新疆大学中国少数民族语言文学和地理信息科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
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更新：2022-12-22 16:07:41解决时间：2022-11-03 20:46
最佳答案
新疆大学
培养目标：本专业培养具备地理学基础知识，掌握地理信息系统的基础理论、基本知识和基 本技能，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，能在科研、教学、企事业单位和政府相 关部门从事地理信息科学的研究、教学、开发或应用的高素质复合型科技专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习并掌握地理信息科学专业的基本理论、基本知识和基本 技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握地理信息科学、信息科学、地球科学基本理论和基本知识；
2．掌握地理信息系统空间分析方法与应用软件、遥感图像处理和地学信息提取技术、卫星 导航定位系统原理与应用，具有空间分析和数学建模的基本能力；
3．具有开阔的学术视野，了解地理信息系统与遥感领域研究发展前沿，能熟练地运用地理 信息系统遥感与卫星导航定位系统技术解决地理学中的信息采集、分析处理和决策支持相关 问题；
4．掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级。
5．具备健全的人格和健康的身心，具有创新意识和协同攻关能力，能在教师指导下从事地 理信息系统设计、开发或具体应用；
主干学科：地理学、计算机科学与技术、遥感。
核心知识领域：地理信息系统理论与应用、遥感科学与技术、地理学、地图学、空间数据库、卫 星导航定位原理与应用。
核心课程示例：
示例一：地球科学概论（96学时）、地理信息系统原理（48学时）、GIS设计和应用（64学时）、 网络基础与WebGIS（32学时）、地图学（48学时）、地貌与自然地理（32学时）、遥感概论（48学 时）、遥感图像处理与实验（80学时）、卫星导航定位原理与应用（32学时）、空间数据库（32学 时）。
示例二：地理信息系统原理（54学时）、地理信息系统技术（72学时）、地理信息工程（54学 时）、地图学（72学时）、空间定位技术（54学时）、遥感概论（54学时）、遥感数字图像处理（72学 时）、C语言与程序设计（72学时）、空间数据结构（72学时）、空间数据库（72学时）、计算机图形 学（72学时）、GIS算法基础（72学时）。
示例三：自然地理学（88学时）、人文与经济地理学（48学时）、地图与测量（88学时）、卫星 导航定位原理与应用（32学时）、地理信息系统原理（56学时）、地理信息系统软件应用（72学 时）、地理空间分析与建模（48学时）、地理信息系统开发与编程（48学时）、遥感概论（48学时）、 遥感数字图像处理（48学时）。
主要实践性教学环节：测量学与地图学实习、面向对象程序设计、空间分析方法与应用、遥感 图像处理、科研训练、毕业论文（设计）等。
主要专业实验：地理信息系统应用实习、地理学综合实习。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
新疆大学
培养精通维吾尔语言，熟知维吾尔民族、文化、历史，了解国家语言政策和民族政策，具有较深厚的汉语言文学、文化功底，能运用汉、维两种语言从事民汉语言文字工作、政府公务和教育工作的“民汉兼通”的双语人才。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 地理信息科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （04） | 首选物理，再选地理 |
| 浙江 | 地理信息科学（博达校区） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 安徽 | 地理信息科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 地理信息科学（国家级一流本科专业） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | 3326（W900） | 首选物理，再选地理 |
| 山东 | 地理信息科学（国家级一流本!科专业） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 河南 | 地理信息科学（3500元/年；办学地点博达校区；国家级一流本科专业） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 湖北 | 地理信息科学（办学地点博达校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （W05） | 首选物理，再选地理 |
| 湖南 | 地理信息科学（国家级一流本科专业） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （008） | 首选物理，再选地理 |
| 广东 | 地理信息科学（博达校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （208） | 首选物理，再选地理 |
| 重庆 | 地理信息科学（国家级一流本科专业。办学地点:博达校区。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 四川 | 地理信息科学（博达校区,专业备注:国家级一流本科专业）（博达校区,专业备注：国家级一流本科专业） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 地理信息科学（国家级一流本科专业）（博达校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 地理信息科学（国家级一流本科专业，博达校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 地理信息科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 甘肃 | 地理信息科学（国家级一流本科专业） | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 新疆 | 中国少数民族语言文学（民汉双语翻译人才培养计划）（维吾尔语言）（免学费） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 38 | ||
| 地理信息科学 | 11 | |||||||
| 中国少数民族语言文学（民汉双语翻译人才培养计划）（维吾尔语言）（免学费） | 文科 | 72 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 地理信息科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 562 | 32607 |
| 山东 | 地理信息科学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 561 | 47871 |
| 河南 | 地理信息科学（国家级一流本科专业。）（红湖校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 579 | 43027 |
| 四川 | 地理信息科学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。红湖校区就读） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 574 | 36663 |
民族语言和民族文学是民族文化的主要组成部分。在我国多元一体的多民族文化格局中，民族语言与民族文学的保护和发展，是我国文化多元性的重要保障。我国少数民族的语言文学，现在已引起许多国家学者的关注。许多跨境民族的语言和文学，已成为我国与周边国家相关民族交往和交流的园地和桥梁。 中国少数民族语言文学专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识，对与少数民族语言、文字、文学、文献的教学研究、编辑翻译、新闻文学等方面工作的少数民族语言文学专业就有广阔的发展前景。毕业生主要到少数民族教育文化部门及相关单位工作。中国少数民族语言文学专业的就业面比较狭窄，但是就业前景还是很好的，毕业生主要到少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语言文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作。 随着各民族间交往增多，通晓两种或两种以上语言的人才的培养也变得尤为重要。另外，由于地域差异较为明显，各有出路，中国少数民族语言学专业地域性较强，开设的高校相对较少，多在中西部地区，总体上来看，内地学生就业有一定压力，但可通过考博、出国获得进一步发展出路。大部分的毕业生面向中西部的需要。中西部学生的就业一般比较顺畅，毕业生应根据自己的实际情况客观分析就业去向。
2.中国少数民族语言文学就业方向：
我国少数民族的语言文学，现在已引起许多国家学者的关注。许多跨境民族的语言和文学，已成为我国与周边国家相关民族交往和交流的园地和桥梁。如今，藏学、蒙古学、满学、突厥学、壮学、傣学、苗学、瑶学、彝学、哈尼学等已成为国际性的学科。近年来，联合国教科文组织陆续发表有关保护世界文化多样性的决议、宣言和国际公约，世界文化的多元化已成为人们普遍认同的共识。 中国少数民族语言学专业毕业生主要就职于少数民族教育文化部门及相关单位。可在中西部省份高校、中等学校等教育单位或国家机关部门就职，或者直接进大企业从事行政、管理等方面的工作。、
随着国家各个部门信息化的进程，以及国内从事地理信息系统工程开发的高科技企业的增多和发展壮大，对该专业人才的需求还将增大，缺口也将扩大。 信息革命的浪潮方兴未艾，信息社会正朝我们一步步走来，我国已将信息产业列入可持续发展战略。作为信息产业重要组成部分的地理信息系统产业必将获得巨大发展。可以预见，未来的地理信息系统产业将为该专业学子提供更多现代化的、高收入的、令人羡慕的就业岗位。 近几年来，地理信息科学毕业生的就业方向在不断发生变化。早期的地理信息科学技术主要应用于政府部门，因此学生就业主要在高校、交通运输、规划勘测设计、国土、矿业、水利电力、通讯、农林、城市建设、旅游等国家政府部门或事业单位。随着地理信息产业的发展，越来越多的企业，尤其是互联网公司的强势介入，学生就业转向高薪的企业单位。
2.地理信息科学就业方向：
目前，地理信息科学的毕业生主要的就业方向有高校、交通运输、规划勘测设计、国土、矿业、水利电力、通讯、农林、城市建设、旅游等国家政府部门或事业单位。 本科毕业生一般在企业（如各类导航公司，大型IT公司的空间信息组、数据公司）、事业单位（如测绘局、各省级地理信息中心）从事技术开发、业务相关调研和设计工作。有些对理论研究有兴趣的毕业生会选择继续深造。
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