2、机电一体化学制：3年-南京市工业技术学校

培养目标:：本专业培养适应机电一体展的、掌握机电一体化产品设计、制造、调试及机电一体化所必须的基本理论、专业知识和基本技能的具有解决工程实际问题，从事本专业设计制造、技术开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的实用型专业技术人才。
职业能力:：本专业主要学习机械设计与制造的基本理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，接受到现代工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
主要专业课程:：画法几何及机械制图、机械设计基础、电工与电工技术、CAD/CAM技术基础、测试技术、微机原理与应用、电气控制与PLC、液压与气动技术、机械制造技术、数控控制技术基础、机电一体化系统设计。
证书:：高级技工毕业、大专毕业，钳工高级技能。

5、数控加工（数控车工方向）（机电一体化技术）专业 高中毕业3年制-江苏汽车技师学院

培养目标:：培养从事数控车床操作及编程的高级技能人才（高级工）。
主要课程:：典型夹具结构、切削原理与刀具选用、机械设计基础、典型结构受力分析、CAD/CAM、金属切削机床典型结构、典型零件加工工艺规程、车工技能、常用电力拖动控制线路安装、数控铣床操作与编程、液压传动与气动控制基础、数控车床操作与编程综合技能等。

6、机床切削加工（车工方向）（机电一体化技术）专业 高中毕业3年制-江苏汽车技师学院

培养目标:：培养从事操作车床，进行工件旋转表面切削加工的高级技能人才。
主要课程:：切削原理与刀具选用、典型夹具结构、典型结构受力分析、金属切削机床典型结构、典型零件加工工艺规程、机械设计基础、常用电力拖动控制线路安装、数控车床操作与编程、车工综合技能等。

1、机械设备装配与自动控制（机电一体化）高技大专高中生（3年）-无锡技师学院

培养掌握机械加工:、装配、维修及电气设备检修等专业理论和技能，具备机电产品设计、生产、改造、技术支持等基本能力，能从事机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等工作的应用型高技能人才。通过全国，取得大专学籍，学完本专业规定课程，成绩合格者，颁发大专学历证书。达到本专业（工种）高级工技能标准者，颁发高级职业资格证书。
主干课程:：计算机应用基础、机械制图/CAD、工程力学、电工技术、电子技术、机械工程、机械加工工艺与装备、液压与气动技术、金属切削机床、传感器与检测技术、数控技术、电气控制技术、单片机原理与应用、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计、工业机器人技术、电工技能、装配钳工综合技能等。

2、机械设备装配与自动控制（机电一体化）高技本专业中职生（2年）-无锡技师学院

培养掌握机械加工:、装配、维修及电气设备检修等专业理论和技能，具备机电产品设计、生产、改造、技术支持等基本能力，能从事机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等工作的应用型高技能人才。达到本专业（工种）高级工技能标准者，颁发高级职业资格证书。
主干课程:：计算机应用基础、机械制图/CAD、工程力学、电工技术、电子技术、机械工程、机械加工工艺与装备、液压与气动技术、金属切削机床、传感器与检测技术、数控技术、电气控制技术、单片机原理与应用、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计、电工技能、装配钳工综合技能等。

4、机械设备装配与自动控制（机电一体化）高技大专初中生（5年）-无锡技师学院

培养掌握机械加工:、装配、维修及电气设备检修等专业理论和技能，具备机电产品设计、生产、改造、技术支持等基本能力，能从事机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等工作的应用型高技能人才。通过全国，取得大专学籍，学完本专业规定课程，成绩合格者，颁发大专学历证书。达到本专业（工种）高级工技能标准者，颁发高级职业资格证书。
主干课程:：计算机应用基础、机械制图/CAD、工程力学、电工技术、电子技术、机械工程、机械加工工艺与装备、液压与气动技术、金属切削机床、传感器与检测技术、数控技术、电气控制技术、单片机原理与应用、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计、工业机器人技术、电工技能、装配钳工综合技能等。

6、机械设备装配与自动控制（机电一体化）高技初中生（5年）-无锡技师学院

培养掌握机械加工:、装配、维修及电气设备检修等专业理论和技能，具有机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理能力的应用型高技能人才。达到本专业高级工技能标准者，颁发高级职业资格证书。
主干课程:：计算机应用基础、机械制图/CAD、机械基础、电工技术、电子技术、机械工程、机械制造技术、液压与气动技术、金属切削机床、数控技术、电气控制技术、单片机原理与应用、机电一体化系统与设计、工业机器人技术、电工技能、装配钳工综合技能等。

7、机械设备装配与自动控制（机电一体化）中技初中生（3年）-无锡技师学院

培养掌握机械加工:、装配、维修及电气设备检修等专业理论和技能，能够从事制造机电一体化产品企业的生产、管理、与服务等工作的应用型技能人才。达到本专业（工种）中级工技能标准者，颁发中级职业资格证书。
主干课程:：计算机应用基础、机械制图/CAD、机械基础、电工基础、电子技术、机械制造技术、数控技术、电机与控制技术、机床电气、电工技能、装配钳工综合技能等。

机电一体化-泰兴市技工学校

工程制图、cad、电工技术、电子技术、工程力学、机械设计基础、机械制造技术基础、控制工程、液压传动、PLC及机电传动控制、数控技术及其应用

　　4、机电一体化技术-镇江市旅游学校

　　培养学生具有机械制造和电气控制方面专业知识，具备从事机电产品安装、检测、调试、控制、维修、操作和制造的能力，成为机械制造和电气控制领域中高素质的应用型人才。从事生产现场机械设计、数控软件使用、电气控制、数控编程、计算机辅助设计和市场营销等与机电应用技术相关的技术工作。主修机械制图与CAD、机械制造基础、电工与电子学、电气运行与控制、液压与气动、机电设备修理工艺、机电设备安装技术、传感器技术、数控操作系统等。

2012年徐州城市职业技术学校机电一体化专业介绍-徐州城市职业技术学校

招生信息 机电一体化专业介绍 发布日期：2012-6-19 查看次数：426 学生修完机电方向专业集中课程，成绩合格后，由学校颁发国家承认、教育部电子注册的教育系列毕业证，集中培训取得相关上岗技能证书并考核合格后与上汽企业（上海大众、上海通用、上海荣威等直属企业的总装线上）签订正式的劳动合同，就业地点在上海、南京、仪征等地。同时作为上海大众后备干部对象储备。月薪不低于3000元，高者达到4000元。包工作餐及住宿。

1、机电一体化-扬州技师学院

本专业培养牢固掌握机械和电气两方面的基础理论和专业知识，能够从事机电一体化设备安装与维修的一线工作，并达到相应工种的技能要求的高技能人才。

机电一体化技术专业-淮安市高级职业技术学校

机电一体化技术的专业人才是21世纪初我国急需的八大紧缺人才之一，就业前景光明。本专业主要培养掌握机电一体化技术所必需的理论知识和专业技能，能够从事机电一体化设备的运行、安装、调试、检测和维护等相关岗位技术工作的高等技术应用性人才。

机电一体化技术 专业代码：01-淮安市高级职业技术学校

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的相关知识与技术，具备机电设备运用、安装、维护，机电产品设计及数控编程加工等实践技能以及较强实际工作能力的应用型高等技术专业人才。
主干课程:：计算机绘图、电工电子技术、液压与气压传动、电气控制及PLC应用、测试与传感技术、单片机技术及应用、数控机床与编程、CAD/CAM实用软件、自动机与自动线、现代制造技术、机电设备产品营销等。
专业证书:：通过系统学习，学生可以获得《江苏省普通高校计算机等级考试证书（一级）》、《AutoCAD中级证书》。通过参加社会考试，学生还可以获得《劳动部中级钳工等级证书》、《劳动部中级数控车或铣等级证书》、《CAD/CAM软件证书》及《可编程控制器(PLC)程序设计师》等。
就业方向:：各类制造型企业的机电设备安装、调试、管理、操作及维护人员；机电产品生产企业的产品设计、制造、销售及售后服务人员等。

2.机电一体化-淮安市高级职业技术学校

本专业培养从事机械和电气化自动控制的设计、加工工艺装备的制造和各类控制设备的安装、调试、运行和日常维护等；担任生产流水线的组织、指导、管理的技术工作；担任产品的局部设计和新产品的技术开发工作；担任产品管理、推广、销售及售后服务等工作的技术人员。

⒉机电一体化（高职班）- 苏州市高级技术学校

该专业为五年制高职，实行五年一贯学制，培养具有一定的机电一体化系统简单设计、维修和操作能力的高级应用型人才。学完本专业规定课程，经考核合格，颁发江苏联合职业技术学院的大专毕业证书和中级工职业资格证书。

6.机电一体化（高级班）- 苏州市高级技术学校

该专业培养较系统地掌握机电一体化系统基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的机电一体化系统简单设计、维修和操作能力的高技能人才。其中前3年学习中级技工课程，后2年学习高级技工课程。学完本专业规定课程，经考核合格，颁发高级工职业资格证书和技师学院高级班毕业证书。另外，参加全国，取得大专学籍，成绩合格者，颁发教育大专（）学历证书。

二、机电一体化（市属中专）-江苏省张家港市第三职业高级中学_

联办单位：江苏沙钢集团 本专业培养具有冶金及机电文化基础知识、相关操作技能，从事机电设备安装、调试、维修以及生产组织管理等工作的中级技术人才。学制三年，面向全市招生80名。主要课程：语文、数学、英语、机械基础、机械制图、电工基础、钢铁冶炼等。第三年定向择优推荐到江苏沙钢集团工作。毕业时发中专文凭。

五、专业名称：机电一体化-镇江技师学院(镇江高级技校)

就业方向:：在企业从事机电产品的开发与设计，产品组装、调试、维护、销售等工作。（就业单位为镇江自来水公司、镇江柳工机械有限公司、中国人民解放军五峰山修船厂等）
培养目标:：培养从事机电设备维修与管理的高级技能人才。
主干课程:：材料力学性能与选用、机械设计、CAD／CAM／CAPP ／CAE、自动化控制技术、机械故障诊断、机床夹具设计与制造、机 械精密检测与机床精度检验、机修钳工综合技能等。

五、机电一体化技术（五年一贯制大专）-江苏省张家港职业教育中心

本专业培养了解机电控制基本理论，掌握机械学基本理论，能从事机电维修与管理的高级应用型人才。招收名额160名，学制五年，前三年为中专，后两年为大专，在张家港职教中心就读,毕业时发国家承认的江苏联合职业技术学院大专文凭，享受国家规定的大专生待遇。主要课程有：语文、数学、英语、机械制图、机械制造技术、数控技术、计算机绘图、理论力学、材料力学、机电一体化基础等。收费标准：前三年每生每学年学费2400元，第四、五年按大专标准收费每生每学年学费4100元。

三、机电一体化技术（五年一贯制大专）-江苏省张家港职业教育中心

本专业培养了解机电控制基本理论，掌握机械学基本理论，能从事机电维修与管理的高级应用型人才。招收名额180名，学制五年，前三年为中专，后两年为大专，在张家港职教中心就读,毕业时发江苏联合职业技术学院大专文凭，享受国家规定的大专生待遇。主要课程有：语文、数学、英语、机械制图、机械制造技术、数控技术、计算机绘图、理论力学、材料力学、机电一体化基础等。 收费标准：前三年每生每学年学费2400元，第四、五年按大专标准收费每生每学年学费4100元。

专业名称：机电一体化-南通市工贸技工学校

培养目标:：培养从事维修钳工加工与电气安装的中级技能人才。 学习年限：3年（初中毕业生）

2、机电一体化 学制：3年-南京市工业技术学校

培养目标:：本专业培养适应机电一体展的、掌握机电一体化产品设计、制造、调试及机电一体化所必须的基本理论、专业知识和基本技能的具有解决工程实际问题，从事本专业设计制造、技术开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的实用型专业技术人才。
职业能力:：本专业主要学习机械设计与制造的基本理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，接受到现代工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
主要专业课程:：画法几何及机械制图、机械设计基础、电工与电工技术、CAD/CAM技术基础、测试技术、微机原理与应用、电气控制与PLC、液压与气动技术、机械制造技术、数控控制技术基础、机电一体化系统设计。
证书:：高级技工毕业、大专毕业，钳工高级技能。

2、机电一体化 学制：初中起点5年-南京市工业技术学校

培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，既具有较高的文化科学知识和机电一体化（数控技术方向）专业知识，又具有较强专业实践技能的高等技术应用型人才。
职业能力:：本专业的毕业生主要面向企业从事机电一体化设备（如数控机床、加工中心等）的使用及自动生产线的安装、调试、操作、维护、加工编程、技术改造、故障诊断与维修等技术工作和管理工作；也可从事计算机及CAD/CAM应用、车间的生产技术管理工作。
主要专业课程:：电子技术基础、CAD制图、工程力学、机械制图、公差与配合、金属材料与热处理、液压与气动传动、机械基础机械设计基础、数控加工基础、数控机床编程与操作、可编程控制器应用、CAD/CAM软件应用（UG）、钳工工艺学、机械制造工艺及装备、机床电气控制、金属切削机床、机械修理维护与安装。
证书:：中级技工毕业，高级技工毕业，钳工中级、钳工高级技能。

3、机电一体化 学制：初中起点3年-南京市工业技术学校

培养目标:：本专业主要面向机电一体化设备制造企业，具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造、工艺制造等工作的中等技术应用型人才。
职业能力:：本专业毕业生面向机电及机电相关行业，主要从事机械生产、加工、装配、工艺制造，同时能够从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测等工作。
主要专业课程:：工程力学、机械制图、公差与配合、金属材料与热处理、机械基础、钳工工艺学、机械制造工艺及装备、机床电气控制、金属切削机床、机械修理维护与安装。
证书:：中级技工毕业，钳工中级技能。

4、机电一体化 （学制：初中起点3年）-南京市工业技术学校

培养目标:：具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造、工艺制造等工作的中等技术应用型人才。
职业能力:：本专业毕业生面向机电及机电相关行业，主要从事机械生产、加工、装配、工艺制造，同时能够从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测等工作。
主要专业课程:：机械基础、钳工工艺学、机械制造工艺及装备、机床电气控制、金属切削机床、机械修理维护与安装。
证书:：中级技工毕业，钳工中级技能等级。

机电一体化技术 -吴中区职业教育中心校

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，从事机电一体化设备的运行、安装、调试、检测和维护等相关岗位技术工作的高等技术应用性人才。
主干课程:：工程制图、计算机绘图、工程力学、机械制造基础、机械设计基础、电工基础、电子技术基础、机械制造技术、电机与电气控制、PLC应用技术、液压与气压传动、数控技术与应用
毕业生获得的知识和能力:：掌握机电一体化设备的运行、安装、调试、检测和维护等方面的知识；具有专业基本设备操作能力、具有机电一体化设备的运行、安装、调试、检测和维护能力、具有应用微机进行工业控制的能力。
技能证书:：全国计算机信息高新技术考试四级证书、取得下列证书之二：数控加工中级证书、电工高级证书、制图员高级证书。
就业方向:：自动化生产线的安装、调试、操作、维护和运行管理；数控机床、电梯等机电一体化设备的安装、操作、维护管理；自动控制系统的安装、调试以及局部设计；机电一体化产品的销售、技术咨询、售后服务等经营管理工作。

机电一体化技术（电子）-吴中区职业教育中心校

培养目标:：本专业主要面向我国制造业信息化、智能化应用的需要，培养具有机电一体化技术基础理论和专业知识，掌握机电一体化设备安装、调试、运行、维护、维修和管理的技术和技能，适应现代机电一体化技术行业发展需要的，具有一定创新能力的高等技术应用性专业技术人才。
主干课程:：工程制图及计算机绘图、机械设计与制造、机电设备电气控制、计算机辅助设计与制造、传感器应用技术、可编程控制器应用、气液动技术及应用、数控机床及应用技术、变频器应用技术、单片机技术及应用、自动机与自动线、工业控制网络应用、数控设备调试与维护。 获得的知识和能力：掌握机电设备、数控装置、机电产品的技术管理、安装调试、操作维修的基本理论和技能。
技能证书:：计算机绘图（机械）员证书或计算机辅助设计程序员证书（机械）、计算机CCT二级或同等级证书、高等学校英语应用能力A级证书。
就业方向:：从事各种生产机械电气控制系统的运行、维护；机床设备的操作、维护与技术改造；自动控制系统的安装、调试以及局部设计等方面的工作；机电一体化设备的安装、调试以及局部设计等方面的工作；机电一体化设备的维修、销售及经营管理。主要就业单位是机电设备运用企业、机电产品生产企业、机电设备制造企业等。

1、机电一体化技术 -盐城机电高等职业技术学校

培养目标:：面向制造类企业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业领域相适应的文化水平和良好职业道德，了解相关企业的生产过程和组织管理,掌握本专业领域的基本知识和相关技能，具备良好的综合职业能力,能进行机电设备、自动化设备和生产线的制造及装配调试、运行操作、维护管理的高素质技能型专门人才。 毕业后主要面向机电及相关企业，从事机械加工、机电自动化设备生产线的运行、维护、安装、检修、调试等工作，也可从事机电产品的自动控制实现（包括机电控制、PLC控制等）方面的工作。
主干课程:：机械制图及CAD技术基础、机械制造技术基础、电工与电子技术基础、机电设备控制技术基础、机电设备装调技术基础、机电一体化技术应用基础、机电设备装调工训练、CAD/CAM软件应用技术基础、质量管理与控制技术基础、机电专业外语。
考证项目:：计算机中级证书、普通话证书、英语中级；车工、钳工、电工中级、数控机床操作工中级；机电设备装调工高级/装配钳工高级、机械设备安装工高级、电气设备安装工高级。

机电一体化技术专业介绍-江苏信息职业技术学校

机电一体化技术专业由三个专业方向。机电一体化技术作为现代制造业的基础和核心，毕业生深受社会的欢迎。 学院地处长江三角洲经济较发达的无锡市，无锡市是江苏省、长三角地区乃至全国制造业特别是装备制造业的高地。多年来，毕业生就业形势十分看好。往往学生还未毕业，就被企业预订一抢而空。过去的几年里，电气工程系的毕业生就业率都是100%。毕业班实习起薪都在2500元以上，毕业后起薪都在3000元以上，部分达到3500元，优秀毕业生年薪达7-8万元。高技能、高起薪和高的就业率，深受广大考生的青睐。

机电一体化技术-江苏信息职业技术学校

专业代码：580201 招生对象：高中毕业生
学制:：3年
培养目标:：本专业面向现代制造产业，服务地方经济发展，培养具有专业知识，良好的团队协作和创新精神，较强实践操作技能，掌握机电一体化技术，具备机电一体化设备和系统的设计、安装、调试、操作、运行、维护、检修、技术改造、营销及管理等实际工作所需的职业能力和素质的高技能人才。
主要专业课程:：机械制图、机械制造基础、机械设计基础、电工技术应用、电子技术应用、电气控制与PLC应用技术、数控机床编程与操作、机电设备结构和维修、组态控制技术应用、传感器应用技术等。
开设的实训项目:：机工实训、钳工实训、维修电工实训、数控编程与加工实训、设备维修实训、专业综合实训等。
可获证书:：江苏省高校计算机等级考试一级；英语应用能力三级（A级或B级）；AutoCAD中级；Protel中级；维修电工中级；维修电工高级；数控机床操作与编程（中级）；西门子小型自动化系统认证等。
主要职业岗位:： 机电一体化设备的故障排除、维护等工作 机电一体化设备的操作、运行及日常维护 机电一体化设备的安装、调试等工作机械类、电气类、机电一体化系统、设备、产品的营销及技术服务等工作；在机电类企业进行机械产品、电气产品、机电一体化设备的生产现场管理工作；依据现场条件及客户需要进行产品营销、售后服务、技术培训等工作。

机电一体化技术（环保设备运行与维护）-江苏信息职业技术学校

专业代码：580201 招生对象：高中毕业生
学制:：3年
培养目标:：本专业面向现代制造产业，服务地方经济发展，培养具有专业知识，良好的团队协作和创新精神，较强实践操作技能，掌握机电一体化技术，具备环保设备和机电一体化系统的安装、调试、操作、运行、维护、检修、技术改造、营销及管理等实际工作所需的职业能力和素质的高技能人才。
主要专业课程为:：机械制图、机械制造基础、机械设计基础、电工技术应用、电子技术应用、电气控制与PLC应用技术、环保设备运行与维护、机电设备结构与维修、组态控制技术应用、传感器应用技术等。
开设的实训项目:：机工实训、钳工实训、维修电工实训、环保设备运行与维护实训、设备维修实训、专业综合实训等。
可获证书:：江苏省高校计算机等级考试一级；英语应用能力三级（A级或B级）；AutoCAD中级；Protel中级；维修电工中级；维修电工高级；数控机床操作与编程（中级）；西门子小型自动化系统认证等。
主要职业岗位:： 环保设备的操作、运行及日常维护 环保及其它机电一体化设备的故障排除、维修等 环保、机电一体化设备的安装、调试 机械类、电气类、机电一体化系统、设备、产品的营销及技术服务等工作 在机电类企业进行机械产品、电气产品、机电一体化设备的生产现场管理工作 依据现场条件及客户需要进行产品营销、售后服务、技术培训等工作。

机电一体化技术（集成电路制造装备运行与维护方向）-江苏信息职业技术学校

专业代码：580201 招生对象：高中毕业生
学制:：3年
培养目标:：本专业面向集成电路制造产业，服务地方经济发展，培养具有机电一体化专业电子设备运行与维护方向专业知识，良好的团队协作和创新精神，较强实践操作技能，掌握集成电路制造企业生产一线专用电子设备运行与维护技术，具有较强的岗位实践能力、适应能力和较高素质的高技能人才。
主要专业课程为:：机械制图、机械基础、电工技术应用、电子技术应用、C语言程序设计、PLC应用技术、电力电子技术及应用、集成电路技术、液压与气压传动、电子测量技术、传感器与检测技术、半导体专用设备、微机原理与应用、组态控制技术应用、专业英语、开设的实训项目：
专业综合实训:、钳工实训、机工实训、AutoCAD实训、维修电工实训、电子CAD实训等。
可获证书:：江苏省高校计算机等级考试一级；英语应用能力三级（A级或B级）；AutoCAD中级；Protel中级；维修电工中级；维修电工高级；数控机床操作与编程（中级）；西门子小型自动化系统认证等。
主要职业岗位为:：集成电路制造装备的操作与维护；组织实施集成电路制造设备、机电一体化设备与生产线的安装、调试或控制系统的技术改造工作；依据现场条件及客户需要进行产品营销、售后服务、技术培训等工作；电子类、电气类、机械类、机电一体化系统、设备、产品的营销及服务工作；在机电类企业进行机械产品、电气产品、机电一体化设备的生产现场管理工作。

机电一体化专业介绍-南京化工高级技工学校

一、培养目的 本专业面向化工行业，从事化工常用机器，常用电器，安装维修工作。培养热爱祖国、拥护党的基本路线、德、智、体、美全面发展，具有本专业相适应的文化水平，良好的职业道德和创新精神。掌握本专业的基础知识，基本技能，熟悉本专业生产与管理知识，成为一名合格的化工机械（电器）设备维修人员。 二、课程设置 本专业设置基础课8门，专业课9门，专业综合实践11项。 （一）公共课 公共课主要对学生进行文化素质教育以及为学习后续专业知识和掌握专业技能打下良好的基础。主要课程要： 1、德育德育课是德育教育的主要阵地和主要渠道，是学生必修的公共课。它的主要任务是对学生进行马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育，新时期党的路线、方针、政策教育，国情和近代史教育，美学教育等，引导学生树立科学的世界观和为人民服务的人生观，认识和遵循人类社会发展的客观规律，使学生具有良好的思想政治素质和职业道德素质，把学生培养成为德智体美劳全面发展的“四有”新人。 2、英语 在初中英语的基础上进行系统的学习，详细讲解各种基本句型、基本语法。从听、说入手，多方面培养学生的英语应用技能，为学生以后学习和使用英语打下扎实的基础。在教学中应加强学生的听说能力，使学生达到公共英语中级水平 3、语文
本课程主要讲授记叙文:、说明文、议论文、应用文等文体。通过课内外听、说、读、写的训练，提高学生正确理解和运用语言文字的能力；能借助工具书阅读一般的文言文，并具有一定的文学鉴赏能力，能撰写记叙文、说明文、议论文和专业应用文。本课程还要重视速读速写的能力和口头表达能力的培养，重视普通话和书法的训练。 4、数学 本课程主要讲授专业所必需的数学基础和基本应用技能，培养学生正确、熟练的运算能力、一定的逻辑思维能力，从而逐步提高运用数学方法分析问题和解决问题的能力。
课程包括:：基础数学（前一学期学习）、中高等数学（后一学期学习）。 5、物理 使学生在初中物理的基础上，进一步学习物理的基础知识和基本技能，掌握并熟练应用物理中的基本概念和基本规律；对近代物理学的一些主要概念和应用有初步的了解。 6、体育与健康） 根据党的教育方针、学生的年龄特征以及体育的社会职能，开设四学期的体育课，使学生掌握体育的基本知识和技能，培养各种运动技能，养成自我锻炼的习惯，更有效的促进身心健康发展，增强体质。

05.机电一体化-江苏省宿豫中等专业学校

培养目标:【】培养适应现代生产、建设、管理、服务第一线、德智体美劳全面发展的中高级技能型人才；学生通过系统的学习和工程训练，具备一定的现代机械加工制造技术、机电设备运用与控制理论基础知识，以及具有较强的实践能力、创新能力，能够胜任产品营销等方面的技术工作。
学制安排:【】初中起点：3年（中专+中级工）；5年（大专+高级工） 高中起点：3年（大专+高级工）；4年（大专+技师）
主要课程:【】机械制图、机械设计及CAD/CAM、计算机编程及软件应用、机械制造工艺、数控编程、机加工实训、数控车、数控铣认识实训、数控铣加工实训、机械零件设计、电子电路、机床电控、液压传动、机电一体化系统运用、PLC实训、维修电工实训、钳工实训等。
技能证书:【】计算机等级证书、英语等级证书、维修电工、车工、数控车工、钳工等职业资格证书。
就业方向:【】毕业生可在机电制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床的加工工艺设计编程，机电设备的调试、维护及加工操作，从事生产和技术管理工作，也可以从事国内外数控设备的营销工作。也可参加对口高考，升入高校继续深造。 二、汽车工程类

机械设计制造及其自动化（机电一体化系统方向）专业-涟水县职业技术教育中心

主要课程设置:：教育学习指南、英语||（1）（2）、C++语言程序设计、机电控制工程基础、机电控制与可编程序控制器技术、计算机应用基础、计算机绘图、传感器与测试技术、机械CAD\CAM、液压气动技术、机电一体化系统设计基础等。

1、机电一体化 -无锡市锡山中等专业学校

培养目标:[]：本专业培养德、智、体全面发展的系统掌握机电工程基本知识，具有编制和实施机电一体化设备工艺规程的能力，熟练掌握自动控制技术在机械设备中的应用，从事数控操作、机电产品制造、应用、安装、调试、维护和管理工作的高级复合型、应用型人才。 [证 书]：大专毕业证书，维修电工中级职业资格证书，数控车床高级职业资格证书，计算机国家一级证书。

专业名称：机电一体化技术-江苏省常州化工学校

专业代码：580201
主干课程:： 液压与气动技术、机械制造工艺与工装、数控机床与机械结构、数控原理与系统、数控加工工艺与编程、数控机床故障诊断与维修技术、CAD/CAM应用技术。
培养目标:：
培养从事数控机床操作:、数控机床编程及加工工艺编制、数控机床故障诊断与维修、数控机床及一般机械设备的生产管理以及相关工作的高端技术技能型专门人才。
就业面向:： 主要面向于长三角地区的数控机床制造、数控机床操作、数控机床维护以及普通机械设备的操作、维护等机械行业，从事机床操作、数控工艺、机床维护以及数控机床研发等岗位。
就业岗位:： 机床操作技术人员：操作各种数控机床及普通机械设备； 数控工艺人员：针对机械零件的加工，编制机械加工工艺、编制正确的数控加工程序； 数控机床维护人员：对数控机床故障进行诊断及维修；
可拓展岗位:：数控机床及普通机械设备的生产管理员、销售人员、售后服务人员、数控机床或普通机械设备的研发人员。
优秀毕业生代表:： 蒋亮亮：上海大众汽车有限公司南京分公司； 刘香奇：杭州国建工程设备有限公司； 张伟确：杭州溯源工程机械有限公司。

机电一体化-江苏省经贸高级技工学校

培养目标:1.：本专业学制高职5年，技师4年，高技3年。主要培养德、智、体全面发展的，获得高级工或技师资格的复合型人才。
主要课程:2.：电工学与电子技术、微机原理及应用，机械原理，数控原理、测试技术、机械制图、单片机原理及应用、传感器技术、自动控制技术、工程力学、机械制造、可编程控制器等。
就业方向:3.：从事机电一体化设备的制造、操作和维护。

五、机电一体化（数控技术）专业-扬州生活科技学校

主要课程:：计算机应用基础、机械制图与CAD、机械基础、电工基础、电子技术基础、金属材料与热处理、机械制造工艺基础、极限配合与测量技术、电器控制技术、刀具切削原理、PLC控制技术基础、电机拖动控制、工厂供电、数控加工技术基础、车工、钳工、维修电工实训。

机电一体化（三年制中专）-扬州市高等职业技术学校

主要课程:：机械制图（ＡｕｔｏＣＡＤ）、机械基础、金属材料与热处理、机械制造工艺、钳工车工、数控设备操作与编程、电子技术、电工基础、电子技能、电工技能。
主要实践:：测绘与制图、钳工实习、车工实习、机床电器控制、设备维修、数控设备操作与编程实习、岗位综合实践等。
就业方向:：机械行业、制造加工和设备管理等部门，从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事数控车床操作、机电产品的营销与技术服务等相关工作。

2、机电一体化 学制：3年 （高级技工+大专）-南京市工业技术学校

培养目标:：从事本专业设计制造、技术开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的实用型专业技术人才。
职业能力:：本专业主要学习机械设计与制造的基本理论，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
主要专业课程:：画法几何及机械制图、机械设计基础、电气控制与PLC、液压与气动技术、机械制造技术、数控控制技术基础、机电一体化系统设计。
证书:：高级技工毕业、大专毕业，钳工高级技能。

2、机电一体化 学制：5年-南京市工业技术学校

培养目标:：从事本专业设计制造、技术开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的实用型专业技术人才。
职业能力:：本专业主要学习机械设计与制造的基本理论，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
主要专业课程:：画法几何及机械制图、机械设计基础、电气控制与PLC、液压与气动技术、机械制造技术、数控控制技术基础、机电一体化系统设计。
证书:：高级技工毕业、大专毕业，钳工中、高级技能。

机电一体化技术-盐城生物工程高等职业技术学校

培养目标:：培养全面掌握本专业基础理论，具备机械制造技术、电子控制技术、数控技术和CAD/CAM技术专业知识和技能，从事机电一体化设备使用和技术管理的应用型高技能人才。
主干课程:：电工与电子技术、机械制造技术、电气控制与PLC技术、微机原理及接口技术、传感器与检测技术、数控机床及编程、液压与气动技术、组合机床及自动化、机电一体化技术、机械CAD/CAM技术等。

机电一体化技术(数控技术)-盐城生物工程高等职业技术学校

培养目标:：培养从事数控机床的加工与编程、安装与维修、机床加工操作、控制加工质量、机床数控的操作与故障诊断和维修以及管理等工作的应用型高技能人才。
主干课程:：电工电子、电机与电气传动、机械设计基础、工厂电气控制技术、可编程控制器(PLC)液压与气动技术、计算机控制技术、数控机床加工与编程、机械CAD/CAM、自动检测技术等。

机电一体化（高职+高技）-扬州技师学院

培养目标:：本专业培养学生掌握机电一体化专业必备的基础理论和专业知识，具有机电一体化设备生产一线的工作能力的高级技术应用型人才。重点面向机电一体化设备的安装、调试、运行、维护，学生毕业后可从事机械类设备与装置、电工电子设备及电气控制系统的设计、维护、技术改造、产品开发和生产经营等工作。学生毕业时将获得国家维修电工（高级）职业资格证书，国家钳工（中级）职业资格证书，大专学历证书，高技毕业证书。
主要课程:：机械制图、电工技术、电子技术、CAD/CAM、机械制造工艺、电气控制与PLC、自动控制原理、液压与气动、微机原理及接口、计算机控制技术、机电一体化系统、专门工艺学等。
主要实践环节:：钳工技能训练、电工电子技能训练、PLC控制技术实训、机电一体化课题实训、生产一线社会实践。
学制与招生对象:：学制五年，招收应届初中毕业生。

机电一体化（中技）-扬州技师学院

培养目标:：本专业培养学生基本掌握机械制造技术、电工电子技术方面的基本知识、基本技能，能从事通用机床设备的机械传动部分和电气控制部分的装配、维修及精度调试。学生毕业生将获得国家维修电工中级职业资格证书，国家钳工初级职业资格证书及中技毕业证书。
主要课程:：机械制图、机械基础、电工与电子技术、机械制造工艺、PLC、液压与气动、机电一体化系统、专门工艺学等。
主要实践环节:：电工技能训练，钳工技能训练，各类机床的拆装、精度测试与维修、PLC自动控制训练等。
学制与招生对象:：学制三年，招收初中毕业生。

机电一体化（中德IHK）-扬州技师学院

培养目标:：本专业参照德国工商联合会（IHK）职业资格标准组织教学，培养能从事自动化生产流水线操作、机械设备及电子电气设备安装与维护的复合型高级技能人才。毕业生可获得德国工商联合会颁发的IHK机电师职业资格证书；高中起点学生可获得国家钳工高级证书，电工（技师）证书，技师毕业证书或联办高校本科学历证书；初中起点学生可获得国家钳工高（中）级证书，电工（高级）证书，高技毕业证书及联办高校专科学历证书。
主要课程:：机械制图、工程力学、机械制造工艺基础、机械设计基础、液压与气动、电工电子技术、电机与拖动、电气控制与PLC、自动控制原理、AutoCAD、传感器技术等。
主要实践环节:：钳工技能高级、中级训练，电工技师（高级）技能训练，PLC控制技术实训，机电一体化综合课题实训，模拟工厂实际操作训练。
学制与招生对象:：四年制，招收应往届中职、高中毕业生；五年制，招收初中毕业生。

扬州市工业技工学校中韩合作项目机电一体化技术专业-扬州市工业技工学校

招生对象：高中毕业生 招生代码：1694
学制:：3年 学历层次：专科 ● 国际合作办学—中外双文凭 ● 国内外优质教育资源 ● 享有不出国门的留学
优选国内外升学途径:●

■ 机电一体化技术专业（中韩合作）-扬州市工业技工学校

主要课程:： 计算机应用基础、大学英语、基础韩国语、机械制图、电工电子技术、电机与电气控制、程序设计、可编程控制技术PLC、测试技术与仪器仪表、自动控制、电力电子技术；韩方主要课程：韩国语精读、专业韩语、机械工程、工程力学、液压气压传动、计算机辅助设计、3D建模等
专业能力:： 本专业旨在培养具有国际教育背景，集机械、电子、信息技术于一体的高素质技术型专门人才。侧重培养学生掌握自动化设备的使用、维护等专业理论知识和应用能力，从事CAD/CAM技术及机电一体化应用领域内的技术应用型人才。 学生通过韩语的强化学习，于第二学年进入用韩语授课的韩方专业课程的学习，应能较熟练地运用韩语进行听、说、读、写，具备进入中韩企业就业的能力。 深造渠道： 国内专转本、专升本、专接本； 提供优质优惠的“2+1.5”、“2+1.5+2”专升本海外留学通道
就业方向:：
主要面向企业:，从事生产一线电气设备、自动化设备和生产线的安装、调试、维护、管理、监测及技术改造；机电机床的加工工艺规程的制定及数控加工生产；自动控制编程及设计；机电产品的安装、调试及维护、维修及服务等工作。
职业资格:（技能）等级证书： 中级维修电工职业技能证书、中级钳工技能证书、中级数控机床操作工技能证书、AutoCAD证书、中级电子仪器仪表装配技能证书韩国语初级证书、全国高等学校计算机等级考试一级证书、高等学校英语应用能力考试三级证书 专业背景： 中韩合作《机电一体化技术》专业由国际交流学院负责归口负责合作项目的教学与管理，国际交流学院以韩国合作院校为依托，以专业教学院系电气信息工程学院为支撑，以中外教师为后盾。项目管理建立有独具特色的“一站式”项目化管理责任制，项目的专业建设充分吸纳优质教学资源和先进育人理念，项目的师资队伍建设体现多元化的兼容并蓄，项目的人才培养模式实现多样化的发展提升。 我院电气信息工程学院成立于2004年7月，是我院重点建设的工科系部之一。开设电子、自动化与计算机三个专业群，设有电子信息工程技术、应用电子技术、电气自动化技术、机电一体化技术、生产过程自动化技术、计算机应用技术、计算机网络技术等专业方向。电气信息工程学院下设电工、电子、自动化、计算机4个教研室和1个电子工程实训中心。现有专任教师66人，其中教授1人，研究员级高工1人，副教授15人，高级工程师2人，高级实验师1人；青年教师中硕士及以上学历26人，占青年教师总数的78.5％，“双师型”教师比例达75%。近几年，电气信息工程学院老师在国内外学术刊物上公开发表论文70余篇；承担省部级、院级的教科研课题8项；建有省级精品课程2门；公开出版教材著作15部，其中国家规划教材5部、省级优秀精品教材3部、省部级规划教材6部。

8、机电一体化-江苏省建湖中等专业学校

　　办学目标：使学生获得电工技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，为学习后续课程以及今后工作打下必要的基础。能掌握机械制图国家标准、有关规定及绘图原理，掌握钳工工艺的基础知识，了解装配的基本知识，为维修电器和排除常见的机械故障打下基础。
主要课程:　　：《液压与气动》、《机械制图》、《电工基础》、《电子技术基础》等。 　　报考院校：东南大学、南京工程学院、南京化工学院、金陵科技学院、无锡职业技术学院等。
就业方向:　　：可以在各种现代化的机械、电工企业从事一线操作及设备维护工作，也可以从事简单的机械装配、机械制图工作。

⒉、机电一体化（高职班）- 苏州市高级技术学校

该专业为五年制高职，实行五年一贯学制，培养具有一定的机电一体化系统简单设计、维修和操作能力的高级应用型人才。学完本专业规定课程，经考核合格，颁发江苏联合职业技术学院的大专毕业证书和中级工职业资格证书。

7、机电一体化（高级班）- 苏州市高级技术学校

该专业培养较系统地掌握机电一体化系统基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的机电一体化系统简单设计、维修和操作能力的高技能人才。其中前3年学习中级技工课程，后2年学习高级技工课程。学完本专业规定课程，经考核合格，颁发高级工职业资格证书和技师学院高级班毕业证书。另外，参加全国，取得大专学籍，成绩合格者，颁发苏州职业大学教育大专学历证书。

专业设置：机电一体化、数控设备应用与维护、电气自动化技术。-无锡机电高等职业技术学校

培养目标:：培养掌握现代控制技术基本理论，从事机电设备（自动化生产线）的安装、调试、 五年制高职无锡地区招生代码： 4075 三年制中职与普通本科3+4分段培养招生代码： 江苏联合职业技术学院无锡机电分院 无锡机电高等职业技术学校 校长：王稼伟 学校地址：无锡新区旺庄东路169号 学校网址：http://www.***.cn邮政编码：214028 招生热线： 招生办公室：85218521、、 机电类专业： 自控类专业： 电子信息类专业：

机电一体化技术 -江苏省吴中中等专业学校

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，从事机电一体化设备的运行、安装、调试、检测和维护等相关岗位技术工作的高等技术应用性人才。
主干课程:：工程制图、计算机绘图、工程力学、机械制造基础、机械设计基础、电工基础、电子技术基础、机械制造技术、电机与电气控制、PLC应用技术、液压与气压传动、数控技术与应用
毕业生获得的知识和能力:：掌握机电一体化设备的运行、安装、调试、检测和维护等方面的知识；具有专业基本设备操作能力、具有机电一体化设备的运行、安装、调试、检测和维护能力、具有应用微机进行工业控制的能力。
技能证书:：全国计算机信息高新技术考试四级证书、取得下列证书之二：数控加工中级证书、电工高级证书、制图员高级证书。
就业方向:：自动化生产线的安装、调试、操作、维护和运行管理；数控机床、电梯等机电一体化设备的安装、操作、维护管理；自动控制系统的安装、调试以及局部设计；机电一体化产品的销售、技术咨询、售后服务等经营管理工作。

机电一体化技术-江苏省海门中等专业学校

毕业生主要从事制造类企业生产一线数控加工类、普通机加工类关键岗位的操作员、设备管理员、质量检验员、班组长等工作，也可从事生产一线数控加工工艺分析编程员、生产现场技术服务等工作。近两年省市技能大赛获等级奖11人次。

机电一体化技术（五年制高职）-江苏省惠山中等专业学校

培养目标:：面向各行业中机电产品、自动化设备与生产自动线的制造、运行维护和管理的岗位群，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好职业道德，掌握本专业的基本知识和相关技能，了解相关企业生产过程和组织管理，具备机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护维修、营销和初步开发等综合职业能力，适应相关机电产品和设备的生产、应用、管理第一线需要的高素质高技能专门人才。
职业面向:：主要就业岗位：从事机电产品的制造及机电一体化设备的操作员，安装调试员，设备管理维修员，电气技术员，质量检验员，班组长等工作、从事机电产品的营销、生产现场技术服务、机电设备自动化改装等工作。 专业核心课程与实训教学项目：机械识图及CAD技术基础、机械制造技术基础、电工电子技术、机电设备电气控制技术、机电一体化应用技术、机电设备装调技术基础、机电设备管理和维护技术基础、质量管理与控制技术基础、软件应用技术、机械制造工艺技术训练、电气控制工艺与技术训练、机电设备装调工技术训练等。

机电一体化技术（五年制高职）-惠山职教中心校

培养目标:：面向各行业中机电产品、自动化设备与生产自动线的制造、运行维护和管理的岗位群，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好职业道德，掌握本专业的基本知识和相关技能，了解相关企业生产过程和组织管理，具备机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护维修、营销和初步开发等综合职业能力，适应相关机电产品和设备的生产、应用、管理第一线需要的高素质高技能专门人才。
职业面向:：主要就业岗位：从事机电产品的制造及机电一体化设备的操作员，安装调试员，设备管理维修员，电气技术员，质量检验员，班组长等工作、从事机电产品的营销、生产现场技术服务、机电设备自动化改装等工作。 专业核心课程与实训教学项目：机械识图及CAD技术基础、机械制造技术基础、电工电子技术、机电设备电气控制技术、机电一体化应用技术、机电设备装调技术基础、机电设备管理和维护技术基础、质量管理与控制技术基础、软件应用技术、机械制造工艺技术训练、电气控制工艺与技术训练、机电设备装调工技术训练等。

机电一体化（机修方向）（初中生源学制五年）-江苏省常州技师学院

本专业致力培养具备现代机电加工设备的安装、调试、维修与管理等知识与技能的高技能人才。毕业生可从事各类企事业单位机电设备和液、气自动控制设备的运行、维护和管理，机械、电气产品的加工、安装、调试工作，也可从事机电产品的销售以及售后服务等工作。

机电一体化技术（机修方向）（初中生源学制五年）-江苏省常州技师学院

本专业致力培养具备现代机电产品、自动化设备与生产自动线的制造、运行维护和管理知识和技能的高技能人才。毕业生可从事各类企事业单位机电产品、自动化设备及生产线的安装、调试、运行、维护及管理工作，也可从事于机电产品销售及售后服务等工作。

机电一体化技术（数控车工方向）（初中生源学制五年）-江苏省常州技师学院

本专业致力培养具备数控加工、数控加工工艺编制及数控编程能力的高技能人才。毕业生可从事金属切削加工、数控机床操作和编程、零件检验、工艺编制及工装制作等工作。

机电一体化技术（电气方向）（初中生源学制五年）-江苏省常州技师学院

本专业致力于培养掌握现代机电设备的安装、调试、检修与维护等技能的高技能人才。毕业生可从事各类企事业单位机电设备的运行、维护和管理，机械、电气产品的加工、安装和调试，也可从事于机电产品的销售以及售后服务等工作。

机电一体化（机修方向）（初中生源学制三年）-江苏省常州技师学院

本专业致力培养具备机电加工设备的安装、调试、维修及机械加工技能的中级技能人才。毕业生可从事各类企事业单位机械加工、机械设备装配、维护、修理等工作。

机电一体化技术（大专）专业介绍-宿迁经贸高等职业技术学校

培养目标:： 本专业毕业生主面在机电行业，从事机电产品生产、设计，以及机电设备的安装、调试、维修、销 售、经营管理等工作。月工资收入3000-5000元。
实训设备:： 本专业拥有钳工、电工技能、维修电工、电子技能、液压与气动、光机电、PLC、单片机、机电产品 安装与调试等多个实训室，能够进行仿真教学，与企业生产实现零距离对接。 技能大赛：曹宗兴2010年江苏省职业学校技能大赛优秀指导教师黄路明2009、2010、2012年宿迁市职业学校技能大赛钳工三等奖，2010年江苏省职业学校技能大赛钳工三等奖张杰2009年宿迁市职业学校技能大赛钳工项目三等奖，2010年江苏省职业学校技能大赛钳工项目三等奖潘方明 2010年宿迁市职业学校技能大赛钳工项目二等奖岳德杰 2011年宿迁市职业学校技能大赛钳工项目二等奖刘兆敬 2011年宿迁市第四届职业院校技能大赛钳工项目一等奖，2011年宿迁市职业学校技能大赛钳工项目一等奖，2012年宿迁市职业学校技能大赛钳工项目二等奖。李右 2012年宿迁市职业学校技能大赛钳工项目二等奖。王鹏宇2011年宿迁市职业学校技能大赛加工中心项目一等奖陈明 2011年宿迁市职业学校技能大赛加工中心项目一等奖陈晨 2011年宿迁市职业学校技能大赛钳工项目三等奖庄海军2011年宿迁市第四届职业院校技能大赛数控铣二等奖，吴岩 张方野 2012年宿迁市职业学校技能大赛电气安装与维修项目一等奖。

六、机电一体化(中级技工)（咨询电话：0518-87100352）-江苏省赣榆中等专业学校

市级示范专业，主要培养从事普通机械加工工艺实施，机电设备、自动化设备的生产、安装、调试、运行、质量检测等，数控机床加工编程与CAD/CAM软件使用、数控设备使用与管理的中高级技术人才，学生毕业后对口安排在赣榆、连云港、苏、锡、常、沪、浙江等发达地区高新技术企业工作，市场需求量大，就业前景好 七、电子技术应用（光伏技术方向职业中专）（咨询电话:0518-87110706）　　市级示范专业，有实训设备200多万元，建有1个省级高水平专业实训基地，建有校外专业实训基地近10个。本专业为航天光伏（江苏）冠名班，与神舟新能源有限公司（连云港）联合办学。培养具有现代企业管理意识，能在光伏发电系统设计、安装、检测，光伏电子产品的开发，质量控制和生产管理等方面能够胜任岗位需要的技术型专门人才。学生毕业后，全部推荐到连云港神舟新能源有限公司就业。就业单位为上市绿色能源国企，设备自动化程度高，工作环境好，无污染、无辐射，工资待遇高，就业后即为国企正式员工，优秀毕业生将作为企业后备干部培养，就业前景好。

机电一体化（5年制——大专学历）-常州航空技工学校

培养目标:：培养具有大专文化水平、掌握机械技术和电气技术基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。
就业方向:：在各类机械制造类企业从事机械、电气设备的生产、安装、改造、技术服务及技术管理工作。合格毕业生亦可在职业学校、培训机构和职业鉴定部门从事教学及相关专业工作。

一、机电一体化专业：-江苏省赣榆中等专业学校

1、专业课设置（300分）：
主要开设:《机械基础》（30%）、《电工技术基础》（35%）、《液压与气动》（10%）、《机械制图》（10%）、《电子技术基础》（15%）等五门核心课程。 2、技能考试（300分）： 考核内容分两部分：钳工技能(或车工技能)和电工技能 考核方法： （1）车工、钳工和电工每个工种的考核时间为120分钟，分值为150分。 （2）钳工考核考生自带量具、工具和刀具。电工考核，考生自带万用表、螺丝刀、剥线钳、尖嘴钳等电工工具。 （3）钳工的考核，采取公开题的办法，先公布题库，考试时由考生随机从题库中抽取一题作为考试题（工件部分尺寸作微调）。电工考核采取闭卷方式，每场次采取不同试题，考前公布考试线路的元器件清单。 3、高考填报志愿可选择的专业方向 机械设计制造及其自动化、供热通风与空调工程技术、焊接技术及自动化、港口物流设备与自动控制、港口电气技术、机电一体化技术、数控设备应用与维护、机械设计与制造、模具设计与制造、电气自动化技术、电子组装技术与设备、制冷与空调技术、数控技术、电气工程及其自动化、机电设备维修与管理等专业。

机电一体化-江苏盐城技师学院

高中、中职起点： 技师+本科，学制2+2年，0203-2 高级工+大专，学制3年，0203-3 初中起点： 高级工+大专，学制3+2年，0203-3 中级工，学制3年，0203-4
培养目标:：
培养从事工业自动化:、建筑、新能源（风能）行业中的电气自动化设备安装、编程、调试、维修与管理的高级技能人才。 专业方向：

机电一体化技术-江苏盐城技师学院

初中起点： 高职，学制5年，江苏联合职业技术学院专业
培养目标:： 培养机电一体化行业中的设计、安装、编程、调试、维修与管理的高级技能人才。
就业方向:： 从事配电线路安装与维修、变压器绕制与检修、电动机故障检修、典型模拟电路装接调试与维修、典型数字电路装接调试与维修、常用电力拖动控制线路安装与维修、常用机床电器控制线路安装与维修、电气原理图绘制（EDA）、PLC控制电路安装与调试等工作。
专业教学主要内容:： 电工电子技术、机械识图与CAD、机械测量技术、典型机械结构、电工仪表与测量、电机及拖动、自动控制技术、变频器原理及应用、数控技术、常用电力拖动控制线路安装与维修、机修钳工综合技能、机电设备安装与维修、工厂电气线路设计、气动与液压系统安装与维修、变流技术应用等。
主要能力:： 绘制机械电气图能力；PLC改造继电控制设备，构建较复杂的PLC控制系统能力；排除生产型设备控制系统及装置的电气故障能力；编制一般机械设备的电气装配、调试、维修工艺能力。

机电一体化（数控维修）专业-江苏盐城技师学院

初中起点： 高职，学制5年，江苏联合职业技术学院专业
培养目标:： 培养从事数控机床装配与维修的高级技能人才（全日制大专）。
就业方向:： 面向大、中型企业，从事数控机床装配、维修、售后服务等。
专业主要教学内容:： 机械制图、金属材料与热处理、公差配合与技术测量、特种加工、电工电子、金属切削原理与刀具、机械制造工艺学、机械基础、液压与气动技术、机床夹具、机床电气控制、先进制造技术等。
主要能力:： 三级数控机床装配与维修能力，中级维修电工能力，初级装配钳工能力等。

机电一体化（汽车检测与维修方向）-江苏盐城技师学院

初中起点： 高职，学制5年，江苏联合职业技术学院专业 专业方向： 汽车维修、汽车检测、汽车制造、汽车整形与装潢。
培养目标:： 培养具备良好的职业道德素质，熟练掌握现代汽车制造技能和专业知识；能利用现代化设备和工具制造与生产发动机、底盘、电路设备、车身；具有汽车及零部件装配调试与检验能力的高级技能人才。
就业方向:： 中、大型汽车制造企业、汽车零部件制造厂及汽车配套企业等。
专业主要教学内容:： 汽车构造、汽车电控技术、汽车电气设备检修与原理、汽车维修企业管理、汽车检测技术、汽车制造技术、汽车养护与美容、汽车维修检验、汽车装配与调试训练、汽车美容与装饰等。
主要能力:： 汽车检测与故障诊断能力、汽车维修能力、汽车制造能力、汽车营销能力、汽车装潢美容能力、机械设计与CAD绘图能力、电气维修能力、钳工能力、汽车驾驶能力等。

10、机电一体化（数控维修方向）-江苏盐城技师学院

初中起点：高职，学制5年，江苏联合职业技术学院专业
培养目标:：掌握机械产品的设计和制造的基本方法，具备CAD/CAM技术的基本理论和技能，能熟练地操作数控加工机床并达到相应工种的高级技能要求；了解新技术的发展动态；掌握单片机和PLC初步应用的能力。

机电一体化(中专）-徐州经贸高等职业学校

主干课程:：机械制图、机械制造技术基础、电工与电子技术、公差配合与测量技术、AutoCAD、电机与机床电气控制、机电一体化技术基础、电力拖动与控制。
主要就业方向:：汽车、机械、电子信息技术等行业的现代化先进制造车间及其它企业从事机械设备的操作维护，低压供电线路的安装、调试与维护工作，也可从事机电一体化设备、计算机自动控制设备的应用与管理方面的工作。

五、机电一体化技术（五年一贯制大专）-江苏省张家港职业教育中心校

本专业是江苏省高等学校品牌专业。主要培养德、智、体、美全面发展、拥有扎实的专业知识、较强的实践能力和较好的综合素质，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，服务于企业生产一线，从事机电一体化设备的使用与维护以及与之相关的经营管理方面的高级技能型人才。招收名额106名，学制五年，前三年在张家港职教中心就读，后两年在沙洲职业工学院就读，毕业时发国家承认的沙洲职业工学院大专文凭，享受国家规定的大专生待遇。主要课程有：本专业主要学习机械制图、机械设计与制造技术、液压与气压传动、电工电子技术、可编程控制器应用技术、微机控制技术、检测技术、CAD／CAM应用、机电一体化技术基础、装配钳工实训、维修电工实训、现代控制技术实训等课程。 收费标准：前三年每生每学年学费2400元，第四、五年按大专标准收费每生每学年学费4140元。

机电一体化（航空机务）-淮安文化艺术学校

南京化工职业技术学院是江苏省教育厅直属的公办全日制高等院校，学院办学历史悠久，创建于1958年。学院现占地740亩，建筑总面积34.8万平方米。学院是国家示范性高等职业院校骨干高职院校建设单位，教育部高职高专人才培养工作水平评估“优秀”单位，江苏省首批示范高职院建设单位，并荣获“江苏省师资队伍建设先进高校”、“江苏省高等教育教学成果奖获得单位”、“全国高等职业院校就业工作示范单位”、“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”、“江苏高校思想政治教育工作先进集体”、“江苏省高等学校学生教育管理创新奖获得单位”、“江苏省文明学校”、“江苏省平安校园”、“江苏省高等学校和谐校园”、“江苏省精神文明建设工作先进单位”等荣誉称号。学院是中国化工教育协会职教工作委员会主任单位，江苏化工职教集团理事长单位。 一、 专业介绍

机电一体化专业（航空机务）-淮安文化艺术学校

本专业立足于培养适合:21世纪中国民航业快速发展需要的高等级职业技术人才。为适应职业技术人才培训模式的新发展，专业设置以机电一体化为基础，以航空机务维修人才综合培养为重点，突出专业素质、专业知识、专业能力的培养，使学生具有良好职业道德，具有职业服务意识和创新意识；掌握航空机务维修必备基础理论和基本技能；具备航空维修专业综合工作能力和可持续发展能力的专业化航空机务维修人才。学习采用1+2模式，学生完成学业考试合格即可取得大学专科学历和中国民航局颁发的《CCAR-147培训合格证》、《民用航空器维修人员基础执照》。
主干课程:：高等数学、专业英语、数字（模拟）电子技术基础、维护理论基础、空气动力学基础与飞行原理、涡轮发动机的结构与系统、燃气涡轮发动机等。
就业方向:：航空公司、航空维修企业、机场、通用航空企事业单位以及从事机电一体工作的相关企业。 以上专业我院联合南京蓝鹰航空职业培训学校实行“学历+技能”联合培养，依托航空公司校企合作的优势，聘请航空公司具有丰富航空服务经验的一线资深教员为学生讲课，使教学紧贴企业服务前沿。毕业生已广泛被优选到南航、东航、深航、海航、首航等航空公司从事空中乘务工作，以及京、沪、江、浙、粤等地机场的地面服务工作，并受到良好赞誉和认同。 二、专业测试说明 1、报考学生首先要通过我院和航空公司组织的专业面试，专业面试合格的考生，凭“面试合格通知单”填报我院志愿，建议考生第一志愿填报我院。 2、空中乘务（艺术类）须参加2013年普通高校招生空中乘务专业联考，凭联考办公室颁发的《空中乘务专业加试合格证》填报我院艺术类专业志愿。 三、报名条件及交验材料 1、报名条件 （1）参加2013年全国普通高校招生统一考试（艺术类、普通文、理类及艺术类兼报文理科类）应、往届高中毕业生均可报考。 （2）具有本省户籍或学籍且符合普通高校招生报名基本条件的中等职业学校（含职业中专、职业高中、中等职业技术学校）应、往届高中毕业生。已报名参加江苏省2013年普通高校自主单独招生考试和对口单独招生考试（对口单招）的考生。 （3）报考空中乘务专业的考生需身体健康（无传染病、心脏病、哮喘病史、精神病史，肝功能正常），身材匀称，无“X”形腿、“O”形腿，无狐臭，五官端正，肤色好，面部、颈部及手部无明显疤痕、斑点等。身高：女：1.63―1.72米，男：1.75―1.84米，女生矫正视力C字表0.5以上，男生双眼裸视C字表0.7以上。 （4）报考机电一体化（航空机务）的考生需身体健康（无传染病、心脏病、哮喘病史、精神病史、肝功能正常），限理科类男生。 （5）身体初检和专业测试合格的考生，须参加民航专业体检（体检费自付）。 2、报名时应交验下列材料： （1）居民身份证或户口簿、户籍证明。（2）近期免冠正面一寸彩色照片2张。（3）专业加试费100元。 四、专业面试内容 1、自我介绍、气质形象、特长展示； 2、朗读指定稿件、回答主考老师提问； 3、英语听说能力测试； 4、身体初检。 五、报名、专业加试时间及地点 1、报名：参加单独招生考试的考生，请考生按照江苏省教育考试院的规定的时间参加江苏省2013年普通高校招生考试网上报名。 2、专业面试时间地点： 2013年1月12日上午8：30-12：00，下午13：00-16：00，地点：南京市六合区葛关路625号南京化工职业技术学院。 考生可采用电话预报名的方式，咨询所在地区的面试时间和地点，咨询电话：025-86657008、025-58370702、陈老师、邵老师、浦老师。 专业测试时间、地点如有变动会在我院招生信息网公布。省内外其他城市考点及时间，以我院招生信息网近期公布为准，敬请留意。 地址：南京市六合区葛关路625号 邮编：210048 咨询电话：025-86657008、58370702、57023721 陈老师、邵老师、浦老师 传真：025-58370702 网址：www.***.cn http://www.***.cn/ 上一篇：淮钢艺术团招聘启事 http://www.***/List.asp?ID=228 下一篇：南京城开集团（淮安）投资有限公司（招聘信息） http://www.***/List.asp?ID=349

机电一体化技术-江苏省吴中中等专业学校

培养目标:：本专业主要面向我国制造业信息化、智能化应用的需要，培养具有机电一体化技术基础理论和专业知识，掌握机电一体化设备安装、调试、运行、维护、维修和管理的技术和技能，适应现代机电一体化技术行业发展需要的，具有一定创新能力的高等技术应用性专业技术人才。
主干课程:：工程制图及计算机绘图、机械设计与制造、机电设备电气控制、计算机辅助设计与制造、传感器应用技术、可编程控制器应用、气液动技术及应用、数控机床及应用技术、变频器应用技术、单片机技术及应用、自动机与自动线、工业控制网络应用、数控设备调试与维护。 获得的知识和能力：掌握机电设备、数控装置、机电产品的技术管理、安装调试、操作维修的基本理论和技能。
技能证书:：维修电工中级、计算机绘图（机械）员证书或计算机辅助设计程序员证书（机械）、计算机CCT一级或同等级证书、高等学校英语应用能力A级证书。
就业方向:：从事各种生产机械电气控制系统的运行、维护；机床设备的操作、维护与技术改造；自动控制系统的安装、调试以及局部设计等方面的工作；机电一体化设备的安装、调试以及局部设计等方面的工作；机电一体化设备的维修、销售及经营管理。主要就业单位是机电设备运用企业、机电产品生产企业、机电设备制造企业等。

2.机电一体化-南京江宁中等专业学校

就业面向:：本专业培养中级工、高级工及技师层次的技能人才。主要从事常规机床设备的应用和电气控制部分的安装、调试、维护工作，以及数控机床的应用和维护工作。 合作企业：埃斯顿数控、南电继保、菲尼克斯、西门子电气。

3.机电一体化技术-南京江宁中等专业学校

就业面向:：从事机电产品的制造、营销、生产现场技术服务，机电一体化设备的操作、维护管理，安装调试，自动化改装等工作，经过企业的再培养还可以从事机电一体化产品生产一线的电气技术员、质量检验员，主管、工段长、车间主任等工作。 合作企业：航天晨光、日立产机、长安马自达、舍弗勒、艾默生、帕威尔电气、法雷奥、菲尼克斯电气等
开设课程:2．：公共课（语文、数学、英语），专业理论课，专业实践课

专业名称：机电一体化-江苏工贸技师学院

职业证书:【】电工中级工、钳工中级工、办公自动化等职业资格证书；可辅修获得电工高级工、钳工高级工、焊接中级工、焊接高级工等职业资格证书。
核心课程:【】机械制图、AutoCAD技术、机械制造技术基础、钳工技术训练、电工电子技术基础及装接工艺训练、机电设备电气控制技术基础、电力拖动技术、PLC编程及应用技术、单片机应用技术、机电一体化概论、机械设计基础、传感与检测技术、常用电机控制和调速技术、液压与气动技术、机电设备装调技术基础、维修电工技术训练、质量管理与控制技术基础等。
就业方向:【】机械设备的操作员、安装调试员、设备管理维修员、质量检验员、班组长、机械产品营销、机电设备自动化改装、生产一线的主管等。
近三年毕业生去向:【】徐工集团、三一重工、苏州大金、日立电梯、赛摩电气、上海三菱电梯有限公司、 柯尼卡美能达等。

专业名称：机电一体化-徐州机电工程高等职业学校

职业证书:【】电工中级工、钳工中级工、办公自动化等职业资格证书；可辅修获得电工高级工、钳工高级工、焊接中级工、焊接高级工等职业资格证书。
核心课程:【】机械制图、AutoCAD技术、机械制造技术基础、钳工技术训练、电工电子技术基础及装接工艺训练、机电设备电气控制技术基础、电力拖动技术、PLC编程及应用技术、单片机应用技术、机电一体化概论、机械设计基础、传感与检测技术、常用电机控制和调速技术、液压与气动技术、机电设备装调技术基础、维修电工技术训练、质量管理与控制技术基础等。
就业方向:【】机械设备的操作员、安装调试员、设备管理维修员、质量检验员、班组长、机械产品营销、机电设备自动化改装、生产一线的主管等。
近三年毕业生去向:【】徐工集团、三一重工、苏州大金、日立电梯、赛摩电气、上海三菱电梯有限公司、 柯尼卡美能达等。

机电一体化技术（机修方向）（学制五年）招生人数：46名-常州高级技工学校

本专业致力培养具备现代机电产品、自动化设备与生产自动线的制造、运行维护和管理知识和技能的高技能人才。毕业生可从事各类企事业单位机电产品、自动化设备及生产线的安装、调试、运行、维护及管理工作，也可从事于机电产品销售及售后服务等工作。

机电一体化技术（数控车工方向）（学制五年）招生人数：46名-常州高级技工学校

本专业致力培养具备数控加工、数控加工工艺编制及数控编程能力的高技能人才。毕业生可从事金属切削加工、数控机床操作和编程、零件检验、工艺编制及工装制作等工作。

机电一体化技术（电气方向）（学制五年）招生人数：46名-常州高级技工学校

本专业致力培养掌握现代机电设备的安装、调试、检修与维护等技能的高技能人才。毕业生可从事各类企事业单位机电设备的运行、维护和管理，机械、电气产品的加工、安装和调试，也可从事于机电产品的销售以及售后服务等工作。

机电一体化（电气方向）（学制四年）招生人数：40名-常州高级技工学校

本专业致力培养具备现代机电设备设计、安装、调试、维修及管理等知识与技能的高级技术技能人才。毕业生可从事各类企事业单位机电设备的运行、维护和管理，机械、电气产品的加工、安装和调试，也可从事于机电产品的销售以及售后服务等工作。

机电一体化（机修方向） 学制：五年 招生人数：35人-常州高级技工学校

课程设置:：本专业为江苏省示范专业。主要开设语文、数学、英语等文化基础课，机械制图与CAD、机械结构、互换性与机械测量、电加工技术、液压传动与气动控制技术、传感与检测技术、工业产品设计与快速成型技术、机床电气维修、机床装配与维修、毕业设计等专业模块。
教学模式:：采用“一体化模块式”教学，以项目任务为引领、以理论知识为基础、以操作技能为核心，结合企业实际灵活设置教学模块。“一体化模块式”教学是将理论教学和实践学习相结合，依据教师为主导，学生为主体的原则，教、学、做一体。通过校企合作，聘请企业专家、能工巧匠担任兼职教师，全面参与学校的教育教学活动，突出学生职业素养和专业技能的培养。 办学条件：办学理念领先，师资力量雄厚，教学设施先进。教师团队素质精良，技艺超群。专任教师具有硕士学位25人，教授级高级讲师4名，高级讲师和高级实习指导教师28人，省市级学科带头人13人。一体化教师均具有国家技师以上职业资格，其中高级技师8人，近年来累计编写教材40余部。具有国家职业资格鉴定高级考评员12人。师生在全国、省级技能大赛中屡获殊荣，多次获得冠亚军。专任教师中有全国技术能手2人，江苏省技术能手6人。另有一批从高校、企业聘请的高学历、高技能、高素质的兼职教师。主要实训室有：快速成型实训室、机床维修实训室、综合加工实训室、液压与气动实训室、焊接实训中心、精密测量实训室、夹具实训室、CAD/CAM实训室、电加工实训室等。
就业领域:：毕业生可从事各类企事业单位机电设备运行、维护和管理以及机械、电气产品加工、安装、调试及产品售后服务等工作。主要面向大型﹑高端制造类企业，就业前景良好。

五、机电一体化―电气方向（五年制高技班）-张家港市技工学校(张家港工贸职业高级中学)

合作单位：江苏海狮机械集团有限公司
本专业培养从事机电设备:、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作的高级技能人才（高级工）。招收2个班，共60人，学制五年。前三年学习成绩合格，取得中技毕业文凭，再经过两年的学习和实际操作技能训练，经鉴定合格，取得国家高级职业资格证书和技工学校毕业证书。其中第三年可参加全国，录取后在本校（或学习）2.5年，成绩合格，毕业时获大专毕业文凭。主干课程：文化课及电工基础、电子技术基础、公差配合与技术测量、AUTOCAD、单片机控制技术、电子仪表与测量、电子产品结构工艺、电机与变压器、自动控制系统及应用、电力电子变流技术、音响设备、电视机原理与维修等。

机电一体化技术-扬州市高级技工学校

培养目标:：本专业培养学生掌握机电一体化专业必备的基础理论和专业知识，具有机电一体化设备生产一线工作能力的高级技术应用型人才。重点面向机电一体化设备的安装、调试、运行、维护。学生毕业后可从事机械类设备与装置、电工电子设备及电气控制系统的设计、维护、技术改造、产品开发和生产经营等工作。
主要课程:：机械制图、电工技术、电子技术、CAD/CAM、机械制造工艺、电气控制与PLC、自动控制原理、液压与气动、微机原理及接口、计算机控制技术、机电一体化系统、专业工艺学等。
主要实践环节:：钳工技能训练、电工电子技能训练、PLC控制技术实训、机电一体化课题实训、生产一线社会实践。

IHK机电一体化-扬州市高级技工学校

培养目标:：本专业参照德国工商联合会（IHK）职业资格标准组织教学，培养能从事自动化生产流水线操作、机械设备及电子电气设备安装与维护的复合型高级技能人才。
主要课程:：机械制图、工程力学、机械制造工艺基础、机械设计基础、液压与气动、电工电子技术、电机与拖动、电气控制与PLC、自动控制原理、AutoCAD、传感器技术等。
主要实践环节:：钳工技能中级训练，电工高级技能训练，PLC控制技术实训，机电一体化综合课题实训，模拟工厂实际操作训练。

九、机电一体化技术（五年一贯制大专）-江苏省张家港职业教育中心校

本专业与江苏联合职业技术学院联办，是江苏省高等学校品牌专业。主要培养德、智、体、美全面发展、拥有扎实的专业知识、较强的实践能力和较好的综合，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，服务于企业生产一线，从事机电一体化设备的使用与维护以及与之相关的经营管理方面的高级技能型人才。招收名额90名，（张家港招88名，太仓招2名）。学制五年，毕业时发国家承认的江苏联合职业技术学院大专文凭，享受国家规定的大专生待遇。主要课程有：本专业主要学习机械制图、机械设计与制造技术、液压与气压传动、电工电子技术、可编程控制器应用技术、微机控制技术、检测技术、CAD／CAM应素质用、机电一体化技术基础、装配钳工实训、维修电工实训、现代控制技术实训等课程。 收费标准：前三年免学费，第四、五年按大专收费标准收取，每生每学年学费5300元。

十九、机电一体化技术（市属中专）-江苏省张家港职业教育中心校

本专业培养面向机电一体化、光机电行业，从事太阳能光伏发电设备、光、机电器件制造、运行、调试、维护、营销及车间生产技术管理等的中级技术紧缺人才。招收名额50名，学制三年，毕业时发中专文凭。主要课程有：语文、数学、英语、机械制图、机械基础、电工技术、电子技术、光电转换技术、仪器机械与零件、光电仪器维修等。可注册进入高校就读。 收费标准：三年免学费

3、机电一体化（CAD）-建湖县技工学校

培养目标:：招收初中毕业生，培养掌握机电专业理论，从事机械制造、机械CAD技术的中级技能人才。
主干课程:：电工基础、公差配合、CAD、机械制图、生产实习等。

机电一体化（机修方向） 学制：五年 招生人数：35人-常州高级技工学校

课程设置:：本专业为江苏省示范专业。主要开设语文、数学、英语等文化基础课，机械制图与CAD、机械结构、互换性与机械测量、电加工技术、液压传动与气动控制技术、传感与检测技术、工业产品设计与快速成型技术、机床电气维修、机床装配与维修、毕业设计等专业模块。
教学模式:：采用“一体化模块式”教学，以项目任务为引领、以理论知识为基础、以操作技能为核心，结合企业实际灵活设置教学模块。“一体化模块式”教学是将理论教学和实践学习相结合，依据教师为主导，学生为主体的原则，教、学、做一体。通过校企合作，聘请企业专家、能工巧匠担任兼职教师，全面参与学校的教育教学活动，突出学生职业素养和专业技能的培养。 办学条件：办学理念领先，师资力量雄厚，教学设施先进。教师团队素质精良，技艺超群。专任教师具有硕士学位25人，教授级高级讲师4名，高级讲师和高级实习指导教师28人，省市级学科带头人13人。一体化教师均具有国家技师以上职业资格，其中高级技师8人，近年来累计编写教材40余部。具有国家职业资格鉴定高级考评员12人。师生在全国、省级技能大赛中屡获殊荣，多次获得冠亚军。专任教师中有全国技术能手2人，江苏省技术能手6人。 另有一批从高校、企业聘请的高学历、高技能、高素质的兼职教师。主要实训室有：快速成型实训室、机床维修实训室、综合加工实训室、液压与气动实训室、焊接实训中心、精密测量实训室、夹具实训室、CAD/CAM实训室、电加工实训室等。
就业领域:：毕业生可从事各类企事业单位机电设备运行、维护和管理以及机械、电气产品加工、安装、调试及产品售后服务等工作。主要面向大型﹑高端制造类企业，就业前景良好。

20.机电一体化技术专业-江苏省常州化工学校

培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有爱岗敬业、责任意识、诚实守信、健康体魄、健全心理及与他人合作共事的能力，具有良好的思想品德和职业道德，掌握必备的专业理论知识、具有较强的实践能力，能对机械设备特别是数控设备进行操作、安装、调试、维护、能对机械设备及控制系统的技术进行管理、在数控机床制造及应用类企业一线岗位的高素质技能型专门人才。
主干课程:：液压与气动技术、机械基础、数控加工应用技术、数控机床机械结构、数控机床电气控制、CAD/CAM应用技术、数控车床中级工实训、数控机床PLC、数控机床维护综合实训等。
就业面向:：面向江苏省及长三角地区的数控机床及相关（类似）产品等机电一体化行业，在企业从事设计、生产制造、检验、售后维护、售前咨询、销售、生产管理等岗位。例如：徐工集团、上海大众、中国南车集团、中航工业、阿奇夏米尔机电等。
就业岗位:：数控工艺人员、机电产品检验人员、生产管理人员、数控机床等机电产品研发人员、销售人员。

机电一体化技术专业-江苏省海门中等专业学校

毕业生主要从事制造类企业生产一线数控加工类、普通机加工类关键岗位的工作，也可从事生产一线数控加工工艺分析编程员、生产现场技术服务等工作。

机电一体化技术（机修方向）（学制五年）招生人数：70名-常州高级技工学校

培养掌握机械制图:、机械基础、机械制造工艺、液压传动与气动控制、电力拖动、自动化控制等知识，熟练应用CAD/CAM软件，熟练操作通用机床和数控机床、熟练掌握PLC控制软件等，从事机电产品的加工，自动化设备与生产自动线的制造、运行维护和管理，机电设备维护与管理的高技能人才。

机电一体化技术（电气方向）（学制五年）招生人数：35名-常州高级技工学校

培养掌握现代机电设备的安装、调试、检修与维护等技能的高技能人才。毕业生可从事各类企事业单位机电设备的运行、维护和管理，机械、电气产品的加工、安装和调试，也可从事于机电产品的销售以及售后服务等工作。

机电一体化技术（数控方向）（学制五年）招生人数：35名-常州高级技工学校

培养具备数控加工:、数控加工工艺编制及数控编程能力的高技能人才。毕业生可从事金属切削加工、数控机床操作和编程、零件检验、工艺编制及工装制作等工作。

机电一体化（电气）（学制四年）招生人数：35名-常州高级技工学校

本专业致力于培养具备电气设备控制系统设计、安装、维护及生产管理等知识与技能的高技能人才。毕业生可从事电气控制系统开发、制造及维护，供配电线路的安装与维护等工作。

四、高职五年制?机电一体化专业-淮安职业技师学院

培养目标:1.： 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，具备机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护维修、营销、初步开发等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。 2.继续学习专业：

本科：机械制造及其自动化、机械工程及自动化、机电一体化技术-淮安职业技师学院

主要课程:3.： 机械制图与CAD技术（含机械测绘）、机械制造技术、控制技术基础、模具制造技术基础、数控加工技术、CAD/CAM软件应用技术、模具维护与管理技术、冷冲模制造与应用技术、数控线切割加工技术训练、技能训练与考级等。
可从事的工作岗位:4.： 模具制造（数控铣、加工中心和电加工设备的编程和操作）、模具装配、调试与整修、模具CAD/CAM、冲压、塑料模具及其制品的成形工艺编制、模具生产操作员、质量检验员、班组长等。

八、高职三年制?机电一体化专业-淮安职业技师学院

培养目标:1.： 本专业主要面向加工制造行业，培养能适应机电一体化设备（数控机床）的运行、管理、生产、改造、技术服务等工作需要，具有机电一体化设备（数控机床）的操作、安装、调试、维修、销售等能力；具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力，具有创新创业意识、精深专业技能和良好职业素养的高端技能型人才。 2.继续学习专业：

1.机电一体化技术专业（高职）-南京江宁中等专业学校

本专业培养具备机电产品:、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护维修、营销、初步开发等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
就业面向:：主要从事机电产品的制造及机电一体化设备的操作员，安装调试员，设备管理维修员，电气技术员，质量检验员等工作；可以从事机电产品的营销、生产现场技术服务、机电设备自动化改装等工作；经过企业的再培养还可以从事机电一体化产品生产一线的主管、工段长、车间主任等工作。

2．机电一体化技术-苏州高等职业技术学校

培养目标:（1） 培养与地方经济建设相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业素养和创新精神,具备机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护维修、营销、初步开发等综合职业能力和可持续发展能力，适应相关机电产品和设备的生产、服务、管理第一线需要的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主干课程:（2） 电工电子技术、电气控制技术、电气绘图、单片机编程、C语言编程、PLC编程与应用技术、机床常用电机控制与调速技术。
能力提升课程:：（在校期间可选） 中德合作教育（机电一体化）、自动化生产线装调与维护、楼宇电气控制技术、数控设备电气维修技术。
就业方向:（3） 从事机电产品的制造及机电一体化设备的操作员，安装调试员，设备管理维修员，电气技术员，质量检验员，班组长等工作；从事机电产品的营销、生产现场技术服务、机电设备自动化改装、楼宇电气控制等工作。

2、机电一体化技术：-苏州高等职业技术学校

面向机电产品、自动化设备、生产自动线制造的岗位群，培养具有扎实专业知识与操作技能；具备机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护维修、营销、初步开发等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。分电气自动化技术、工业机器人技术两个方向。

9.机电一体化技术学制5年-江苏常州刘国钧高等职业技术学校

培养目标::本专业培养掌握机械设计制造、电工电子、计算机网络、机电一体化控制等方面的基本理论，掌握机电设备（含轨道交通控制及信号系统设备）安装、调试、运行、检测与使用维修方面的基本技能；具有从事机电一体化产品的设计开发、制造及设备控制、应用软件开发、生产组织管理基本能力的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程::机械制图及CAD、测绘、机械制造基础、机械加工技能训练、机械设计基础(含课程设计)、液压与气动(含课程设计)、电工技术基础、电子技术基础、电工基本操作、电子基本操作、传感器与检测技术、微机控制技术与应用、机电控制与可编程控制技术、自控系统应用技术、数控技术、计算机辅助电路设计、CAD/CAM、机器人技术、机电一体化设备装调技术、先进制造技术等。
职业资格证书:：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得机电设备安装调试、维修电工技术、可编程控制器技术、维修电工（高级）等。
就业方向:：主要从事机电设备（含轨道交通控制及信号系统设备）维护、检修、管理、安装方面工作，也可在机电产品设计、技术引进、技术开发的研究领域中从事一般技术性、维护管理工作等。
专业特色:：该专业是我校的强势专业，是国家级示范专业和江苏省五年制品牌专业。拥有在同类学校中较为领先的机电一体化设备，并集中了多位技能拔尖人才和特级后备教师。专业课程采用理论实践一体化教学方式，学生将在机电设备维修、机电一体控制等方面有更多的实践机会。

10．机电一体化技术（工业机器人技术方向）学制5年-江苏常州刘国钧高等职业技术学校

培养目标::本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，具备工业机器人及其作业单元的自动生产线的安装、编程、调试、运行、维护维修、营销、初步开发等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型、创新型技术技能人才。
主要专业课程::电工电子技术基础、机械制造常识、电气控制技术、传感器与检测技术、液压与气动技术、传感器与检测技术、PLC应用技术、单片机技术、触摸屏技术、机器人编程技术、触摸屏技术、工业计算机网络与通讯技术、工业机器人装调技术等。
职业资格证书:：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得机器人编程与装调技术、自动生产线安装调试、可编程控制器技术、维修电工（高级）等。
就业方向:：主要从事工业机器人及自动生产线的安装、编程、调试、故障检测与维修，也可在机器人技术应用、开发、研究领域中从事一般技术性工作。
专业特色:：专业课程采用理论实践一体化教学方式，依托学校的机器人创新工作室和常州市“机器人及智能装备产业园”几十家企业开展校企合作、产学研一体办学模式的改革，该专业将伴随产业结构调整的深化，拥有广阔的就业机会。

11．机电一体化技术（数控设备应用与维护方向）学制5年-江苏常州刘国钧高等职业技术学校

培养目标::本专业培养掌握机械设计制造、电工电子、计算机网络、机电一体化控制等方面的基本理论，掌握数控机床编程、安装、调试、故障诊断及维护维修基本技能，具有从事数控设备的操作、装调、维修及机床数控改造的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程:：机械制图及CAD技术、机械制造技术基础、机械加工技能训练、电工技术基础、电子技术基础、电工基本操作、电子基本操作、传感器与检测技术、PLC应用技术、液压与气动技术、电力拖动技术、电气控制及调速技术、数控机床操作与维护技术、数控机床故障诊断技术、数控机床装调与维修技术等。
职业资格证书:：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得数控机床编程和操作、可编程控制器技术、数控设备维修、维修电工（高级）等。
就业方向:：主要从事数控设备的装配调试、数控机床的安装、售后服务及设备的维修，也可从事机电设备的维护维修、生产现场技术服务及机电设备数控化改造等工作。
专业特色::本专业的专业课程采用理论实践一体化教学，依托与常州航天创胜数控技术有限公司校企共建的实训中心，为学生新的数控技术和贴合生产实际的数控设备维修技术。

2016年如皋市江海技工学校数控技术应用、机电一体化专业（中德新科技班）-如皋市江海技工学校

我校数控技术应用、机电一体化专业是省示范专业。拥有普通车床、数控车床、普通铣床、数控铣床、普通加工中心、五轴联动加工中心、机电检测等实训设备。可同时满足100名学生进行实训。 为打造专业国际化教学品牌，我校与德国柏林新科技学习工厂公益有限责任公司合作开设了“中德新科技班”，引进德国职业教育“双元制”教学模式，成为德国在华企业培养数控技术和机电一体化技术人才的重要项目，录入该班的学生在我校由德方教师进行专业技能系统培训后，经考核合格取得德国技能证书后进入德资企业。实现高薪就业。 “中德新科技班”限招50名，（数控技术应用专业25名、机电一体化专业25名），男女生兼招。具体报名条件：1、参加2016年中考成绩在500分（中考英语成绩不低于70分）以上的考生；收费标准：三年制学生每年学费1.5万元（不含考证费）。IHK证书短期培训费（320学时）一次性3万元（不含考证费）。IHK证书强化培训费（120学时）一次性1.3万元（不含考证费）。

　　招生专业：机电一体化技术-泰州机电高等职业技术学校

　　学　　制：五年 　　招生人数：100（以教育厅下达计划为准） 　　二、招生对象：
届应届初中毕业生:　　2015 　　三、志愿填报： 　　考生于5月24日至5月29日期间通过泰州教育网（http：//www.***）填报志愿。我校大专志愿填报代码为3208，如错过填报志愿，可来校报名登记。　 　　四、收费及奖助学金政策： 　　一、二、三年级免收学费，四、五年级学费及一至五年级代办费、实习材料费和住宿费等执行市物价局核定的收费标准。另中德IHK（AHK）机电一体化师大专班每生每年收取专业人才培养项目服务费3950元。 家庭困难一、二年级学生可以享受1500元/年的特困补助。家庭贫困学生在四、五年级可以享受国家助学金（多4000元/年）；表现优秀的五年级学生可以享受国家奖学金（8000元/人）或国家励志奖学金（5000元/人）。 　　五、项目优势：
学德国专业课程:　　【】采用汉化的德国机电一体化师IHK（AHK）证书课程，全方位嫁接德国机电一体化师的培训模式和内容。
拿德国技能证书:　　【】项目毕业生可获得德国IHK（AHK）机电一体化师证书。 　　【实行小班授课】根据德国人才培养方案要求实行小班授课，每班安排30人左右。 　　【获普通高校大专文凭】学生经过连续五年的学习，可获得江苏联合职业技术学院颁发的普通高校大专毕业证书。
高质量就业:　　【100%】学生入学即签订就业服务协议。中欧国际教育文化交流中心协助推荐项目毕业生到高端企业就业。

2.机电一体化技术-淮安市中等专业学校

本专业主要培养从事机电一体化设备的运行、安装、调试、检测和维护等相关岗位技术工作，具有创新创业意识、精深专业技能和良好职业素养的技能型人才。

2.机电一体化-淮安市中等专业学校

本专业培养从事机械和电气化自动控制的设计、加工工艺装备的制造和各类控制设备的安装、调试、运行和日常维护等；担任生产流水线的组织、指导、管理的技术工作；担任产品的局部设计和新产品的技术开发工作；担任产品管理、推广、销售及售后服务等工作的技术人员。

六、机电一体化—电气方向（五年制高技班）-江苏省张家港市第三职业高级中学_

合作单位：江苏沙钢集团、江苏海狮机械集团有限公司、华灿光电（苏州）有限公司
本专业培养从事机电设备:、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作的高级技能人才（高级工）。招收3个班，共150人，学制五年。前三年学习成绩合格，取得中技资格证书，再经过两年的学习和实际操作技能训练，经鉴定合格，取得国家高级职业资格证书和技工学校毕业证书。其中第三年可参加全国，录取后在本校（或学习）2.5年，成绩合格，毕业时获大专毕业文凭。主干课程：文化课及电工基础、电子技术基础、公差配合与技术测量、AUTOCAD、单片机控制技术、电子仪表与测量、电子产品结构工艺、电机与变压器、自动控制系统及应用、电力电子变流技术、音响设备、电视机原理与维修等。

九、机电一体化（三年制中技班）-江苏省张家港市第三职业高级中学_

合作单位：江苏沙钢集团、华灿光电（苏州）有限公司
本专业培养掌握机械加工:、装配、维修及电气设备检修等专业理论和技能的技能人才（中级工）。招收2个班，共100人，学制三年。经鉴定成绩合格、取得相应中级职业资格证书，获中技毕业证书。其中第三年可参加全国，录取后在本校（或学习）2.5年，成绩合格，毕业时获大专毕业文凭。学生还可参加其他专业技能培训，并进行技能等级考核。学校负责安排实习、推荐就业。主干课程：文化课及机械制图、机械基础、AUTOCAD、金属材料与热处理、电工与电子技术、电工仪表测量、电机与变压器、公差配合与技术基础、电力拖动与控制线路等。

7、机电一体化技术（五年一贯制大专）-江苏省张家港职业教育中心校

本专业是江苏省品牌专业，主要培养德、智、体、美全面发展、拥有扎实的专业知识、较强的实践能力和较好的综合，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，服务于企业生产一线，从事机电一体化设备、自动化生产线安装、调试、运行、维护维修、营销及初步开发等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。招收名额96名。学制五年，毕业时发国家承认的江苏联合职业技术学院大专文凭，享受国家规定的大专生待遇。主要课程有：机械制图、机械设计与制造技术、液压与气压传动、电工电子技术、可编程控制器应用技术、单片机控制技术、检测技术、CAD／CAM技术应用、机电一体化技术基础、装配钳工实训、维修电工实训、机电设备装调、自动线装调等课程。学生在毕业前可由学校择优推荐参加专转本考试进入本科院校就读。 收费标准：前三年免学费，第四、五年按大专收费标准收取。

2017年江苏省常州化工学校机电一体化技术专业简介-江苏省常州化工学校

培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有爱岗敬业、责任意识、诚实守信、健康体魄、健全心理及与他人合作共事的能力，具有良好的思想品德和职业道德，掌握必备的专业理论知识、具有较强的实践能力，能对机械设备特别是数控设备进行操作、安装、调试、维护、能对机械设备及控制系统的技术进行管理、在数控机床制造及应用类企业一线岗位的高素质技能型专门人才。基本目标：能够进行普通机床、数控机床（加工中心）的基本操作；能够对机电产品的加工进行数控工艺编制和加工；能进行数控机床等机电一体化产品的安装、调试和维护。发展目标：能够胜任生产管理岗位；能够进行机电产品的设计开发等。主干课程：《液压与气动技术》、《机械基础》、《数控加工应用技术》、《数控机床机械结构》、《数控机床电气控制》、《CAD/CAM应用技术》、《数控车床中级工实训》、《数控机床PLC》、《数控机床维护综合实训》。师资团队：邱国仙,副教授，硕士，主要讲授课程：工程力学、机械基础。胡 芳, 副教授，本科，主要讲授课程：液压与气动技术、数控机床机械结构。夏晓平，高级工程师，本科，主要讲授课程：数控机床机械结构、Solidworks。姜梦飞，副教授，本科，主要讲授课程：机械制造工艺、CAD/CAM。杨春宏，高级工程师，本科，主要讲授课程：数控机床电气控制、数控机床维护综合实训。金燕，讲师，博士，主要讲授课程：数控机床PLC、数控机床维护综合实训。张在平，讲师，硕士，主要讲授课程：数控机床加工应用技术、车工实习。季宏宇，讲师，硕士，主要讲授课程：机械制造基础、机械制造工艺。史晓骏，讲师，本科，主要讲授课程：电工电子技术、数控机床维护综合实训。佘抒萌，讲师，本科，主要讲授课程：数控机床操作实训、电工电子技术。就业面向：面向江苏省及长三角地区的数控机床及相关（类似）产品等机电一体化行业，在企业从事设计、生产制造、检验、售后维护、售前咨询、销售、生产管理等岗位。例如：徐工集团、上海大众、中国南车集团、中航工业、阿奇夏米尔机电等。就业岗位：数控工艺人员、机电产品检验人员、生产管理人员、数控机床等机电产品研发人员、销售人员。

1、机电一体化-江苏省扬州技师学院

本专业培养牢固掌握机械和电气两方面的基础理论和专业知识，能够从事机电一体化设备安装与维修的一线工作，并达到相应工种的技能要求的高技能人才。

专业设置：机电一体化、数控设备应用与维护、电气自动化技术。-无锡市机电工业技工学校

培养目标:：培养掌握现代控制技术基本理论，从事机电设备（自动化生产线）的安装、调试、 五年制高职无锡地区招生代码： 4075 三年制中职与普通本科3+4分段培养招生代码： 江苏联合职业技术学院无锡机电分院 无锡机电高等职业技术学校 校长：王稼伟 学校地址：无锡新区旺庄东路169号 学校网址：http://www.***.cn邮政编码：214028 招生热线： 招生办公室：85218521、、 机电类专业： 自控类专业： 电子信息类专业：

1．机电一体化技术（学校代码：1336，专业代码：01）-江苏省海安职业教育中心

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具有从事机电一体化设备的运行、安装、调试、检测和维护等相关岗位技术工作的高等技术应用型人才。
主要专业课程:：《工程制图》、《计算机绘图》、《工程力学》、《机械制造基础》、机《械设计基础》、《电工基础》、《电子技术基础》、《机械制造技术》等。
就业方向:：制造类企业生产一线数控加工类关键岗位的操作员、数控车间施工员（计划分配员）、设备管理员、质量检验员、班组长等；也可从事数控编程员、生产现场技术服务等；经过企业的再培养，还可从事生产一线主管、工段长、车间主任等工作。合作单位有江苏鹰球集团股份有限公司、江苏万力集团股份有限公司、江苏瑞安特集团股份有限公司等。

2、机电一体化技术-镇江高等职业技术学校

培养学生具有机械制造和电气控制方面的专业知识，具备从事机电产品安装、检测、调试、控制、维修、操作和制造的能力，成为机械制造和电气控制领域中高素质的应用型人才。可从事生产现场机械设计、数控软件使用、电气控制、数控编程、计算机辅助设计和市场营销等与机电应用技术相关的技术工作。主修机械制图与CAD、机械制造基础、电工与电子学、电气运行与控制、液压与气动、机电设备修理工艺、机电设备安装技术、传感器技术、数控操作系统等。

《机电一体化技术》专业 -江苏汽车技师学院

培养目标:：以国家职业标准为依据，遵循高素质劳动者和技术技能人才培养规律，实行专业课程、实践课程有机结合，突出实践技能、技术应用能力培养。中职阶段（前3年）与高职阶段（后3年）分段制定，培养具有综合职业能力，掌握现代机电设备维修的专业知识和技能，具有一定的机电设备安装、调试、维修、管理及制造自动化的操作能力。培养生产、服务、技术和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。对达到本培养方案毕业要求的学生，发给国家承认的高等职业教育（大专）学历证书。

2、机电一体化技术 省级重点专业、省级示范专业-江苏省南通技师学院(高级技校)

本专业致力培养具备现代机电加工设备的安装、调试、维修与管理等专业知识与技能的高级应用型技能人才。毕业生可从事各类企事业单位机电设备和液、气自动控制设备的运行、维护和管理，机械、电气产品的加工、安装、调试工作，也可从事机电产品的销售以及售后服务等工作。

三、机电一体化(五年制高级技工)-江苏省张家港市第三职业高级中学_

本专业培养从事机电设备:、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作的高级技能人才(高级工)，学制五年。前三年学习成绩合格，取得中级职业资格证书，再经过两年的学习和实际操作技能训练，经鉴定合格，取得高级职业资格证书和技工学校毕业证书。其中第三年可参加全国，录取后在本校(或学习)2.5年，成绩合格，毕业时获大专毕业文凭。主干课程：文化课及电工基础、电子技术基础、公差配合与技术测量、AUTOCAD、单片机控制技术、电子仪表与测量、电子产品结构工艺、电机与变压器、自动控制系统及应用、电力电子变流技术、音响设备、电视机原理与维修等。

机电一体化技术-江苏省昆山第一中等专业学校

培养目标:：培养具备机电一体化技术专业理论知识，掌握较强机电制造加工设备的使用、维护专业技能，适应机电一体化产品、机电设备的安装、调试、维修、维护、操作和技术改进、运行、销售、管理等岗位需要的高素质技能型人才。
主要课程:：机械制图与CAD技术、机械制造技术基础、钳加工工艺与技术训练、车加工工艺与技术训练、铣加工工艺与技术训练、数控加工技术基础、机电设备电气控制技术基础、气动与液压技术、传感与检测技术、单片机与PLC应用技术、机电设备的管理与维护技术基础、机床数控与应用技术等。

机电一体化专业-中级工班-机械工业苏州技工学校

培养目标:：培养从事工业自动化行业中的电气自动化设备安装、调试与维修的中级技能人才。 学习年限：3年（初中毕业生）
职业能力:： 具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力： 1．能读懂并测绘机械设备的电气控制原理图。 2．能进行简单的钳工操作。 3．能使用常用电工工具，能正确选用示波器、电桥、晶体管特性图示仪、万用表、兆欧表等常用电工仪表。 4．能安装较复杂机械设备的配电箱，并能调试整台设备。 5．能拆装交流异步电动机、直流电动机及各种特种电机。 6．能绕制小型变压器，并检修大容量变压器。 7．能焊接典型电子电路，并进行测试。 8．能分析、检修、排除较复杂机械设备的电气部分常见故障。 9．能进行PLC的选型，构建及调试简单PLC控制设备电气系统，并能独立解决调试中出现的问题，使设备正常运转。
对应或相关职业:（工种）：维修电工

机电一体化专业-高级工班-机械工业苏州技工学校

培养目标:：培养从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的高级技能人才（高级工）。 学习年限：3+2年（初中毕业生）
职业能力:： 具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力： 1．能测绘典型电子线路，并绘制原理图。 2．能测绘固定板、支架、轴、套、联轴器等机电装配零件图。 3．能测绘较复杂机械设备的电气线路图，列出电气元件明细表。 4．能用PLC改造继电控制设备，构建较复杂的PLC控制系统。 5．能安装、调试带有变频器的设备。 6．能排除生产型设备控制系统及装置的电气故障。 7．能编制一般机械设备的电气修理工艺。
对应或相关职业:（工种）：维修电工

（一）机电一体化专业(含数控方向)：-江苏省赣榆县技工学校

1．专业课设置（300分）：
主要开设:《机械基础》（30%）、《电工技术基础》（35%）、《液压与气动》（10%）、《机械制图》（10%）、《电子技术基础》（15%）等五门核心课程。 2．技能考试（300分）： 考核内容分为两部分：钳工技能(或车工技能)和电工技能 考核方法： （1）车工、钳工和电工每个工种的考核时间为120分钟，分值为150分。 （2）钳工考核：考生自带量具、工具和刀具。电工考核：考生自带万用表、螺丝刀、剥线钳、尖嘴钳等电工工具。 （3）钳工考核，先公布题库，考试时由考生随机从题库中抽取一题作为考试题（工件部分尺寸作微调）。电工考核采取闭卷方式，每场次采取不同试题，考前公布考试线路的元器件清单。 3．高考填报志愿可选择的专业方向 机械设计制造及其自动化、供热通风与空调工程技术、焊接技术及自动化、港口物流设备与自动控制、港口电气技术、机电一体化技术、数控设备应用与维护、机械设计与制造、模具设计与制造、电气自动化技术、电子组装技术与设备、制冷与空调技术、数控技术、电气工程及其自动化、机电设备维修与管理等专业。

一、机械设计制造及其自动化（数控技术、机电一体化）-邳州市中等专业学校

本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才为目标，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
本专业主要课程有:：机械工程、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。
主要实践性教学环节:：车工实习、钳工实习、数控实习，认识实习，生产实习等 修业年限：三年

8. 《机电一体化技术》专业 招收初中毕业生3年制（3+3）-江苏汽车技师学院

培养目标:：以国家职业标准为依据，遵循高素质劳动者和技术技能人才培养规律，实行专业课程、实践课程有机结合，突出实践技能、技术应用能力培养。中职阶段（前3年）与高职阶段（后3年）分段制定，培养具有综合职业能力，掌握现代机电设备维修的专业知识和技能，具有一定的机电设备安装、调试、维修、管理及制造自动化的操作能力。培养生产、服务、技术和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。对达到本培养方案毕业要求的学生，发给国家承认的高等职业教育（大专）学历证书。
主要课程:：电工电子技术、工程制图与CAD绘图、机械设计基础、电动机与变压器、传感器技术、机床电气控制、液压与气压传动、可编程控制器(PLC)应用技术、变频应用技术、伺服定位控制技术、数控机床维修技术、普通机床与数控机床操作实习等。

无锡市曙光技工学校机电一体化专业-无锡市曙光技工学校

主要课程:：机电设备电气控制技术、电工与电子技术、机械制图及CAD技术、机械制造技术基础、气动与液压传动技术、PLC编程与应用技术、单片机应用技术、自动检测与转换技术、机电设备装调技术、机电设备装调技术训练等。
就业方向:：从事机电产品的制造及机电一体化设备的操作员、安装调试员、设备管理维修员、电气技术员、质量检测员；从事机电产品的营销、生产现场技术服务、机电设备自动化改装等工作。

机电一体化技术（高中起点）-徐州工程机械技工学校

【招生对象】高中、中职生
培养层次及学制:【】大专+高级工 学制三年
培养目标:【】培养掌握电气系统安装与检修、液压系统安装与调试、电气装置设计装调与检修等知识和技能高级技术技能人才。
核心课程:【】电工电子技术、机械制图、AOTUCAD绘图、公差配合与技术测量、互换性与技术测量、质量管理与控制技术、精益生产、液压气动系统的安装与调试、设备电气系统安装与检修、发动机系统安装调试与检修、工程机械液电控制系统安装调试、工程机械电气控制系统安装调试、工程车辆电气系统安装调试。
职业素养课程:　 【】开设工匠精神、国防知识、应急避险、团队合作、心理、礼仪、游泳、烹饪等根植徐工DNA的。　
就业方向:【】毕业生可从事电气系统检测与维修、液压系统检测与维修、工程机械装调及维修、现场技术支持、现场生产组织与管理、现场质量管理、海内外售后服务等工作。

机电一体化技术（初中起点）-徐州工程机械技工学校

【招生对象】初中
培养层次及学制:【】大专+技师 学制六年 大专+高级工 学制3+2年
培养目标:【】培养掌握工程机械电气控制系统、液电控制系统及液压气动系统的安装、调试、检测及故障排除等知识和技能的高级技术技能人才。
核心课程:【】电工电子技术、机械制图、单片机编程及应用、AOTUCAD绘图、公差配合与技术测量、互换性与技术测量、质量管理与控制技术、精益生产、液压气动系统的安装与调试、电气装置的设计装调与检修、发动机系统安装调试与检修、工程机械电气控制系统安装调试、工程机械电气控制系统安装调试、工程机械液电控制系统安装调试。
职业素养课程:【】开设工匠精神、国防知识、应急避险、团队合作、心理、礼仪、游泳、烹饪等根植徐工DNA的。　
就业方向:【】毕业生可从事工程机械电气控制系统和液电控制系统的检测维修、工程机械装调及维修、现场技术支持、现场质量管理、售后服务等工作。

10．机电一体化技术（数控设备应用与维护方向）学制5年-江苏常州刘国钧高等职业技术学校

培养目标::本专业培养掌握机械设计制造、电工电子、计算机网络、机电一体化控制等方面的基本理论，掌握数控机床编程、安装、调试、故障诊断及维护维修基本技能，具有从事数控设备的操作、装调、维修及机床数控改造的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程:：机械制图及CAD技术、机械制造技术基础、机械加工技能训练、电工技术基础、电子技术基础、电工基本操作、电子基本操作、传感器与检测技术、PLC应用技术、液压与气动技术、电力拖动技术、电气控制及调速技术、数控机床操作与维护技术、数控机床故障诊断技术、数控机床装调与维修技术等。
职业资格证书:：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得电工（高级）、机床装调维修工等。
主要就业方向:：主要从事数控设备的装配调试、数控机床的安装、售后服务及设备的维修，也可从事机电设备的维护维修、生产现场技术服务及机电设备数控化改造等工作。
专业特色::本专业的专业课程采用理论实践一体化教学，依托与常州市创胜特尔数控职教集团等相关企业共建的实训中心，为学生提供贴合生产实际的数控设备维修技术，就业前景广阔。

11.机电一体化技术学制5年-江苏常州刘国钧高等职业技术学校

培养目标::本专业培养掌握机械设计制造、电工电子、计算机网络、机电一体化控制等方面的基本理论，掌握机电设备安装、调试、运行、检测与使用维修方面的基本技能；具有从事机电一体化产品的设计开发、制造及设备控制、生产组织管理等综合职业能力和可持续的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程::机械制图及CAD、测绘技术、机械制造基础、机械加工技能训练、机械设计基础(含课程设计)、液压与气动(含课程设计)、电工技术基础、电子技术基础、电工基本操作、电子基本操作、传感器与检测技术、微机控制技术与应用、机电控制与可编程控制技术、自控系统应用技术、数控技术、计算机辅助电路设计、CAD/CAM、机器人技术、机电一体化设备装调技术、先进制造技术等。
职业资格证书:：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时可取得电工（高级）、钳工、制图员等。
主要就业方向:：主要从事机电设备的维护、检修、管理、安装方面工作，也可在机电产品设计、技术引进、技术开发的研究领域中从事一般技术性、维护管理工作等。
专业特色:：该专业是我校的强势专业，是国家级示范专业和江苏省品牌专业。拥有在同类学校中较为领先的机电一体化设备，并集中了多位技能拔尖人才和特级后备教师。专业课程采用理论实践一体化教学方式，学生将在机电设备维修、机电一体控制等方面有更多的实践机会。

5.机电专业群（机电一体化、机电技术应用）-南京机电工业技工学校

该专业为我校传统优势专业，是人力资源和社会保障部立项的国家高技能人才培训基地。本专业采用“创客教育与职业教育相融合”的人才培养模式，与中国电子科技集团公司第五十五研究所、南京佳盛机电有限公司合作，共同培养机电设备、自动化设备和生产线的运行于维护人员。
主要就业方向:：机电产品工艺师、机电系统运行与维护、产品研发工程师。

7、机电一体化（省重点专业）-扬州华东石油技师学院

培养目标:：培养具有一定机械、电工方面专业知识、能从事企业机电类设备使用与维修的中、高级技能人才。
主要教学内容:：机械识图与CAD、极限配合与技术测量、液压传动与气动控制基础、电工电子知识、机械基础、车工工艺、数控工艺与技能训练、PLC控制电路安装与调试、工厂电气线路设计等。

机电一体化（省重点专业）-扬州华东石油技师学院

培养目标:：培养具有一定机械、电工方面专业知识、能从事企业机电类设备使用与维修的中、高级技能人才。
主要教学内容:：机械识图与CAD、极限配合与技术测量、液压传动与气动控制基础、电工电子知识、机械基础、车工工艺、数控工艺与技能训练、PLC控制电路安装与调试、工厂电气线路设计等。

1.机电一体化技术(五年制高职)-江苏省东台中等专业学校

核心能力: 机电一体化设备的安装，调试.操作.维修和管理 ◆专业拓展: 工业机器人操作、"3D~打印技术
升学途径:◆: 专转本、专升本.专播本 ◆中德AHK项目班: 联合德国工商大会(上海)代表处，引进机电-体化高技能人才培养项目，采用完整的德国教学模式.不出国门.不学德语便可以学到先进、专业的德国课程，同时获得德国AHK认证，赢得进入外资企业实习就业机会。

0127机电一体化技术-徐州技师学院

0127一4中级 专业编码：0127一4中级

专业名称：机电一体化技术-徐州技师学院

培养目标:：培养从事机电设备操作、机电装调、维护维修和机电产品质量检测、售后服务的中级枝能人才。 学习年限：3年（初中毕业生），5年(高中毕业生了）
职业能力:： 具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识，具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行机电设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般佳专业问题。同时具有下列专业能力： 1.能识读机械零件图与简单装配图，并能运用计算机软件辅助绘制零件图。 2.能进行钳工基本操作，熟悉零件的加工工艺，操作普通机床完成零部件的加工和装配。 3.能识读简单机电设备中的液压与气动系统原理图,，进行简单液压与气动元器件的连接和回路调试。 4.能使用常用电工工具，琴正确选用常用电工仪表芦读懂高低压电器相关设备的装配图。 5.能安装简单机械设备的配电箱，拆装交流异步电动机和直流电动机，绕制小型变压器、焊接典型电子电路并进行测试，进行简单电路安装。 6.能进行PLC选型，构建及测试简单PLC控制设备电气系统，解决凋试中出现的问题。 7.能进行简单机电产品的机械安装、电路安装、液压与气动连接PLC控制和操作。 8.能检修和排除简单机电产品的常见故障，进行日常维护与保养。 9.能对简单机电产品进行质量检测、营销、售前技术讲解和售后技术服务。
对应或相关职业:(工种)：电工 （6-31-01一03)、装配钳工(6-20-01一01）

专业方向：机电一体化技术(机械方向)、机电一体化技术(电气方向)-徐州技师学院

对应上下级专业编码：0127一2、0127-4 0127-2预备技师 专业编码：0127一2

2019年镇江技师学院机电一体化技术专业简介-镇江技师学院

培养目标:：初中五年、高技+大专 核心内容：本专业主要学习机械电子一体化技术基本理论知识、机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工方法等相关知识。
就业方向:：毕业后从事机电产品的开发与设计，产品组装、调试、维护、销售等工作。

机电一体化技术-苏州高等职业技术学校

培养目标:（1） 培养与地方经济建设相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业素养和创新精神, 具备机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护维修、营销、初步开发等综合职业能力和可持续发展能力，适应相关机电产品和设备的生产、服务、管理第一线需要的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主干课程:（2） 电工电子技术、电气控制技术、电气绘图、单片机编程、C语言编程、PLC编程与应用技术、机床常用电机控制与调速技术。
能力提升课程:：（在校期间可选） 中德合作教育（机电一体化）、自动化生产线装调与维护、楼宇电气控制技术、 数控设备电气维修技术。
就业方向:（3） 从事机电产品的制造及机电一体化设备的操作员，安装调试员，设备管理维修员，电气技术员，质量检验员，班组长等工作；从事机电产品的营销、生产现场技术服务、机电设备自动化改装、楼宇电气控制等工作。

电气自动化设备安装与维修(机电一体化)-南京化工高级技工学校

培养从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的中高级技能人才。三年制学生毕业后可申请“3+2”继续深造，“3+2”的学生和高级班的学生两年后可参加全国，录取河海大学“机电一体化”专业并与其合并教学，毕业后既可取得中高级维修电工技能证书和技师学院“电器自动化安装与维修”专业的高级工毕业证书，又可取得河海大学的“机电-体化”专业大专学历文凭。

10. 机电一体化技术（数控设备应用与维护方向）学制 5 年-江苏常州刘国钧高等职业技术学校

培养目标::本专业培养掌握机械设计制造、电工电子、计算机网络、机电一体化控制等方面的基本理论，掌握数控机床编程、安装、调试、故障诊断及维护维修基本技能，具有从事数控设备的操作、装调、维修及机床数控改造的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程:：机械制图及CAD 技术、机械制造技术基础、机械加工技能训练、电工技术基础、电子技术基础、电工基本操作、电子基本操作、传感器与检测技术、PLC应用技术、液压与气动技术、电力拖动技术、电气控制及调速技术、数控机床操作与维护技术、数控机床故障诊断技术、数控机床装调与维修技术等。
职业资格证书:：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得电工（高级）、机床装调维修工等。
主要就业方向:：主要从事数控设备的装配调试、数控机床的安装、售后服务及设备 的维修，也可从事机电设备的维护维修、生产现场技术服务及机电设备数控化改造等工作。
专业特色::本专业的专业课程采用理论实践一体化教学，依托与常州市创胜特尔数控职教集团等相关企业共建的实训中心，为学生提供贴合生产实际的数控设备维修技术，就业前景广阔。

11. 机电一体化技术学制 5 年-江苏常州刘国钧高等职业技术学校

培养目标::本专业培养掌握机械设计制造、电工电子、计算机网络、机电一体化控制等方面的基本理论，掌握机电设备安装、调试、运行、检测与使用维修方面的基本技能；具有从事机电一体化产品的设计开发、制造及设备控制、生产组织管理等综合职业能力和可持续的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
主要专业课程::机械制图及CAD、测绘技术、机械制造基础、机械加工技能训练、机械设计基础(含课程设计)、液压与气动(含课程设计)、电工技术基础、电子技术基础、电工基本操作、电子基本操作、传感器与检测技术、微机控制技术与应用、机电控制与可编程控制技术、自控系统应用技术、数控技术、计算机辅助电路设计、CAD/CAM、机器人技术、机电一体化设备装调技术、先进制造技术等。
职业资格证书:：该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时可取得电工（高级）、钳工、制图员等。
主要就业方向:：主要从事机电设备的维护、检修、管理、安装方面工作，也可在机电产品设计、技术引进、技术开发的研究领域中从事一般技术性、维护管理工作等。
专业特色:：该专业是我校的强势专业，是国家级示范专业和江苏省品牌专业。拥有在同类学校中较为领先的机电一体化设备，并集中了多位技能拔尖人才和特级后备教师。专业课程采用理论实践一体化教学方式，学生将在机电设备维修、机电一体控制等方面有更多的实践机会。

机电一体化-宿迁技师学院

培养目标:【】培养适应现代生产、建设、管理、服务第一线、德智体美劳全面发展的中高级技能型人才；学生通过系统的学习和工程训练，具备一定的现代机械加工制造技术、机电设备运用与控制理论基础知识，以及具有较强的实践能力、创新能力，能够胜任产品营销等方面的技术工作。
学制安排:【】初中起点：3年（中专+中级工）；5年（大专+高级工） 高中起点：3年（大专+高级工）；4年（大专+技师）
主要课程:【】机械制图、机械设计及CAD/CAM、计算机编程及软件应用、机械制造工艺、数控编程、机加工实训、数控车、数控铣认识实训、数控铣加工实训、机械零件设计、电子电路、机床电控、液压传动、机电一体化系统运用、PLC实训、维修电工实训、钳工实训等。
技能证书:【】计算机等级证书、英语等级证书、维修电工、车工、数控车工、钳工等职业资格证书。
就业方向:【】毕业生可在机电制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床的加工工艺设计编程，机电设备的调试、维护及加工操作，从事生产和技术管理工作，也可以从事国内外数控设备的营销工作。也可参加对口高考，升入高校继续深造。

05.机电一体化-宿迁技师学院

培养目标:【】培养适应现代生产、建设、管理、服务第一线、德智体美劳全面发展的中高级技能型人才；学生通过系统的学习和工程训练，具备一定的现代机械加工制造技术、机电设备运用与控制理论基础知识，以及具有较强的实践能力、创新能力，能够胜任产品营销等方面的技术工作。
学制安排:【】初中起点：3年（中专+中级工）；5年（大专+高级工） 高中起点：3年（大专+高级工）；4年（大专+技师）
主要课程:【】机械制图、机械设计及CAD/CAM、计算机编程及软件应用、机械制造工艺、数控编程、机加工实训、数控车、数控铣认识实训、数控铣加工实训、机械零件设计、电子电路、机床电控、液压传动、机电一体化系统运用、PLC实训、维修电工实训、钳工实训等。
技能证书:【】计算机等级证书、英语等级证书、维修电工、车工、数控车工、钳工等职业资格证书。
就业方向:【】毕业生可在机电制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床的加工工艺设计编程，机电设备的调试、维护及加工操作，从事生产和技术管理工作，也可以从事国内外数控设备的营销工作。也可参加对口高考，升入高校继续深造。 二、汽车工程类

专业名称：机电一体化技术-南京技师学院

培养层次:：高级、技师 学习年限：5年（初中高级班）、6年（初中技师班） 班级名称：机电一体化技术（移动机器人世赛青苗班） 招生人数：80人
培养目标:：机电一体化技术专业是以机械学和电子学为基础，培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握机电一体化设备的加工工艺设计、使用方法和维修技能的工程技术人才。
学制:：五年制大专、六年制技师
专业主要教学课程有:：电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、工程制图、AUTOCAD、钳工工艺、电机与变压器、电力拖动、机床电路、PLC原理及应用、单片机原理及应用、微机原理、机电一体化生产线装调等。

1．机电一体化技术（学校代码：591，专业代码：01）-江苏省海安中等专业学校

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具有从事机电一体化设备的运行、安装、调试、检测和维护等相关岗位技术工作的高等技术应用型人才。
主要专业课程:：《工程制图》《计算机绘图》《工程力学》《机械制造基础》《机械设计基础》《电工基础》《电子技术基础》《机械制造技术》等。
就业方向:：制造类企业生产一线数控加工类关键岗位的操作员、数控车间技术员、设备管理员、质量检验员、班组长等；也可从事数控编程、生产现场技术服务等；经过企业的再培养，还可从事生产一线主管、工段长、车间主任等工作。合作单位有江苏鹰球集团、江苏万力机械股份有限公司、江苏瑞安特集团股份有限公司、南通曙光机电工程有限公司等。

一、机电一体化专业(含数控方向)： -江苏省赣榆中等专业学校

1.高考填报志愿可选择的专业方向 机械设计制造及其自动化、机械电子工程、供热通风与空调工程技术、焊接技术及自动化、港口物流设备与自动控制、港口电气技术、机电一体化技术、数控设备应用与维护、模具设计与制造、电气自动化技术、电子组装技术与设备、制冷与空调技术、数控技术、电气工程及其自动化、机电设备维修与管理等专业。 2.专业课设置（ 300分）：
主要开设:《机械基础》、《电工技术基础》、《液压与气动》、《机械制图》、《电子技术基础》五门课程。 3.技能考试（ 300分）： 考核内容为钳工技能 (或车工技能 )和电工技能。

一、机电一体化专业（五年制大专）-江苏省淮安生物工程高等职业学校

本专业成立于2002年，为省重点建设专业。本专业毕业生从事机电产品制造工艺规程的编制与实施、生产现场技术服务等工作；经过企业的再培养，还可从事生产一线主管、线段负责人、车间主任、生产调度、人事管理、技术改造或技术管理、机电产品的营销与技术服务等工作。 专业开设的主干课程和实训项目有： 机电设备电气控制技术基础、电气控制技术训练、气动与液压技术、传感与检测技术、单片机与PLC应用技术、机床数控技术及应用、机电设备装调技术、装配钳工技术训练、车加工工艺与技术训练、电工与电子技术基础。

6.机电一体化技术：-江苏省常州技师学院

机电一体化生产线和设备的系统设计、安装、编程调试、运行维护和管理，也可从事机电产品的销售及售后服务等工作。

31.机电一体化技术（数控方向）：-江苏省常州技师学院

金属切削加工、数控机床操作和编程、零件检验、工艺编制及工装制作等工作

32.机电一体化技术（电气方向）：-江苏省常州技师学院

机电设备的运行、维护和管理，机电产品的加工、安装、程序编制和调试，现场质量管理及售后服务等工作。

江阴市高级技工学校机电一体化技术专业（高职）-江阴市高级技工学校

　　培养从事机电设备安装与调试、操作与维护；机械制造工艺制定及实施；机电一体化产品初步设计；机械制造企业生产组织、技术管理及产品营销的高素质技能型专门人才。主要开设机械识图及CAD技术基础、机械零件测绘技术、机械制造技术基础、PLC编程及应用技术、机电设备的安装与调试、电工电子技术、单片机应用技术、机电一体化技术基础等课程。取得钳工中级、高级证书、计算机辅助设计绘图员证书、Solidworks证书等。

[初中1]机电一体化（中德国际班）- 苏州市高级技术学校

一、招生对象与学制 5年（初中毕业生） 二、培养目标
培养从事机电设备安装:、操作、编程、调试及维修的高级技能人才（高级工） 三、职业能力 具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，严格执行机电设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力： 1．能识读较复杂机电设备中的液（气）压系统原理图。 2．能测绘较复杂的机电设备电气线路图，列出电气元件明细表。 3．能用PLC改造继电控制设备，编写程序并构建较复杂的PLC控制系统。 4．能装配较复杂的机电设备，并达到技术要求。 5．能分析、检修、排除较复杂机电设备控制系统及装置的故障。 6．能安装、调试、维修模块化生产控制系统，并为改装制定相关的技术文件。 7．能使用计算机进行辅助设计。 8．能正确使用手册、标准和与本专业有关的技术资料。 四、职业资格

一、机电一体化专业（五年制大专）-淮安生物工程高等职业学校

本专业成立于2002年，为省重点建设专业。本专业毕业生从事机电产品制造工艺规程的编制与实施、生产现场技术服务等工作；经过企业的再培养，还可从事生产一线主管、线段负责人、车间主任、生产调度、人事管理、技术改造或技术管理、机电产品的营销与技术服务等工作。 专业开设的主干课程和实训项目有： 机电设备电气控制技术基础、电气控制技术训练、气动与液压技术、传感与检测技术、单片机与PLC应用技术、机床数控技术及应用、机电设备装调技术、装配钳工技术训练、车加工工艺与技术训练、电工与电子技术基础。

4．机电一体化技术专业-江苏广播淮安学院·江苏省淮安工业中等专业学校

主要课程设置:：机械制图、计算机绘图、电工电子技术、机械设计基础、机械制造基础、检测技术、单片机应用技术、机电设备电气控制、气液动技术及应用、数控机床及应用技术、机械CAD/CAM、机电设备安装与调试等。

⒉、机电一体化（高职班）-江苏电子中等职业学校

该专业为五年制高职，实行五年一贯学制，培养具有一定的机电一体化系统简单设计、维修和操作能力的高级应用型人才。颁发江苏电子技工学校的毕业证书

7、机电一体化（高级班）-江苏电子中等职业学校

该专业培养较系统地掌握机电一体化系统基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的机电一体化系统简单设计、维修和操作能力的高技能人才。其中前3年学习中级技工课程，后2年学习高级技工课程。学完本专业规定课程，经考核合格，颁发江苏电子技工学校的毕业证书。

招生专业：数控技术（机电一体化方向）。-江苏城市职业学院徐州学院

招生计划：150名。 二、招收对象 应往届中职教育（含高中、职高、中专、技校等）毕业生，凡参加今年高考学生优先录取。 三、办学模式 采用校企合作、定向培养、校企双方互派教师、优势互补的现代高等职业教育学历加技能的培养模式。学制三年。前1.5年在徐州广播学习，主要完成中央广播数控技术（机电方向）专业要求的课程和部分企业文化课程。后1.5年根据上汽集团企业实际要求进行半年集中培训、一年顶岗带薪实习。集中培训地点:昆山花桥（花桥镇安博路1号）教学产业园。定岗带薪实习地点：上海汽车集团的直属企业(如:上海大众、上海通用、上海荣威等有限公司的总装线)。
定向培养班根据企业需求:，安排大量实践课程，理论教学穿插于其中，注重理论实践一体化教学。在实践技能训练过程中，采用模块化教学。基础模块实行统一教学，达到初、中级鉴定目标。在鉴定完成后，分模块进行教学。 技能培训内容：汽车故障诊断与维修、汽车碰撞修复、汽车配件营销、汽车碰撞估损、汽车维修企业管理等方面“汽车维修专项技能认证”培训与考核，该认证纳入国家职业资格考试体系，考试合格人员统一颁发OSTA（国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心）包含发动机维修师、变速器维修师、盘底系统维修师、电子电气系统维修师、汽车碰撞修复师、汽车配件营销师、汽车估损师、汽车维修企业管理专项认证证书。 四、录取条件及录取办法 录取条件：男生1.70米以上，视力1.0以上，身体健康。 （个别条件优秀的女生经面试后也可录取） 录取办法：学生凭高考准考证或高中、职高、中专、技校毕业证书注册入学。学生报名时须携带高考准考证或毕业证书原件、身份证复印件、两张一寸照片。 注：学生可先参观企业，在充分了解学校、企业概况、生产领域、今后发展、工作岗位、薪资福利等情况后做出选择。 五、毕业与就业 学生修完中央广播数控技术（机电方向）专业课程，成绩合格后，由中央广播颁发国家承认、教育部电子注册的国民教育系列专科毕业证书。集中培训取得相关上岗技能证书并考核合格后与上汽集团企业（上海大众、上海通用、上海荣威等直属企业的总装线上）签订正式的劳动合同，就业地点在上海、南京、仪征等地。同时作为上海大众后备干部对象储备。月薪不低于3000元，高者达到4000元。包工作餐及住宿。 六、承诺 凡取得毕业证书及上岗技能证书并且无违反校规校纪、厂规厂纪行为的学生，如不能安置相应工作，上海人才培训基地管理委员会全额退款。 七、收费标准 学费按两年半收取，每年9600元。住宿费：在徐州每年1100元；在昆山（花桥镇安博路1号）教学产业园半年集中培训住宿费：1200元或1800元。代办费：在徐州学习期间代办费（书费、保险费、公寓用品费、校服费）按实用结算。 八、报名地址及咨询电话 招生办地址: 湖北路68号（体育中心对面）。乘坐34、38、49、57、601、607体育中心站下。 招生咨询电话：0516- 85712795 （陈老师） 网址：徐州市广播：http://www.*** 上海国资委上海人才培训基地管理委员会：http://www.***/,

机电一体化专业-常州科技经贸技工学校

培养目标:：本专业培养德、智、体、美等全面发展，面向现代化，掌握机电一体化专业必备基础理论知识和相关专业知识，具有综合职业能力和技能，从事机电一体化行业的中等技术性人才。
就业方向:：本专业毕业生主要面向机电相关单位，从事生产一线操作员、机电贸易管理人员、机电产品营销工作和其他与机电一体化有关的工作。

机电一体化技术-南通纺院

培养目标:：面向机电设备制造、服务等企业，培养具备机电一体化技术应用能力和管理能力，从事机电设备的安装、调试、操作、维护、检修、设备管理与技术改造等工作的高端技能型人才。毕业生就业初期可胜任机电设备安装与调试、日常运行与维护、技术服务、产品检验等岗位；3～5年后可胜任生产管理、机电产品技术设计等岗位；远期可胜任机电技术研发、生产管理、设备管理等中高级岗位。
主要课程:：工程制图与CAD、机构分析与零件设计、机械零件工艺规程编制、电气控制系统安装与调试、维修电工实训、变频调速系统安装与调试、单片机应用技术、气动控制技术、工控系统安装与调试、机电一体化设备调试与维护等。

机电一体化技术-昆山登云科技职业学院

本专业培养掌握机电一体化技术的基本理论和技能，熟悉机电一体化典型设备的操作和维护，具备机电设备自动控制技术的初步设计和实现能力，以及对机电设备的维修和管理能力，面向生产、管理、服务一线需要的高等工程技术应用性人才。

机电一体化技术：-泰州师范高等专科学校

本专业是我校的传统优势专业，拟定为学校第二批申报本科专业，毕业生就业面宽广，适应能力强。 本专业主要培养具备机电一体化技术基础理论、基本技能，掌握机械制造加工工艺，能从事普通机床操作、数控机床操作与编程、机电产品设计与工艺设计、车间现场管理、机电产品销售与售后服务以及机电设备的维修、安装、操作等工作的高素质技能型人才。 本专业自06年有毕业生以来，毕业生就业率均为100%，专业对口率都在95%以上，近年来更是呈现供不应求的态势。

3．机电一体化技术-南通纺院

培养目标:：面向机电设备制造、服务等企业，培养具备机电一体化技术应用能力和管理能力，从事机电设备的安装、调试、操作、维护、检修、设备管理与技术改造等工作的技术技能型人才。
职业路径:：毕业生就业初期可胜任机电设备安装与调试、日常运行与维护、技术服务、产品检验等岗位；3-5年后可胜任生产管理、机电产品技术设计等岗位；远期可胜任机电技术研发、生产管理、设备管理等中高级岗位。
主要课程:：工程制图与CAD、机构分析与零件设计、机械零件工艺规程编制、电气控制系统安装与调试、维修电工实训、变频调速系统安装与调试、单片机应用技术、气动控制技术、工控系统安装与调试、机电一体化设备调试与维护等。

专业名称：机电一体化技术-苏州工业园区职业技术学院学院

培养目标:
本专业培养德:、智、体、美全面发展，能在现代企业的机电产品制造及生产设备维护等岗位，从事各类机电设备和自动化生产设备的操作管理、安装调试及运行维护，从事机电产品的组装与质量控制、产品销售与客户服务、产品技术改造等方面工作的高素质技能型、管理型人才。
适应岗位:
核心课程:

3、机电一体化技术-江苏建筑职业技术学院

专业特色:【】本专业为国家重点建设专业和江苏省特色专业。该专业注重学生创新能力和实践技能的培养。毕业生高级职业资格证书获得率达100%。学生在校期间参加全国大学生机器人等技能大赛中，多次获得一、二等奖。该专业开通了专接本通道，学生在大二下学期可申请专接本课程，成绩合格后颁发本科毕业证书及学士学位证书。
主要课程:【】机械制图、机械设计基础、电工电子技术、电气控制技术、可编程控制器应用、传感与检测技术、液压与气动技术、数控机床维修技术、自动线安装与调试、机器人应用基础、简单机电一体化系统制作、电机与传动、维修电工实训等。
资格证书:【】PLC程序设计师、维修电工职业（高级）。
就业前景:【】本专业近5年毕业生一次性就业率达98%，毕业半年后高薪酬可达5000元。目前已经毕业的学生正活跃在徐州重型机械有限公司、卡特彼勒徐州分公司、徐工机械科技分公司等大型企业。从事各种机电设备的设计、维修、安装调试、运行管理、技术支持售等各个环节的工作。徐工集团与学院签订了"订单＋联合"培养的校企合作协议，徐工集团每年在新生中组建"徐工班"。

机电一体化技术专业-常州轻工职业技术学院

就业方向: 机电设备操作、维护、调试，电气控制柜装配，机电产品检验及销售等岗位。毕业3-5年后，视个人职业发展，可胜任生产主管、车间主任及机电技术员等工作。学生在后一学期可根据自己的兴趣选择数控设备维修、LED设备维护、自动生产线维护等专业方向重点研修。

2、机电一体化技术-昆山登云科技职业学院

培养目标:：本专业培养具有良好职业道德和创新精神，德、智、体全面发展，具有专业必需的科学文化基础知识，掌握机电一体化技术的基本理论和技能，熟悉机电一体化典型设备的操作和维护，具备机电设备自动控制技术的初步设计和实现能力，面向生产、管理、服务一线需要的技术应用性人才。学生毕业时要获得国家机电一体化职业技能证书。
就业方向:：学生毕业后可从事现代制造业的工艺、工装设计；对常规机电设备进行技术改造，对先进机电设备及系统进行消化、吸收、使用、维护和保养工作；并可从事机电产品的生产和营销服务工作，企业的技术创新工作、设备的维修及技术管理工作。

无锡商业职业技术学院机电一体化技术专业介绍- 无锡商业职业技术学院

专业概况：本专业成立于2004年7月，隶属于机电教研室。教研室现有专业教师13名，其中“双师型”教师8名，教授1名，副教授4名，讲师5名，具有硕士学位的教师6名，在校生380人。建有机加工实训中心、数控加工实训中心、CAD/CAM实训室、数控编程实训室、PLC控制实训室、液压与气动实训室、金工实训室等9个专业实训实验室。
培养目标::培养具有机械、电子基础理论知识，掌握机电控制技术以及数控机床的编程与操作技能，并具有一定现代企业管理能力，从事机电一体化设备的使用、检测与维修和技术管理工作的高素质技能型人才。 主干课程及主要实践教学环节:机械制图（含CAD）、机械设计基础、电工与电子技术、机械制造技术、液压与气动技术、数控编程、微机原理及应用、电气控制与PLC、自动检测与传感技术、制图测绘、CAD实训、数控加工实训、液压与气动实训、金工实习、电工电子实训、顶岗实习等。
专业资格证书::本专业可获车工、维修电工、CAD（中级）、数控车工（中级）、Pro/E(设计工程师)等职业资格证书。
就业方向::本专业毕业生主要面向现代机电制造企业,从事CAD应用、机电一体化设备的设计和制造、数控机床的编程与操作、机电产品营销与技术服务等工作。本专业毕业生专业综合能力强，就业面广，需求量大，毕业生就业率连续两年达100%。

机电一体化技术-常州轻工职业技术学院

主干课程:：电工技术、电子技术、PLC系统编程与维护、机电设备运动控制技术、工业机器人编程与维护。
就业方向:：主要面向数控设备、工业机器人及自动生产线等机电设备的生产制造和应用领域：机电设备机械装配与调试岗位；机电设备电气柜安装与调试岗位；机电设备的操作岗位；机电设备及机电产品的营销及售后服务岗位；机电设备维修与管理岗位。
技能证书:：维修电工（四级）

机电一体化技术-江苏建筑职业技术学院

专业特色:【】本专业为国家重点建设专业和江苏省特色专业。该专业注重学生创新能力和实践技能的培养。毕业生高级职业资格证书获得率达100%。学生在校期间参加全国大学生机器人等技能大赛中，多次获得一、二等奖。该专业开通了专接本通道，学生在大二下学期可申请专接本课程，成绩合格后颁发本科毕业证书及学士学位证书。
主要课程:【】机械制图、机械设计基础、电工电子技术、电气控制技术、可编程控制器应用、传感与检测技术、液压与气动技术、数控机床维修技术、自动线安装与调试、机器人应用基础、简单机电一体化系统制作、电机与传动、维修电工实训等。
资格证书:【】PLC程序设计师、维修电工职业（高级）。
就业前景:【】本专业近5年毕业生一次性就业率达98%，毕业半年后高薪酬可达5000元。目前已经毕业的学生正活跃在徐州重型机械有限公司、卡特彼勒徐州分公司、徐工机械科技分公司等大型企业。从事各种机电设备的设计、维修、安装调试、运行管理、技术支持售等各个环节的工作。徐工集团与学院签订了"订单＋联合"培养的校企合作协议，徐工集团每年在新生中组建"徐工班"。

一、机电一体化技术专业-沙洲职业工学院

培养目标:1、 本专业是江苏省高等学校品牌专业。主要培养德、智、体、美全面发展、拥有扎实的专业知识、较强的实践能力和较好的综合素质，掌握机构（械）设计和电液（气）控制技术方面的基础知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，服务于企业生产一线，从事机电一体化设备的使用与维护，机电一体化产品的设计与制造，以及与之相关的经营管理方面的高端技能型人才。 2、知识与能力 本专业建有市级职业技能培训中心。学生主要学习计算机应用、电工电子、工程制图等基本知识，掌握机构（械）设计、电液（气）控制等方面的基本技术理论，掌握机电一体化设备构成的基本规律、运行原理，具备从事机电一体化产品的设计与制造、机电一体化设备的开发应用、维护维修及生产管理等方面的基本能力。
主要课程:3、 机械制图、机械设计与制造技术、液压与气压传动、电工电子技术、可编程控制器应用技术、微机控制技术、检测技术、CAD／CAM应用、机电一体化技术基础、装配钳工实训、维修电工实训、现代控制技术实训等。并获得高级制图员证书。
就业方向:4、 “有企业，就需要机电”，本专业具有十分扎实的就业需求基础，更兼处经济为繁荣的长三角地区，毕业生一次性就业率为98%，专业对口就业率保持在90%以上。学生毕业后，可在机电行业和其它行业/企业从事机电产品的设计与制造、生产管理与市场营销以及机电一体化设备的使用和维护等工作。

机电一体化技术-苏州农业职业技术学院

主要课程:【】机械制图、机械设计基础、液压与气压传动技术、电机与电气控制、可编程控制器原理与应用、数控加工编程与操作、检测与传感技术等。
专业技能证书:【】中级及以上维修电工、可编程控制系统设计师、数控机床操作工等。
就业方向:【】在机械、电子类企业等单位就业，从事机电产品设计、加工、质检及营销，机电设备的安装、调试、维护与改造以及生产的组织与管理等工作。

【机电一体化技术专业】专业简介-无锡科技职业学院

本专业培养适应社会主义现代化经济建设需要，德、智、体全面发展，具备一定的机械基础知识，掌握机电设备的电气、数字控制技术，具备机械、电子技术的综合应用能力. 毕业后从事机电一体化设备的操作、安装、调试、检测、运行、维修、维护保养和生产管理等工作的高素质、高技能人才。

机电一体化技术专业（院级特色专业）-南京化工职业技术学院

机电一体化专业人才被国家列为二十一世纪社会发展急需的十大专业人才之一，是就业领域较宽的专业。该专业为我院特色专业，专业人才融机械与自动化能力为一体，与国内知名企业长期合作，专业实训装置按照工业生产标准要求配置，能够实现学生毕业零距离就业，涵盖专业方向有机电一体化技术、检测技术及应用、航空机务方向。本专业与扬子石化-巴斯夫有限责任公司、中石化南京化学工业有限公司、南京鹏力科技有限公司、宁波万华聚氨酯有限公司、金陵石化建筑安装工程有限公司、扬子江药业集团等知名企业有着长期稳定的就业协助关系。
就业面向:：本专业学生毕业后主要从事生产线以及常用机电一体化设备的运行生产、编程操作、安装调试、维护修理和技术改造，机电产品营销、售后技术服务，机电产品质量管理等相关工作。培养的学生在全国特别是长三角区域的机电、自动化、化工、轻工、精密机械、设备安装等行业担任要职。

机电一体化技术专业（航空机务就业方向）-南京化工职业技术学院

本专业立足于培养适合:21世纪中国民航业快速发展需要的高等级职业技术人才。为适应职业技术人才培训模式的新发展，专业设置以机电一体化技术为基础，以航空机务维修人才综合培养为重点，突出专业素质、专业知识、专业能力的培养，使学生具有良好职业道德，具有职业服务意识和创新意识；掌握航空机务维修必备基础理论和基本技能；具备航空维修专业综合工作能力和可持续发展能力的专业化航空机务维修人才。学习采用1+2模式，学生完成学业考试合格即可取得大学专科学历和中国民航局颁发的《CCAR-147培训合格证》、《民用航空器维修人员基础执照》。
主干课程:：高等数学、物理、专业英语、数字（模拟）电子技术基础、维护理论基础、空气动力学基础与飞行原理、涡轮发动机的结构与系统、燃气涡轮发动机等。
就业方向:：航空公司、航空维修企业、机场、通用航空企事业单位以及从事机电一体工作的相关企业。 二、报名条件 1、参加江苏省2013年全国普通高校招生统一考试（艺术类、普通文、理科类及艺术类兼报文理科类）应、往届高中毕业生均可报考。 2、空中乘务（艺术类）须参加江苏省2013年普通高校招生空中乘务专业联考，凭联考办颁发的《空中乘务专业加试合格证》填报我院空中乘务（艺术类）专业志愿。 3、报考商务英语（航空乘务就业方向）、空中乘务专业的考生需身体健康（无传染病、心脏病、哮喘病史、精神病史，肝功能正常），身材匀称，无“X”形腿、“O”形腿，无狐臭，五官端正，肤色好，面部、颈部及手部无明显疤痕、斑点等。身高：女：1.63—1.72米，男：1.75—1.84米，女生矫正视力C字表0.5以上，男生双眼裸视C字表0.7以上。 4、报考机电一体化技术（航空机务就业方向）的考生需身体健康（无传染病、心脏病、哮喘病史、精神病史、肝功能正常）。 三、商务英语（航空乘务就业方向）、机电一体化技术（航空机务就业方向）专业专项招生咨询会时间及地点：2013年6月26日8：30—16：00，7月6日8：30—16：00，地点：南京市六合区葛关路625号南京化工职业技术学院。 四、考生报考商务英语（航空乘务就业方向）、机电一体化技术（航空机务就业方向）专业应先电话咨询陈老师，程老师，周老师，浦老师，邵老师。 南京化工职业技术学院招生就业处联络方式 招生咨询电话：、025-58370715、025-57028510、025-57790699、025-57795688 联系人：谈老师、朱老师、汤老师、侯老师、陈老师 短信平台及传真：（考生可发送短信至号码） 招生监督电话：025-57013249、025-57790699，联系人：刘老师、谈老师 学院网址：http://www.***.cn招生信息网：http://zjb.***.cn

4、机电一体化技术-硅湖职业技术学院

培养目标:：本专业培养掌握机械技术和电气技术基础理论和专业知识、具备机电一体化相应实践技能、能熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售并具有创业、创新精神和良好职业道德的创业型复合人才。
就业前景:：机电一体化技术作为当今工业科技中不可缺少的重要部分之一、广泛应用于制造业各个领域、对毕业生的市场需求量巨大。目前毕业生主要在制造业、机电设备安装、调试、维修、自动化控制和机电产品销售等领域、主要从事数控机床编程及操作、机电设备安装、调试、维修、销售及管理、普通机床的数控化改造及自动化系统的监控及维护等岗位。
核心课程:：机械制图、机械设计基础、单片机技术应用、数控车削编程技术、数控铣削编程技术、电气控制与PLC技术、数控机床系统与维护、产品三维结构设计、数控车削加工训练、数控铣削加工训练等。

1、机电一体化技术（580201）-南京机电职业技术学院

培养目标:：本专业以机电一体化应用能力为主线，使学生拥护党的基本路线，在思想道德素质、创新素质、文化素质、业务素质和身心素质等方面全面发展；会使用机械技术和电气技术的基本理论和专业知识，具备相应实践技能以及较强实际工作能力；能对机电一体化产品和设备进行操作、制造、维修、安装、调试、销售及管理的一线高素质技能型专门人才。
主要课程:：机械制图、互换性与技术测量、机械设计基础、液压与气压传动、机械制造基础、数控技术、电气控制与PLC、机电一体化技术、机电设备装调技术等。
主要实践性教学:：机械设计课程设计、数控车床实训、机床电器控制实习、钳工技能实训、维修电工技能训练、机电设备装调工技术训练、自动生产线装调实训、顶岗实习等。
就业领域:：机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电气控制、计算机技术等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，学生毕业后主要面向企业、公司，主要从事机电设备操作与维护，机电产品装配与检验、机电产品销售与售后服务等。
可获得证书:：计算机一级或CAD中级，高等学校英语应用能力考试证书A或B级，电工或钳工中级

机电一体化-应天职业技术学院

培养目标及就业方向:1.：培养掌握机电一体化技术和机电维修技术基本理论及专业技能，能进行机电一体化设备的简单设计、制造、操作、安装调试、维护维修，机械产品的计算机辅助设计与制造等工作的高技能应用型专门人才。毕业后可从事机电设备及生产线的操作、运行、组装、调试、检测、维护、维修及售后服务和其他机械产品设计与开发等工作。
专业课程:2.：数控编程与加工技术、电气控制与PLC、液压与气压传动、机电设备安装调试与维修、机电一体化系统设计、电机与变频调速、单片机技术、自动检测与转换技术、机械制造工艺与装备等。
专业证书:3.：数控车工中级、高级，数控铣（加工中心）中级，维修电工中级，机电一体化系统工程师，AutoCAD、UG等软件应用证书等。

机电一体化技术专业介绍-江苏食品职业技术学院

【专业概况】
就业红火:，市场需求大；机电并重，精技善能；校企合作，订单培养；就业质量高，发展空间大，职业前景广阔。 机电一体化技术专业是一个复合型的专业，具有机械、电气和计算机控制等多重技术，在校期间主要开设以机械技术为基础，电气控制为核心，机电设备及自动化生产线安装调试为重点等相关知识与技能课程，学生可获取维修电工、数控车床操作工、CAD应用工程师等中高级职业资格证书。
就业前景:【】 在国家“十二五”期间大力发展高端装备、智能装备的背景下，本专业毕业生的就业前景非常乐观。毕业生广受行业和企业的欢迎，近年毕业生就业供需比平均为1：5，毕业生100%就业。以就业学生动手能力强，上手快，能够很快适应企业的工作，甚至比一些重点院校的学生适应能力更强。第三方专业机构麦可思（MYCOS）公司2012调研报告显示，该专业毕业生月收入连续两届在全校排名均靠前，成为就业竞争力指数高的专业之一，2011届毕业生工作半年后的平均工资在3300元以上。 【学历提升】

机电一体化-苏州大学应用技术学院

” 、“旅游管理”等近 30
个全国一流的实验实训室:。学院采用先进的智能化管理网络平台，实现了数字化校园，学生上机学习、信息查询、图书借阅、生活消费等全部“一卡通”，宽带、广播、电视系统接通至每个宿舍。校园内建有现代化的安保系统，实现全天候监控与报警。宽敞的学生公寓 4 人 http://210.28.65.9/ 间，全部朝南，均为下铺。配有电话、独立洗漱间、阳台、有线电视等，根据各人的需要和情况，可安装空调。教室、实验实训室、图书馆等都装有空调，教学条件较好，设施完备。 9 、请介绍一下苏州大学应用技术学院学生组织和学生活动情况。 答：我院的学生管理注重学生自我管理、自我教育、自我服务。学生组织除了团委、学生会、学生科协、学生社团外，成立了许多学生自律组织：学生民主管理委员会、学生治保协会、学生勤工事务管理服务中心、青年志愿者协会组织。学生活动社团化，共有文艺类、体育类、科技类、学术类、公益类社团共 30 多个社团。 10 、问：苏州大学应用技术学院的收费标准、奖学金、勤工俭学、助学贷款及退费办法情况如何？ 答：1 、学费：实行学分制收费管理办法，学分制学费收费标准按江苏省有关部门审批的标准执行。我院公布的各专业的学费均为每学年预收学费（即普通专业13000 元http://210.28.65.9/ 生http://210.28.65.9/ 学年，艺术类专业15000 元http://210.28.65.9/ 生http://210.28.65.9/ 学年），学年结束时学费按学分结算。2 、住宿费：1200 元http://210.28.65.9/ 生http://210.28.65.9/ 学年。 奖学金：国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、江苏省政府奖学金、江苏省政府助学金、简文助学金、人民奖学金、云都奖学金、积水奖学金、农行奖学金、中国移动奖学金、院长特别奖、优秀新生奖、毕业生职业发展奖励等，受奖面达到50% （含各类单项奖）。 帮困助学：学院的图书馆、机房、教室卫生和校外等广开勤工俭学岗位，校内岗位约400 余个，每年用于帮困助学的经费近百万余元。 助学贷款：执行江苏省农村信用社联合社、江苏省教育厅、江苏省财政厅联合颁布的苏信联发[2006]39 号文件。 退费办法：按照苏教财[2006]105 号、苏价费[2006]319 号、苏财综[2006]57 号文件执行。 11 、问：苏州大学应用技术学院学生参加医疗保险的情况。 答：根据江苏省政府办公厅《关于将大学生纳入城镇居民基本医疗保险的实施意见》（苏政办发〔2009 〕46 号）文件精神，我院自2009 年开始加入苏州市居民医疗保险。学生个人承担80 元保费，市财政补助180 元。门诊医疗费用在600 元内，医疗保险基金结付50% ，自付50% 。住院费用起付标准每次500 元，医保基金结付70% ―90% 。同时学院为更好地维护学生的切身利益，还推出《大学生综合保险》补充了苏州市居民医疗保险未能覆盖部分。双管齐下充分为学生提供了医疗保障措施。 12 、问：苏州大学应用技术学院招收的学生毕业时的文凭和学位证书怎么样的？ 答：根据国家教育部的有关规定，学生学业期满，成绩合格，颁发苏州大学应用技术学院普通高等教育全日制本科毕业证书，符合学士学位授予条件的学生可获苏州大学应用技术学院颁发的学士学位证书。 13 、问：苏州大学应用技术学院自主选择转专业的情况。 答：为充分调动学生学习积极性，促使学生更好地发挥个性和特长，允许部分优秀学生转专业。根据学院优秀学生自主选择专业的管理办法，在学年结束时，学习成绩排名在专业前6% 的同学，由本人提出转专业的申请，经学院审核通过后，在秋季学期直接转入自主选择的专业学习。 14 、问：苏州大学应用技术学院对省外优秀新生的奖励情况。 答：根据学院对优秀新生奖励的管理办法，对每个省（市）当年录取在我院的新同学，总分排名第一位的考生授予苏州大学应用技术学院“优秀新生奖”并奖励3000 元。 15 、问：请介绍一下苏州大学应用技术学院“博雅人才培养计划”。 答：“博雅人才培养计划”设立虚拟班级，在科学选拔优秀生源的基础上，以学生修身为出发点，以兴趣为导向，聘请院领导、学院教授、社会名师大家等，通过讲座、辅导、个性交流等第二课堂形式，把学生培养成具有宽阔视野和综合竞争力的优秀大学生。 16 、问：请介绍一下苏州大学双学位的情况。 答：为适应经济社会发展对人才需求的不断变化，努力培养高素质复合型人才，提高学生就业竞争能力，苏州大学在相关专业开展双学位学生培养工作。双学位指普通高等学校学生本科修业期间，在主修某专业学士学位的基础上辅修另一学科门类某专业学士学位，达到规定要求，获得主修专业和辅修专业的两个相同等级的学士学位。凡我院本科在籍学生，学有余力者，均可报考。所报考的双学位专业不得隶属于正在修读的主修专业所属学科。双学位专业实行学分制管理，学习年限为二年，未能按期完成双学位专业学习的学生不再延长学习时间。 17 、请介绍一下苏州大学应用技术学院与国外大学的学生交流情况。 答：近年来，我院积极开展与国外大学的学生交流，与美国、英国、日本、韩国等国家高校建立了校际交流关系。学院每年还从在籍本科 1,2,3 年级学生中选派优秀学生，通过 "1+2+1 ”、“ 2+ 2 ” 等模式赴友好学校交流学习，学分互认，学生学习成绩符合双方的要求，可以获得双方学校的学历与学位。 18 、问：苏州大学应用技术学院学生毕业后攻读研究生情况？ 答：苏州大学应用技术学院学生毕业后，享受公办学生同等条件的考研，学院每年有一批学生考取研究生。学院根据国家教育部的相关文件精神，对符合推免条件的学生，学院将协助做好免试攻读硕士研究生的推荐工作。 19 、问：苏州大学应用技术学院毕业生就业形势如何？ 答：我院所设专业都是江苏省（尤其是苏南地区）经济建设与社会发展需求较大的专业。我院位于我国经济发达的苏南地区，有中新两国政府合作开发的苏州工业园区、苏州国家高新技术开发区，苏州所辖的五个县级市又是外资企业投资十分集中的地区，大量吸纳了我院优秀毕业生。苏州市是中国服务外包示范城市之一，苏州高新区又被列为全国首批创建国家创新型科技园区，为学院毕业生提供了广阔的舞台。学院毕业生就业率已经连续 10 年达 96% 以上，且 70% 以上在苏州 - 新加坡工业园区和苏州高新技术开发区就业。学院多次被评为“苏州大学就业工作先进集体”。 20 、问：请介绍一下苏州大学应用技术学院几年来的学生获奖情况？ 答： 办学 10 多年来，学生在全国各级专业和技能大赛中荣获大小奖项已达 300 多项，其中有江苏省高等工科院校数控实习教学比赛等省级奖 200 多项、全国大学生电子设计竞赛等全国奖 20 多项。江苏省服装设计大赛、江苏省创业计划大赛，以及苏州大学科技、文体、创业等比赛每年分别夺得金奖，银奖三十个以上。 ,<,http://210.28.65.9/o:p> 21 、问：请介绍一下苏州大学应用技术学院的发展目标。 答： 苏州大学应用技术学院继承和发扬苏州大学优良办学传统，牢固树立 “ 人才质量是学校生命线 ” 的思想观念，坚持以特色求发展，依托本省，特别是苏南地区雄厚的经济实力和优越的人文、地域条件，积极探索为经济建设和社会发展服务的有效途径，培养贴近社会经济发展急需的高层次应用型创新人才。 2010 年被评为“全国民办教育先进集体”，学院力争办成独具特色的国内一流应用型独立学院，让百年学府在千年古镇创造出新的辉煌。 22 、问：请介绍一下苏州大学应用技术学院的交通路线？ （苏州大学应用技术学院的交通路线 ） 23 ．问：请介绍一下苏州大学应用技术学院的基本信息及联系方式： 学校名称：

24、机电一体化技术-江苏畜牧兽医职业技术学院

培养目标:：培养具备必要的理论知识和较强实践能力，具有机电产品的安装，调试，维护能力，适应机电行业生产、管理的技术技能型人才。
主干课程:：电工技术、AutoCAD、电气控制与PLC、单片机技术、电子技术、数控机床与编程、液压与气压传动等。
就业方向:：从事机电一体化设备操作、生产、维修，机电设备的销售与售后服务等职业，也可从事数控加工的程序编制工作，就业率99%以上，也可自主创业。

机械工程专业（机电一体化、数控技术、模具）-无锡太湖学院

培养目标:：本专业培养适应社会主义经济建设发展需要，掌握机械工程的基本理论、基本知识和基本技能，德智体全面发展，能从事机械设备、尤其是数控机床、机械电气自动化控制设备和模具等装备的设计、制造、开发、加工、管理和维护的应用型、创新型专门技术人才。
主要课程:：大学英语、高等数学、大学物理、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子学、控制工程基础、微机原理及应用、机械制造技术、机械制造设备、数控技术、机床电气传动、PLC原理及应用、机械CAD设计、模具设计与制造、精密加工与特种加工技术等。为加强对动手能力的培养，还设置有机械CAD应用实训、数控机床加工实训、PLC应用实训、机械工程测控实训、模具实训等实践课程。 授予学位：工学学士。
就业方向:：适合在企事业单位从事机械设备与产品、尤其是数控机床、机电PLC一体化测控装备、金属模具和塑料模具等设计、制造、开发、加工、管理和维护工作。

【机电一体化技术】-金山职业技术学院

主干课程:：电路基础、机械制图、电子技术、金属工艺学、机械制造基础、机械设计基础、Ug、数控加工技术及编程、数控原理与数控机床、微机原理与接口技术、电机与电气控制、液压与气动、单片机技术、机电一体化技术、检测与转换技术、PLC技术应用等。
专业岗位:：本专业培养学生掌握机电一体化技术、机电维修技术和专业知识，具有较强的实际工作能力，毕业后能够在机电工程领域适应机电一体化设备的安装调试、维护维修、设备管理、设备引进改造及技术开发、销售等工作。

机电一体化技术-南通职业大学

培养目标:1、：本专业是将机械工程、计算机应用、自动控制合为一体的技术应用型专业。学生在校期间能掌握机电一体化专业所必需的基础理论、现代生产技术，具有工程计算、自动化设备、流水线等产品设计与维护、机械相关设计、计算机应用等方面的基本能力，能够适应生产、建设、管理和服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。
主要课程:2、：机械制图、计算机绘图、工程力学、机电电气技术及应用、机电设备故障诊断维修、机械制造技术、数控技术与编程、机电控制与单片机应用、机电系统设计、机电传动与PLC技术、液压传动与气动技术等。
就业方向:3、：可从事机电等自动化产品的设计、使用、调试、改造、维护、销售等方面的工作；也可从事机械制造、数控编程与操作等相关工作。

机电一体化技术专业-南通职业大学

培养目标:1、：本专业是将机械工程、计算机应用、自动控制合为一体的技术应用型专业。学生在校期间能掌握机电一体化专业所必需的基础理论、现代生产技术，具有工程计算、自动化设备、流水线等产品设计与维护、机械相关设计、计算机应用等方面的基本能力，能够适应生产、建设、管理和服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。
主要课程:2、：机械制图、计算机绘图、工程力学、机电电气技术及应用、机电设备故障诊断维修、机械制造技术、数控技术与编程、机电控制与单片机应用、机电系统设计、机电传动与PLC技术、液压传动与气动技术等。
就业方向:3、：可从事机电等自动化产品的设计、使用、调试、改造、维护、销售等方面的工作；也可从事机械制造、数控编程与操作等相关工作。

（三）机电一体化-应天职业技术学院

培养目标:1.：培养掌握机电一体化技术和机电维修技术基本理论及专业技能，能进行机电一体化设备的简单设计、制造、操作、安装调试、维护维修，机械产品的计算机辅助设计与制造等工作的高技能应用型专门人才。
就业方向:2.：机电设备及生产线的操作、运行、组装、调试、检测、维护与维修及售后服务等工作；其他机械产品设计与开发等岗位。
专业课程:3.：数控编程与加工技术、电气控制与PLC、液压与气压传动、机电设备安装调试与维修、机电一体化系统设计、电机与变频调速、单片机技术、自动检测与转换技术、机械制造工艺与装备等。
专业证书:4.：数控车工中级、高级，数控铣（加工中心）中级，维修电工中级，机电一体化系统工程师，AutoCAD、UG等软件应用证书等。

09机电一体化技术-江苏建筑职业技术学院

就业前景:【】本专业近5年毕业生一次性就业率达98%，毕业半年后高薪酬可达5000元。目前已经毕业的学生正活跃在徐州重型机械有限公司、卡特彼勒徐州分公司、徐工机械科技分公司等大型企业。从事各种机电设备的设计、维修、安装调试、运行管理、技术支持售等各个环节的工作。徐工集团与学院签订了“订单＋联合”培养的校企合作协议，徐工集团每年在新生中组建“徐工班”。
资格证书:【】（1）PLC程序设计师；（2）维修电工职业（高级）。
专业特色:【】本专业为国家重点建设专业和江苏省特色专业。该专业注重学生创新能力和实践技能的培养。毕业生高级职业资格证书获得率达100%。学生在校期间参加全国大学生机器人等技能大赛中，多次获得一、二等奖。该专业开通了专接本通道，学生在大二下学期可申请专接本课程，成绩合格后颁发本科毕业证书及学士学位证书。
主要课程:【】机械制图、机械设计基础、电工电子技术、电气控制技术、可编程控制器应用、传感与检测技术、液压与气动技术、数控机床维修技术、自动线安装与调试、机器人应用基础、简单机电一体化系统制作、电机与传动、维修电工实训等。

机电一体化技术专业-南京工业大学

培养目标:本专业培养具有动手能力，掌握系统技术、计算专业培养具有良好的理论基础和较强的机械处理技术、自动控制技术、检测传感技术、伺服传动和机械技术等基本理论和实际技能，胜任机电一体化设备生产、运行、管理第一线的高等技能型人才。
主要课程:机械制图、电工电子技术、危机原理及应用、机械基础、公差配合与技术测量、电机及拖动基础、自动控制技术、数控设备及维修、检测与转化技术、技术与质量管理、电气设备与可编程控制器、电子电路CAD等。
就业方向:毕业后可从事机电一体化产品的开发、设计与制造；机械、电气、电子产品的装配、调试和质量检查；先进设备的操作、维护与保养工作。

机电一体化技术（招收理科、文科考生）-常州机电职业技术学院

培养目标:【】本专业主要学习机械制图、机械制造工艺与装备、液压与气动技术、电气控制与PLC、单片机原理及应用、机电一体化系统机械装调、机电一体化系统、自动生产线的安装调试及维护等知识，具备机电一体化产品制造、安装调试、维护与改造、操作、车间技术与生产管理等能力，培养机电一体化设备制造工艺师、机电一体化设备装调工艺师、自动生产线与机床操作技师、自动生产线维修技师、生产主管等技术与管理专门人才。 【国际合作】本专业通过自主申报、德资企业考核等形式，选拔部分学生组建“双元制”班级，按照德国“双元制”模式实施人才培养，参加“德国职业资格考试（AHK）”，获取欧美企业公认的“机电一体化工职业资格证书”，主要在欧美企业从事机电一体化技术工作。
就业方向:【】面向机电一体化设备制造和应用国内外企业，从事机电一体化设备的设计、制造、安装调试、维护以及自动生产线与机床操作等工作。

机电一体化技术（海外本科直通车）（招收理科、文科考生）-常州机电职业技术学院

培养目标:【】本专业主要学习雅思英语、机械制图、机械制造基础、液压与气动技术、电气控制与PLC、单片机原理及应用、机电一体化系统、机电一体化系统机械装调、自动生产线的安装调试及维护等知识，具备机电一体化产品制造、安装调试、维护与改造、操作、车间技术与生产管理等能力，培养机电一体化设备制造工艺师、机电一体化设备装调工艺师、生产主管、自动生产线与机床操作技师、自动生产线维修技师等技术与管理专门人才。
升学途径:【】学生取得专科文凭后，满足海外大学语言要求，可以进入美国罗切斯特理工学院、美国劳伦斯科技大学、加拿大百年理工学院等海外大学完成本科学业以及本科后学业。
就业方向:【】面向长三角地区的智能装备制造企业，主要从事机电一体化设备的设计、制造、安装、调试、维护以及自动生产线与机床操作、涉外机电产品销售与售后服务等工作。

（四）机电一体化技术-无锡职业技术学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握机电一体化技术专业必需的文化基础知识和专业知识，具备良好的职业道德和创新精神，具有在生产一线从事机电一体化设备的运行维护、维修和管理的高端技能型专门人才。
培养特色:：本专业坚持以学生为本，强调学生在德、智、体几方面的和谐发展；强调与业界知名大企业的联系，合作办学；注重对学生实践动手能力培养，主干课程采用“教、学、做”一体化的教学模式，二年级安排学生到企业“顶岗实习”，进一步加强学生实践能力，使学生毕业时，基本达到“与岗位无缝对接”。
主要课程:：机械制图（含AUTOCAD）、机械技术基础、液压与气动、机械制造工艺的编制与实施、机床与编程、电工与电子技术、电子CAD、电气控制技术应用、PLC控制与调试（含可编程控制器、变频器和现场总线）、组态技术应用（含触摸屏）、检测技术与传感器的应用、机器人技术应用、自动生产线的安装调试与维护、自动生产线的安装调试与维护综合实训。
就业状况:：本专业在无锡及周边地区积累了良好的社会声誉，毕业生多年来一直供不应求，每年的就业率都在99%以上，历届毕业生大部分已成为各类企业的技术骨干。良好的社会声誉引来世界五百强企业联姻合作，如五百强企业美国GE公司捐赠1500万的设备给本专业学生使用，五百强企业蒂森克虏伯公司与本专业合作开设“蒂森克虏伯订单班”培养，与国内优秀的民营企业无锡市信捷电气有限公司合作开设“信捷自动化订单班”等，选拔了大批的优秀毕业生进入各类知名企业就业。

4、机电一体化技术-无锡职业技术学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握机电一体化技术专业必需的文化基础知识和专业知识，具备良好的职业道德和创新精神，具有在生产一线从事机电一体化设备的运行维护、维修和管理的高端技能型专门人才。
培养特色:：本专业坚持以学生为本，强调学生在德、智、体几方面的和谐发展；强调与业界知名大企业的联系，合作办学；注重对学生实践动手能力培养，主干课程采用“教、学、做”一体化的教学模式，二年级安排学生到企业“顶岗实习”，进一步加强学生实践能力，使学生毕业时，基本达到“与岗位无缝对接”。
主要课程:：机械制图（含AUTOCAD）、机械技术基础、液压与气动、机械制造工艺的编制与实施、机床与编程、电工与电子技术、电子CAD、电气控制技术应用、PLC控制与调试（含可编程控制器、变频器和现场总线）、组态技术应用（含触摸屏）、检测技术与传感器的应用、机器人技术应用、自动生产线的安装调试与维护、自动生产线的安装调试与维护综合实训。
就业状况:：本专业在无锡及周边地区积累了良好的社会声誉，毕业生多年来一直供不应求，每年的就业率都在99%以上，历届毕业生大部分已成为各类企业的技术骨干。良好的社会声誉引来世界五百强企业联姻合作，如五百强企业美国GE公司捐赠1500万的设备给本专业学生使用，五百强企业蒂森克虏伯公司与本专业合作开设“蒂森克虏伯订单班”培养，与国内优秀的民营企业无锡市信捷电气有限公司合作开设“信捷自动化订单班”等，选拔了大批的优秀毕业生进入各类知名企业就业。 专业咨询人员：向晓汉 联系电话：0510-81838732

5、机电一体化技术（海外本科直通车）-无锡职业技术学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握机电一体化技术专业必需的文化基础知识和专业知识，具备良好的职业道德和创新精神，具有在生产一线从事机电一体化设备的运行维护、维修和管理的高端技能型专门人才。
培养特色:：本专业坚持以学生为本，强调学生在德、智、体几方面的和谐发展；强调与业界知名大企业的联系，合作办学；注重对学生实践动手能力培养，主干课程采用“教、学、做”一体化的教学模式；本专业与欧美学校联合办学，在本校学习三年，毕业后可获得专科毕业证书，在与本校合作的欧美学校学习一年，可获得海外学校的本科毕业证书。
主要课程:：机械制图（含AUTOCAD）、机械技术基础、液压与气动、机械制造工艺的编制与实施、机床与编程、电工与电子技术、电子CAD、电气控制技术应用、PLC控制与调试（含可编程控制器、变频器和现场总线）、组态技术应用（含触摸屏）、检测技术与传感器的应用、机器人技术应用、自动生产线的安装调试与维护、自动生产线的安装调试与维护综合实训、初级英语、中级英语、高级英语、雅思、英语写作和学术英语。
就业状况:：本专业的毕业生有两个去向，一是到海外攻读本科学位，另一个是就业。至目前为止，毕业生供不应求，就业率都在99%以上，历届毕业生大部分已成为各类企业的技术骨干。良好的社会声誉引来世界五百强企业联姻合作，如五百强企业美国GE公司捐赠1500万的设备给本专业学生使用，五百强企业蒂森克虏伯公司与本专业合作开设“蒂森克虏伯订单班”培养，与国内优秀的民营企业无锡市信捷电气有限公司合作开设“信捷自动化订单班”等，选拔了大批的优秀毕业生进入各类知名企业就业。 专业咨询人员：向晓汉 联系电话：0510-81838732

机电一体化技术-徐州工业职业技术学院

专业特色:【】本专业为江苏省重点专业群建设专业，师资力量雄厚，围绕重大装备制造产业，基于工作过程构建以机电设备运行、制造、安装、调试及维修能力要求为主线的课程体系。在校内外真实工程实践环境中，培养学生的专业技能、创新能力和创业素质，以技能大赛引领教学改革，让学生在实践中获取毕业证和相应的职业资格证。本专业已与南京理工大学机电一体化专业开通了专接本通道，学生在大二下学期可申请专接本课程，成绩合格后颁发本科毕业证书及学士学位证书。学生毕业的当年可参加专转本和专升本考试，继续研读两年，取得本科学历。
主要课程:【】PLC项目开发与实践、机电设备安装调试与维修、自动机与自动线、电机与电气控制技术、电工电路分析与实践、电子电路分析与实践、机械基础、机械装置图样的识读与绘制、组态软件项目开发与实践、机械制造技术、液压与气动、电工技能训练、机加工实训、机电设备安装调试与维修实训、PLC实训、机电一体化综合实训、电气CAD实训。
就业前景:【】本专业与省内外几十家知名企业建立了密切的协作关系，与徐工集团等企业联合开办了订单班，在学生实习、就业、职工培训、产品加工、技术改造等方面进行了全面合作。目前已经毕业的学生正活跃在机械、电力、汽车、轻工、仪表、冶金、化工等工业企业从事机电设备运行、制造、安装、调试及维修，机电设备的设计、改造、技术引进，机电设备的销售、技术服务、生产组织与管理等工作。

机电一体化技术-泰州师范高等专科学校

本专业是我校的传统优势专业，师资力量雄厚，具有三名教授，四名博士，2015将开设机械电子工程本科专业，毕业生就业面宽广，适应能力强。 本专业主要培养具备机电一体化技术基础理论、基本技能，掌握机械制造加工工艺，能从事普通机床操作、数控机床操作与编程、机电产品设计与工艺设计、车间现场管理、机电产品销售与售后服务以及机电设备的维修、安装、操作等工作的高素质技能型人才。 机电产业为泰州市支柱产业，本专业毕业生就业前景广阔。自2006年有毕业生以来，毕业生就业率均为100%，专业对口率都在95%以上，近年来更是呈现供不应求的态势。

机电一体化技术-正德职业技术学院

培养目标:：本专业培养基础知识扎实，实践能力突出，面向制造业生产、管理和服务第一线，掌握自动化设备应用与维护的基本理论和专业技能，能从事数控设备及其它机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的高素质技能型专门人才。
核心课程:：机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术基础、电机与电气控制、液压与气压传动技术、数控原理与数控机床、机电一体化技术概论、机械设备修理工艺、PLC技术应用、工控组态控制技术、自动化生产线安装与调试、数控机床电气控制、数控机床故障诊断与维修、维修电工中级工认证强化实训等。
就业去向:：可在机械、电子、汽车、印刷、食品、轻工、塑料等行业从事数控设备、自动化生产流水线及其它机电一体化设备的安装、调试、操作、维修、维护、管理工作，也可从事机电设备销售与售后服务等工作。 本专业为江苏省“十二五”重点建设专业机电工程专业群。

机电一体化专业（专科）-南京工业大学

一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有良好职业道德的机电一体化高级技术应用型人才。学生毕业后不仅具有扎实的机电技术专业知识，而且能够熟练掌握各项专业技能，能在生产第一线从事机电技术领域的制造、技改、运行、维修、营销、管理及技术服务等工作。 二、培养规格 本专业是现代机械制造技术与电子技术、计算机技术相结合的复合型专业，经过三年的理论学习和实践训练，毕业后应具备以下几方面的知识和能力。 1、具有一定的马列主义和邓小平理论知识，有坚定的为社会主义事业奋斗的政治方向和良好的职业道德； 2、系统地掌握工程图学、力学、机械学等机械工程的基本知识、基本理论、基本技能，具有良好的识图、制图能力，具备机械加工工艺编制和工装设计能力； 3、掌握电路原理、电子技术、电器控制与PLC等电子工程的基本知识、基本理论和基本技能，具有一般机电传动控制系统的使用、调试与维护的能力。 4、掌握计算机应用方面的知识，具有能熟练地应用计算机进行绘图的能力； 5、掌握数控机床、加工中心等现代化机电设备的使用，具有很好的操作、编程、调试和维护的能力； 6、接受良好的机电技术方面的操作技能训练，在与本专业相关的工种中，至少获得一个工种的岗位资格证书； 7、具有一定的自适应和自发展能力，能不断消化吸收国内外有关先进技术。 三、主要课程 机械制图、工程力学、电机学原理、电工学、机械设计原理、金属工艺学、液压传动及控制、单片机技术、机床数据技术、厂矿企业供电、电机与拖动、电子技术、机械制造工艺学。 四、形式层次和修业年限 专科（2.5年） 五、教学计划 见附表 机电一体化专科教学计划进程表（、） 序号课程名称课内学时数考试考查分学年、学期学时分配总学时面授自学实验第一学年第二学年第三学年123456 基础课 1思想品德修养与法律基础321616 考查▲　 2毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论482424 考查　▲ 3大学英语 1286464 ▲▲ 4大学信息技术基础482424 ▲　 5高等数学1282424 ▲▲　　 专业基础课 6工程力学643232 　▲　 　 7电工电子学643232 　▲　　 8工程制图与CAD643232 ▲　　　 9机械制造基础321616 　▲　 　 10液压与气压传动321616 　　▲ 11机械设计321616 　　▲ 12公差与技术测量482424 　　▲　 13单片机原理与接口技术482424 　　▲　 专业课 14自动控制原理482424 ▲ 　 15测试与传感技术321616 ▲　 16控制工程基础482424 ▲ 17机电一体化系统设计482424 ▲ 18电力拖动与控制482424 ▲ 19数控技术482424 ▲ 实践性环节 小结1040 毕业论文（作业）8周 ▲

机电一体化技术-南京信息工程大学

本专业培养具有机械电子工程专业基础知识 http://baike.***/view/3667669.htm与专业技能，能在生产一线从事机械电子工程专业产品的设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型专门人才；培养具有机械、电子、控制、计算机等理论知识与实际应用能力，能从事机电设备系统及元件的设计、开发，机电设备的运行管理与营销等工作的应用型人才。
本专业学制:：高起专：2.5年

机电一体化技术-泰州职业技术学院

毕业生可从事机电一体化设备操作与产品加工、机电设备装调与维护、机电设备技术改造、机电设备管理、产品技术服务与营销及车间技术管理等工作。

024、机电一体化技术专业（高起专、、2.5年制）-金陵科技学院龙蟠学院

培养目标:：本专业培养掌握机械、电气原理和用CAD绘图的能力；掌握机械设计、制造和数控加工的基础知识；掌握数控设备和工厂车间的运行管理知识；具有较强的计算机、机电等操作技能和较强的自学能力及获取信息能力；毕业后能在企事业单位从事数控加工、计算机辅助设计制造、制冷设备维护管理等工作的高级实用型人才。
主要课程:：大学英语、高等数学、计算机基础、电工电子学、机械设计、数控原理、数控设备与工艺、数字控制技术、模具设计制造、CAD/CAM、管理营销、焊接工艺及设备、制冷原理、热力学、空气调节、设计与施工等。

021、机电一体化技术专业（高起专、）-金陵科技学院龙蟠学院

培养目标:：本专业培养掌握机械、电气原理和用CAD绘图的能力；掌握机械设计、制造和数控加工的基础知识；掌握数控设备和工厂车间的运行管理知识；具有较强的计算机、机电等操作技能和较强的自学能力及获取信息能力；毕业后能在企事业单位从事数控加工、计算机辅助设计制造、制冷设备维护管理等工作的高级实用型人才。
主要课程:：大学英语、高等数学、计算机基础、电工电子学、机械设计、数控原理、数控设备与工艺、数字控制技术、模具设计制造、CAD/CAM、管理营销、焊接工艺及设备、制冷原理、热力学、空气调节、设计与施工等。

3、机电一体化技术方向-金肯职业技术学院

学生主要学习机电一体化技术专业必备的基础理论和专门知识，具有现代机械制造、设备安装与调试、机电设备维修的技能，可从事机电产品装配、机电设备的安装、调试与维护、修理操作，还可进行产品开发、设备控制等工作。 （四）就业岗位群 专业方向对应工作岗位方向一：机械制造与自动化 1.高级技术工人 2.工程师助理 3.生产助理 4.品质管理助理方向二：数控技术 1.数控设备维修工 2.工程师助理 3.技术员 4.高级技术工人方向三：机电一体化技术 1.生产线技术操作员 2.维修电工 3.技术员 4.工程师助理 （五）就业前景分析

3、机电一体化技术专业方向-金肯职业技术学院

机电一体化技术涉及工业、农业、能源等众多领域，在各类加工制造行业中应用极其广泛。这必然需要大量机电一体化设备操作、维修、检测及管理的专业技术人员。 （六）课程设置 课程模块课程序号课程名称通识教育课程模块1思想道德修养与法律基础2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3形势与政策4体育5军事教育6高等数学7大学英语8计算机信息技术9职业规划与拓展10应用语文11驾驶训练12大学生心理健康教育专业群基础模块13机械制图与计算机绘图14机械基础15电气技术基础16液压与气动技术17三维建模18机械制造工艺与夹具19机床电气与PLC20钳工实训21车工实训机械制造与自动化专业核心课程模块22数控加工技术23模具设计与制造技术24数控加工技术综合实训25模具制造综合实训26机械制造工艺与夹具综合实训机械制造与自动化专业拓展课程模块27特种加工技术28Mastercam29毕业项目、顶岗实习数控技术专业核心课程模块30数控原理与编程31CAD/CAM技术32CAD/CAM技术综合实训33数控原理与编程综合实训数控技术专业拓展课程模块34数控特种加工35数控机床故障诊断与维修36数控机床故障诊断与维修综合实训37毕业项目、顶岗实习机电一体化技术专业核心课程模块38单片机原理与应用39单片机原理与应用综合实训40维修电工综合实训41信号检测技术机电一体化技术专业拓展课程模块42自动机与自动线43数控技术及应用44数控技术及应用综合实训45毕业项目、顶岗实习

苏州农业职业技术学院机电一体化技术-苏州农业职业技术学院

主要课程:【】机械制图、机械设计基础、液压与气压传动技术、电机与电气控制、可编程控制器原理与应用、数控加工编程与操作、检测与传感技术等。
专业技能证书:【】中级及以上维修电工、可编程控制系统设计师、数控机床操作工等。
就业方向:【】在机械、电子类企业等单位就业，从事机电产品设计、加工、质检及营销，机电设备的安装、调试、维护与改造以及生产的组织与管理等工作。

机电一体化技术-苏州经贸职业技术学院

专业概述：本专业具有省级优秀教学团队，培养具有团队意识和协作精神，在机电专业领域从事机电一体化设备的使用与维护，机电一体化技术系统的维护与管理等第一线工作的具有较强的实践能力、创新能力、就业能力、创业能力、学习能力，全面发展的高素质、高技能复合型人才。
就业方向:：本专业毕业生主要面向先进的制造装备行业、机电一体化产品的生产和经营企业，从事机电一体化设备的使用与维护、机电一体化系统维护、PLC控制系统维护的工作，以及单片机控制系统维护、机械结构设计、企业生产一线管理助理或机电产品营销等工作，如苏州莱克电气股份有限公司、苏州勤美达精密机械有限公司、苏州天弘、无锡健鼎公司、斯比太公司、南京夏普公司、无锡海力士、上海英业达、昆山纬创资通、南瑞继保、国电南自、苏州三星半导体公司、苏州日立公司等公司。

机电一体化技术（数控加工技术）-苏州经贸职业技术学院

专业概述：本专业主要培养在数控技术、模具制造等专业领域从事数控加工编程与操作、维护与保养、设备营销及车间管理方面的高端技能型专门人才。
就业方向:：本专业毕业生主要面向设备较为先进、技术密集型的机械、化工、电气等制造类企业，从事数控设备操作工、数控加工编程、数控加工工艺员工作，以及数控设备营销及数控车间管理、以及模具制造、装配工，生产管理助理，品质管理员等岗位。 机电一体化技术（自动化技术与设备营销） 专业概述：本专业培养具有团队意识和协作精神，在电气自动化和电气工程行业从事自动化设备安装、运行、维护和调试，并具备一定的技术改造、新产品开发和电气自动化产品营销能力等第一线工作的具有较强的实践能力、创新能力、就业能力、创业能力、学习能力，全面发展的高素质、高技能复合型人才。
就业方向:：本专业毕业生主要面向电力、电子、机械、交通、建筑、通讯等行业，从事电气自动化设备和电力设备安装、运行、维护和调试及相关技术改造，中小型工厂低压供电系统的设计工作，以及常用电子设备的制作、安装、调试和维修、也可从事相关产品的技术服务、销售、生产技术管理等工作。

太湖创意职业技术学院机电一体化专业-太湖创意职业技术学院

培养目标:：本专业培养适应现代社会发展建设需求，具有良好的科学素养和必要的理论基础；具有机械、液压、气压、电子、自动控制综合知识；具有较强的工程实践动手能力，具有相应职业资格证书，能适应机电一体化设备和电子设备工程建设需要的“复合型”工程技术和管理人才。
主要课程:：电工电子技术、机械设计基础、机械制造工艺基础、液压与气动、CAD、微机原理及应用、计算机程序设计、单片机原理及应用、可编程序控制器、电机及电力拖动、自动控制理论与系统、传感器与检测技术、数控技术等。
就业方向:：适合在在工业企业的生产部(制造部)门担任机电设备和生产线的操作人员、日常维护、产品测试检验和生产管理工作或技术开发工作；在机电一体化设备和电子设备的生产和销售企业的营销部门担任营销人员和售后服务工作；在有关企业的工程部门担任常规设备的机电一体化系统的安装、调试工作。

2011年建东职业技术学院机电一体化技术-建东职业技术学院

机电一体化技术是结合机械技术、电子技术和计算机技术于一体，培养机电一体化设备安装、调试、维修和数控机床编程等高技能人才的一门学科。
主干课程: 机械制图、计算机绘图、机械设计基础、电工电子技术、数控技术、传感器与检测技术、电气控制与PLC应用、单片机原理及应用、数控实训、电气控制实训等。 办学条件 校内建有电力电子实验室、PLC应用实验室、传感器与检测技术实验室、数控加工中心、电工电子实训室、电气控制实训室、学生创新工作室。校外与中国南车戚墅堰机车有限公司、莱尼特种电缆（常州）有限公司、无锡凌光科技有限公司、常州常工电子有限公司、常州合力电器有限公司建立了实训基地和产学研合作基地。 本专业教学团队有专任教师16人，兼职教师10人，其中副教授及高级工程师10名占38%；讲师及工程师15名占58%；青年教师中具有硕士以上学位有6人，比例达24%；教师全部为“双师型”教师。建立了年龄结构合理、职称结构合理的既能从事教学，又能服务社会的具有丰富实践经验的双师型专兼职师资队伍。
考证与培训: 劳动与社会保障部中级计算机辅助设计绘图员、数控机床操作工、中级维修电工。
专业岗位与岗位群: 机电一体化设备的安装、调试、维修、销售与管理；数控设备的维护、调试、操作、安装、营销等技术与管理；机电一体化设备与数控设备的技术改造与服务等工作。如：数控操作工、电气维修工、电工。 专业市场前景 机电一体化专业是精密机械――电子技术――计算机 http://******/article.php?catPath=0,1,11&catID=80技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分。由于我国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术专业人才。长三角地区是机电一体化产品如电动机、自动生产线制造企业的密集地区，并且呈现迅猛增长的势头，面向长三角的大量中小企业毕业生就业前景看好。 本专业已开设专接本教学班。

机电一体化技术-江苏财经职业技术学院

培养目标:：掌握机电一体化技术专业所必备的基础理论和专门知识，具有从事机电一体化技术专业实际工作的综合职业能力，能够适应生产、建设、管理和服务第一线需要的高端技术技能型专门人才；
核心课程:：电工与电子技术应用、机械制造技术、数控编程与操作、液压与气压传动、传感器及应用、电气与PLC控制技术； 专业技能：维修电工、数控车工、数控铣工、CAD/CAM；
就业方向:：机电一体化设备的操作、管理和维护；数控机床的编程和操作、计算机辅助设计与制造技术应用；机械制造工艺编制、工装设计。

机电一体化-江苏畜牧兽医职业技术学院

培养目标:：培养具备必要的理论知识和较强实践能力，具有机电产品的安装，调试，维护能力，适应机电行业生产，管理第一线的技术技能人才。
主干课程:：电工技术、AutoCAD、电气控制与PLC、单片机技术、电子技术、数控机床与编程、液压与气压传动等。
就业方向:：面向各类机电设备生产企业、机械加工企业等单位，从事机电一体化设备操作、生产、维修，机电设备的销售与售后服务等职业，也可从事数控加工的程序编制工作，就业率99%以上，也可自主创业。

1.机电一体化技术（非师范）（专业代码：580201）-连云港师范高等专科学校

培养目标:：本专业培养掌握本专业基础理论知识，具备较强的制图、设计、调试和计算机使用等基本技能具有分析、解决一般工程实践问题的能力，能从事机电一体化产品的生产、测试和数控设备的编程、操作、维护等方面的应用型高级专门人才。 核心能力：重点掌握制图、机械设计和电子电路设计和运用能力；检测与控制技术能力；计算机应用基本能力；电气控制、PLC设计和机电一体化设备的维修、操作、管理能力。
主要课程:：电子技术基础、机械制图、机械制造、自动控制系统、机床电气自动控制、液压与气压传动、机械CAD/CAM等。
职业面向:：企业生产、建设、管理、服务和流通领域，从事机电设备设计、加工制造、安装、调试、运行、技术检测与管理。在产品开发、技术引进、试验研究领域也可从事一定的技术工作。（孙老师：）

南京工业职业技术学院机电一体化技术（物流机械自动化）-南京工业职业技术学院

学制:：3年
培养目标:：
培养德:、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质具有良好的职业素质，实践能力和创新创业意识，面向物流设备制造企业用户设备方案制定、现场安装施工、调试及技术服务、流通领域配送中心物流设备的维护、维修及管理等具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
主要课程:： 主要课程有计算机程序设计语言,机械制图与计算机绘图,机械设计基础,电气技术基础,机械制造基础,机械制造技术,信号检测技术,机电控制技术,PLC控制技术,故障诊断与维修、机电设备安装，物流设备运用与管理，物流设施规划、机器人技术。
就业方向:： 机电一体化专业物流工程方向毕业生毕业后可从事现代物流设备的操作、安装、调试与维护及其他与机电一体化相关的技术和管理工作。 师资队伍结构： 教授1名，副高4名，讲师4名；博士1名，硕士6名，双师比例70%。兼职教师5人。
实验实训条件:：
物流工程与实训中心:（140万）、机器人创新室（30万）。

苏州工业职业技术学院机电一体化技术-苏州工业职业技术学院

培养目标:： 培养掌握机电一体化技术专业基本知识和技能，能从事机电一体化设备的使用、保养、维修、检测与电气控制等工作的高端技能型专门人才。
就业方向:： 机加工、自动化设备操作、机电设备改进与开发等岗位。
主干课程:： 机械加工技术、可编程控制器技术、传感器与组态技术、电机与电机控制技术、生产线自动控制技术。

机电一体化技术-盐城纺织职业技术学院

培养目标:：培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。具备机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和管理等专业能力。
主干课程:：机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、自动测试技术、电机与电气控制、PLC应用技术、单片机应用技术、液压与气动技术、机械制造技术、数控加工工艺与编程、数控机床故障诊断与维护、CAD实训、数控加工实训、电工电子实习、毕业实习（设计）等，以及学校的主要特色课程和实践环节。
技能证书:：本专业可获取劳动部钳工、电工中级职业、AutoCAD、Pro/E中级技术证书。
就业方向:：机电一体化设备的运行、维护和管理；数控机床的编程、操作；机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施。

机电一体化技术(机电设备维修)-盐城纺织职业技术学院

培养目标:：培养掌握机电设备生产、安装、调试、维修和管理等方面的专业知识及操作技能，从事机电设备维修和管理工作的高级技术应用性专门人才。具备机电设备的调试、维修和管理等专业能力。
主干课程:：机械制图、电工电子技术、自动检测技术、液压与气动、机械制造技术、机床数控技术、焊接技术、设备电气控制与维修、机电设备安装与维修、计算机辅助设备管理、机加工实训、钳工实训、维修电工实训、机电设备安装调试拆装保养实习、课程设计、毕业实习等，以及学校的主要特色课程和实践环节。
技能证书:：本专业可获取劳动部钳工、电工中级职业技术证书，本专业可获取劳动部钳工、电工中级职业、AutoCAD、Pro/E中级技术证书。
就业方向:：各企业机电设备的运行、安装调试、维护、技术改造与管理工作。

17、机电一体化技术-江苏建筑职业技术学院

【专业介绍】本专业为国家重点建设专业和江苏省特色专业。培养具备从事自动生产线、数控机床、工业机器人及各种机电设备的安装、调试、维修、销售与管理等实际工作能力的高技能应用型专门人才。
专业核心课程包括:：传感与检测技术、液压与气动技术、机床数控技术、自动线控制技术、基础机器人制作与编程、机电一体化综合实训、机器人制作综合实训等。
毕业生可获得:PLC程序设计师证、维修电工资格证等多个高级职业资格证书，双证率达100%。在校学生参加全国、全省大学生机器人、CAD应用、数字建模等技能大赛中，多次获得一、二等奖。该专业已与扬州大学机械制造及自动化专业开通了专接本通道，学生在大二下学期可申请对接专接本课程，成绩合格后颁发本科毕业证书及学士学位证书。
就业前景:【】本专业近5年毕业生一次性就业率达98%，半年后在徐工集团就业的高薪酬可达5000元。目前已经毕业的学生正活跃在徐州工程机械集团有限公司、卡特彼勒徐州分公司，徐州重型机械有限公司、徐工机械科技分公司、徐工随车起重机有限公司、徐州徐工液压件有限公司、常州常发集团及苏南等大型企业以及相关的先进制造装备行业，从事自动生产线、工业机器人及各种机电设备的设计、维护维修、安装调试、运行管理、技术支持及产品生产与销售等各个岗位的工作。 特别是，徐工集团与学院签订了“订单＋联合”培养的校企合作协议，徐工集团每年在新生中组建“徐工班”。此外，学院还与徐州卡特彼勒公司、上海中技公司等知名企业也分别签订了合作协议，为毕业生高质量就业创造了条件。

1、机电一体化技术-江苏建筑职业技术学院

【招生对象】高中生　【学制】三年　　【学历层次】专科
培养目标:【】培养机电一体化设备的制造使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。
主要课程:【】工程制图和计算机绘图、工程力学、金属工艺学、机械设计基础、电工与电子技术、电气控制与PLC、液压与气动技术、电机与电力拖动、单片机原理及应用、传感与检测技术、数控机床故障诊断与维修、基础机器人制作与编程、自动机与自动线、机床数控技术、CAD实训、金工实习、电工考级、电子实习、数控机床的编程和操作实训、机床电气控制实训、机电综合实训、毕业实习（设计）等。
专业特色:【】机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和管理。
专业资格证书:【】可获得普通高校计算机等级证书、机电一体化技术等级证书、中级电工证书、数控机床中级操作证书、AutoCAD中级证书、中级钳工证书、中级电焊工证书。
就业方向:【】该专业毕业生可在现代制造企业中从事机电一体化产品与设备的设计、制造、管理与维护工作；从事数控设备的操作使用与维护及改造工作，从事计算机辅助设计（CAD/CAM）工作。

5、机电一体化技术-江苏建筑职业技术学院

就业前景:【】本专业近5年毕业生一次性就业率达98%，毕业半年后高薪酬可达5000元。目前已经毕业的学生正活跃在徐州重型机械有限公司、卡特彼勒徐州分公司、徐工机械科技分公司等大型企业。从事各种机电设备的设计、维修、安装调试、运行管理、技术支持售等各个环节的工作。徐工集团与学院签订了“订单＋联合”培养的校企合作协议，徐工集团每年在新生中组建“徐工班”。
资格证书:【】（1）PLC程序设计师；（2）维修电工职业（高级）。
专业特色:【】本专业为国家重点建设专业和江苏省特色专业。该专业注重学生创新能力和实践技能的培养。毕业生高级职业资格证书获得率达100%。学生在校期间参加全国大学生机器人等技能大赛中，多次获得一、二等奖。该专业开通了专接本通道，学生在大二下学期可申请专接本课程，成绩合格后颁发本科毕业证书及学士学位证书。
主要课程:【】机械制图、机械设计基础、电工电子技术、电气控制技术、可编程控制器应用、传感与检测技术、液压与气动技术、数控机床维修技术、自动线安装与调试、机器人应用基础、简单机电一体化系统制作、电机与传动、维修电工实训等。

2013年连云港职业技术学院机电一体化技术专业介绍-连云港职业技术学院

本专业培养能适应生产:、建设、管理第一线需要的，掌握机电一体化所必需的理论知识和专业技能，具有在生产一线从事机电一体化设备的运行维护、维修和管理能力的高端技能型人才。毕业生应获得维修电工中级证书、AutoCAD绘图员中级证书。
主要就业岗位:：机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理岗位；机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务岗位。
专业核心课程:：电工与电子技术、机械设计基础、液压与气动、电气控制与PLC、单片机技术、机制工艺与夹具设计、数控技术、机械CAD/CAM、自动化生产线安装与调试。

机械设计制造及其自动化(机电一体化)-宿迁学院

培养目标:：培养适应我国大规模工业生产管理和大市场机电产品销售，能解决工业和工程实际问题的应用型机械电子工程技术人才。
主干课程:：理论力学、材料力学、工程图学、机械原理、机械设计、机械CAD/CAM、机械制造技术基础、微机原理与应用、电子技术、工程材料、机械制造技术、控制工程基础、测试技术、数控技术、机电传动控制、液压与气压传动、机电一体化系统设计、数控机床及其维修技术等。
就业方向:：能在企业、高科技机电公司、技术行政部门、工科院校和科研机构从事机械、电子产品的设计、开发、生产、运行、维护维修、销售贸易、教学和管理等方面工作。本专业历年就业率均在98%以上，其中2012届毕业生就业率为98.78%。
学制四年:（，学生毕业时颁发江苏大学京江学院学历文凭和学士学位证书）

机电一体化技术（院级重点专业）-南京机电职业技术学院

培养目标:：培养德、智、体等方面全面发展，掌握机械、电工、电子、液气压、电气控制等技术的知识，具备机电一体化设备的生产操作、运行维护与营销能力，从事机电一体化设备安装、调试、运行、管理等工作的高素质技能型专门人才。操作技能达到维修电工、数控机床操作高级工水平。
主要课程:：计算机辅助设计、液压与气压传动、数控技术、电气控制与PLC、机电一体化技术、单片机技术等。 实践性教学：机械设计课程设计、数控车床实训、机床电器控制实习、钳工技能实训、维修电工技能训练、机电设备装调工技术训练、自动生产线装调实训、顶岗实习和毕业设计等。 实践条件：拥有电工电子、液压、电机拆装、维修电工、PLC、伺服、传感器、单片机、数控机床、数维、自动化生产线等实训室。
就业领域:：机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电气控制、计算机技术等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，学生毕业后主要面向轻工、医药、电子元器件制造、机械制造、汽车制造行业，主要从事机电一体化设备与自动化生产线的操作、维护、调试、维修；机电一体化设备与自动化生产线的管理与技术服务；可编程序控制器与触摸屏的应用领域的工作。
就业单位:：苏美达机电产业集团、南京夏普电子有限公司、长安福特马自达发动机有限公司、绿点科技（无锡）有限公司、南京中电熊猫液晶材料有限公司、无锡英飞凌科技有限公司、上海中航光电子有限公司、扬州雷迪克光学有限公司等。
可获得证书:：计算机一级、高等学校英语应用能力考试证书A或B级、CAD中级、维修电工高级，可选考钳工高级、数控车床高级证书。
升学途径:：学院积极鼓励学生通过各类形式继续深造。例如三年级优秀专科在籍学生可参加江苏省“专转本”统一考试，进入本科院校相近专业学习。我系机电一体化技术专业学生“专转本”主要录取学校为：徐州工程学院、淮海工学院、南京理工大学泰州科技学院、南京信息工程大学滨江学院等。 【奖学金、助学金政策】 优秀学生可申请奖学金：国家奖学金，8000元/学年；国家励志奖学金，5000元/学年；学院一、二等奖学金、单项奖学金等。各级各类奖学金每学年一次性发放。家庭经济困难学生可办理生源地助学贷款，也可在入学后申请助学金：国家助学金，3000元/学年；学院助学金，3000元/学年。获奖助学金学生占全院学生总数的30%以上。 【录取规则】 招生录取时，严格遵循省教育厅公布的招生政策、体检政策，按照遵循志愿、分数优先、按类录取的原则，坚持公平、公正、公开择优录取。 各专业均无男女生比例限制，身体健康状况按照按教育部、卫生部和中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。

3．机电一体化技术 -南通纺院

培养目标:：面向机电设备制造、服务等企业，培养具备机电一体化技术应用能力、管理和技术服务能力，从事机电设备的安装、调试、操作、维护、检修、设备管理与技术改造等工作的技术技能型人才。
职业路径:：毕业生就业初期可胜任机电设备安装与调试、日常运行与维护、技术服务、产品检验等岗位；3-5年后可胜任生产管理、机电产品技术设计等岗位；远期可胜任机电产品研发、生产管理、设备管理等中高级岗位。
主要课程:：工程制图与CAD、机构分析与零件设计、机械零件工艺规程编制、电气控制系统安装与调试、维修电工实训、变频调速系统安装与调试、单片机应用技术、气动控制技术、工控系统安装与调试、机电一体化设备调试与维护等。

机电一体化技术-正德职业技术学院

培养目标:：本专业培养基础知识扎实，实践能力突出，面向制造业生产、管理和服务第一线，掌握自动化设备应用与维护的基本理论和专业技能，能从事数控设备及其它机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的高素质技能型专门人才。
就业去向:：本专业毕业生可在机械、电子、汽车、印刷、食品、轻工、塑料等行业从事数控设备、自动化生产流水线及其它机电一体化设备的安装、调试、操作、维修、维护、管理工作，也可从事机电设备销售与售后服务等工作。
专业证书:：该专业学生通过考试，可取得劳动部门颁发的维修电工高级职业技能鉴定证书。 本专业为江苏省“十二五”重点建设专业群所含专业之一。

1、机电一体化技术- 无锡职业技术学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握机电一体化技术专业必需的文化基础知识和专业知识，具备良好的职业道德和创新精神，具有在生产一线从事机电一体化设备的运行维护、维修和管理的高端技能型专门人才。
培养特色:：本专业坚持以学生为本，强调学生在德、智、体几方面的和谐发展；强调与业界知名大企业的联系，合作办学；注重对学生实践动手能力培养，主干课程采用“教、学、做”一体化的教学模式，二年级安排学生到企业“顶岗实习”，进一步加强学生实践能力，使学生毕业时，基本达到“与岗位无缝对接”。
主要课程:：机械制图（含AUTOCAD）、机械技术基础、液压与气动、机械制造工艺的编制与实施、机床与编程、电工与电子技术、电子CAD、电气控制技术应用、PLC控制与调试（含可编程控制器、变频器和现场总线）、组态技术应用（含触摸屏）、检测技术与传感器的应用、机器人技术应用、自动生产线的安装调试与维护、自动生产线的安装调试与维护综合实训。
就业状况:：本专业在无锡及周边地区积累了良好的社会声誉，毕业生多年来一直供不应求，每年的就业率都在99%以上，历届毕业生大部分已成为各类企业的技术骨干。良好的社会声誉引来世界五百强企业联姻合作，如五百强企业美国GE公司捐赠1500万的设备给本专业学生使用，五百强企业蒂森克虏伯公司与本专业合作开设“蒂森克虏伯订单班”培养，与国内优秀的民营企业无锡市信捷电气有限公司合作开设“信捷自动化订单班”等，选拔了大批的优秀毕业生进入各类知名企业就业。

23、机电一体化技术（海外本科直通车）- 无锡职业技术学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握机电一体化技术专业必需的文化基础知识和专业知识，具备良好的职业道德和创新精神，具有在生产一线从事机电一体化设备的运行维护、维修和管理的高端技能型专门人才。
培养特色:：本专业坚持以学生为本，强调学生在德、智、体几方面的和谐发展；强调与业界知名大企业的联系，合作办学；注重对学生实践动手能力培养，主干课程采用“教、学、做”一体化的教学模式；本专业与欧美学校联合办学，在本校学习三年，毕业后可获得专科毕业证书，在与本校合作的欧美学校学习一年，可获得海外学校的本科毕业证书。
主要课程:：机械制图（含AUTOCAD）、机械技术基础、液压与气动、机械制造工艺的编制与实施、机床与编程、电工与电子技术、电子CAD、电气控制技术应用、PLC控制与调试（含可编程控制器、变频器和现场总线）、组态技术应用（含触摸屏）、检测技术与传感器的应用、机器人技术应用、自动生产线的安装调试与维护、自动生产线的安装调试与维护综合实训、初级英语、中级英语、高级英语、雅思、英语写作和学术英语。
就业状况:：本专业的毕业生有两个去向，一是到海外攻读本科学位，另一个是就业。至目前为止，毕业生供不应求，就业率都在99%以上，历届毕业生大部分已成为各类企业的技术骨干。良好的社会声誉引来世界五百强企业联姻合作，如五百强企业美国GE公司捐赠1500万的设备给本专业学生使用，五百强企业蒂森克虏伯公司与本专业合作开设“蒂森克虏伯订单班”培养，与国内优秀的民营企业无锡市信捷电气有限公司合作开设“信捷自动化订单班”等，选拔了大批的优秀毕业生进入各类知名企业就业。

专业名称：机电一体化技术-苏州工业园区职业技术学院

适应岗位: 1.生产技术员：生产设备操作及日常管理，机电产品的装配与检测； 2.生产管理技术员：生产工艺编制及现场管理，机电产品的质量控制及材料采购管理； 3.维修技术员：生产设备的维护保养，机电设备的安装调试及故障检测维修； 4.产品服务技术员：机电产品的销售及客户服务，产品的技术文件编制管理； 5.助理工程师：机电设备的技术改造，机电产品设计开发与安装调试。
核心课程: 机械制图与CAD、机械设计基础、机械装配技术、气液动技术、电工基础与实训、电机及拖动控制技术、传感器与PLC技术、机电设备及控制、MPS技术及系统维护。 （注：PLC：可编程序控制器； MPS：模块化生产系统）

◆机电一体化技术-南京工业职业技术学院

学制:：3年
培养目标:： 本专业面向机电一体化自动机械制造与应用行业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有与本专业领域相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，培养自动机械与自动生产线、通用机电设备、轻工机械设备制造与应用企业的设备设计制造、装配调试、操作维护、维修管理等相关岗位工作的高素质技术技能型人才。
主要课程:： 机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、电气与PLC控制技术、机械制造基础、液压与气压传动、机械制造技术、信号检测与转换技术、运动控制系统安装与调试、智能仪表装调与维修、设备故障诊断与维修、工业机器人、自动机与自动线、模块化生产线控制、典型产品拆装与测绘综合实训、电气控制技术综合实训、机电综合实训、设备电气控制综合实训、企业实习、机电设备安装调试综合实训、顶岗实践与毕业项目、社会实践及科技创新等。
就业方向:： 自动生产线操作维护、装配调试、设计制造、维修管理人员、机电一体化相关元器体、功能部件、机电一体化产品销售及技术服务、自动机械与自动生产线销售与的术服务理人员、自动机械的技术改造人员。
实验实训条件:： 拥有产品设计与制造实训室、PLC实训室、液压与气动实训室、机电传动实训室、机电传感实训室、自动机装调实训室、自动机与自动线综合实训室、自动线故障诊断与维修实训室、机器人制作与创新实训室组成的机电技术实训中心。实训室总面积达1800m2,设备总资产达900余万元。
主要就业单位:： 上海铁道总公司；上海大众；中国南车集团；江苏省天然气有限公司；南京地下铁道有限责任公司；南京高速齿轮股份有限公司；扬子江药业集团；丰田汽车研发中心（中国）有限公司；空军南京航空四站装备修理厂。

2..机电一体化技术-南通职业大学

主要课程:：计算机绘图、工程力学、机电电气技术及应用、机电设备故障诊断维修、机械制造工艺编制及实施、数控机床运行与编程、机电控制与单片机应用、机电系统设计、机电传动与PLC技术、液压传动与气动技术、工业机器人概论等。
主要就业方向:：可从事机电等自动化产品或生产线的设计、使用、调试、改造、维护、销售等方面的工作；也可从事机械制造、数控编程与操作等相关工作。 本专业是江苏省重点专业群建设专业，校品牌特色专业，其主干课程《机械制造工艺编制及实施》、《数控机床运行与编程》是江苏省精品课程。学生可同时参加省内名校机械电子工程专业独立本科学习获得本科文凭。

3.机电一体化技术-南通职业大学

主要课程:：计算机绘图、工程力学、机电电气技术及应用、机电设备故障诊断维修、机械制造工艺编制及实施、数控机床运行与编程、机电控制与单片机应用、机电系统设计、机电传动与PLC技术、液压传动与气动技术、工业机器人概论等。
主要就业方向:：可从事机电等自动化产品或生产线的设计、使用、调试、改造、维护、销售等方面的工作；也可从事机械制造、数控编程与操作等相关工作。 本专业是江苏省重点专业群建设专业，校品牌特色专业，其主干课程《机械制造工艺编制及实施》、《数控机床运行与编程》是江苏省精品课程。学生可同时参加省内名校机械电子工程专业独立本科学习获得本科文凭。

机电一体化（2.5年制专科）-南京林业大学

本专业学生主要学习专业技术基础理论和专业知识，掌握本专业技术基本操作和必需的计算、测试、实验、设计和计算机应用等基本技能，具有独立获取和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，培养学生自学能力和自主学习的意识，具有较强的实际工作能力。
主要课程:：工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工学、电子技术、液压与气压传动、控制工程基础、机电一体化系统设计、CAD/CAM技术、测试技术、机电传动控制、微机原理及应用、可编程控制器原理、数控技术等。

017.机电一体化技术（高起专）-金陵科技学院龙蟠学院

培养目标:：掌握机械设计、制造和数控加工、工厂车间的运行管理知识；具有较强的计算机、机电等操作技能和获取信息能力；可在企事业单位从事数控加工、计算机辅助设计制造、制冷设备维护管理等工作的高级实用型人才。主要课程有电工电子学、机械设计、数控原理、数控设备与工艺、数字控制技术、模具设计制造、设计与施工等。

机电一体化技术――学院重点建设专业-苏州农业职业技术学院

主要课程:【】机械制图、机械工程基础、液压与气压传动技术、电机与电气控制技术、可编程控制器原理与应用、数控加工技术、检测与传感技术、机电一体化技术等。
专业技能证书:【】中级及以上维修电工和数控机床操作工、可编程控制系统设计师等。
就业方向:【】在机械、电子电气类等单位就业，从事机电产品设计、加工、质检及营销，机电设备的安装、调试、维护与改造以及生产的组织与管理等工作。

2016年扬州工业职业技术学院单独招生机电一体化技术专业介绍- 扬州工业职业技术学院

一、培养目标
培养掌握应用单片机:、可编程序控制器、计算机控制技术、检测传感技术等进行工业控制，具有机电一体化设备（如数控机床）的操作、使用、调试、维修和管理等能力的高素质技能型专门人才。 二、主干课程 可编程控制技术PLC、单片机原理及应用、液压气压传动、数控技术及应用、CAD/CAM、控制工程、机电设备维修与管理、机电一体化应用技术等。 三、毕业要求
实行双证书制:，即学生毕业时应达到以下要求： ——取得计算机应用能力一级、大学英语三级2个证书； ——学生必须取得不少于一项职业技能中级证书。 本专业应取得的职业技能证书有：中级维修电工、中级制图员、中级钳工、中级数控操作工等。 ——完成规定学分，通过毕业设计和论文答辩，取得毕业证书。 四、就业岗位
专业毕业生主要面向企业:，一般从事生产一线电气设备、自动化设备和生产线的安装、调试、维护、管理、监测及技术改造；机电机床的加工工艺规程的制定及数控加工生产；自动控制编程及设计；机电产品的安装、调试及维护、维修及服务等等工作。

一．专业名称：机电一体化技术-苏州工业园区职业技术学院

适应岗位:
核心课程:

专业名称：机电一体化技术-沙洲职业工学院

招生计划：江苏文5；江苏理31；对口单招40；山东文2；山东理2；云南文2；云南理3，贵州文2；贵州理3 批次：高职（专科)
学制:：3年 收费标准：5300元/年 近三年录取成绩： 2013文科246-277；理科251-305； 2014文科263-269；理科246-288； 2015文科222-283；理科221-288； ------------------------------ 专业名称：汽车检验与维修技术 招生计划：江苏文15；江苏理25；对口单招26；安徽文2；安徽理3；云南文2；云南理3 批次：高职（专科)
学制:：3年 收费标准：5300元/年 近三年录取成绩： 2013文科235-282；理科237-289； 2014文科245-258；理科230-289； 2015文科215-282；理科226-276； ------------------------------

(I)机电一体化专业方向-盐城工学院

主要课程:：高等数学、工程图学、理论力学、材料力学、电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、机械原理、机械设计、机械制造技术、机械制造装备、单片机原理与接口技术、测试技术与信号处理、控制工程基础、精度设计与标准化、数控技术及应用、液压与气动技术、电气控制与可编程序控制器、计算机控制技术、工业机器人技术基础、机电一体化系统设计、虚拟仪器设计、C51程序设计等课程。

018.机电一体化技术（高起专）-金陵科技学院龙蟠学院

培养目标:：掌握机械设计、制造和数控加工、工厂车间的运行管理知识；具有较强的计算机、机电等操作技能和获取信息能力；可在企事业单位从事数控加工、计算机辅助设计制造、制冷设备维护管理等工作的高级实用型人才。主要课程有电工电子学、机械设计、数控原理、数控设备与工艺、数字控制技术、模具设计制造、设计与施工等。

机电一体化技术 -盐城工业职业技术学院

文科代号（05）招生数15人；理科代号（39）招生数25人
培养目标:：培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。具备机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和管理等专业能力。
主干课程:：机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、自动测试技术、电机与电气控制、PLC应用技术、单片机应用技术、液压与气动技术、机械制造技术、数控加工工艺与编程、数控机床故障诊断与维护、CAD实训、数控加工实训、电工电子实习、毕业实习（设计）等，以及学校的主要特色课程和实践环节。
技能证书:：本专业可获取劳动部钳工、电工中级职业、AutoCAD、Pro/E中级技术证书。
就业方向:：机电一体化设备的运行、维护和管理；数控机床的编程、操作；机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施。

3、机电一体化技术（文理类；设有机电设备、工业机器人两个专业方向，实行大类招生）-江苏工程职业技术学院

培养目标:：培养从事机电一体化设备的安装、调试、维护和技术管理等工作的技术技能型人才。
核心课程:：工程制图与CAD、电气控制系统安装与调试、液压与气动控制技术、工控组态与触摸屏技术、工业机器人调试与维护。
就业方向:：毕业生主要面向长三角现代制造业，从事机电一体化设备的安装与调试、日常运行与维护、技术服务等工作。 社会影响：与天津大学合作成立南通技术转移中心，近年来，专业学生获得了全国大学生自动化技能竞赛一等奖、二等奖等殊荣，为中远船务、创斯达科技集团（中国）有限公司、江苏东源电器集团、通达动力集团等国内知名企业订单培养机电技术人才二百多名。
职业技能证书:：维修电工（中级）、电工上岗证、机电一体化应用能力（中级）。 升学渠道：专转本，南京理工大学助学（独立本科段），南通大学专升本。

机电一体化专业-苏州高博软件技术职业学院

培养目标:【】 本专业培养掌握机电一体化技术专业的基础理论与专门知识，具备机电一体化技术的岗位业务和操作技能，能从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作的高素质技术技能人才。 【专业方向】 智能楼宇与电梯方向，机电工程技术管理，机电工程造价
主干课程:【】 传感器技术概论，机械制图与CAD，机电一体化技术及系统，液压与气动技术，电梯结构与工作原理，单片机原理与接口技术，PLC可编程控制器原理及应用，电梯控制技术，机电设备故障诊断与维修
就业面向:【】 本专业毕业生主要面向机械、电子、液（气）压一体化等生产第一线，主要从事机电设备、自动化设备和生产线的的设计、制造、安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。
职业发展:【】
初始岗位:：机电产品生产现场操作人员，机电设备销售与售后服务技术人员，制造类企业的机电设备维护与管理人员，自动化生产线设备现场技术人员等岗位
发展岗位:：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等岗位

2.机电一体化技术（专业代码：560301）-连云港师范高等专科学校

培养目标:：培养具有良好职业道德和职业素养，掌握机电一体化技术基本理论，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，可从事机电一体化产品的生产、测试，以及设备的运行维护、维修、管理等工作的技术技能型人才。
主要课程:：机械制图与CAD、电工技术、模拟电路、数字电路、机械制造技术、机械设计技术、数控编程与加工、液压与气动技术、传感器技术及应用、单片机控制技术、电气控制与PLC、机械修配基本技能训练等。
主要就业方向:：在企业生产、建设、管理、服务和流通领域从事机电设备加工制造、安装、调试、运行、技术检测与管理工作；也可在产品开发、技术引进、试验领域从事一定的技术工作；可以担任机械工程技术人员、机械及电子设备维修人员、机械设备安装调试人员、机械设备管理人员等。
特色就业模式:：学校与连云港伍江数码科技有限公司（“伍江数码”）合作培养学生。学生在第三学年到“伍江数码”顶岗实习一年，毕业时与“伍江数码”实行双向选择就业。 继续深造渠道：专转本、专升本、专接本。
专业技术证书:：计算机通过一级 证书、英语三级证书、CAD制图员证书或维修电工高级工等职业资格证书。 专业咨询老师及联系方式：周老师（）

机电一体化技术-泰州学院

本专业培养德:、智、体、美全面发展，掌握机电一体化技术的基础知识和基本技能，能从事机电一体化设备的安装、运行、维护、调试、检测、管理和技术改造等工作，具有良好的职业道德、创新与创业精神，能够在生产、管理和服务一线工作的高素质技能型人才。
主要课程:：机械制图与AutoCAD、电工基础、电子技术基础、机械设计基础、机械制造技术、电气控制与PLC应用、液压传动技术、传感器与检测技术、数控加工工艺与编程等。
学生毕业时可获得绘图员:（CAD）中级证书、数控操作工中级证书、维修电工高级证书等职业资格证书。机电产业为泰州市支柱产业，毕业生就业前景广阔。自2007年有毕业生以来，毕业生就业率均为100%，专业对口率都在95%以上，近年来更是呈现供不应求的态势。

1.机电一体化技术专业-江苏工程职业技术学院

本专业主要面向现代制造业，培养从事机电一体化设备的安装、调试、维护和技术管理等工作的高素质技术技能人才。核心课程包括工程制图与CAD、电气控制系统安装与调试、液压与气动控制技术、工控组态与触摸屏技术、工业机器人调试与维护等。

（三）机电一体化技术- 无锡职业技术学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握机电一体化技术专业必需的文化基础知识和专业知识，具备良好的职业道德和创新精神，具有在生产一线从事机电一体化设备的运行维护、维修和管理的高端技能型专门人才。
培养特色:：本专业坚持以学生为本，强调学生在德、智、体几方面的和谐发展；强调与业界知名大企业的联系，合作办学；注重对学生实践动手能力培养，主干课程采用“教、学、做”一体化的教学模式，二年级安排学生到企业“顶岗实习”，进一步加强学生实践能力，使学生毕业时，基本达到“与岗位无缝对接”。
主要课程:：机械制图（含AUTOCAD）、机械技术基础、液压与气动、机械制造工艺的编制与实施、机床与编程、电工与电子技术、电子CAD、电气控制技术应用、PLC控制与调试（含可编程控制器、变频器和现场总线）、组态技术应用（含触摸屏）、检测技术与传感器的应用、机器人技术应用、自动生产线的安装调试与维护、自动生产线的安装调试与维护综合实训。
就业状况:：本专业在无锡及周边地区积累了良好的社会声誉，毕业生多年来一直供不应求，每年的就业率都在99%以上，历届毕业生大部分已成为各类企业的技术骨干。良好的社会声誉引来世界五百强企业联姻合作，如五百强企业美国GE公司捐赠1500万的设备给本专业学生使用，五百强企业蒂森克虏伯公司与本专业合作开设“蒂森克虏伯订单班”培养，与国内优秀的民营企业无锡市信捷电气有限公司合作开设“信捷自动化订单班”等，选拔了大批的优秀毕业生进入各类知名企业就业。 专业咨询人员：向晓汉 联系电话：0510-81838732

2.机电一体化技术- 无锡职业技术学院

培养目标:：本专业创办于1994年，1996年被原江苏省教委确立为江苏省“专业现代化建设”牵头专业，2006年被江苏省被确立为“江苏省品牌建设专业”。2006年被教育部确立为“工学结合”人才培养模式改革示范建设专业。该专业的人才是：培养德、智、体、美全面发展，具有在生产一线从事机电一体化设备的运行维护、维修和管理的高素质技能型人才。通过本专业系统学习，学生能掌握机电一体化技术的系统知识，通过专业实习从而获得较强的工程实践能力。
主要课程:：机械技术基础、电工与电子技术基础、机电一体化设备液压与气动系统的控制、简单机电一体化系统的制作、电气系统的控制与调试、机电一体化设备PLC控制与调试、机械加工工艺与装备、单片机应用、自动生产线的安装、调试与维护、检测与传感器应用、机器人技术应用。
就业面向:：本专业毕业生可从事机电一体化设备的维修、操作，制造和从事相关行业的管理和营销工作。

（二）机电一体化技术- 无锡职业技术学院

无锡职业技术学院机电一体化技术专业创办于1994年，1996年被原江苏省教委确立为江苏省“专业现代化建设”牵头专业。2009年通过教育部“工学结合”人才培养模式改革示范建设专业验收。2010年通过江苏省“省品牌专业”验收。该专业的人才培养目标是：培养德、智、体、美全面发展，从事机电一体化设备的运行维护、维修和管理的高素质技能型专门人才。 经过多年的发展本专业建设了一支专兼结合的高水平的教师队伍，其中高级职称比例达到45%，教师队伍中有海归博士和具有丰富经验的企业专家任教。本专业与“无锡威孚高科技集团股份有限公司”、“无锡小天鹅股份有限公司”、“无锡市信捷电气有限公司”等十几家企业具有良好的合作关系，为培养本专业优秀人才提供了有力的社会条件。 本专业的实践教学环境优越，拥有专业实训室11个，总资产达到2200余万元，能做到1~2人操作一台设备。主干专业课采用“教、学、做”一体化模式授课，注重培养学生的创新能力，本专业学生多次参加“CCTV全国大学生机器人电视大赛”，与多所国内一流本科院校同场竞技，曾获季军、优秀奖、佳风格奖等奖项。 本专业在无锡及周边地区积累了良好的社会声誉，毕业生多年来一直供不应求，每年的就业率都在99%以上，历届毕业生大部分已成为各类企业的技术骨干。良好的社会声誉引来世界五百强企业联姻合作，如五百强企业美国GE公司捐赠1500万的设备给本专业学生使用，五百强企业蒂森克虏伯公司与本专业合作开设“蒂森克虏伯订单班”培养，与国内优秀的民营企业无锡市信捷电气有限公司合作开设“信捷自动化订单班”等，选拔了大批的优秀毕业生进入各类知名企业就业。

（四）机电一体化技术- 无锡职业技术学院

无锡职业技术学院机电一体化技术专业创办于1994年，1996年被原江苏省教委确立为江苏省“专业现代化建设”牵头专业。2009年通过教育部“工学结合”人才培养模式改革示范建设专业验收。2010年通过江苏省“省品牌专业”验收。该专业的人才培养目标是：培养德、智、体、美全面发展，从事机电一体化设备的运行维护、维修和管理的高素质技能型专门人才。 经过多年的发展本专业建设了一支专兼结合的高水平的教师队伍，其中高级职称比例达到45%，教师队伍中有海归博士和具有丰富经验的企业专家任教。本专业与“无锡威孚高科技集团股份有限公司”、“无锡小天鹅股份有限公司”、“无锡市信捷电气有限公司”等十几家企业具有良好的合作关系，为培养本专业优秀人才提供了有力的社会条件。 本专业的实践教学环境优越，拥有专业实训室11个，总资产达到2200余万元，能做到1~2人操作一台设备。主干专业课采用“教、学、做”一体化模式授课，注重培养学生的创新能力，本专业学生多次参加“CCTV全国大学生机器人电视大赛”，与多所国内一流本科院校同场竞技，曾获季军、优秀奖、佳风格奖等奖项。 本专业在无锡及周边地区积累了良好的社会声誉，毕业生多年来一直供不应求，每年的就业率都在99%以上，历届毕业生大部分已成为各类企业的技术骨干。良好的社会声誉引来世界五百强企业联姻合作，如五百强企业美国GE公司捐赠1500万的设备给本专业学生使用，五百强企业蒂森克虏伯公司与本专业合作开设“蒂森克虏伯订单班”培养，与国内优秀的民营企业无锡市信捷电气有限公司合作开设“信捷自动化订单班”等，选拔了大批的优秀毕业生进入各类知名企业就业。

9.机电一体化技术（文理类；设有机电设备、工业机器人两个专业方向，实行大类招生）-江苏工程职业技术学院

培养目标:：培养从事机电一体化设备的安装、调试、维护和技术管理等工作的技术技能型人才。
核心课程:：工程制图与CAD、电气控制系统安装与调试、工控组态与触摸屏技术、工业机器人操作与编程、工业机器人电气系统维护。
就业方向:：毕业生主要面向长三角现代制造业，从事机电一体化设备的安装与调试、日常运行与维护、技术服务等工作。 社会影响：与天津大学合作成立南通技术转移中心，近年来，专业学生获得了全国大学生自动化技能竞赛一等奖、二等奖等殊荣，为南通中远船务有限公司、创斯达科技集团（中国）有限公司、江苏东源电器集团、通达动力集团等国内知名企业订单培养机电技术人才二百多名。
职业技能证书:：维修电工（中级）、电工上岗证、机电一体化应用能力（中级）。 升学渠道：专转本，南京理工大学助学（独立本科段），南通大学专升本。

机电一体化技术（数控）-南通航运职业技术学院

一、培养目标 本专业培养掌握数控技术所必须具有的基本理论知识，能在机械、汽车、塑胶、轻工等大中型企业从事数控编程、数控机床设备的使用、维修、模具加工制造、机电控制及生产组织管理等工作的高级应用型人才。 二、就业岗位 数控编程、数控机床设备的使用、维护、模具加工制造、机电控制及生产组织管理。 三、主要合作（就业）企业 中远钢结构、亚洲新能源、苏州应华、金鑫机床等。

27.机电一体化技术（数控）-南通航运职业技术学院

培养目标:（1）：培养能在船舶、机械、电子、汽车、轻工等大中型企业从事数控编程、数控设备使用、维护、模具加工制造、机电设备的开发、应用和维护等方面的机电复合型高级应用人才。
就业领域及岗位:（2）：船舶配套产品的数控加工，数控设备的安装、调试，机械设计与制造，模具加工制造，船舶配套产品的生产组织管理。
技能证书:（3）：江苏省计算机一级，英语A、 级，CAD/CAM应用证书，维修电工中级及数控设备操作证。
主要课程:（4）：机械制图与CAD、机械设计基础、机械制造、液压与气动技术、电机及控制、自动控制技术、检测与转换技术、单片机技术、电气控制与可编程序控制器、CAD/CAM应用技术、数控加工与编程、数控机床拆装与调试技术、机床电气控制与维修、车间生产管理等。 28.机械设计与制造（船舶配套设备）
培养目标:（1）：培养德、智、体、美全面发展，具有机械设计与制造必备的基础理论和专门知识，具有一定工程实践能力和创新意识，胜任船舶配套产品相关行业的设计、制造、营销、管理、技术服务等工作，满足生产一线岗位需求的高级应用型人才。
就业领域及岗位:（2）：主要面向船舶配套产品相关行业，从事船舶配套产品设计和加工、产品营销、生产管理、技术服务等工作。
技能证书:（3）：江苏省高校计算机等级考试一级 证书，全国高等学校英语应用能力 级，江苏省《机械CAD》合格证书，科技部“三维CAD应用工程师”资格认证证书（选考），劳动部《中级数控车》证书（选考），劳动和社会保障部数控工艺员证书（选考），劳动部维修电工证书（选考）.
主要课程:（4）：机械制图及CAD考证、机械制造基础、机械设计基础、船舶辅机、船机制造工艺学、公差配合与机械测量技术、现代机械设计技术、数控加工技术、模具设计与加工技术、PLC技术等。

（三）机电一体化技术-南通航运职业技术学院

培养目标:1、：培养德、智、体全面发展，掌握机电一体化专业所必需的理论知识和专业技能，具有较强实践能力的机电复合型高级实用人才。学生毕业后，能在工业生产第一线从事机电产品的设计与制造、机电设备控制与维修，机电一体化设备的安装、调试、运行，一般工艺流程的制定，车间一级的生产组织与管理等工作。
就业领域及岗位:2、：主要面向船舶制造企业、普通加工制造类企业、自动化公司，从事加工制造业的生产和售后服务，船舶自动化系统的安装调试，传统机电产品的设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等，还可从事机电一体化设备的设计、生产、安装、调试、改造、维修、销售、技术服务及管理。
技能证书:3、：江苏省高校计算机等级考试一级B证书，全国高等学校英语应用能力A、B级，维修电工中、高级证书，江苏省《机械CAD》合格证书，CEAC电气智能助理工程师证书（选考）。
主要课程:4、：工业检测技术、液压与气动、电气设备与维修电工、PLC技术（三菱和西门子）、机床电气控制与维修、现代电气控制技术、工业自动化生产线、工业机器人、工业控制网络、自动控制技术。

　专业：自动化类（机电一体化技术）-苏州工业职业技术学院

双证书:　：中国+英国； 　高性价比：学费1.3万/年； 　语言灵活：3+0/2+1（中国+英国） 　高质量师资：外籍师资+海归博士； 　符合条件者，可升英国本硕。

2017年苏州高博软件技术职业学院专业介绍-机电一体化技术-苏州高博软件技术职业学院

培养目标:：培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。
培养要求:：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。 社会职能：总的培养要求为：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，领会马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具有较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创新、创业精神、良好的道德和健康的体魄。 思想素质：热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导和中国特色社会主义道路，坚持四项基本原则和改革的总方针，具有科学的世界观、方法论和正确的人生观；具有遵纪守法的观念，良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有开拓创新、团结合作、艰苦奋斗的精神和联系群众、严谨务实的作风；具有为人民服务的高度责任感和为实现现代化而献身的精神。 知识能力：掌握本专业所必需的制图、机械、电工电子技术和计算机应用的基本知识和能力。掌握机械加工过程的基础理论、生产工艺和操作技能。熟练使用AutoCAD等常用的计算机辅助设计软件绘制各种产品装配图和零件图；能熟练地编制数控机床加工程序，操作普通数控机床加工工件，具有安装、调试、使用普通数控机床的基本技能；具有分析解决专业生产中的实际问题以及进行科学研究、开发新技术、新工艺、新材料的初步能力。具备现代企业管理的基本知识和初步组织管理和技术指导的能力。具备工科大学生所需的分析计算能力，信息收集与处理能力，以及较好的外语能力。通过国家计算机等级考试和全国英语等级考试（三级水平）。了解本专业和相关学科的发展动态。具有较强的自学能力和创新意识。达到劳动部门颁布的本专业中、高级以上技工的技能水平，并通过考核取得相应的等级证书。通过各门理论和技能课的考试（考核），获取毕业证书。 身心素质：具有一定的体育运动和卫生、军事基本知识，掌握体育运动和科学锻炼身体的方法和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯和生活习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，具有良好的心理素质和健康的体魄。 核心能力：机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和管理。

560301机电一体化技术√20文理兼招 690306幼儿发展与健康管理√20文理兼招 -硅湖职业技术学院

4.机电一体化技术（专业代码：560301）-连云港师范高等专科学校

培养目标:：培养德智体美全面发展，具有良好职业道德和职业素养，掌握机电一体化技术基本理论，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，可从事机电一体化产品的生产、测试，以及设备的运行维护、维修、管理等工作的技术技能型人才。
主要课程:：机械制图与CAD、电工技术、模拟电路、数字电路、机械制造技术、机械设计技术、数控编程与加工、液压与气动技术、传感器技术及应用、单片机控制技术、电气控制与PLC、机械修配基本技能训练等。
主要就业方向和岗位:：在企业生产、建设、管理、服务和流通领域从事机电设备加工制造、安装、调试、运行、技术检测与管理工作，或者在产品开发、技术引进、试验领域从事一定的技术工作。可以担任机械工程技术人员、机械及电子设备维修人员、机械设备安装调试人员、机械设备管理人员等。
特色就业模式:：学校与连云港伍江数码科技有限公司（简称“伍江数码”）合作培养学生。学生可在毕业前到“伍江数码”顶岗实习，就业时可与“伍江数码”实行双向选择。 继续深造渠道：专转本、专升本、专接本。
职业资格证书和专业证书:：计算机等级证书（一级 ）、英语三级证书。 专业咨询老师及联系方式：赵老师（）

机电一体化技术-沙洲职业工学院

理工 1900

2019年南京机电职业技术学院机电一体化技术专业介绍-南京机电职业技术学院

中国的工业机器人近几年来得到了迅猛发展，工业机器人自动化应用人才在中国全面紧缺，机电一体化技术专业（工业机器人方向）是适应制造业转型、紧跟工业机器人技术的迅猛发展、满足行业人才需求而率先在国内高职院校设置的新型专业。 “十二五”省高等学校重点专业——机械制造专业群重点建设专业
本专业旨在培养德:、智、体、美全面发展，适应制造业转型升级新常态，掌握机器人技术基本知识；具备机器人操作、编程；机器人工作站安装、调试、维护等技能。能从事工业机器人及与其相关机电设备的安装、编程、调试、运行维护、销售及售后等工作的创新型技术技能型人才。

★机电一体化技术专业-南京工业大学

培养目标:本专业培养具有动手能力，掌握系统技术、计算专业培养具有良好的理论基础和较强的机械处理技术、自动控制技术、检测传感技术、伺服传动和机械技术等基本理论和实际技能，胜任机电一体化设备生产、运行、管理第一线的高等技能型人才。
主要课程:机械制图、电工电子技术、危机原理及应用、机械基础、公差配合与技术测量、电机及拖动基础、自动控制技术、数控设备及维修、检测与转化技术、技术与质量管理、电气设备与可编程控制器、电子电路CAD等。
就业方向:毕业后可从事机电一体化产品的开发、设计与制造；机械、电气、电子产品的装配、调试和质量检查；先进设备的操作、维护与保养工作。

13、机电一体化技术（文理类）-江苏工程职业技术学院

本专业是江苏省高水平高等职业院校优势特色专业群建设专业。
培养目标:：培养从事机电一体化设备的安装调试、运行维护、技术服务和生产管理等方面的技术技能型人才。
核心课程:：工程制图与CAD、电气控制设备安装与调试、机械零件工艺规程编制、PLC与变频器技术应用、数控技术应用、机电一体化设备调试与维护、工业机器人操作与编程等。
就业方向:：毕业生主要面向长三角地区，服务于机电设备制造、使用等相关企业，从事设备安装、调试、维护、检修，技术改造、生产管理、机电产品开发等工作。
专业特色:：江苏省高水平高等职业院校优势特色专业群建设专业、校级品牌建设专业；专业历史悠久，师资力量雄厚；毕业生就业渠道宽，就业创业机会多，就业率100%。 社会影响：与江苏东源电器集团、通达动力集团等国内知名企业建立了密切的产学合作关系；近年来，学生多次获得全国大学生自动化技能竞赛一等奖、二等奖等殊荣。
职业技能证书:：AutoCAD（中级）、机电一体化应用能力（中级）、电工（中级）。 升学渠道：专转本，南京理工大学助学（独立本科段），扬州大学助学（独立本科段），南通大学专升本。

1.机电一体化技术- 扬州工业职业技术学院

机电一体化技术专业是省级重点建设专业群的专业，是二十一世纪社会发展急需的十大专业之一，建有国家级实训基地，旨在培养机电一体化设备的安装调试、维护维修、设备管理、设备改造等岗位的高素质技术技能型人才。

4.机电一体化技术-常州纺织服装职业技术学院

从电影、游戏虚拟世界中的机器装备，到现实世界中的智能家居、工业机器人、自动生产线，这些都是机电一体化设备。概括来说，所有机械电气电子类设备都属于机电一体化设备，而机电一体化技术正是设计和制造这些设备的核心。作为我校省骨干特色专业，它联合国内外龙头企业，以实际机电工程项目为载体，系统学习机械设计、电气控制、安装调试、系统集成等技术技能，就业方向包括：技艺精湛的机械工匠、思维缜密的电气工程师、善于系统集成的销售经理、乃至自主创业的机电老板。

八、机电一体化技术专业（专业代码：580201）-徐州工业职业技术学院

专业特色:【】本专业为江苏省重点专业群建设专业，师资力量雄厚，围绕重大装备制造产业，基于工作过程构建以机电设备运行、制造、安装、调试及维修能力要求为主线的课程体系。在校内外真实工程实践环境中，培养学生的专业技能、创新能力和创业素质，以技能大赛引领教学改革，让学生在实践中获取毕业证和相应的职业资格证。本专业已与南京理工大学机电一体化专业开通了专接本通道，学生在大二下学期可申请专接本课程，成绩合格后颁发本科毕业证书及学士学位证书。学生毕业的当年可参加专转本和专升本考试，继续研读两年，取得本科学历。
主要课程:【】PLC项目开发与实践、机电设备安装调试与维修、自动机与自动线、电机与电气控制技术、电工电路分析与实践、电子电路分析与实践、机械基础、机械装置图样的识读与绘制、组态软件项目开发与实践、机械制造技术、液压与气动、电工技能训练、机加工实训、机电设备安装调试与维修实训、PLC实训、机电一体化综合实训、电气CAD实训。
就业升学:【】本专业与省内外几十家知名企业建立了密切的协作关系，与徐工集团等企业联合开办了订单班，在学生实习、就业、职工培训、产品加工、技术改造等方面进行了全面合作。目前已经毕业的学生正活跃在机械、电力、汽车、轻工、仪表、冶金、化工等工业企业从事机电设备运行、制造、安装、调试及维修，机电设备的设计、改造、技术引进，机电设备的销售、技术服务、生产组织与管理等工作。

机电一体化专业-南通职业大学

主要课程:：计算机绘图、工程力学、机电电气技术及应用、机电设备故障诊断维修、机械制造工艺编制及实施、数控机床运行与编程、机电控制与单片机应用、机电系统设计、机电传动与PLC技术、液压传动与气动技术、工业机器人技术基础等。
主要就业方向:：可从事机电等自动化产品或生产线的设计、使用、调试、改造、维护、销售等方面的工作；也可从事机械制造、数控编程与操作等相关工作。 本专业是省重点专业群建设专业，有两门江苏省精品课程。学生可同时参加南京理工大学独立本科学习获得本科文凭，也可以参加专接本、专转本取得本科文凭。

南京工业职业技术学院机电一体化技术专业-南京工业职业技术学院

教育部教改试点专业，教育部和劳动与社会保障部“直通车”专业，国家示范校重点建设专业，江苏省品牌专业，江苏省重点建设专业群，国家职业教育专业教学资源库，重点建设省级品牌专业，教育部首批现代学徒制试点专业，江苏现代机电技术公共实训基地。
学制:：3年
培养目标:：本专业面向先进制造行业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质，实践能力和创新创业意识，掌握现代机电一体化技术--机械技术、电工电子技术、现代检测技术、自动化控制技术、机器人技术的基础理论和基本方法，具有机电设备的装配调试、自动化生产线、先进制造系统的检测、维护、改造和运行管理能力，从事通用机电设备、轻工机械设备、自动化生产线、工业机器人工作站、柔性制造单元的设备操作维护、设计制造、装配调试、维修管理等的高素质技术技能人才。
主要课程:：本专业主要开设机械制图与CAD、电气技术基础、机械设计基础、机械制造基础、机械制造技术、液压与气压传动、电气与PLC控制技术、机电产品三维设计、传感器与智能仪表、设备故障诊断与维修、运动控制系统安装与调试、自动线控制技术、工业机器人调试、工业机器人仿真、柔性制造系统、车工实训、钳工实训、机电综合实训、机电设备安装与调试综合实训、自动线安装调试综合实训、顶岗实习与毕业项目、社会实践等课程。
就业方向:：本专业毕业生可从事自动化生产线、机器人工作站的操作维护、装配调试、设计制造、维修管理、机电一体化产品销售及技术服务、自动机械与自动生产线销售与技术服务管理等工作。 师资队伍结构：现有专兼职教师48人，专任教师20人，其中教授3人、副教授10人、中级职称6人、博士4人、硕士15人、双师19人，省教学名师1人，省六大高峰人才2人，省青蓝工程中青年学术带头人1人，省青蓝工程优秀青年骨干教师3人，江苏省高校优秀科技创新团队1个。教师队伍结构优化，梯队合理，教学水平高，科研能力强，多人次主持省级、厅级教科研课题。
实验实训条件:：拥有产品设计与制造实训室、PLC实训室、液压与气动实训室、机电传动实训室、运动控制系统装调实训室、自动机装调实训室、自动机与自动线综合实训室、自动线故障诊断与维修实训室、AIM运动控制实训室、FESTO机电技术实训室、ABB机器人创新应用中心、现代重工工业机器人工程中心、机器人制作与创新实训室组成的机电技术实训中心以及物流工程与管理实训中心。实训室总面积达3000㎡，设备总资产达2000余万元。
主要就业单位:：上海铁道总公司、上海大众、中国南车集团、江苏省天然气有限公司、南京地下铁道有限责任公司、南京高速齿轮股份有限公司、扬子江药业集团、丰田汽车研发中心（中国）有限公司、空军南京航空四站装备修理厂、中电熊猫集团、德国博世集团、FESTO(中国)有限公司等。

16机电一体化技术-江苏城市职业学院

主要课程:【】计算机绘图、机械制造技术、机电设备电气控制、检测技术、气液动技术及应用、可编程控制器应用技术、单片机应用技术、数控设备伺服与变频应用、数控设备调试与维护、组态技术应用、工控实用设计技术、UG造型与数控编程、数控加工工艺规程编制与实施等，涵盖机械制造、工业控制、机器视觉和机器人等多个技术领域等。
专业技能证书:【】计算机等级考试证书、计算机绘图员、维修电工、数控机床装调维修工、数控车工、数控铣工、数控程序员、西门子自动化工程师、西门子NXCAD操作员/工程师。
就业方向:【】毕业生可进入机电设备制造、运行类企业和机电设备安装、销售公司，从事机电产品安装与调试、机电设备维护与维修、机械零部件生产、机电产品质量检验与管理、机械加工工艺规程编制及实施；自动控制系统的安装、调试以及局部设计；机电产品销售、技术咨询、售后服务、经营管理等工作。
校企合作或就业单位:【】面向南京、苏州、昆山、无锡、常州、杭州、上海等长三角地区的有关企业开展校企合作和推荐就业，其中的部分企业有：上海大众联合发展有限公司、西门子工业自动化有限公司、三菱电机自动化(中国)有限公司、迅达(中国)电梯有限公司、上海联晟汽车配套服务有限公司、无锡信捷电气股份有限公司、南京康尼机电股份有限公司、南京苏美达动力产品有限公司、苏州东昱精机有限公司、南京宁庆数控机床制造有限公司等。

南京交通职业技术学院机电一体化技术专业介绍-南京交通职业技术学院

专业培养目标:1、 本专业面向智能装备、新能源及其他机电行业企业，培养以现代机电设备的装调、维护与设计为主线，主要从事机电一体化设备运行及维护、机电产品生产与管理、机电一体化产品营销以及机电产品设计等工作，具有职业岗位（群）所需的基础知识及专业技能、具有较强综合职业能力的高素质技术技能型人才。
主干课程:2、 机械制造基础、机械技术基础、电工电子技术、电气控制系统的连接与调试、PLC控制系统的构建与维护、数控机床的认识与应用、数控机床的调试与维修、自动生产线的安装与调试、产品工艺识读与编制、CAD/CAM应用基础、传感器与检测技术、液压与气压传动技术、组态与触摸屏技术等。
主要实训:3、 金工实习、电工技能实训、电子技能实训、电气控制实训、PLC应用实训、数控编程与操作实训、自动生产线的安装实训、数控机床维修实训、CAD/CAM综合实训、毕业生产综合（顶岗）实习等。
就业方向:4、 本专业学生毕业后主要面向南京地铁、德国舍弗勒（南京）公司、南京多伦科技公司等多家国内外知名企业，主要从事机电一体化设备运行及维护、机电产品生产与管理、机电一体化产品营销以及机电产品设计等工作。 5、继续升学渠道 学生既可报考社会举办的专转本、专升本、特色等，也可参加学院与南京理工大学对接的“机械电子工程（先进制造技术方向）”专业助学学习，两年取得本科文凭，如符合学位授予条件，还可取得学士学位。
专业技术证书:6、 学生应取得计算机应用能力（中级）证书、高等学校英语应用能力证书、数控机床操作工中级证书；还可以取得维修电工中级证书、AutoCAD应用中级证书。

2、机电一体化技术-江苏畜牧兽医职业技术学院

培养目标:：培养具有良好的职业道德和法律观念，掌握机电设备与自动化生产线装配、调试等基础理论和专业技能，能从事机电设备与自动化生产线操作、维护、检修与技术改造等岗位工作，具有一定创新创业能力的技术技能型人才。
主干课程:：工程制图与CAD、液压与气压传动、机械设计与创新、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维修与管理等。
就业方向:：从事机电设备与自动化生产线操作、维修，机电设备的销售与售后服务等职业，也可从事数控加工的程序编制工作。

1.机电一体化技术-硅湖职业技术学院

培养目标:：培养掌握机械技术和电气技术基础理论和专业知识、具备机电一体化相应实践技能，能熟练进行机电一体化产品和设备的应用、管理、安装、调试、维修、销售并具有良好职业道德和创业意识的应用型复合人才。
主干课程:：数控铣削编程技术、数控铣削加工训练、电气控制技术及PLC、PLC应用实训、单片机原理及应用、单片机原理及应用实训、机械制造技术。
就业领域:：供职于各类企事业单位及加工制造行业设备维修和产品售后服务，数控加工机床设备使用维护，机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持等岗位。

2 【机电一体化技术】-金山职业技术学院

就业岗位:：机电设备的安装与使用、故障分析和维修；CAD/CAM软件应用；机电控制系统操作及机电设备营销人员等。主干课程：电路基础、机械制图、电子技术、电机与电气控制、先进制造技术（含3D打印）、液压与气动、机电一体化技术、机电设备故障诊断与维修等。技能证书：维修电工中级、CAD中级等。

民办明达职业技术学院机电一体化技术专业-民办明达职业技术学院

机电一体化技术专业群简介 我院机电一体化技术专业群，是以机电一体化技术为主体专业的专业群。其中包括机电一体化技术、数控设备应用与维修、应用电子技术、电气自动化技术共四个专业。
培养目标::为轻工、医药、包装、电子元器件制造、机械制造、汽车制造及数控机床的制造和操作与维护等行业，培养具有一定专业理论知识、较强动手能力、生产组织能力与管理能力的高技能人才。
主干课程::《高等数学》、《工程制图》、《机械制造工艺与装备》、《电工电子技术》等。对于不同的专业再增开相关专业课程，如应用电子技术专业增加《电力电子技术》、《EDA技术》等课程。
就业方向:：是以机电一体化产业和汽车制造企业、机电一体化生产流水线操作和管理、机电产品的生产和销售及售后服务为主导。本专业群的建设以盐城悦达起亚汽车集团及相关配套企业、盐城丰源生物工程有限公司、江苏萧洋汽车有限公司、晨羚汽车修理有限公司等单位为依托，秉承“产学一体”、“订单培养”、“工学结合”等人才培养模式，以机电设备的安装、调试、使用和维修能力培养为核心，构建以能力为主线、双证融合的课程体系。
可考取的职业资格证书::《维修电工中、高级工》、《计算机辅助设计CAD高级工》、《数控车床、普通车床加工中、高级工》、《钳工中、高级工》等。

淮安信息职业技术学院机电一体化技术专业-淮安信息职业技术学院

淮安信息职业技术学院自动化学院机电一体化技术专业简介 岗位职能毕业生可从事自动化生产线、机器人工作站的操作维护、装配调试、设计制造、维修管理、机电一体化产品销售及技术服务、自动机械与自动生产线销售与技术服务管理等工作。

机电一体化技术(单招)-扬州市职业大学

工学 专科 3

机电一体化技术-扬州市职业大学

工学 专科 3

金肯职业技术学院机电一体化技术专业-金肯职业技术学院

一、培养目标
本专业主要面向机电领域:，培养德、智、体、美全面发展，具有职业岗位所需要的基础知识和专业技能，能够从事机电产品生产与营销、机电设备安装调试、机电设备运行与维护、机电设备故障诊断与检修等生产一线工作的“肯学、肯做、肯创新”的技术技能人才。 二、职业范围
职业范围工作岗位:（群）初始岗位发展岗位说明制造机电产品生产加工生产管理机电设备装配机电设备保养维护机电设备操作机电设备故障诊断与检修机电产品质检质量管理 三、人才培养规格 1、基本素质 (1)爱岗敬业、责任心强，具有质量意识、竞争意识、创新意识； (2)具有团队合作精神；具有协调工作、组织管理工作能力； (3)具有良好的安全生产意识，能够自觉按规章操作； (4)具有借助工具书阅读英文专业技术资料的能力； (5)具有自主学习、自我控制与管理与评价、具有做计划等方法能力。 2、能力结构 (1)具备识读中等复杂程度机械图纸、设备安装图，电气、液压与气压系统图的能力； (2)具备手工和用CAD软件绘制中等复杂程度产品零件图、装配图的能力； (3)具备阅读和理解机电设备使用说明书的能力； (4)具备钳工、机械拆装、机械加工的基本能力； (5)具备独立完成机电设备机械、电气调试的能力； (6)具备进行典型机电设备操作使用的能力； (7)具备运用可编程控制器实现简单的控制能力； (8)具备机电设备装配、调试、维护的基本能力； (9)具备自动化生产线故障诊断能力； (10)初步具有对机电设备进行管理和自动化改造的基本能力； (11)具有机电一体化设备销售和技术服务的基本能力。 3、知识结构 (1)具有机械制图基础知识； (2)具有金属材料及热处理基础知识； (3)具有机械设计基础知识； (4)具有普通机床加工知识，了解机械加工常用加工工艺知识； (5)具有液压、气动基础知识，掌握气动、液压控制原理； (6)具有电工电子的基础知识； (7)具有电气控制的基础知识； (8)具有传感器的选择及使用知识； (9)具有PLC控制的基础知识； (10)具有自动生产线的安装与调试的基础知识； (11)具有典型数控机床的操作和维护的基础知识； (12)具有机电设备调试与维修基础知识，熟悉机械结构。
职业资格证书:4、 本专业学习内容的选取参照国家职业标准，行业资格考证要求的相关知识和技能。本专业学生可获得以下上职业资格证书。
职业范围职业资格证书:CAD/CAM软件应用CAD绘图员（中、高级）（必考，辅证）PRO/E三维应用工程师（中级）（选考，辅证）维修电工维修电工中级工（必考，主证）钳工、车工、数控机床操作工钳工（中级）（选考，辅证）车工（中级）（选考，辅证）数控车床操作工（中、高级）（选考，辅证）

建东职业技术学院机电一体化技术专业介绍-建东职业技术学院

机电一体化技术专业培养适应德、智、体全面发展，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第线高等技术应用型人才。

南京信息职业技术学院机电一体化技术专业-南京信息职业技术学院

专业简介及培养目标: 机电一体化技术专业历史悠久，自1953年建校起就开设了该专业，机电一体技术专业2008年入选江苏省示范院校建设专业，2012年获江苏省品牌专业，2012年被列为江苏省重点专业群核心专业。 培养具备从事机电一体化设备（特别是电子产品自动化装备生产线）的维护维修、技术服务、生产制造、产品营销、生产管理的高级技术技能型人才。毕业生主要面向电子信息行业的产品生产企业、经营单位和科研院所，能够胜任电子产品自动装配生产线的维护维修、安装调试、操作，以及产品设计等岗位的工作。
专业核心课程: 《工程制图》、《机械设计》、《电工电子技术基础》、《电气控制与PLC》、《电机拖动与变频调速》、《电气控制柜设计与安装》、《生产线安装与电气系统设计调试》、《传感技术应用》、《气动技术应用》、《机加工实训》、《工业机器人现场编程与调试》、《机电系统工程技术应用实践》。
所需获得的技能证书: 序号必须获取的通用职业素质证书1高等学校英语应用能力考试2全国计算机等级考试一级序号必须获取的专业能力证书1AutoCAD中级2劳动部电工操作上岗证书（或低压开关柜装调工）序号建议获取的证书1大学英语CET4/6级英语2全国计算机等级考试二级3西门子S7-300认证培训4可编程控制器系统设计师（国家职业资格证书）

机电一体化技术（海外本科直通车）专业 -南京信息职业技术学院

“海外本科直通车”项目面向我省广大专科生，旨在为我省专科学历学生赴海外攻读本科及本科后层次学历提供机遇，为我国培养各类亟需的专业性、复合型、国际化人才搭建平台。 “海外本科直通车”项目于2009年启动，目前我院已与美国、加拿大、英国、澳大利亚等多所高校合作。学生在国内学习三年，获得我院大专文凭，可以选择直接就业，也可以进入海外大学本科学习，国外学习1.5-2年，获得海外大学文凭。
专业简介及培养目标: 机电一体化技术专业历史悠久，自1953年建校起就开设了该专业，机电一体技术专业2008年入选江苏省示范院校建设专业，2012年获江苏省品牌专业，2012年被列为江苏省重点专业群核心专业。 培养具备从事机电一体化设备（特别是电子产品自动化装备生产线）的维护维修、技术服务、生产制造、产品营销、生产管理的高级技术技能型人才。毕业生主要面向电子信息行业的产品生产企业、经营单位和科研院所，能够胜任电子产品自动装配生产线的维护维修、安装调试、操作，以及产品设计等岗位的工作。
专业核心课程: 《雅思》、《口语》、《综合英语》、《工程制图》、《机械设计》、《电工电子技术基础》、《电气控制与PLC》、《电机拖动与变频调速》、《电气控制柜设计与安装》、《生产线安装与电气系统设计调试》、《传感技术应用》、《气动技术应用》、《机加工实训》、《工业机器人现场编程与调试》、《机电系统工程技术应用实践》。

江苏工程职业技术学院机电一体化技术专业-江苏工程职业技术学院

机电一体化技术（机械/机电一体化科目组） 本专业是江苏省高水平高等职业院校优势特色专业群建设专业。
培养目标:：培养从事机电一体化设备的安装调试、运行维护、技术服务和生产管理等方面的技术技能型人才。
核心课程:：工程制图与CAD、电气控制设备安装与调试、机械零件工艺规程编制、PLC与变频器技术应用、数控技术应用、机电一体化设备调试与维护、工业机器人操作与编程等。
就业方向:：毕业生主要面向长三角地区，服务于机电设备制造、使用等相关企业，从事设备安装、调试、维护、检修，技术改造、生产管理、机电产品开发等工作。
专业特色:：江苏省高水平高等职业院校优势特色专业群建设专业、校级品牌建设专业；专业历史悠久，师资力量雄厚；毕业生就业渠道宽，就业创业机会多，就业率100%。 社会影响：与江苏东源电器集团、通达动力集团等国内知名企业建立了密切的产学合作关系；近年来，学生多次获得全国大学生自动化技能竞赛一等奖、二等奖等殊荣。
职业技能证书:：AutoCAD（中级）、机电一体化应用能力（中级）、电工（中级）。 升学渠道：专转本，南京理工大学助学（独立本科段），扬州大学助学（独立本科段），南通大学专升本。

正德职业技术学院机电一体化技术专业-正德职业技术学院

本专业为江苏省“十二五”重点建设专业群机电工程专业群所含专业之一。
培养目标:
本专业培养基础知识扎实:，实践能力突出，面向制造业生产、管理和服务第一线，掌握自动化设备应用与维护的基本理论和专业技能，能从事数控设备及其它机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的高素质技术技能型专门人才。
核心课程: 机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术基础、电机与电气控制、液压与气压传动技术、数控原理与数控机床、机电一体化技术概论、机械设备修理工艺、PLC技术应用、组态应用技术、自动化生产线安装与调试、数控加工编程及操作、维修电工中级工认证强化实训等。
就业去向: 可在机械、电子、汽车、印刷、食品、轻工、塑料等行业从事数控设备、自动化生产流水线及其它机电一体化设备的安装、调试、操作、维修、维护、管理工作，也可从事机电设备销售与售后服务等工作。
主要就业单位: 金盛集团南京机电设备安装公司、（美国）捷普绿点科技有限公司、解放军总参谋部第六十研究所、金陵制药厂、南京堃德集团机电设备分公司、江苏申芝机电设备有限公司、南京艾斯顿数字技术有限公司、南京博峰电动工具有限公司、中国电子科技集团公司第十四研究所、宝洁有限公司（江苏公司）等。 师资队伍 现有教师8人（专任5人，兼职3人）。其中副教授1人，高级工程师2人，讲师4人、工程师1人。具有硕士以上学位的教师5人；双师素质教师7人。 本专业专任教师承担了院级以上科研项目共2项，获得省级奖励1项，院级奖励5项，公开发表教科研论文6篇，自编教材5本。 钟家振、龚君指导学生参加2013年江苏省高等职业院校职业技能大赛“自动化生产线安装与调试”项目获三等奖；钟家振、赵桂良指导的学生论文《基于PLC及力控6.0组态软件的多电梯运行远程监控系统模型研制》获省毕业设计（论文）三等奖。 教学条件 机电一体化技术专业现有8个校内实验实训室，15个校外实训基地，是我院机电一体化技术专业教学、实验和实训的重要场所。所辖8个实验实训室为钳工技能实训室、机械基础模型室、数控电气控制实训室、机电一体化实训室、液压与气动实验室、电气控制及PLC实训室、电工技能实训室、自动化生产线实训室等。 学生获奖 2012年12月，在第七届全国信息技术应用水平大赛中，李强、翟聪获全国三等奖。 2013年4月，在南京高校大学生田径运动会中，朱洪、卢镇宇、胡军、沈睿凯获4×400米南京市第二名。 2012年12月在第七届CaTIcs网络赛中，陆浩刚等5名学生获团队三等奖。 全国信息技术大赛中获省三等奖 全国信息技术大赛中获省三等奖 CaTIcs大赛中获团队三等奖

6.《机电一体化技术》专业-南京市职工大学

主要课程::机械制图及CAD、电工及电子技术、机械设计基础、机械制造基础、可编程控制器 应用、数控机床、数控加工工艺、数控编程技术、数控机床电 职业资格证书气控制、数控原理、数控机床故障诊断及维修等。

5.机械设计制造及其自动化（机电一体化系统方向）：-南京市广播

主要课程:：C++语言程序设计、计算机绘图、机电控制工程基础、机电控制与可编程序控制器技术、传感器与测试技术、机械CAD/CAM、液压气动技术、机电一体化系统设计基础等。

34.机电一体化技术：-南京市广播

主要课程:：机械制图、电工电子技术、机电一体化系统、液压与气压传动、可编程控制器应用等。

南京市职工大学机电一体化技术专业-南京市职工大学

　　机电一体化技术专业主要课程：机械制图及CAD、电工及电子技术、机械设计基础、机械制造基础、可编程控制器应用、数控机床、数控加工工艺、数控编程技术、数控机床电气控制、数控原理、数控机床故障诊断及维修等。

南京理工大学机电一体化工程专业-南京理工大学

专业课程计划:

1.机电一体化技术 -盐城工业职业技术学院

文科代号（05）招生数15人；理科代号（39）招生数25人
培养目标:：培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。具备机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和管理等专业能力。
主干课程:：机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、自动测试技术、电机与电气控制、PLC应用技术、单片机应用技术、液压与气动技术、机械制造技术、数控加工工艺与编程、数控机床故障诊断与维护、CAD实训、数控加工实训、电工电子实习、毕业实习（设计）等，以及学校的主要特色课程和实践环节。
技能证书:：本专业可获取劳动部钳工、电工中级职业、AutoCAD、Pro/E中级技术证书。
就业方向:：机电一体化设备的运行、维护和管理；数控机床的编程、操作；机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施。

12、机电一体化技术（文理类）-江苏工程职业技术学院

本专业是江苏省高水平高等职业院校优势特色专业群建设专业。
培养目标:：培养从事机电一体化设备的安装调试、运行维护、技术服务和生产管理等方面的技术技能型人才。
核心课程:：工程制图与CAD、电气控制设备安装与调试、PLC与变频器技术应用、数控技术应用、机电一体化设备调试与维护、工业机器人操作与编程等。
就业方向:：毕业生主要面向长三角智能制造企业，从事机电一体化设备安装、调试、维护、检修，技术改造、生产管理、机电产品研发等工作。
专业特色:：江苏省高水平高等职业院校优势特色专业群建设专业、校级品牌建设专业。 社会影响：为上汽大众、国轩高科、SK海力士等国内知名企业培养专业技术人才四百多名，毕业生就业质量高。近年来，专业学生多次获得全国大学生自动化技能竞赛一等奖、二等奖等殊荣。
职业技能证书:：AutoCAD（中级）、机电一体化应用能力（中级）、电工（中级）。 升学渠道：专转本，南京航空航天大学助学（独立本科段），扬州大学助学（独立本科段）。

3.机电一体化技术（专业代码：560301）-连云港师范高等专科学校

培养目标:：培养具备机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识，能在机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等工作的高素质复合型工程技术人才。
主要课程:：机械制图、机械原理、机械设计、测量技术、液压与气压传动技术、数控编程技术、AutoCAD，UG或SOLIDWORKS、可编程控制器PLC原理及应用、单片机控制技术、机电一体化概论、自动化生产线安装与调试等。
主要就业方向和岗位:：在企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试，机电一体化设备的设计、改造，以及生产管理、技术管理等工作；或者从事机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。
特色就业模式:：学校与连云港伍江数码科技有限公司（简称“伍江数码”）合作培养学生。学生可在毕业前到“伍江数码”顶岗实习，就业时可与“伍江数码”实行双向选择。 继续深造渠道：专转本、专升本、专接本。
职业资格证书和专业证书:：维修电工证（三级），计算机等级证书（一级 ）、英语应用能力证书。 专业咨询老师及联系方式：邓老师（）

5、机电一体化技术-苏州农业职业技术学院

主要课程:【】机械制图、机械设计基础、电工电子学、电机与电气控制、液压与气压传动技术、数控加工编程与操作、可编程控制器原理及应用、运动控制系统、单片机原理与接口技术等课程。
专业技能证书:【】维修电工中、高级电工或中、高级机电一体化工或中、高级数控车床操作工。
就业方向:【】机电产品的加工；机电设备的操作、安装、维护、管理；机电产品质量检验、品质控制；机电生产工艺实施、生产组织和管理。机电产品与设备的储运、营销、售后服务；机电新产品、新设备开发。

专业名称：机电一体化技术-苏州经贸职业技术学院

专业简介：本专业是江苏省特色专业，江苏省“十二五”机电一体化重点专业群核心专业，师资力量雄厚，为江苏省机械电子优秀教学团队。本专业面向智能装备制造行业企业，培养从事机电一体化设备的安装调试、设计、技术支持、维护与管理岗位的专业技术人才，就业领域广泛。本专业注重实训基地建设，为江苏省工程研发中心之一，目前校内拥有各类实验实训室23个、校外企业实训基地34个，校内外软硬件配套齐全，为学生提供了个性化发展空间。近年来，学生参加各类省市级以上技能竞赛，获奖46项，获专利16项，大学生创新创业项目20余项。
核心课程:：机电控制与PLC技术、单片机控制技术、液压与气动技术、电气安装的规划与实施、自动化生产线安装与调试、工业机器人机构零件的三维设计等
就业方向:：本专业毕业生主要面向机电产品设计制造、机电设备及自动化生产线安装与调试、软硬件设计、维护与维修、技术改造与服务管理类的企事业单位。就业单位如：智能制造转型升级的各类非标设备公司、苏州轨道交通公司、莱克电气有限公司等。 成才典型： 序号姓名班级毕业年度就业单位职务1欧阳孟可14机电312017南京工程学院专转本（在读本科）2陈愿14机电322017苏州高新区横塘晓婉家装服务部总经理（个体工商户）3陈小飞10机电322013无锡明恒混合动力技术有限公司变速箱设计工程师（江南大学研究生）4李允升10机电312013昆山亚昌成套电气工程有限公司电气设计工程师（年薪15万）5赵飞08机电312011无锡双益精密机械有限公司电气高级工程师（年薪36万）6朱焕龙08机电322011苏州美尔科自动化设备有限公司车间管理经理（年薪15万）

机电一体化技术-苏州托普信息职业技术学院

专业介绍 本专业着重于培养从事生产一线机电设备的安装、调试、维护、管理、监测、技术改造和售后服务等技术与管理等岗位工作的高等技术应用性人才。机电一体化技术专业是一个宽口径专业，适应面广，社会需求量大。
主要课程:
主要开设的课程有:：机械制图、互换性与测量技术、电工电子技术、机械设计基础、数控技术、电机拖动基础、计算机控制技术、机电一体化控制技术、CAD/CAM技术应用、电气控制与PLC应用、单片机原理及应用、机电设备故障诊断与维护等。 师资队伍 本专业所属教研室拥有一支教学业务能力强、具有丰富企业实践经验和实际动手能力的专、兼职教师队伍。其中专业教师8人，兼职教师4人，高级职称3人，中级职称7人，双师素质教师占比60%。 校外实习 校企合作企业：昆山博古特机电设备有限公司、博众精工科技有限公司、好孩子集团、昆达电脑科技(昆山)有限公司、强胜精密机械（苏州）有限公司、兴凯胜精密模具有限公司等
校内实训室: 学院建有PLC实训室、电工实训室、机电一体化综合实训室、无线电实训室、自动化生产线、数控仿真实训室、数控加工实训室、机加工实训室、铣工实训室。
职业资格证与技能证书: 序号项目名称项目等级1数控车工、铣工中级2维修电工中级3PLC设计与开发应用工程师高级
就业方向:
操作与维护岗位:（1），主要从事自机电设备的操作、调试、运行与维护；电气维修。
工艺岗位:（2），主要从事制造工艺规程的编制与实施，机加工工艺装备的设计与制造等工作。
质量管理岗位:（3），主要从事产品的质量检验等工作。
产品设计岗位:（4），主要从事机电设备改造等工作。
销售服务岗位:（5），主要从事产品销售、售后、行政管理等工作。
技术管理岗位:（6），主要从事技术管理等工作。

无锡职业技术学院机电一体化专业-无锡职业技术学院

培养面向机电行业:，适应产业转型升级和企业技术创新需要的，胜任机电一体化设备管理等相关岗位的高素质技术技能型人才。
主要课程:：PLC控制系统的构建与运行、液压与气动、电子技术、电气技术、机械系统设计、机电一体化系统、制造系统与组织管理等课程
技能证书:：学生通过职业资格培训与鉴定，可取得“维修电工（中级）”职业资格证书，或取得“SolidWorks认证助理工程师”（国内/国际）认证证书。 师资力量：现有专兼职教师26人,其中教授3人、博士4人、双师型教师比例为100%。专任教师中，省“333高层次”人才工程2人，省“青蓝工程”教学团队1个。
实训条件:：建有省级高等职业教育区域共享型实训基地--智能制造工程中心，拥有江苏省中小企业工业机器人产业公共服务平台和无锡市工业AGV技术应用及推广服务平台等。
就业岗位:：面向长三角及江苏省高端装备制造业，主要岗位为中外合资或外商独资企业中机电设备安装、调试、维护与管理，以及机电设备售后服务等。 专业咨询人：黎老师 联系电话：

无锡职业技术学院机电一体化技术专业-无锡职业技术学院

本专业培养掌握机电一体化技术专业必需的文化基础知识和专业知识，具备良好的职业道德和创新精神，有较强的机电复合型工作能力和较强的工程实践能力，具有在生产一线从事机电一体化设备的运行维护、维修和管理能力的高端技能型专门人才。
主要课程: 机械识图、机械技术基础、液压与气动、电工与电子技术、电气系统的控制与调试、PLC控制系统的构建与运行、机器人技术应用、自动生产线的安装调试与维护、机电综合实训等。
就业方向: 机电一体化设备辅助设计、机电一体化设备操作、机电一体化设备安装调试、机电一体化设备维护维修、机电设备营销等。
就业单位: 无锡小天鹅股份有限公司、无锡威孚高科技股份有限公司、一汽解放汽车有限公司无锡柴油机厂、上海锡明光电科技有限公司、江苏艾德曼森工程设计有限公司等。 专业咨询人员：林老师 联系电话：

那挺高的，我以南京交院学生的身份负责任地告诉你，你可以被该学校所有的专业录取，因为你的分数报这个学校绰绰有余，我还提醒你噢，高中学文科不一定要选文科的专业，像南京交院今年好几个专业都比去年有所改变，像公路工程造价去年只收理科今年却文理兼收，（本人就是这个专业）。还有一点提醒你，该学校比较强势的专业就是汽车、路桥两个方面！你在招生简章上好好揣摩吧，我只是给你一些提醒。祝学业有成

技师学院是中专。目前无锡的公办专科学校有：无锡职业技术学院无锡商业职业技术学院江苏信息职业技术学院无锡科技职业技术学院无锡城市职业技术学院楼主可按顺序做参考（从好到差）然后填报志愿。当然分数也要考虑。

江苏城市职业技术学院无锡办学点明确告诉你不咋的。。。环境不佳老师是的。。。你266可以考虑报无锡城市职业技术学院啊去年是265今年搬新校区了扩招了所以分数会降一点的在这学校读了一年感觉老师还是很有水平的

像办公文秘，财务管理，心理咨询师，物流师，医师药师，营销，现在管理类，医学类好找工作了，这些毕业后工作比较好找，我还看到上有更多专业，这个时候要好好选择啊，也许就是你人生的转折点，要慎重选择啊！本三应该没问题。提问人的追问2009-07-0315:49我想上苏州职业大学能有可能上吗

你这个分数可以尝试填文正学院~~~~~毕竟那个才是真正的文科学院专业看你喜欢什么了。天平学院的话比较好的还是土木工程和机械以及电气，文科专业好的不多~~~职业大学属于很好的专科学校，具体就业率不知

连云港工贸高等职业技术学院

大概在专2左右啊专一去年是248但大多数240分左右的都没上得到专。而且今年的分数线会比去年高啊提问人的追问2010-07-1510:00在无锡能上什么学校？回答人的补充2010-07-1512:27无锡南阳职业技术学院分数应该够啦啊

上年的一专分数线是248，二专是180。所以你还是考虑一下二专，公办的你可以考虑一下中外合办的学校，但是徐州，连云港的公办二专学校好像都没有会计专业，私利的像徐州九州职业技术学院就有会计专业，这个学校你的分应该够，但是学费比较高，是9000块钱。你也可以考虑一下其他地方的私立学校，很多都有这个专业的。好了，祝你考上理想的学校！！将来成为一个好会计

我劝你还是再考一年吧~~这成绩连二本都没上，要不就去上技校

如果是真心想学技术，分数不是门槛了，很多技术学校都不看分数的啦，我在是扬州技师学院比较正规，你可以打电话问问需不需要分数达到多少，别的基本都不用太高分数的。