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更新:2022-11-09 07:55:30解决时间:2022-11-04 21:53
| 年份 | 教育学 | 历史学 |
|---|---|---|
| 2021 | 527(教育学(师范类)) | 527(历史学(师范类)) |
| 2020 | 540 | 536(历史学类) |
| 年份 | 教育学 | 历史学 |
|---|---|---|
| 2019 | 521(教育学类(教育学、小学教育,师范类)) | -- |
| 年份 | 教育学 | 历史学 |
|---|---|---|
| 2019 | 548(教育学类(教育学、小学教育,师范类)) | 545(历史学类(历史学(师范类)、外国语言与外国历史)) |
| 2018 | 552(教育学类(教育学、小学教育,师范类)) | 552(历史学类(历史学(师范类)、外国语言与外国历史)) |
| 2017 | 532(教育学(师范)) | 527(历史学类(历史学(师范类)、外国语言与外国历史)) |
培养目标
本专业培养立足鲁西、面向山东、辐射全国,适应基础教育发展需要,热爱中学教育事业,具有良好的教师职业道德与教育情怀,具有史学理论基本素养,掌握历史教学基本技能和科学研究方法,能够胜任中学历史教学、研究和管理工作的优秀教师。为国内外高校及研究机构培养具有创新意识、学术潜质和学术志向的优秀硕士生源。为政府机关、文化产业及其他企事业单位培养政治坚定、理论厚实、视野开阔、实践能力强突出的应用型人才。
主干课程
中国历史要籍导读、西方历史典籍导读、史学理论与方法、史学文献检索与利用、马克思主义史学理论、中国历史地理、中国史学史、西方史学史、中国古代史、中国近代史、中国现代史、中国当代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、历史学科课程标准与教材研究、历史学科教学设计与案例分析。
办学条件
本专业始建于1984年,2007年获批为山东省高校特色专业,2010年获批国家级特色专业建设点,2012年列为山东省名校工程重点建设专业。在中国管理科学研究院研制的《中国大学评价》高校专业排名中,本专业列山东省高校同类专业第二位。本专业拥有中国史和世界史两个一级学科硕士学位授权点和教育硕士专业学位培养领域(历史学)。 本专业拥有专业而现代化的教学场地,2017年度该专业教学经费投入230万元。配有图书资料室,硬件设施齐备,在全校最优。 本专业现有教师40余人,其中教授15人、副教授8人,博士38人;山东省有突出贡献的中青年专家1人、山东省教学名师2人、山东省高校十大师德标兵2人、齐鲁文化英才1人、山东省高校重点学科首席专家1人。师资力量雄厚。
办学特色
中国近现代史是山东省“十一五”、“十二五”重点学科,运河与区域经济社会发展研究中心是山东省“十一五”、“十二五”人文社科研究基地,太平洋岛国研究中心是教育部国别与区域研究中心。 本专业实施本科生导师制,注重成人与成才教育。重视实践教学,贯彻因材施教、分类培养原则,建设“孟真学堂”,培养学生的读书能力、学习能力、实践能力和组织能力。与首都博物馆、聊城运河博物馆等文物基地建立稳定联系,构建切实有效的、富有专业特色的实践教学体系。与山东省重点高中签订教育实习基地协议,通过专业实习,实现理论与实践的完美结合。
办学成果
目前,本专业教师主持国家社科基金重点项目1项、一般项目10项,省部级科研项目22项;近年来荣获山东省社会科学优秀成果一等奖4项,二、三等奖16项。 本专业学生大学英语四级过关率达99%、六级过关率为47%。毕业生就业率一直保持在90%以上,历史学专业学生考研录取率在35%以上,最高超过50%。 每年均有多名学生获得国家奖学金、省政府奖学金、国家励志奖学金、英才奖学金等奖项。2017年4名学生荣获第五届山东省师范类高校学生从业技能大赛二、三等奖,3名学生荣获第六届全国高等师范院校历史教育专业本科生教学技能大赛二、三等奖,2018年3名同学荣获山东省师范生从业技能大赛一等奖(均为第1名),位列全省第一,4名学生荣获国家大学生创新创业计划。
就业前景
本专业毕业后,授予历史学学士学位。2018年,本专业毕业生就业的专业对口率为85%以上。各届考研深造学生考入985、211、双一流等高校,在学术上崭露头角,在学界产生了较大影响力。本专业培养的优秀毕业生,成长为省、市、县教学名师和学科带头人、业务骨干、教坛新秀等,成为山东省中学历史教育界的中坚力量。2018年,就业单位对本专业毕业生的满意率为100%,用人单位普遍反映毕业生素质较高,社会美誉度较好。
培养目标
本专业培养具有坚定政治信念、良好道德品质、教育素养比较全面、教育理论基础比较扎实、具有创新精神和实践能力的专门人才,包括为研究生教育提供优质生源、为各级学校和教育科研部门输送教育科研人员、为各类教师教育机构输送教育学类师资、为教育管理部门输送合格后备人才。
主干课程
教育学原理、普通心理学、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教学与课程论、德育原理、教育哲学、教育社会学、教育统计测量与评价、教育研究方法、教育管理学、教育经济学。
办学条件
各项软硬件条件相对齐全,办学实力相对较强,学校图书馆和学院资料室拥有较为丰富的专业类图书和期刊。共有专职教师11人,其中教授2人,副教授5人,具有博士学位的教师10人。本专业公共课教育学为国家级教学团队,教育学为一级学科硕士学位授权点,课程与教学论为山东省“十五”“十一五”、“十二五”重点建设学科,拥有山东省“十二五”人文社科重点建设基地“教师教育创新研究基地”、山东省教育厅聊城大学基础教育课程研究中心、山东省高等学校品牌专业教育学专业等专业教育与发展平台。
办学特色
聊城大学教育学专业是山东省高水平立项建设专业,教育学硕士学位一级学科学位授权点于2010年10月获教育部批准,2012年开始招生,现设有教育学原理、教育史、高等教育学、课程与教学论、学前教育学等5个学科专业方向。
办学成果
教育学专业是聊城大学的传承优势专业,学生的综合素质较高,教育实践能力较强。目前本科生在校人数已达342人(含大类招生学术)。近三年大学英语四级通过率平均为85%,六级通过率平均为32%,学生考研率达到32%,其中不少毕业生被华东师范大学、南京师范大学、西南大学、东北师范大学、华南师范大学等知名高校录取,学生就业率达到95%左右,毕业生深受用人单位的好评。
就业前景
考取硕士研究生继续深造,考取教师编制和事业编,从事和教育相关的教学、培训和管理工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 教育学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 辽宁 | 教育学(师范类)(学费待定) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 历史学(师范类)(学费待定) | 3 | |||||||
| 福建 | 历史学(师范类)(学费待定) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 2854(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 山东 | 教育学(师范类)(学费待定) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 43 | ||
| 历史学(师范类) )(学费待定) | 135 | |||||||
| 广西 | 教育学(文史类,师范,4年)(学费待定) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 历史学(文史类,师范,4年)(学费待定) | 6 | |||||||
| 重庆 | 历史学(师范类。)(学费待定) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 四川 | 教育学(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 贵州 | 教育学(师范)(学费待定) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 历史学(师范)(学费待定) | 6 | |||||||
| 云南 | 历史学(师范类)(学费待定) | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 西藏 | 教育学(学费待定。师范类。) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 历史学(学费待定。师范类。) | 3 | |||||||
| 陕西 | 历史学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 教育学(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 488 | 7473 | ||
| 辽宁 | 历史学(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 563 | 7399 | ||
| 教育学(师范类) | 555 | 8847 | ||||||
| 福建 | 历史学(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 539 | 9125 | 2826(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 山东 | 历史学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 527 | 96883 | ||
| 教育学(师范类) | 95213 | |||||||
| 广西 | 历史学(师范,4400元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 520 | 12435 | ||
| 教育学(师范,4400元/年) | 518 | 12928 | ||||||
| 重庆 | 历史学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 554 | 9891 | ||
| 四川 | 教育学(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 539 | 19322 |
培养目标本专业培养立足鲁西、面向山东、辐射全国,适应基础教育发展需要,热爱中学教育事业,具有良好的教师职业道德与教育情怀,具有史学理论基本素养,掌握历史教学基本技能和科学研究方法,能够胜任中学历史教学、研究和管理工作的优秀教师。为国内外高校及研究机构培养具有创新意识、学术潜质和学术志向的优秀硕士生源。为政府机关、文化产业及其他企事业单位培养政治坚定、理论厚实、视野开阔、实践能力强突出的应用型人才。主
培养目标本专业培养具有坚定政治信念、良好道德品质、教育素养比较全面、教育理论基础比较扎实、具有创新精神和实践能力的专门人才,包括为研究生教育提供优质生源、为各级学校和教育科研部门输送教育科研人员、为各类教师教育机构输送教育学类师资、为教育管理部门输送合格后备人才。主干课程教育学原理、普通心理学、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教学与课程论、德育原理、教育哲学、教育社会学、教育统计测量与评价、教育