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更新:2023-03-14 08:56:50解决时间:2022-11-06 10:33
年份 | 网络与新媒体 | 表演 |
---|---|---|
2021 | 470 | -- |
年份 | 网络与新媒体 | 表演 |
---|---|---|
2021 | 493 | -- |
年份 | 网络与新媒体 | 表演 |
---|---|---|
2020 | 455 | -- |
2019 | 433 | -- |
2018 | 419 | -- |
2017 | 377 | -- |
年份 | 网络与新媒体 | 表演 |
---|---|---|
2020 | 498 | -- |
2019 | 501 | -- |
2018 | 491 | -- |
2017 | 428 | -- |
年份 | 网络与新媒体 | 表演 |
---|---|---|
2019 | -- | 208 |
学科性质:艺术类
培养目标:
我院表演专业培养方向为戏剧影视演员与表演教学,始终致力于培养学生德、智、体、能全面发展,培养具有丰富文化艺术知识和道德修养的与时俱进的电影、视表演专门人才。正确理解党的文艺方针、政策、自觉为社会主义现代化服务,具有爱国主义和高尚的道德品质,具有较高的审美能力和中外优秀文化知识与修养。系统掌握表演专业所需的基本知识、基本理论和熟练的专业技能,能从事电影、电视、舞台表演创作,以及大、中专等院校表演理论研究和教学工作。
专业方向:
主要注重基础教学与基本功的训练,造就德智体全面发展的电影、电视表演专门人才,培养具有较高的审美能力与创造性思维的影视剧、戏剧专业演员。培养能系统掌握表演专业所需要的基本知识、基本理论和熟练的专业技能,能从事电影、电视、舞台表演创作,以及表演理论研究和教学工作教师人才。
主干课程:
表演基础、舞台语言基础、角色创作基础、形体与舞蹈基础、歌舞现场表演、声乐、角色创造、台词训练、影视剧表演、艺术概论等。
专业特色:
福州大学至诚学院表演专业是福建省唯一一所表演本科专业,在东南地区受关注度极高。在影视戏剧表演教学上,依托与福建本省影视公司合作的特色体系和模式,既承继了传统表演专业教学规范、严谨、扎实的优良传统,又大力融入现代的前卫的时尚的新鲜元素。专业从学生实践出发,每学期组织汇报演出,使学生能积极参与到构建福建省表演艺术的实践学习中,学生能让学生在既夯实了学生的表演基本功,又激发了学生创新观念与敢于实践的创作动力。
就业方向:
毕业后,学生首先可以选择从事各类电影、电视剧、广告等演员工作,或考取各省市文化馆、话剧院团、电视台、电台从事演员工作,或考取国家教师资格证从事专业院校、中小学教师教学工作等。
报考要求:无色盲,听力正常,双目视力均应在4.9以上,体重不得超过标准体重10%(按国家学生体质健康标准),男生身高不得低于170CM、女生身高不得低于160CM,语言面貌正常,无肢体畸形,面部与体表无疤痕、纹身、胎记及皮肤病。
标准学制:四年
授予学位:艺术学学士学位
学科性质:文学
培养目标:
本专业培养熟悉新闻法规与政策,具有扎实语言与文化功底和良好的科学人文素养,具备新闻与传播基础理论知识,掌握新闻采写编评、网络与传播技术、数字媒体与素材加工等技能的复合型应用型网络新闻信息传播类高级专门人才。
毕业生适应岗位:媒体策划与宣传、新闻信息采编、数字媒体处理、网页设计与制作、网站维护与开发、平面设计与制作、办公自动化。
专业方向:
①媒体策划方向:
培养掌握新闻传播学基础理论和基本知识、具有新闻采写编评能力,具备传统媒体及新媒体策划、运营的基本能力;能够凭借广泛的媒介渠道和对媒介的深刻了解,整合传媒资源,引导公众关注与社会信息走向,辅助数字产品运营、品牌数字化表现的应用技术性人才;
②媒体制作方向:
培养具备网络基础知识与基本计算机技能,具备应用相关开发工具制作网站网页与移动应用的能力,具备富媒体制作的相关技术及经验,能够进行与网络或数字媒体相关的视觉、影音、交互等方面的开发制作的应用技术型人才。
主干课程:
①专业课程:
新媒体概论、传播学、新闻学、网络编辑学、基础写作、网络基础与应用、数据库基础、用户体验研究、品牌包装与识别、深度报道研究、广告学、新媒体策划与运营、市场营销、Python语言程序设计、web应用开发、移动应用开发、影视作品包装、人机交互技术、中国传统设计、文化构成与创新设计、人机交互技术、新媒体信息编辑、游戏产品运营、文艺美学。
②实践性教学环节和专业实验:
计算机语言程序设计实训、深度报道实训、创意/创新/创业设计、视觉传达设计实践、新媒体策划与运营实践、web应用开发实践、移动应用开发实践、摄影摄像技术实践等。
专业特色:
①面向海峡西岸经济区建设主战场,以满足行业对网络与新媒体专业人才的需求为根本出发点,全面推行学分制教学管理,实行弹性学制,开设媒体策划、媒体制作两个相辅相成的专业方向,鼓励学生进行共通选课,专长深挖。
②全过程实行“导师制”培养模式,鼓励教师从事相关行业工作,具有一线经验。已成立较为完善的项目组、工作社群等形式,将真题与实践引入课堂,革新引入前沿课程,拟将建设网络与新媒体为主的创意设计专业集群实践中心,加强学生创新意识和实践能力的培养,充分体现拓宽专业口径、增强适应性的原则;
③专业已经与福州有关媒体、广告、品牌机构建立了稳定的实践教学基地,为网络与新媒体专业开展实践性教学和横向课题提供了有力的保障。
就业方向:
媒体策划方向:毕业后,学生可从事媒体策划与宣传、新闻信息采编、品牌宣传策划、数字产品开发与统筹等;
媒体制作方向:毕业后,学生可从事数字媒体处理、前端设计与开发、富媒体设计与制作、办公自动化等;
标准学制:四年
授予学位:文学学士学位
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
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河北 | 网络与新媒体 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
历史类 | 2 | |||||||
黑龙江 | 网络与新媒体 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
江苏 | 网络与新媒体 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (02) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 3 | (01) | 首选历史,再选不限 | |||||
浙江 | 网络与新媒体 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
安徽 | 网络与新媒体 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
福建 | 网络与新媒体 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 30 | 1102(W999) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 30 | 1102(L999) | 首选历史,再选不限 | |||||
河南 | 网络与新媒体(18000元/年;办学地点校本部) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
文科 | 3 | |||||||
湖北 | 网络与新媒体 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W02) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 2 | (L01) | 首选历史,再选不限 | |||||
湖南 | 网络与新媒体 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (001) | 首选历史,再选不限 |
广东 | 网络与新媒体(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (203) | 首选物理,再选不限 |
甘肃 | 网络与新媒体 | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
宁夏 | 网络与新媒体 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
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河北 | 网络与新媒体 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 447 | 136314 | ||
历史类 | 489 | 43741 | ||||||
黑龙江 | 网络与新媒体 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 402 | 17362 | ||
江苏 | 网络与新媒体 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 430 | 144712 | (02) | 首选物理,再选不限 |
网络与新媒体(校本部) | 历史类 | 488 | 48336 | (01) | 首选历史,再选不限 | |||
浙江 | 网络与新媒体 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 552 | 96559 | ||
安徽 | 网络与新媒体 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 541 | 35024 | ||
福建 | 网络与新媒体 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 470 | 68188 | 1102(W999) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 493 | 21023 | 1102(L999) | 首选历史,再选不限 | ||||
广东 | 网络与新媒体(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 481 | 160770 | (202) | 首选物理,再选不限 |
甘肃 | 网络与新媒体 | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 455 | 19792 | ||
宁夏 | 网络与新媒体 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 476 | 5854 |