南昌大学车辆工程和食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全)哪个好?小编通过比较车辆工程和食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全)在江西往年的录取分数线,车辆工程就业前景和食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全)就业前景,车辆工程专业介绍和食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全)专业介绍等数据帮助大家了解车辆工程和食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全)这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、车辆工程和食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全)录取分数线(江西)
理科
年份 | 车辆工程 | 食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全) |
---|
2021 | 579 | 580 |
2020 | 585 | 591 |
2019 | 565 | 572(食品科学与工程类(食品科学与...) |
2018 | 573(机械类(机械设计制造及其自动化、车辆工程)) | 576 |
2017 | 550(机械类(机械设计制造及其自动化、车辆工程)) | 550 |
二、车辆工程和食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全)专业介绍
食品科学与工程类
食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全)
南昌大学
层次
本科
学制
四年
食品科学与工程类包括食品科学与工程专业和食品质量与安全专业。食品科学与工程专业创办于1984年的原江西大学食品科学专业和原江西工业大学食品工程专业,已有30多年的办学历史,是国家特色专业、国家一流专业和教育部首批“卓越工程师”培养计划试点专业,2008年至今多次通过教育部工程教育专业认证。该专业旨在培养适应食品工业和社会发展需要的“厚基础、宽口径、个性化、重能力、求创新”,具备化学、生物学、工程原理与设计、产品开发、分析检测等食品科学领域的基础理论、专业知识和技能,能够在食品加工、流通及与专业有关的教育、研究、进出口、质检监督等部门,从事产品科研、开发、工程设计、销售、 品控、检验、经管、教育等工作的具有坚定社会主义信念的高级工程技术人才,毕业5年后达到工程师从业能力。主要专业课程有食品化学、食品营养学、食品安全学、食品分析、食品工艺学、食品机械与设备、食品工厂设计与环境保护等。食品质量与安全专业于2004年被教育部批准设置,是江西省一流专业该专业旨在培养适应新时代食品工业和社会发展需要的,具备化学、生物学、食品科学、质量管理、食品安全和营养健康等方面的基本理论、知识和技能,毕业5年后达到工程师与质量安全管理从业能力,能够在食品和营养健康领域及相关部门或单位从事质管、品控与检测、卫生监督管理、安全评价、开发、销售、经管、科研、教育等方面工作,具有坚定社会主义理想信念的高级复合型人才。主要专业课程有食品营养学、食品安全、食品卫生学、食品安全风险评估、食品质量控制与安全监管等。本专业类具有红色文化思政教育、OBE工程教育理念、国际交流与合作等鲜明特色,具备一流平台、一流学科和一流教师团队方面的优势。拥有食品科学与技术国家重点实验室、国家地方联合工程中心、中加联合实验室等4个国家级平台,10个省部级平台。所属学科在2017年全国第四轮学科评估中获评为江西省唯一A类(全国第三),2020年3月南昌大学农业科学学科(食品科学与工程为主)进入ESI全球排名前1.53‰,获得国家科技进步二等奖2项、国家级教学成果二等奖3项、获批国家级“十二五”规划教材5部,建设了一支以国际食品科学院士、长江学者、国家杰青等高层次人才为学科带头人、实力雄厚的教学科研团队。近年来学生就业率稳定在90%以上。
机械类
车辆工程
南昌大学
层次
本科
学制
四年
1、 历史渊源南昌大学车辆工程专业始建于2005年,2010年入选教育部卓越工程师计划,2013年入选江西省卓越工程师计划,2020年受理工程教育专业认证。本专业所属机械工程学科,1989年始先后获硕士/博士学位授权点、博士后流动站,进入ESI排名前1%,全国第四轮学科评估B-,入选“新材料技术”世界一流学科群。2、 师资队伍本专业拥有一支高水平的师资队伍,专职教师17人,其中高级职称11人(占64.7.6%);具有博士学位教师13人(占76.5%);45岁以下中青年教师9人(占52.9%);具有国外留学或进修经历9人(占52.9%)。具有工程背景的教师比例超过23.6%、专职实验岗人数2人。3、 教学科研与学科建设平台南昌大学车辆工程本科人才培养立足于汽车工业和经济社会建设需要,基于校企合作的协同培养模式,结合学校在设计、制造与控制及能源工程等领域的教学、科研优势,基于国际通行的工程教育质量保障制度设计培养方案与培养目标;与此同时,组建了以“大学生汽车方程式大赛”为背景的强化实践、研发能力的人才培养模式,建立了以“江西省汽车电子工程技术研究中心”和教师主持的国家级、省部级科研项目为依托的科研平台,供学生开展学术研究,并制定了鼓励学生参与科研项目的激励模式,以培养研究型人才。4、 培养方式与特色本专业学制四年,实施完全学分制培养模式,学生在完成必修课程(通识课、学科基础课、专业主干课)后,可充分结合发展规划和学习兴趣,选择并制定选修方案。其中一、二年级以人文、数理和专业基础课程(力学、电工电子、程序设计、机械设计与机械原理等),三、四年级以专业方向课程学习为主,诸如汽车理论、汽车发动机原理、汽车电器电子控制技术、电动汽车技术及汽车设计类课程等。5、就业前景近五年来,车辆工程专业毕业生约35%进入国内省外知名汽车企业(一汽、上汽、东风、广汽及吉利、奇瑞、比亚迪等汽车企业)工作,约5%进行政府、事业单位工作,约18%进入国内、外知名高校相关专业攻读硕、博士学位,约38%进入省内汽车企业及相关上、下游企业,另有约4%自主创业。
三、车辆工程和食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全)招生计划(2022)
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|
天津 | 食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全)(前湖校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | (7) | 物理、化学(2科必选) |
车辆工程(前湖校区) | 2 |
河北 | 车辆工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | | |
辽宁 | 食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | | |
吉林 | 食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 4 | | |
车辆工程 | 3 |
江苏 | 车辆工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (02) | 首选物理,再选不限 |
浙江 | 车辆工程(前湖校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
安徽 | 车辆工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | | |
福建 | 车辆工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2894(W999) | 首选物理,再选不限 |
江西 | 食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 87 | | |
车辆工程 | 23 |
山东 | 食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 10 | | |
车辆工程 | 3 |
湖北 | 车辆工程(办学地点前湖校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W04) | 首选物理,再选不限 |
湖南 | 车辆工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | (009) | 首选物理,再选不限 |
广东 | 车辆工程(前湖校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (205) | 首选物理,再选不限 |
广西 | 车辆工程(在前湖校区办学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
重庆 | 车辆工程(办学地点:前湖校区。) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
四川 | 车辆工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
贵州 | 食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全)(前湖校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | | |
陕西 | 食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
车辆工程 | 5 |
甘肃 | 车辆工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|
天津 | 车辆工程(前湖校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 615 | 9985 | (7) | 物理、化学(2科必选) |
食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全)(前湖校区) | 613 | 10330 | (7) | 物理、化学(2科必选) |
河北 | 车辆工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 598 | 14272 | | |
山西 | 车辆工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 567 | 11151 | | |
内蒙古 | 车辆工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 519 | 10504 | | |
辽宁 | 车辆工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 594 | 11992 | | |
食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全) | 586 | 14090 | | |
吉林 | 车辆工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 539 | 8430 | | |
食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全) | | |
黑龙江 | 车辆工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 541 | 9166 | | |
食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全) | 540 | 9313 | | |
江苏 | 车辆工程(在前湖校区学习) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 567 | 24956 | (02) | 首选物理,再选不限 |
浙江 | 车辆工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 619 | 24978 | | |
安徽 | 车辆工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 598 | 14928 | | |
福建 | 车辆工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 592 | 12178 | 2865(W999) | 首选物理,再选不限 |
江西 | 车辆工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 579 | 15551 | | |
食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全) | 580 | 15160 | | |
山东 | 车辆工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 586 | 25345 | | |
湖南 | 车辆工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 594 | 14462 | (7组) | 首选物理,再选不限 |
广东 | 车辆工程(非定向)(办学地点:前湖校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 595 | 27189 | (202) | 首选物理,再选不限 |
广西 | 车辆工程(5250元/年,在前湖校区办学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 577 | 8522 | | |
海南 | 车辆工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 636 | 5377 | (05) | 物理、化学(2科必选) |
重庆 | 车辆工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 604 | 13562 | | |
四川 | 车辆工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 600 | 20631 | | |
贵州 | 食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 549 | 10447 | | |
云南 | 食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全)(前湖校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 579 | 13016 | | |
陕西 | 车辆工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 546 | 14925 | | |
食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全) | 549 | 14163 | | |
甘肃 | 车辆工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 529 | 8601 | | |
食品科学与工程类(食品科学与工程、食品质量与安全) | | |
五、就业前景
车辆工程
1.车辆工程就业前景:
随着汽车工业的迅速发展,汽车的需求量也是越来越大,与汽车相关的专业也逐渐“热”了起来。庞大的汽车市场,急需一批具备汽车工程设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销等汽车专业知识的人才,特别是高级汽车、新型汽车设计开发人才的需求。 同时,围绕安全、节能、环保三大主题的汽车新技术的兴起,使汽车行业与当今的尖端科技紧联系在一起,车辆工程专业研究的范围也更加广泛,涉及汽车、机车车辆、拖拉机、军用车辆及工程车辆等陆上移动机械新的理论、技术和方法等。为本专业的学子提供了广阔的发展空间。
2.车辆工程就业方向:
本专业学生毕业后可从事与汽车工程有关的设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销,以及现代汽车企业设计及管理方面的工作。 具体可从事汽车整车及零部件的设计开发、车身及造型设计、车辆电子技术应用、车辆的性能测试与试验研究、汽车制造工艺、工装以及生产管理等技术工作;可在交通运输及管理等部门从事车辆维修管理工作;也可从事相关的教学及科研工作。
食品科学与工程
1.食品科学与工程就业前景:
食品工业是制造业中的第一大产业。近年来,我国食品产业迅速发展,已成为国民经济的重要支柱产业,并保持了稳中有进的良好态势。由以往的生存性消费向健康性消费转变;由过去的吃饱、吃好要向满足食品消费多样化需求转变。产业转型为食品行业带来新的发展机遇,也预示着一批新型食品专业人才被吸纳。就业前景广阔。 食品科学与工程等食品类专业毕业生如果选择进入食品企业工作,一般有5大类就业岗位供毕业生选择,具体包括食品加工类岗位、食品检验类岗位、食品质量管理类岗位、食品销售类岗位和食品研发类岗位。
2.食品科学与工程就业方向:
毕业生可在食品加工与制造、食品机械与设备、食品原料与配料、食品物流与营销等企业,从事产品研发、生产、检测和销售工作,并可报考研究所、设计院、大专院校的事业编工作岗位,或公共卫生、技术监督、商品检验等部门的公务员工作岗位。 就业岗位:食品类企业:食品工程设计、产品开发、食品加工、质量检测、品质控制、技术监督、食品营养研究;政府、事业类单位:食品检测、技术监督、执法管理等等。
中专
2022-11-03 22:30