.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
课程体系：本专业要求总学分160 ，其中必修学分112 ，占比70%；基础教育选修学分13 、专业教育选修学分16，合计29学分，选修占比18.125%；通识教育选修学分14 、自由选修学分5 ，合计19 学分，通识选修占比11.875 %。专业主干课程：高等数学、大学物理、光电子技术、激光原理与技术、光电传感与探测技术、信号与系统、计算机基础与高级语言程序设计、电子电路基础、通信原理、光通信与信号处理等。主要实践环节：大学物理实验、光学设计实验、光电信息技术实验、信息光子学实验、光电子电路设计实验、计算机程序设计实验、电子技术实验、电子系统设计实验、金工实习、毕业实习、毕业论文等。本专业实践学时达到总学时的32.5%。
授予学位：工学学士
修读年限：四年

专业代码：030101K
专业介绍：
培养目标：坚持立德树人、德法兼修，充分发挥综合性院校学科多元的优势，培养德才兼备，具备必要的经济管理知识、系统的法学理论、扎实的法律专业知识和法律思维能力，具有国际视野、创新能力、法律职业能力和较好的人文素养、职业素养，熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系，适合从事执政、立法、监察、司法、行政执法以及法律服务等法律工作或相关工作，或者从事理论研究的专门人才。培养笃信“一国两制”和传播中华法治文化的融合型涉外法治人才，实现港澳台三地融入国家发展大局的战略目标，促进中华法治文化“走出去”。
培养规格：学制4年，总学分160学分，其中必修学分110分，基础教育选修学分10分，专业教育选修学分21分，通识教育选修学分14分，任意选修学分5分。知识要求：具备必要的经济学及管理学知识，系统掌握法学的基本理论和专业知识，并谙熟法学各学科基础知识（特别是国际法及港澳台法律制度）和法学的基本分析方法、技术和思维方式。了解法学发展的历史、前沿及趋势，对我国法律制度及相关政策走向，有清晰的认知和判断能力要求：能够熟练进行一般法律的文献检索，具有较强的计算机应用及外语能力，掌握法学基本理论、法律专业知识，掌握法学的基本分析方法和技术等基本研究方法，具有一定的科学研究能力和较强实际工作能力。熟悉法律实务，具备必要的法学理论知识，能够在社会上用专业知识解决各种法律问题。素质要求：了解中华文化和中国国情，具有忠于法律、忠于职守，维护公平正义的职业道德及素养。
课程体系：法学专业的专业主干课程包括：习近平法治思想概论、法律职业伦理、法理学、宪法、中国法律史、刑法、民法学、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、知识产权法、国际法、商法、国际经济法、国际私法、经济法。本专业实践教学包括毕业实习以及案例分析与实训知识群、私法知识和创新创业知识群所提供的实践教学环节。
授予学位：法学学士
修读年限：四年

专业代码：050261
专业介绍：
培养目标：本专业旨在培养适应新时代中国特色社会主义建设要求、德才兼备、具有国际视野的通用型翻译专业人才。毕业生应熟练掌握英汉两种语言，具备较强的逻辑思维能力、较宽广的知识面、较高的跨文化交际素质和良好的职业道德，了解中外社会文化，熟悉翻译基础理论，掌握基本的专业笔译技能和口译技能，能熟练使用各种翻译工具，并具备较强的独立思考能力、工作能力和沟通协调能力。毕业生能胜任一定难度文本及涉外场合的笔译、口译或其他相关跨文化交流工作。
培养规格：翻译专业修业年限为四年制，专业总学分160学分。本专业内招学生应参加英语专业四级、八级考试以及人事部翻译资格（水平）证书考试（三级口译、笔译）。本专业对学生的语言能力、翻译技能、相关知识及人文素养等方面有以下具体要求：1．具备过硬的政治思想素质和良好的职业道德； 2．具备从事英汉语转换活动所必需的英汉语言知识与能力； 3．具备口笔译基本技能和翻译理论的基本知识； 4．具备国际视野，熟悉中外文化，了解与翻译专业相关的各行业知识； 5. 具有较强的创新意识和一定的创新能力，具备较强的团队合作能力。
课程体系：翻译专业课程体系由通识教育、基础教育和专业教育三类课程组成。总学分160学分，其中必修课约占69%，选修课约占31%。实践教学环节包括毕业实习、毕业论文和创新创业课程知识群的课程，学时数达到总学时的16%。本专业核心课程包括：综合英语、英语读译、跨文化交际、高级英语、翻译概论、英汉笔译、汉英笔译、口译基础、交替传译、语言学概论、英语文学选读等。
授予学位：文学学士
修读年限：四年

专业代码：081001
专业介绍：
培养目标：
专业培养目标
（1）（内招生）
培养适应国家尤其是粤港澳大湾区建设需要，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、勇于创新，具有国际视野，掌握现代化土木工程技术，具备土木工程设计、施工、管理、研发能力的复合型人才。能够在建筑工程、道路工程、桥梁工程、岩土工程和工程管理等领域从事相关工作。预计毕业五年左右具备独立承担工程项目设计、施工和管理的能力，能成为土木工程及相关领域的技术或管理骨干。
培养目标可归纳为以下四项：
A1. 具有高尚品德、正确价值观、良好职业道德及社会责任感。
A2. 具有解决土木工程相关领域复杂工程问题的分析、设计、研发能力。
A3. 具有组织与实施土木工程相关领域工程项目所需的团队合作精神和管理能力，具有一定的国际视野和国际交往能力。
A4. 具有自主学习能力、终身学习意识与创新创业精神。
（2）（外招生）
培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，掌握现代化土木工程技术，具备土木工程项目规划、设计、施工、管理、研究及开发的能力；能在建筑工程、道路工程、桥梁工程、岩土工程和工程管理等领域从事项目规划、工程设计、施工、管理和研究开发等方面工作，具有广泛适应能力的工程技术、科学研究和工程管理人才。
A1.培养学生具有基本人文、社会科学基础知识，掌握扎实的数学、土木工程基础理论知识, 掌握工程设计、施工及管理等方面的专业知识。
A2.培养学生具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力。
A3.具有自主学习和终身学习的意识和能力。A4.培养学生具有高尚的道德品质和良好的科学素质、工程素质和人文素质。
培养规格：
学制：4 年，总学分160分。
本专业毕业要求:
(1)内招生：
1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识应用于解释和解决土木工程专业的复杂问题。
1.1能够运用数学、自然科学知识建立正确的数学模型，描述土木工程专业的复杂工程问题。
1.2能够运用工程基础和专业知识建立正确的力学模型，用于求解土木工程专业的复杂工程问题。
1.3掌握土木工程科学知识体系，以及分析复杂工程问题的基本原理、方法。
2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，采用公式、图纸、图表、符号和文字等形式对土木工程专业的复杂问题进行识别和解释；能够综合运用文献、规范和标准等进行技术分析并获得有效的结论。
2.1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理对土木工程专业的复杂工程问题进行识别和判断。
2.2能够运用公式、图纸、图表、符号和文字等工程语言对土木工程专业的复杂工程问题进行描述和解释。
2.3能够运用文献、规范和标准等资料分析复杂工程问题及其影响因素，获得有效的结论；了解国内、国际相关专业规范和标准。
3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
能够设计（开发）满足土木工程特殊需求的体系、结构、构件（节点）或者施工方案，并在设计过程中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。
3.1能够根据土木工程特定需求设计合理的体系、结构、构件或施工方案。
3.2能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，设计合理的体系、结构、构件或施工方案。
3.3能够基于土木工程相关背景知识对工程设计、施工方案进行比较、选择、优化和开发，提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。
4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
能够基于科学原理并采用科学方法对土木工程专业的复杂工程问题进行研究，设计有效、可行、合理的实验方案，正确进行实验操作和运用实验仪器，正确收集、处理、分析与解释实验数据，通过信息综合获得合理有效的结论并应用于工程实践。
4.1针对土木工程专业的复杂工程问题，具有设计和实施实验的能力。
4.2针对复杂工程问题，能够采用科学的方法进行研究和分析，获得合理有效的结论并应用于工程实践。
5）使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
能够开发、选择和使用恰当的技术、资源、工具解决土木工程领域的复杂问题；能够利用科学手段和技术模拟和预测土木工程复杂问题，并能够理解其局限性。
5.1 掌握现代土木工程工具和信息技术工具的使用方法；掌握现代土木工程工具和信息技术工具的开发方法。
5.2 能够选择合适的技术和资源解决复杂工程问题。
5.3 能够利用相关的技术和工具正确预测与模拟复杂工程问题，并理解其局限性。
6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
能够基于土木工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1 能够基于土木工程相关背景知识对土木工程项目的设计、施工、管理和运营方案，以及复杂工程问题的解决方案进行合理的分析与评价。
6.2 了解土木工程及相关行业的法律法规；理解土木工程师应承担的责任；能够正确评价复杂工程问题的工程实践对社会、健康、安全、法律及文化的影响。
7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
能够综合运用土木工程相关的知识解决复杂工程问题的设计、施工和运行与环境和社会可持续发展的关系；能够理解和评价复杂工程问题的工程实践对环境、可持续发展的影响；重视节能减排和资源循环再利用，注重使用环保技术方案；理解土木工程师应承担的责任。
7.1 具有保护环境的意识，能够综合运用土木工程相关的知识解决复杂工程问题的设计、施工和运行与环境和社会可持续发展的关系。
7.2 能够理解和评价复杂工程问题的工程实践对环境、可持续发展的影响；积极践行环境保护和可持续发展的政策法规，承担土木工程师应承担的社会责任。
7.3积极推进新时代生态文明建设，做倡导使用土木工程新材料、新工艺、新方法的先行者，重视节能减排和资源循环再利用，注重使用环保的技术方案；理解社会发展对土木工程师的新要求。
8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在土木工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，具有法律意识，做到贡献国家和服务社会。
8.1 具有爱岗敬业，诚实守信的良好职业操守，具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在土木工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，做到贡献国家和服务社会。
8.2 了解和遵守土木工程相关法律，能运用法律知识解决实际工程问题。能依法行事，不弄虚作假；能实事求是，忠于职守。
9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
在解决土木工程专业的复杂工程问题时，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1 具有大局观念，在解决土木工程专业的复杂工程问题时，能够在多学科环境中具有主动与他人合作和配合的意识，具有服务团队的精神。
9.2 具有合作共赢的理念，能在团队中充分发挥自己的特长；能够在多学科背景下的团队中如作为负责人应具有的担当意识，具有指挥和协调能力。
10）沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
针对土木工程专业相关的复杂工程问题，能够通过撰写专业技术文件、口头表述等方式准确表达自己的专业见解，能与业界同行及社会公众进行有效的沟通与交流；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1 针对复杂工程问题，能够准确地把握关键问题，通过撰写专业技术文件及口头表述等方式有效地表达自己的专业见解。
10.2 能够正确理解土木工程与相关专业之间的关系，具有与业界同行及社会公众良好的沟通与交流能力。
10.3 具备一定的国际视野，掌握和应用一门外语，了解土木工程学科与技术领域及相关行业的国际动态，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
能够在土木工程专业相关的多学科环境中对土木工程项目进行技术经济分析，理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和领导能力。
11.1 具备融合土木工程专业及相关学科的知识开展土木工程项目组织和管理的能力。
11.2 理解土木工程相关企业的管理架构、原理，掌握工程经济的基本知识和经济决策方法，对土木工程项目做出合理的经济、管理和领导决策。
12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
具有自主学习和终身学习的意识，具有提高自主学习和适应土木工程新发展的能力。
12.1 能正确认识终身学习和知识更新的重要性，具有自主学习和不断更新专业知识的能力。
12.2 能针对个人或职业发展的需要，掌握土木工程学科前沿及发展动向，具备终身学习和适应土木工程新发展的能力。
(2)外招生：
B1.知识要求
1. 人文、社会科学基础知识了解哲学、科学、艺术间的基本知识；了解中国传统文化、了解社会发展规律和21 世纪发展趋势。
2. 自然科学基础知识掌握高等数学和本专业所必须的工程数学；熟悉普通物理、工程化学的基本理论；了解现代物理和信息科学的基本知识；了解环境科学知识；了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景；掌握一门计算机程序语言。
3. 学科和专业基础知识掌握理论力学、材料力学、结构力学的基本原理和分析方法；了解流体力学（主要为水力学）的基本原理和分析方法；掌握工程地质与土力学的基本原理和实验方法； 熟悉工程材料的基本性能和使用条件；掌握工程测量的基本原理和基本方法；掌握画法几何基本原理；掌握工程结构构件的力学性能和计算原理；了解常用基础及地下结构的设计原理和分析方法； 掌握土木工程施工与组织、项目管理以及技术经济分析的基本方法。
4.专业知识专业知识涉及以下方向：建筑工程、交通土建、岩土与地下工程及土木工程管理。要求学生达到下列要求：掌握工程项目的勘测、规划、选型的基本知识和方法；掌握工程结构的设计方法及软件应用技术；掌握工程基础、地下结构的设计方法；了解地基处理的基本方法；了解土木工程项目的管理程序和实施过程；熟悉防灾与减灾的基本原理及常用的设计方法；了解土木工程的现代施工技术、检测与试验的基本技能；了解土木工程智能化、信息化的一般知识；了解土木工程的有关法规、规范和规程；了解土木工程行业发展动态。
5. 相邻学科知识了解建筑、规划、环境、交通、机械、设备、电气等相关专业基本知识；了解工程安全、节能减排的基本知识；了解与专业相关的法律、法规的基本知识。
B2.能力要求
1. 获取知识的能力具有概括总结和利用书刊、电脑网络等手段查阅文献或其他资料获取知识的能力。
2.运用知识的能力具有运用知识进行工程设计、施工和管理的能力；具有计算机、常规工程测试仪器的运用能力；具有良好的阅读本专业外文书刊、技术资料和听、说、写、译的初步能力。
3. 创新能力经过一定环节的训练后，具有科学研究和创新的初步能力。
4. 表达能力和管理、公关能力具有良好的文字、图纸、口头表达的能力；具有组织管理和领导工作的初步能力；具有良好的社会活动、人际交往和公关能力。
5. 自主学习能力具有自主学习和终身学习的意识，具有提高自主学习和适应土木工程行业新发展的能力。
B3.素质要求
1. 人文素质树立科学的世界观和正确的人生观，愿为民族振兴服务；具有高尚的道德品质, 能体现人文和艺术方面的良好素养；心理素质好，具有面对挑战和挫折的乐观主义态度，能应对危机和挑战。
2. 科学素质具有严谨求实的科学态度和开拓进取精神；具有科学的思维方式和方法；具有创新意识和创新思维。
3. 工程素质具有良好的职业道德和职业精神；具有不断学习和寻找解决问题的欲望，具有推广新技术的进取精神；具有良好的市场、质量和安全意识，注重环境保护、生态平衡和可持续发展的社会责任感。
授予学位：工学学士
修读年限：四年

专业代码：100201K
专业介绍：
培养目标：
依据2008 年教育部、卫生部颁布的《本科医学教育标准—临床医学专业》，2018年教育部研究制定的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准—临床医学类》和暨南大学人才培养目标，医学部组织相关利益方共同修订临床医学专业《人才培养方案》，强调学生社会责任感、自主学习能力、沟通能力、批判性思维能力和创新实践能力等核心岗位胜任力，形成了如下的临床医学专业本科生的培养目标：
一、临床医学专业内招生五年制本科培养目标
本专业培养具有正确的世界观、人生观、社会主义核心价值观，掌握基础、临床、公共卫生与预防医学的基本知识和基本技能，具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质，适应现代医学发展需要且具有较强发展潜力的医学专门人才。
A1. 树立正确的世界观、人生观、价值观，具有为人民提供更好的卫生保健服务的初心和良好的职业素质。
A2. 掌握基础、临床、公共卫生与预防医学的基本知识。
A3. 掌握基础、临床、公共卫生与预防医学的基本技能。
A4. 具有解决临床各科的常见病、多发病和一般急危重症的初步能力。
A5. 具有创新意识和终身学习能力。
二、临床医学专业外招生六年制本科培养目标
本专业培养具有正确的世界观、人生观、价值观，了解、认同中华传统文化，掌握基础、临床、公共卫生与预防医学的基本知识和基本技能，具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质，能为居住地的稳定繁荣和卫生事业提供优质服务，适应现代医学发展需要且具有一定国际竞争力的医学专门人才。
A1. 树立正确的世界观、人生观、价值观，了解、认同中华传统文化，有为居住地的稳定繁荣和卫生事业提供优质服务的初心和良好的职业素质，具有一定的国际竞争力。
A2. 掌握基础、临床、公共卫生与预防医学的基本知识。
A3. 掌握基础、临床、公共卫生与预防医学的基本技能。
A4. 具有解决临床各科的常见病、多发病和一般急危重症的初步能力。
A5. 具有创新意识和终身学习能力。
培养规格：
一、临床医学专业五年制内招生
（一）学制学分
1.校本部班、深圳班
本专业要求总学分240.0，其中必修学分206.0，占比85.8%；基础教育选修学分12.0、专业教育选修学分8.0，合计20.0学分，选修占比8.3%；通识教育选修学分12.0、自由选修学分2.0，合计14.0学分，通识选修占比5.8%。主要实践环节是毕业实习52周，本专业实践学时超过总学时的50%，学制5年，授予医学学士学位。
2.省二医班：本专业要求总学分240.0，其中必修学分203.0，占比84.6%；基础教育选修学分9.0、专业教育选修学分13.0，合计22.0学分，选修占比9.1%；通识教育选修学分12.0、自由选修学分3.0，合计15.0学分，通识选修占比6.3%。主要实践环节是毕业实习52周，本专业实践学时超过总学时的50%，学制5年，授予医学学士学位。
（二）知识要求
（1）掌握与医学相关的人文社会科学、自然科学、生命科学及行为科学等基本理论和科学方法。
（2）掌握人体的正常结构和功能，以及心理状态；学会分析人类疾病的病因、病理变化和机理；掌握基本的药理知识及临床用药的原则。
（3）掌握内科、外科、妇产科、儿科等各科的常见病、多发病和一般急危重症的临床表现、诊治原则和方法。
（4）掌握全科医学的理念和基本知识，熟悉全科医生的工作方式和任务。
（5）具备发现问题、分析问题、解决问题及终身学习的能力，获得从事本专业科学研究工作的初步训练。
（6）具有从事社区卫生服务的基本能力，能够进行健康生活方式和疾病预防等方面的宣传教育。具备分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律的能力。
（7）具备利用现代信息技术研究医学问题和获取新知识与相关信息的能力。
（8）具备英语听说读写能力、熟练运用英语进行临床工作交流、阅读医学文献和撰写医学文书的能力。
（三）技能要求
（1）具有规范的病史采集、体格检查、病历书写能力；熟练掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能；具备一般急危重症的诊断、急救及处理能力。
（2）具有较强的临床思维和判断能力，初步具备选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的手段，进行诊治的能力。
（3）具备与患者及其家属和医护人员有效沟通的能力。
（4）具备运用循证医学原理，针对临床问题搜集证据、评价证据和循证决策的初步能力。
（5）具备发现问题、分析问题、解决问题及终身学习的能力，获得从事本专业科学研究工作的初步训练。
（6）具有从事社区卫生服务的基本能力，能够进行健康生活方式和疾病预防等方面的宣传教育。具备分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律的能力。
（7）具备利用现代信息技术研究医学问题和获取新知识与相关信息的能力。
（8）熟练运用一门外语阅读医学专业文献。
二、临床医学专业六年制外招生
（一）学制学分
本专业要求总学分268.0，其中必修学分220.0，占比82.1%；基础教育选修学分16.0、专业教育选修学分15.0，合计31学分，选修占比11.6%；通识教育选修学分14.0、自由选修学分3.0，合计17.0学分，通识选修占比6.3%。主要实践环节是毕业实习52周，本专业实践学时超过总学时的50%，学制6年，授予医学学士学位。
（二）知识要求
（1）掌握与医学相关的人文社会科学、自然科学、生命科学及行为科学等基本理论和科学方法。
（2）掌握人体的正常结构和功能，以及心理状态；学会分析人类疾病的病因、病理变化和机理；掌握基本的药理知识及临床用药的原则。
（3）掌握内科、外科、妇产科、儿科等各科的常见病、多发病和一般急危重症的临床表现、诊治原则和方法。
（4）掌握全科医学的理念和基本知识，熟悉全科医生的工作方式和任务。
（5）掌握一定的公共卫生与预防医学理论和知识，了解卫生工作方针、政策和法规。
（6）掌握中医学的基本理论，熟悉中医学的整体观念和辨证施治的基本原则。
（7）了解科学实验在医学研究中的重要作用，懂得科学研究的基本规律和方法，获得从事本专业科学研究工作的初步训练。
（8）掌握现代信息技术的基本理论和知识。
（三）技能要求
（1）具有规范的病史采集、体格检查、病历书写能力；熟练掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能；具备一般急危重症的诊断、急救及处理能力。
（2）具有较强的临床思维和判断能力，初步具备选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的手段，进行诊治的能力。
（3）具备与患者及其家属和医护人员有效沟通的能力。
（4）具备运用循证医学原理，针对临床问题搜集证据、评价证据和循证决策的初步能力。
（5）具备发现问题、分析问题、解决问题及终身学习的能力，获得从事本专业科学研究工作的初步训练。
（6）具有从事社区卫生服务的基本能力，能够进行健康生活方式和疾病预防等方面的宣传教育。具备分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律的能力。
（7）具备利用现代信息技术研究医学问题和获取新知识与相关信息的能力。
（8）具备英语听说读写能力、熟练运用英语进行临床工作交流、阅读医学文献和撰写医学文书的能力。
课程体系：
临床医学本科课程包括3个模块：①通识教育课程；②基础教育课程；③专业教育课程。3个课程模块中分别包括必修课和选修课2个类别。
在通识教育课程方面，必修课包括大学英语、大学语文、思想政治理论课、大学计算机基础和体育等。选修课设置艺术素养类、文史哲类、经管法类、数学理工类、生命科学类及综合类等课程模块。
在基础教育课程和专业教育课程方面，临床医学专业根据学生知识结构的需要，合理设置若干知识群，对各知识群设定选修学分要求。主要知识群包括行为科学、人文社会科学以及医学伦理学知识群、公共卫生知识群、贯通课程知识群、其他生物医学拓展知识群、中医药知识群、创新创业知识群等。
主干课程包括：系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、医学微生物学、医学免疫学、医学遗传学、人体寄生虫学、药理学、医学伦理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、流行病学、卫生学等。
主要实践环节是毕业实习52周，本专业实践学时超过总学时的50%。
授予学位：医学学士
修读年限：内招五年；外招六年

专业代码：082701
专业介绍：
培养目标：本专业适应全球发展，紧扣国家食品和健康发展战略，依托食品科学与工程学科产教研三融合的国际合作平台和广东省一流本科专业，旨在培养能够适应社会发展需求，具有健全的人格和正确的价值观、具备食品科学与工程、化学化工、生物学和营养学等多学科宽厚基础，富有全球意识、创新思维、创造能力、工程实践能力和终身学习能力等核心素养，在食品行业及其相关领域的生产、加工、流通，以及与食品科学与工程有关的教育、研究、进出口、安全监督、市场监督等部门，从事食品或相关产品的科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、教育教学等工作的创新型、复合型人才。
培养规格：暨南大学实行学分制，本专业要求四年内修读满160学分，授予工科学位。旨在培养具有健全的人格、正确的价值观，具备食品科学与工程、食品工程、生物学和营养学等多学科宽厚基础理论知识，具备研究、开发和设计食品新产品、新工艺、新技术的能力；兼备家国情怀和全球视野，富有创新精神、创造能力和终身学习能力的综合型、高素质人才。
课程体系：
本专业的课程体系包括通识教育（包括人文素养类）、基础教育和专业教育三大模块，在所要求修读的学分中，必修学分占70%，选修学分占30%。
专业主干课程包括：
食品生物化学、食品化学、食品微生物学、食品工程原理、食品机械与设备、食品营养学、食品分析、仪器分析、食品科学概论、食品加工工艺、食品添加剂制备与应用、功能食品研究开发、食品标准与法规、食品原料学、转基因食品安全性评价、实验设计与分析、食品专业英语、科技文献检索与写作、及新型食品设计与开发等创新创业课程。
实践环节包括：
食品生物化学、食品化学、食品工艺学和食品分析等专业课程的实验课、课程设计、金工实习、生产实习、毕业设计（论文）。
创新能力培养要求：
学生在修读本专业人才培养方案课程时，要求选修通识教育中的4学分创新创业类课程；还必须参加国家、广东省和广州市等各级的创新创业计划、创新工程、“互联网+”、赢在创新等创新创业能力培养活动，参加活动的学分累计不少于2学分。
授予学位：四年
修读年限：工科学位

专业代码：082501
专业介绍：
培养目标：依托暨南大学侨校特色，环境科学与工程专业遵行“科教融合，促进人才培养与产业发展相结合”的理念，培养德、智、体、美全面发展，基础扎实，创新能力强，培养具备环境工程基础理论和基本知识与技能，能够在环保企业、政府环保部门、高校与研究机构和其它企事业单位，从事与环境保护及相关学科的管理监督、环境执法、环境规划评价、工程技术应用、环工设计、工程概预算、科技开发及管理等方面工作的环境工程高级专门人才，为国家和粤港澳大湾区生态文明建设服务。
培养规格：
环境科学与工程专业毕业生应获得以下方面的知识和能力：
A1. 能够将数学、自然科学、环境科学的工程基础和专业知识及人文社会科学知识用于解决复杂环境问题。
A2. 能够应用数学、自然科学和环境科学专业知识，结合文献调研、科学试验等手段，识别、分析、表达复杂环境问题，以获得有效的结论。
A3. 针对复杂的环境问题，能够应用基础知识和专业知识，研发、设计和开发满足特定需求的解决方案，并能在其中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
A4. 掌握基本的科学研究方法和了解学科前沿发展动向，能够利用基础的科学与工程原理，在文献调研的基础上，设计科学的实验方案，对复杂工程问题进行研究，并能对试验结果和数据进行有效处理和分析，得到合理的结论。
A5. 针对复杂的环境问题，选择与使用恰当的技术、资源、现代工具和信息技术，对复杂环境问题的进行预测、与模拟及分析，得到合理的结论，并能够理解其局限性。
A6. 能够利用专业知识和相关社会人文背景知识，合理评价环境问题的解决方案对社会、健康、安全和环境的影响，并理解应承担的责任。
A7. 能够将可持续发展、循环经济、清洁生产等理念，融入到实践中，能正确理解和评价复杂工程问题的工程实践对环境和社会可持续发展的影响。
A8. 具备较好的人文社会科学素养、社会责任感，具备科学的世界观和正确的人生观，能够在工程实践中理解并遵守相关职业道德和规范，履行责任。
A9. 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
A10. 能够就复杂环境问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备广阔的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
A11. 理解并掌握环境管理原理与经济决策方法，并能应用于与实际。
A12. 具有进行自主学习和终身学习的愿望和能力，能够适应环境科学技术不断发展的能力。
课程体系：环境科学与工程专业以专业认证要求为核心，形成了环境学、生态学、工程学和气候学等学科交叉融合的模块化培养体系。本专业精细化分每门课程的课程目标，制定专业化的课程群，突出专业核心课程、优化课程结构。从学分学时权重，实验、课程设计配套，突出专业核心课程（《环境学导论》、《环境地学》、《环境生物学》、《环境监测》、《环境工程原理》、《环境化学》、《水污染控制工程》、《大气污染控制工程》、《固体废物处理处置》、《物理性污染控制》等），基础必修课、专业必修课、专业选修课层层递进优化课程结构。此外，多门专业课程配套有实验和课程设计，科技创新活动、生产实习与毕业实习等专业实习，进一步强化专业的实践教学。
授予学位：工学学士
修读年限：四年

专业代码：082803
专业介绍：
培养目标：培养思想政治立场端正，道德修养良好，具备人文素养和科学精神的高级人才； 突出多学科融合特色，培养具有“新工科”和“新商科”知识与能力，专业知识与技能扎实，视野广阔的复合型人才；培养理论知识与实践技能并重，具备国际视野、创新精神和创业能力的综合型人才；培养具有行业洞察力和胜任力，能从事现代风景园林资源保护、规划设计、运营管理和科学研究等工作的专业型人才。
培养规格：
风景园林专业学制为四年制，授予工学学士学位。学生通过本专业的学习将在知识结构、能力养成与综合素质方面得到全面培养。
知识结构：广泛了解自然科学、人文社会科学、管理学知识；扎实掌握风景园林学基础理论与知识；系统掌握风景园林规划与设计、园林植物应用、风景园林工程与管理以及生态修复的基本理论和方法；掌握旅游规划、休闲与游憩管理、遗产保护与开发利用的基础理论与知识。
能力养成：具有创新精神，并能综合运用理论知识和技能从事风景园林规划设计领域科研与实践的能力；具有洞察当代社会热点、了解国内外风景园林学科和旅游与休闲学科行业前沿与动态的能力；具有较强的空间形象能力、抽象思维能力、逻辑思维能力和批判性思维能力；具有良好的沟通能力、团队组织与合作能力；具有规划设计能力、运营管理能力和创新创业能力。
综合素质：具有正确的自然观和价值观，具有端正的思想政治立场和良好的道德情操，具有强烈的家国情怀和社会责任感；具有健全的人格、良好的心理素质和健康的体魄；具有良好的人文素养、科学精神和专业素质；具有国际视野和团队协作精神；理解所学专业的职业责任和职业道德。
课程体系：
在课程建设上，以工学为基础，以旅游学、管理学为支撑，多学科交叉融合。在课程设置上将休闲游憩规划与管理知识群与风景园林知识群相结合，以强调分工合作且差异化方向培养的Studio规划设计教学模式为核心，关注国家公园、自然保护区、风景名胜区、森林公园、湿地公园、世界自然遗产等对象的相关规划与设计，打造具有鲜明特色的休闲游憩规划设计课程体系。实现与其他高校相关专业既优势互补、又特色独具的发展局势。
专业核心课程包括：风景园林学导论、休闲学、美术（素描）、生态学、园林工程制图、园林史、风景园林设计基础、园林植物学、设计专题（Studio）、 毕业设计、专业实习。主要实践环节：本专业实践学时超过总学时的30%。
授予学位：工学学士学位
修读年限：四年

专业代码：120203K
专业介绍：
培养目标：
本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文素养、科学素养和基础素质，具备经济、管理、法律、会计学、财务管理和审计等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性组织从事会计、财务和审计相关工作的应用型、复合型、创新型人才。培养要求：
本专业学生主要学习会计学方面的基本理论和基本知识，接受财务、审计方法和技巧方面的基本训练，具备分析和解决会计问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
A1.人文素养，科学素养，基础素质
A2.基础知识和专业知识
A3.科研思维与能力、创新思维与能力、实践能力
A4.商业伦理、职业道德
培养规格：
本专业学分要求：总学分修满160.0学分，其中必修学分106.0，基础教育选修学分12.0，专业教育选修学分20.0，通识教育选修学分14.0，剩余8.0学分为学生任意选修学分。
知识、能力、素养要求：
B1.具有较强的语言（掌握至少一门外语）与文字表达、人际沟通、信息获取能力、数据处理与分析能力；
B2.熟悉国内外有关会计、税务相关政策和法规；
B3.掌握经济学、管理学的基本理论、基本方法和基本技能；
B4.掌握会计学的基本理论和基本知识；
B5.了解本学科的理论前沿和发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究；
B6.实践应用能力，创新能力，解决会计、审计实际问题的基本能力。
课程体系：
本专业培养计划设置三大课程模块：通识教育课程、基础教育课程、专业教育课程。基础教育选修课中，根据专业特色设置知识群有：创新创业知识群、数据科学知识群、经营基础知识群。专业教育选修课中，设置了财会管理知识群、企业管理知识群、组织与经营管理知识群、旅游与服务管理知识群。
核心课程有：中级财务会计、成本管理会计、高级财务会计、审计学、公司财务、商业伦理与职业道德、会计信息系统。
本专业实践学时达到总学时的15%。
授予学位：管理学学士
修读年限：四年