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更新:2022-11-07 18:34:10解决时间:2022-11-04 01:46
| 年份 | 日语 | 药物制剂 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 548(药学类(药学、药物制剂)) |
| 年份 | 日语 | 药物制剂 |
|---|---|---|
| 2021 | 549(日语(只招英语考生)) | -- |
| 年份 | 日语 | 药物制剂 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 363(药学类) |
| 2019 | -- | 358(药学类(药学、药物制剂)) |
| 2018 | -- | 348(药学类(药学、药物制剂)) |
| 2017 | -- | 342 |
| 年份 | 日语 | 药物制剂 |
|---|---|---|
| 2020 | 353 | -- |
| 2019 | 348(日语(只招英语考生)) | -- |
| 2018 | 343 | -- |
| 2017 | 339 | -- |
俗话说,“人吃五谷,孰能无病”。而安全有效的药品,则是人类战胜疾病的锐利武器。药物制剂专业就是研究如何将药物原材料(原料药)制作成可供人们日常使用的剂型(如片剂、注射剂、胶囊剂等),从而提供安全、有效、稳定、质量可控的药品。本专业主要学习药物及其剂型的研究开发、生产工艺与管理、质量控制与评价,以及药事管理和药品营销等相关知识和技能,是基础研究与临床之间的桥梁,对于保障人类健康起着至关重要的作用。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 日语(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | (3) | 物理/历史(2选1) |
| 河北 | 日语(只招英语语种考生) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 吉林 | 日语(招英语考生)(学费待定) | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江苏 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 9 | (02) | 首选历史,再选不限 |
| 福建 | 日语(语种:英语。) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2790(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 日语(该专业只招英语语种考生) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 广西 | 日语(只招英语考生) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 日语(只招英语语种) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 日语(招英语考生) | 文科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 日语(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 603 | 12137 | (4) | 物理/历史(2选1) |
| 河北 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 587 | 4236 | ||
| 吉林 | 日语(招英语考生) | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 542 | 2207 | ||
| 江苏 | 日语(只招英语考生) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 549 | 15205 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 福建 | 日语(语种:英语) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 575 | 3448 | 2764(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 日语(该专业只招英语语种考生) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 598 | 3706 | ||
| 广西 | 日语(5200元/年,只招收英语语种考生) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 571 | 3726 | ||
| 云南 | 日语(只招英语语种) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 579 | 8214 | ||
| 甘肃 | 日语(招英语考生) | 文科 | 本科一批I段 | 普通类 | 542 | 2785 |
日语1:日语专业的学习(研究)对象是什么?进入日语专业学习的学生,将会领略到日语语言学、文学、文化学、翻译学和经济贸易等课程的实用与经典。学生将感受日本的语言魅力,感知日本的文化思想,感悟日本的风土人情,在提升语言表达能力的同时,提升逻辑思辨能力和开展教学、科研、翻译、外事、管理等方面工作的能力,为实现自我价值打下坚实的基础。2:为什么选择日语专业?江苏大学日语专业成立于2001年,是江苏大学组建后
药物制剂1:药物制剂专业的学习(研究)对象是什么?安全有效的药品,是人类战胜疾病的锐利武器。药物制剂专业基本工作就是研究如何将药物原材料(原料药)制作成可供人们日常使用的剂型(如片剂、注射剂、胶囊剂等)。本专业主要学习药物及其剂型的研究开发、生产工艺与管理、质量控制与评价,以及药事管理和药品营销等相关知识和技能。2:药物制剂专业的核心课程和特色教学环节有哪些?药物制剂是一个多学科交叉的专业,综合了化
q1:日语专业的学习(研究)对象是什么?进入日语专业学习的学生,将会领略到日语语言学、文学、文化学、翻译学和经济贸易等课程的实用与经典。学生将感受日本的语言魅力,感知日本的文化思想,感悟日本的风土人情,在提升语言表达能力的同时,提升逻辑思辨能力和开展教学、科研、翻译、外事、管理等方面工作的能力,为实现自我价值打下坚实的基础。q2:为什么选择日语专业?江苏大学日语专业成立于2001年,是江苏大学组建后
q1:药物制剂专业的学习(研究)对象是什么?俗话说,“人吃五谷,孰能无病”。而安全有效的药品,则是人类战胜疾病的锐利武器。通俗讲,药物制剂专业基本工作就是研究如何将药物原材料(原料药)制作成可供人们日常使用的剂型(如片剂、注射剂、胶囊剂等),从而提供安全、有效、稳定、质量可控的药品。本专业主要学习药物及其剂型的研究开发、生产工艺与管理、质量控制与评价,以及药事管理和药品营销等相关知识和技能,是基础研