兰州交通大学汉语国际教育和城市轨道交通运营管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

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更新:2023-03-14 04:14:28解决时间:2022-11-04 21:34

最佳答案

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一、汉语国际教育和城市轨道交通运营管理录取分数线(甘肃)
二、汉语国际教育和城市轨道交通运营管理专业介绍
城市轨道交通类 城市轨道交通运营管理
兰州交通大学
层次 专科(高职)
学制 三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通行车组织、客运组织与管理等基本知识,具备客运组织、行车组织、车站设备运用、客运 服务的能力,从事城市轨道交通客运组织、行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向城市轨道交通运营企业,在控制中心、车站、车辆段(车场)等部门的行车、 客运岗位群,从事客运服务、票务管理、场站设备管理、接发列车、行车调度与调车等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备使用行车设备,按章办理场站行车作业的能力;

3.具备使用抢险救灾工具处理车站突发事件的能力:

4.具备综合运用客运设备设施进行客流组织的能力;

5.掌握自动售检票系统的组成、功能和结构,具备进行售检票作业并处理常见故障的能 力;

6.掌握车站设备各系统的组成、功能和控制方式,具备车站设备监视和进行相应的应急 处理操作的能力;

7.掌握客运服务的规范和技巧,具备处理乘客服务中常见问题的能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织、城市轨道交 通票务管理、城市轨道交通车站设备运用、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通客运服务 等。

2.实习实训

在校内进行自动售检票系统设备、安全门与车门操作、车站行车组织、行车调度指挥、 车站运作综合实训等实训。 在城市轨道交通运营企业进行实习。

职业资格证书举例

建(构)筑物消防员低压电工车站值班员

衔接中职专业举例

城市轨道交通运营管理

接续本科专业举例 交通运输

中国语言文学类 汉语国际教育
兰州交通大学
层次 本科
学制 四年

本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美全面发展,知识、能力、素质协调统一,掌握扎实的汉语和英语的基础知识,具备中国文学、外国文学、中外文化以及跨文化交流等方面的专业知识与能力,能在国内外各类学校从事汉语教学,在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

主干课程:现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国文化通论、基础写作、基础英语、英语写作、英汉翻译、中国文学、外国文学、逻辑学、美学概论、西方文化与礼仪、对外汉语教学等。

三、汉语国际教育和城市轨道交通运营管理招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
河北汉语国际教育历史类本科批普通类四年1
山西汉语国际教育文科本科二批A段普通类-2
安徽汉语国际教育文科本科二批普通类-1
江西汉语国际教育文科本科二批普通类-1
湖南汉语国际教育历史类本科批普通类四年2(003)首选历史,再选不限
广东汉语国际教育历史类本科批普通类四年2(201)首选历史,再选不限
四川汉语国际教育文科本科一批普通类四年2
陕西汉语国际教育文科本科一批普通类四年1
甘肃汉语国际教育文科本科一批I段普通类四年26
宁夏城市轨道交通运营管理理科专科批普通类-2
文科1
新疆汉语国际教育文科本科二批普通类四年2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
河北城市轨道交通运营管理物理类专科批普通类421157137
汉语国际教育历史类本科批55312070
山西城市轨道交通运营管理理科专科批普通类37393016
文科45128727
汉语国际教育本科二批A段5269246
安徽城市轨道交通运营管理理科专科批普通类400168249
文科51951799
汉语国际教育本科二批56121606
江西汉语国际教育文科本科二批普通类56312236
湖南汉语国际教育历史类本科批普通类55110641(3组)首选历史,再选不限
广东汉语国际教育(非定向)(办学地点:甘肃省兰州市)历史类本科批普通类53626273(201)首选历史,再选不限
四川城市轨道交通运营管理(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。铁道校区就读)理科专科批普通类451156754
汉语国际教育(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)文科本科一批54914582
五、就业前景
汉语国际教育
1.汉语国际教育就业前景:
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。 随着我国综合实力的提高,中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起,汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动,汉语逐渐升温;特别是2005年首届世界汉语大会之后,传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变,汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外,全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向:
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作,或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
中专 2022-11-04 21:34

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