技校网
更新:2022-11-11 16:26:05解决时间:2022-11-04 06:02
| 年份 | 微机电系统工程 | 食品质量与安全 |
|---|---|---|
| 2021 | 543(机械类(非定向)(080202.机械设计制造及其自动化+080203.材料成型及控制工程+080204.机械电子工程+080205.工业设计+080210.微机电系统工程+120701.工业工程)(办学地点:松山湖校区)(第三学期开学前专业分流;其中工业设计专业因用人单位可能对考生身体素质有要求,请色盲的考生慎重报考)(全省除东莞市)) | 547(食品质量与安全(非定向)(办学地点:松山湖校区)(因用人单位可能对考生身体素质有要求,请色盲色弱的考生慎重报考)(全省除东莞市)) |
| 年份 | 微机电系统工程 | 食品质量与安全 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 534 |
| 2018 | -- | 503 |
| 2017 | -- | 475 |
培养目标:坚持知行合一、立德树人,着力培养服务食品产业转型升级发展需求,掌握化学、生物学、管理学、食品科学、食品安全学等方面的理论、知识和技能,基础扎实、应用能力强、敢于创新的高素质应用型人才。
就业方向:能在工业企业、科研机构、检验机构、卫生监督部门、环保机构等企事业单位从事食品领域的分析检测、质量控制、监督管理、生产、安全评价、科学研究和经营等方面的工作。
专业代码:080210T
授予学位:工学学士
修学年限:四年
开设课程:
微机电工程材料、微机电器件与系统、微机械学、微纳米测量与测试技术、微细加工技术、现代传感技术、精密工程制造基础和光存储技术等。
相近专业:
机械设计制造及其自动化 材料成型及控制工程 工业设计 制造工程 过程装备与控制工程 机械工程及自动化 车辆工程 汽车服务工程 制造自动化与测控技术
主要实践教学环节
包括主要课程实习、设计(毕业论文)等。
培养目标
本专业主要培养从事微机电系统工程方面的设计制造,生产运行?科技开发和技术经济管理方面的人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习微机电系统工程的基本知识、基础理论和研究方法;了解微机电系统工程发展方向;具有从事实际工作的基本能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握微机电系统工程的基本知识和基本理论;2.了解微机电系统工程的发展方向;3.掌握微机电系统工程基础理论和研究方法;4.具有实际工作的基本能力;5.熟练掌握一门外国语,具有交流沟通的能力;6.具有一定的归纳、整理、分析、设计、撰写论文的基本能力、进行学术交流的能力、较强的创新意识和创新精神。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江西 | 食品质量与安全(色盲色弱者慎重报考) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 食品质量与安全(色盲色弱者慎重报考) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 广东 | 食品质量与安全(因用人单位可能对考生身体素质有要求,请色盲色弱的考生慎重报考)(松山湖校区)(其他专业方向或备注正在收集中) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | (204) | 首选物理,再选不限 |
| 17 | (202) | |||||||
| 甘肃 | 食品质量与安全(色盲色弱者慎重报考) | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江西 | 食品质量与安全(色盲、色弱者慎重报考) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 559 | 24467 | ||
| 山东 | 食品质量与安全 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 513 | 122880 | ||
| 广东 | 食品质量与安全(非定向)(办学地点:松山湖校区)(因用人单位可能对考生身体素质有要求,请色盲色弱的考生慎重报考)(东莞市) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 528 | 96912 | (204) | 首选物理,再选不限 |
| 食品质量与安全(非定向)(办学地点:松山湖校区)(因用人单位可能对考生身体素质有要求,请色盲色弱的考生慎重报考)(全省除东莞市) | 547 | 73582 | (202) | 首选物理,再选不限 | ||||
| 海南 | 食品质量与安全(色盲、色弱者慎重报考) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 566 | 15683 | (03) | 物/化/生(3选1) |