郸城县职业中专是经教育部认定的国家级重点职业中等专业学校(2014年起经上级教育主管部门批准招收普通中专班)。学校座落在交通便利的郸城县新城区,占地100余亩,现开设7个学历教育专业,建有标准化的综合教学楼、学生宿舍楼、多媒体教室、图书室、阅览室、琴房、舞蹈房、三个标准化计算机室、汽车实训车间、数控实训车间、服装专业实训实验室和标准化的体育场。校园环境优雅,景色宜人,是广大莘莘学子理想的学习场所。
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更新:2022-11-26 09:18:44解决时间:2022-11-19 11:57
郸城县职业中专是经教育部认定的国家级重点职业中等专业学校(2014年起经上级教育主管部门批准招收普通中专班)。学校座落在交通便利的郸城县新城区,占地100余亩,现开设7个学历教育专业,建有标准化的综合教学楼、学生宿舍楼、多媒体教室、图书室、阅览室、琴房、舞蹈房、三个标准化计算机室、汽车实训车间、数控实训车间、服装专业实训实验室和标准化的体育场。校园环境优雅,景色宜人,是广大莘莘学子理想的学习场所。
郸城科技职专,是经省教育厅备案,周口市教育局批准的一所正规化职业中等专业学校,目前拥有两个校区,老校区位于郸城县交通路与西环路交叉口,新汽车站西400米,新校区位于郸城县科技大道西段与公园西路交汇处,交通十分便利。学校于2008年与北京大学青鸟集团IT教育联合,依托高校IT优势资源,享受先进教学理念,普通高中管理模式,职业学校教学模式。学校具有较强的师资队伍,先进的教学设备,完善的教学管理制度,一流的多媒体教室,高端的计算机机房,理论与教学相结合的教学方法。学校与部分高校联合办学,学生既可以参加对口升学,也可以推荐就业,又能到联办大学深造。
学校一贯坚持“尊其身,成其业”的核心目标,坚持以学生为中心,人性化管理,注重学风、校风建设,注重学生日常行为习惯养成和良好思想品德的培养,提出‘‘学会为人、学会处事、学会学习、学会感恩、养成良好习惯’’的培养理念,坚持以‘‘教书育人、管理育人、服务育人’’为宗旨,努力打造豫东职业教育的一张名片,让社会满意,家长放心。学校在全面实行国家助学金政策的基础上,积极创造条件,筹措资助资金,为贫困学生学习、生活提供资助,每年惠及学生200余人,资助困难学生顺利完成学业。
几年来,我校学生连续被天津大学、郑州大学、河南大学、河南科技学院、河南工学院、河南科技大学、河南师范大学、河南理工大学、郑州科技学院、郑州师范学院、郑州华信学院、郑州轻工业学院、郑州航空管理学院、新乡学院、郑州工程技术学院、焦作大学、开封大学、焦作师范学院等许多高等本科学院录取。
郸城科技职专,是经省教育厅备案,周口市教育局批准的一所正规化职业中等专业学校,目前拥有两个校区,老校区位于郸城县交通路与西环路交叉口,新汽车站西400米,新校区位于郸城县科技大道西段与公园西路交汇处,交通十分便利。学校于2008年与北京大学青鸟集团IT教育联合,依托高校IT优势资源,享受先进教学理念,普通高中管理模式,职业学校教学模式。学校具有较强的师资队伍,先进的教学设备,完善的教学管理制度,一流的多媒体教室,高端的计算机机房,理论与教学相结合的教学方法。学校与部分高校联合办学,学生既可以参加对口升学,也可以推荐就业,又能到联办大学深造。
种植养殖业养殖业,暨植物栽培业。栽培各种农作物以及取得植物性产品的农业生产部门,种植业是农业的主要组成部分之利用植物的生活机能,通过人工培育以取得粮食、副食品、饲料和工业原料的社会生产部门。包括各种农作物、林木、果树、药用和观赏等植物的栽培。有粮食作物、经济作物、蔬菜作物、绿肥作物、饲料作物、牧草、花卉等园艺作物。在中国通常指粮、棉、油、糖、麻、丝、烟、茶、果、药、杂等作物的生产。亦指狭义的农业,亦
音乐教育专业音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习,能适应教师专业化的发展要求,系统掌握音乐教育的基础理论与方法,具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力,又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。
主要培养能熟练地操作计算机系统常用软件、硬件设备。具有较强的维护和使用能力。主要专业课程:中英文录入及编辑排版、图形图像处理、vb语言程序设计、数据库应用、internet及其应用、计算机外设与维护、多媒体技术应用等。 毕业生主要面向计算机经营公司、计算机生产企业、国家机关和其他各类企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位,从事计算机操作、应用及维护工作。
主要课程:汽车结构与拆装、汽车维修、汽车故障诊断与排除、汽车使用性能检测、汽车电控系统检修、汽车销售、汽车维修业务接待等。就业方向:主要面向各类汽车运用与维修企业,从事客货汽车使用、维护、修理、检测、销售等工作。
机电一体化机电一体化又称机械电子学,英文称为mechatronics,它是由英文机械学mechanics的前半部分与电子学electronics的后半部分组合而成,机电一体化早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上。机电一体化是由计算机技术、信息技术、机械技术、电子技术、控制技术、光学技术等相融合构成的一门独立的交叉学科。机电一体化主要发展方向为智能化,模块化,网络化,微型化,系统化等。