培养目标：本专业以中国特色社会主义为指导，培养学生具有坚定正确的政治方向、扎实的理论基础、广博的历史知识、深厚的人文素养、敏锐的问题意识与思辨能力，掌握历史信息搜集、考证与分析的基本方法，能在历史过程和现实处境中考察特定的历史现象，记录、搜集和处理相关信息，形成合理的见解，以开放和包容的眼光理解人类社会生活及其价值观念的复杂性和多样性，掌握历史学学科以及教师教育基本理论、基本知识，具有现代教育理念和良好职业道德素养，具有较强学习能力、研究能力、创新能力，胜任新时代社会需求、能够在基础教育和职业教育及相关部门从事历史教学 与研究，能够在政府、企事业单位和地方文化组织等从事相关工作的高素质应用型人才。
专业核心课程：中国古代史、世界古代史、中国近代史、世界近代史、中国现代史、世界现代史、中国当代史、课程与教学论。
修业年限与授予学位：标准学制为4年，学生修满 160 学分，另需获得第二课堂 6 学分，且符合学校规定的其它条件与要求，准予毕业。 取得毕业资格并符合学位授予条件者可授予文学学士学位。
就业方向：
中小学历史教学、教育；文物博物文化单位、党政机关、社会组织、企事业单位等。

培养目标：本专业主要立足普洱，面向云南，培养具有良好思想道德品质和科学人文素养，热爱特殊教育事业，有较强责任心和爱心，具有扎实的特殊教育专业知识和较强的专业技能，初步掌握教育教学科研的基本方法，能在特殊教育学校、普通学校及相关机构从事特殊教育教学、康复训练和管理工作的应用型人才。
专业核心课程：教育学原理、普通心理学、课程与教学论、教育心理学、人体解剖生理学、特殊教育导论、特殊儿童心理与教育、特殊儿童的生理与病理、特殊儿童康复等。
修业年限与授予学位：标准学制为4年，毕业学分要求：学生修满160学分，另需获得第二课堂6学分，且符合学校规定的其它条件与要求，准予毕业。授予学位要求：取得毕业资格并符合学位授予条件者可授予教育学学士学位，颁发学位证书。
就业方向：
1.面向各类特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理、康复训练等工作。
2.面向企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发。
3.面向融合幼儿园、融合中小学从事随班就读的特殊教育资源教师。
4.面向地市残联、民政部门、福利院等相关部门从事手语翻译、服务和管理等工作。