河北师范大学播音与主持艺术和服装与服饰设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

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更新:2022-12-03 00:56:38解决时间:2022-11-05 01:12

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一、播音与主持艺术和服装与服饰设计录取分数线(河北)
二、播音与主持艺术和服装与服饰设计专业介绍
设计学类 服装与服饰设计
河北师范大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养能从事服装与服饰设计策划和时装研究方向,具有较强的设计创造能 力和动手制作能力,具有较强的市场设计意识和市场竞争能力,掌握服装企业、服装市场的基本 运作知识,以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法,能在服装艺术设计领域与应用研究型 领域及艺术设计机构从事设计、研究、教学、管理等方面工作的高级专门人才。

培养要求:本专业学生应能够掌握服装与服饰设计的基本理论、基本专业知识和基本专业技 能,能够理解服装与服饰设计的概念和掌握设计方法,通晓从灵感到表现、从绘画到造型的全 过程。

同时,本专业人才培养规格一般还应具备以下要求:

1.在素质结构方面,要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质,具备法制意识、诚信意 识和团体合作意识;在文化素质上要求具有较好的人文学科知识和艺术修养;具有现代意识、人 际交往意识;要求身心健康。

2.在知识结构方面,要求除掌握艺术设计的基本理论、基本知识和专业能力外,同时还应具 有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识,以及艺术、历 史、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握艺术设计创造的专业技能和方法,具有各类服装款式设计、服装结构设计、服饰配件 设计以及成衣制作的能力,掌握服装美术知识、服装画、服装色彩、图案设计、手工印染、摄影等一 些与服装设计相关的基础知识及操作能力;

2.具有独立进行艺术设计实践的基本能力,具有服装广告设计、商品展示设计的能力;

3.了解有关经济、文化、艺术事业的政策和法规,具有服装生产、经营管理以及市场预测的 初步能力;

4.了解国内外艺术设计的发展动态,掌握服装历史、服装美学及社会心理学知识,具有较强 的审美能力。

主干学科:艺术学、设计学、美学、人体工程学、心理学。

核心课程:中国工艺美术史、专业核心课程模块、服装设计方法、服装画技法、面料纹样设计、 面料塑形、服饰配件设计、服装结构设计、服装工艺与制作、立体裁剪、中西方服装史等。

主要实践性教学环节:本专业总体实践教学体系,由所属教育范畴的艺术实践和属综合教育 范畴的社会实践共同构建而成,目的是着重理解和掌握本专业所学知识和技能,提高应用能力、 教学与研究能力、社会活动能力、口头和书面表达能力,并将专业核心课程与实践教学内容密切 地联系在一起,结合社会、企业的项目课题进行实践训练,为学生积累就业经验。

主要专业实验:在传统车间培养学生的动手能力,如在服装加工车间、模型加工车间和金属 加工车间等进行相关设计制作和材料实验。

修业年限:四年。

授予学位:艺术学学士。

戏剧与影视学类 播音与主持艺术
河北师范大学
层次 本科
学制 四年

1、培养目标

本专业培养具有播音学、广播电视新闻传播学、语言文学、艺术学和美学等多学科知识与能力,能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视和各类网络媒体的播音与节目主持工作以及一般节目策划与制作工作的宽口径复合型高级专门人才。

2、培养要求

本专业本着宽口径、厚基础、高素质、强能力的人才培养原则,在教学过程中要求学生认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的人生观、世界观和良好的职业道德;具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,具有健康的心理和健康的体魄,具备一定的审美能力。

所培养出来的合格毕业生应具有下面的知识和能力:

(1)掌握中国播音学、中国语言文学、广播电视新闻传播学的基本理论知识,同时具有与本专业相关的哲学、政治、经济、社会、法律、心理和美学等多学科的知识;

(2)具有广播电视节目播音、节目主持、各类庆典主持、文艺作品演播等基本能力;

(3)具有广播电视新闻报道、节目策划编辑制作的基本能力;

(4)熟悉新闻宣传报道的方针、政策和相关法规;

(5)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具备进行初步科学研究和实际工作的能力;

(6)熟练掌握英语和计算机应用能力。

3、学制与授予学位

全日制本科学生学制为四年,实行弹性学制,允许学生在四至六年内完成学业;毕业最低学分为155学分;对符合学位授予规定的学生授予艺术学学士学位。

4、主要课程

播音学导论、词汇·语法·修辞、中国古代文学、传播学概论、艺术概论、播音发声、播音创作基础、普通话语音、话语样式、即兴口语表达、文艺作品演播、广播节目播音主持、电视节目播音主持等。

中专 2022-11-05 01:12

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