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更新:2022-11-10 23:31:14解决时间:2022-11-04 20:36
年份 | 中药资源与开发 | 会计学 |
---|---|---|
2020 | -- | 556 |
2019 | -- | 561 |
2018 | -- | 564 |
2017 | -- | 507 |
年份 | 中药资源与开发 | 会计学 |
---|---|---|
2021 | -- | 555 |
年份 | 中药资源与开发 | 会计学 |
---|---|---|
2021 | -- | 549 |
年份 | 中药资源与开发 | 会计学 |
---|---|---|
2020 | -- | 551 |
2019 | 496 | 512 |
2018 | 497 | 529 |
2017 | 456 | 478 |
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力,能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识,接受会 计方法与技能方面的基本训练,具有分析和解决会计问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能;
2.掌握会计学的定性和定量分析方法;
3.熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例;
4.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力;
5.了解本学科的理论前沿和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科:工商管理、经济学。
核心课程:基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计(含成本会计)、审计学、财务 管理(或公司财务、公司金融)等。
主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
主要专业实验:会计模拟实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
培养目标:本专业培养具备中药资源与开发基础理论、基本知识和基本技能,具有中药资源 调查研究、生产、保护、综合评价、开发利用等能力,能在中药及相关领域从事中药资源的调查、鉴 定、生产、保护、管理、开发等方面的专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习中药学、生物学等学科的基本理论和基本知识,接受中药资 源与开发等方面的技能训练,具备中药资源开发、生产、管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握中药资源学、药用植物栽培学、中药材加工与炮制学、中药鉴定学、中药质量分析、中 药化学、中药药理学、中药药剂学等学科的基本理论和基本知识;
2.掌握运用现代科学技术从事中药资源的调查、开发、利用、保护、质量评价及中药材的引 种驯化、规范化生产和中药资源综合利用与产品开发等方面的基本技能;
3.具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识;
4.熟悉医药行业的发展方针、政策,掌握药事管理法律、法规;
5.了解本专业领域理论前沿和发展动态及相邻学科的新知识;
6.具有自主获取知识的能力,具备一定的创新意识和初步的科学研究能力,以及综合运用 理论知识解决实际问题的能力;
7.掌握一门外语,能熟练地阅读本专业的外文资料。掌握文献检索、资料查询和综述的·基 本方法。
主干学科:中药学、生物学。
核心课程:临床中药学、植物生理学、药用植物学、药用植物生态学、中药鉴定学、药用植物栽 培学、中药资源学、中药生物技术、中药化学、中药分析、中药炮制学、中药药理学、中药药剂学、中 药新产品开发等。
主要实践性教学环节:课程实验、课间实习、科研见习、野外采集实习、毕业实习和毕业论 文等。
主要专业实验:药用植物学实验、植物生理学实验、中药鉴定学实验、药用植物栽培学实验、 中药资源学实验、中药化学实验、中药分析实验、中药炮制学实验、中药药理学实验、中药药剂学 实验等。
修业年限:四年。 授予学位:理学学士。 1009 法医学类
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
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福建 | 会计学(专业体检受限要求详见学校招生章程。) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 38 | 1030(W999) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 50 | 1030(L999) | 首选历史,再选不限 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
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福建 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 555 | 26530 | 1031(W999) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 549 | 7257 | 1031(L999) | 首选历史,再选不限 |