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更新:2022-11-10 21:59:50解决时间:2022-11-05 06:05
| 年份 | 展示艺术设计 | 应用阿拉伯语 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 357 |
| 2019 | -- | 376 |
| 2017 | -- | 321 |
| 年份 | 展示艺术设计 | 应用阿拉伯语 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 333 |
| 2019 | -- | 396 |
阿拉伯语是历史悠久的阿拉伯民族的共同语言,是伊斯兰教的宗教语言,也是联合国工作语言之一。在西亚和北非,有22个阿拉伯国家把它作为官方语言,在另外十几个伊斯兰国家中也广泛使用。以阿拉伯语作为母语的人数超过2亿人,能说部分阿拉伯语的人数超过10亿人,是名副其实的“小语种中的大语种”。
阿拉伯世界是世界上石油储量最丰富的地区,素有“世界石油宝库”之称。中国与阿拉伯各国有着长期友好关系,彼此间的经贸往来与投资日趋密切,中国需要阿拉伯世界的资源,也需要阿拉伯世界的市场。
近年来,中阿交往日趋频繁,双方经贸文化往来日益密切,相互投资多元化。中阿经贸商机无限。中国同阿拉伯国家的贸易额从1996年的57.95亿美元增长到2008年的1328亿美元,增长21.9倍,年均增长率高达29.8%。到2013年中阿贸易额已经超过2400亿美元。2011年中国仅从沙特就进口原油5027万吨,同比增长12.6%,总额达390亿美元,约占中国石油进口总量的20%。
中国一直重视发展与阿拉伯国家的关系。国家主席习近平强调:中国同阿拉伯国家因为丝绸之路相知相交,是共建“一带一路”的天然合作伙伴。中阿双方应该坚持共商、共建、共享原则,打造中阿利益共同体和命运共同体。
目前,中国有众多公司到阿拉伯各国开展油气开发、建筑承包、商品出口、售后服务等项目。许多大型企业确实在对阿拉伯国家的投资与商品出口中得到丰厚的回报,使得越来越多的中国企业对阿拉伯国家产生了强烈的合作意愿。目前仅在阿联酋一国经商、生活以及每年前往旅游的中国人已有近百万之众,仅在迪拜一地就有10万多中国商人。到浙江义乌采购小商品的阿拉伯人平均每年也有30万人次。
与蓬勃发展的中阿经贸关系不相称的是,目前我国专业院校培养的阿拉伯语外贸人才数目不足,很难满足中国企业对阿拉伯语人才的日益增加的急迫需求。阿语人才的严重缺乏使中国公司在阿拉伯国家的发展遭遇了不小困难。为了抓住机遇,规避风险,我国无论是现在还是未来,都依然需要大批知晓阿拉伯语的人才。
目前中国形成了阿拉伯语人才“高速就业、高薪就业”的“双高现象”。一个普通的阿语翻译的月薪大大高出了其他语种的薪金要求。有关部门最近做了一次调查,16.3%的受访者认为阿拉伯语是最有利的语言专业,阿语学生的就业率一直处于所有外语专业的领先位置,供需比能达到1:7。
我校应用阿拉伯语专业于2011年被国家批准建立,填补了江西全省没有一所高校设立阿语专业的空白。目前毕业生就业率超过90%,工作地点大多在上海、广州等大城市与沿海地区,有许多毕业生前往国外工作,专业对口率一贯很高。
本专业培养能适应国际商务、跨境电商一线需要,具有良好职业素质,具备较强的阿语应用能力,掌握国际商务领域的基本知识和商务操作技能,熟悉现代化办公自动化设备及办公软件运用,能够胜任涉外企事业单位中包括外经、外贸、外事等相关岗位群的应用技能型人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养及良好的展示艺术 设计综合职业素质,掌握空间设计与陈列规划基本知识,以及视觉艺术与信息传达、项目行 销与企划运作的技能,具备较强的空间想象力和造型能力,运用展示设计范围内新技术、新 工艺、新材料的能力,从事展示平面设计、展示空间规划、产品陈列与橱窗布置、配合展工 搭建等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向广告装饰企业、品牌形象机构、企划营销部门,在空间环境、平面设计、陈列 布置、展工搭建岗位群,从事设计、陈列、制作实施等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备展示空间规划设计及视觉陈列布置的专业技能;
3.具备手绘图文构思,并形成有效提案表达的能力:
4.具备熟练运用电脑辅助设计软件进行设计表达的能力;
5.掌握数据分析、信息收集、比较、归纳的正确方法;
6.掌握品牌形象、信息传达等展示原理运用;
7.了解展示材料与搭建工艺的应用,掌握色彩、材质、灯光等在界面搭配中的规律。
核心课程与实习实训
1.核心课程
室内设计基础与实务、美学、VI设计、编排设计、展示设计系列课程(含商业卖场展示 设计、展厅展馆室内设计、会展空间艺术设计)等。
2.实习实训
在校内进行计算机辅助设计、陈列与橱窗设计、展示空间设计、会展展位设计与搭建等 实训。
在广告装饰企业、品牌形象机构、商业卖场、展厅场馆、会展企划进行实习。
职业资格证书举例
陈列展览设计员(三级) AutoCAD证书(初级)
衔接中职专业举例
工艺美术建筑装饰建筑表现 民族民居装饰
接续本科专业举例
环境设计建筑学艺术设计学工艺美术
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 应用阿拉伯语 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 三年 | 6 | ||
| 湖南 | 应用阿拉伯语 | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | (001) | 首选历史,再选不限 |
| 广东 | 应用阿拉伯语(校本部) | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 | (501) | 首选历史,再选不限 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 应用阿拉伯语 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 390 | 230239 | ||
| 安徽 | 应用阿拉伯语 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 399 | 125626 | ||
| 福建 | 应用阿拉伯语 | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 291 | 74787 | (L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 应用阿拉伯语 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 333 | 0 | ||
| 文科 | 357 |