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更新:2022-11-13 12:02:21解决时间:2022-11-07 15:59
大连大学/ 2020年日语学费:
培养目标:本专业培养日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟 练运用日语从事外事、对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域工作的应用型、研究型人才。
培养要求:本专业对学生进行全面的语言技能训练,要求其在日语听、说、读、写、译等方面达 到较高水平,同时要求学生学习日本的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识,具 备对日交流交际的实践能力,具有运用专业知识发现、分析以及解决问题的能力和科学研究能 力,为学生毕业后适应各类工作岗位或进一步的学习研究打下基础。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.日语的理解和表达能力;
2.日语语言文学方面的基本知识;
3.与日语语言文学密切相关的日本文化、政治、经济、历史、社会方面的基本知识;
4.对中日交流的历史和现状,以及我国外交、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法 规有较为全面的了解和认识;
5.具有运用专业知识发现、分析、解决问题的能力,掌握创造性思维和科学研究的方法;
6.熟练运用日语进行交流和跨文化交际的能力;
7.具有较强的法制观念和诚信意识,具有国际化视野、跨文化交际意识,具有较高的文化素 养和文学艺术修养,具有求实创新精神,具有健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.日语专业技能课程,包括基础日语、高级日语、听力、会话、阅读、写作、口译、笔译等。
2.日语专业知识课程,包括日本概况、日语概论、日本文学、日本文化、翻译理论等。
日语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40 010,日语专业知识课程的学 时应占专业教育课程学时总量的35%左右。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学环节既体现在课堂教学中也体现在学生的课外 学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要 途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主 学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生 积极参加与专业相关的各种实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 学费 |
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辽宁 | 日语 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 47 | 4500 |
文科 | 56 | ||||||
北京 | 综合 | 3 | |||||
河北 | 日语(只招英语,日语语种考生) | 文科 | 2 | ||||
山西 | 日语 | 文科 | 本科二批A段 | - | 3 | ||
内蒙古 | 日语(日语) | 文科 | 本科一批 | 四年 | 5 | ||
吉林 | 日语(招英语、日语考生) | 文科 | 本科二批A段 | - | 2 | ||
黑龙江 | 日语(招英语,日语考生) | 文科 | 四年 | 2 | |||
江苏 | 日语(只招英语或日语考生) | 文科 | 本科二批 | 2 | |||
浙江 | 日语 | 综合 | 普通类平行录取 | 2 | |||
安徽 | 日语(限招英语、日语考生) | 文科 | 本科一批 | 3 | |||
江西 | 日语(只招英语、日语语种考生) | 文科 | 本科二批 | - | 4 | ||
山东 | 日语(仅限英语,日语语种考生报考) | 综合 | 普通类一段 | 四年 | 3 | ||
河南 | 日语 | 理科 | 本科二批 | - | 4 | ||
广西 | 日语(只招语种为英语、日语考生) | 理科 | 四年 | 2 | |||
贵州 | 日语(学府大街10号)(语种英日) | 理科 | 本科一批 | - | 3 | ||
文科 | |||||||
云南 | 日语 | 文科 | 本科二批及预科 | 2 | |||
甘肃 | 日语(招英语,日语考生) | 文科 | 本科二批 | 四年 | 2 |