本专业旨在培养熟练掌握会计基本理论和实务操作技能，具备经济、管理、法律、税务等方面知识，具有较强的会计职业能力、较高的职业素养和职业发展潜力的应用型人才。

本专业开设ACCA方向班、教改试验班和构建不同方向的专业选修课程体系，分层化培养会计专业人才。

本专业旨在培养从事听力与言语诊断及康复的本科学历专业人才，解决制约听力学行业发展人才匮乏的瓶颈，也是缓解医院、康复机构、听力学设备（助听器、听觉仪器）验配及培训机构、特殊教育学校等机构人才缺乏现状的重要举措。该专业主要学习听力学及前庭功能检测、助听器验配、听觉植入术中术后检测与调试、聋儿耳蜗植入后听觉及言语康复、言语矫治、嗓音训练以及艺术嗓音等知识技能。听力与言语康复学专业的设置将推动全国听力学发展，具有广阔的就业前景，是医学相关的热门专业之一。

培养目标：本专业培养能够在各类传媒、党政机关、企事业单位以及其他公共传播机构从事 跨国际、跨文化、跨专业领域公共关系协调和公共信息传播的专业人才。本专业毕业生具备比较 宽厚的人文、社会科学基础知识和一定的自然科学基础知识，能以马克思主义的立场、观点、方法 独立观察分析社会现象，系统掌握新闻传播学及其他相关学科的基本知识和技能，熟悉媒体融合 的发展趋势与运作机制。

培养要求：本专业要求学生学习新闻传播学知识背景，熟悉媒体融合的新趋势，熟悉大众媒 体运作机制，熟练掌握新媒体及网络媒体应用技能，通晓新闻传播、文化宣传政策和法规，熟练运 用外语和计算机。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思主义基本原理和新闻传播学的基本理论、基本知识；

2．熟悉公共传播相关的法律、制度、方针、政策；

3．接受公共传播和社会形势研究、社会调查与统计等方面的基本训练，具有调查研究、分析 判断和协调组织等方面的基本能力，具有独立、综合地分析各类公共传播现象和解决各种公共传 播问题的能力；

4．具有较高的文字写作、口语表达水平和较强的组织领导能力、团队合作精神、国际沟通 能力；

5．能够熟练地掌握和运用一门外语，学会电脑操作与统计分析，掌握文献检索、资料查询的 基本方法和手段，具有一定的科学研究能力和在现代传播媒体和其他公共传播部门从事较强的 实际工作的能力。

主干学科：新闻传播学。

核心课程：马克思主义新闻思想、新闻学概论、传播学概论、新闻采访与写作、媒介融合概论、 传播学研究方法、人际传播学、组织传播学、政治传播、公共危机传播管理、公共关系学、演讲与修 辞、说服与传播运作设计、传播统计软件应用。

主要实践性教学环节：新闻媒体（报纸、电台、电视台）、新闻网站以及大型企事业单位从事 公关实习。实习可分为一次或两次，实习时间不少于20周。

主要专业实验：新闻采访与写作、多媒体制作、公共关系操作。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养能在互动媒体及移动媒体等领域从事数字媒体设计及开发应用工作，具有竞争能力的复合型应用技术人才。

本专业含多媒体设计和交互设计方向，两个方向相辅相成。多媒体设计侧重数字媒体处理技术，交互设计侧重客户前端和移动终端的UI设计及游戏开发。本专业课程体系设计与业界热门岗位密切相关，注重课程的实用性及前沿性，使学生具有在业界的竞争能力。本专业培养模式采用CDIO 国际工程教育与人才培养模式，以项目作品驱动教与学。

本专业与校内医学优势专业强强合作，将在医疗卫生领域开拓医学数字媒体的开发应用。本专业作为一个跨学科的应用性强学科，强调“应用”，培养学生具有一定美术人文涵养，掌握计算机大类专业知识体系与方法的数字媒体技术专业人才。

培养具备自然科学基础知识和电气工程与自动控制专业知识、具备“互联网+”的创新思维，有一定的工程实践能力，能将强电弱电相结合、软件硬件相结合，从事电气及自动化领域相关的生产制造、工程设计、系统运行和维护、系统分析、技术开发、系统分析和维护、工程管理等工作，能对电气工程与自动控制复杂问题进行分析和解决的复合型工程技术人才。

法律学系下设法学专业。我系坚持走“人无我有，人有我特”的道路。为使我们培养的学生能较好地适应社会需要，我们要针对社会发展的需求，在教学方面，强调实操性，在教材的选用和教师的教学中，重视司法考试内容的引导，加大司法实践案例辅助教学的力度，培养实践性、应用力强的人才。为此，我系将应用型、实用性、多才干的培养目标具体化到各项工作当中去，确定了五个方面的培养要素：一是强调法学的基础理论功底。二是突出法学理论、法律制度和法律规定的灵活运用。三是强调相关知识的融合运用。四是能够运用理论、制度、规定解决实际问题。理论上能够开展相应的研究；具备相应的各种素质（能言、善辩、硬笔头）；实际操作上能够得心应手。五是在一定程度上能够在主管领导下开展相应的组织协调工作，甚至能够独当一面。