岭南师范学院汉语国际教育（师范）和服装与服饰设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
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更新：2022-11-06 10:01:31解决时间：2022-11-04 06:25
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岭南师范学院
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一、汉语国际教育（师范）和服装与服饰设计录取分数线(广东)
文科
| 年份 | 汉语国际教育（师范） | 服装与服饰设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 506 | -- |
| 2019 | 523 | -- |
| 2018 | 516 | -- |
| 2017 | 475 | -- |
二、汉语国际教育（师范）和服装与服饰设计专业介绍
设计学类
服装与服饰设计
岭南师范学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：要求掌握服装创新设计、结构工艺、生产管理及市场营销的理论知识和技能，熟悉服装设计、生产及营销流程，能在服装设计公司、服装生产企业等行业或部门从事设计、管理、教育等工作的高级应用型人才。 就业方向：毕业生可在服装生产与销售企业、设计类研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事产品研发、商品企划、市场营销、进出口外贸、生产管理、理论研究及宣传评论等方面的工作。
中国语言文学类
汉语国际教育（师范）
岭南师范学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化的要求，坚持学校“师范性、教学型、地方性、应用型”的办学定位，培养具有高尚师德与深厚教育情怀，具备丰厚的人文、科学与艺术素养，扎实的汉语国际教育学科知识，突出的汉语国际教育能力，业务过硬、具备国际化视野，德智体美劳全面发展的国内外高素质汉语教师。就业方向：适合到高、初中学校、职业技术学校及对外汉语教学机构从事教学、管理及科研工作；到国外从事对外汉语教学工作；到外资企业或涉外部门从事翻译、文秘、商贸、管理等工作，或报考相关方向的公务员及攻读相关专业的硕士研究生。
三、汉语国际教育（师范）和服装与服饰设计招生计划(2022)
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 湖南 | 汉语国际教育（师范） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （001） | 首选历史，再选不限 |
| 陕西 | 汉语国际教育（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
四、各省市最新录取分数线(2020)
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 汉语国际教育（师范） | 文科 | 本科批 | 普通类 | 506 | 38019 |
五、就业前景
汉语国际教育
1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。 随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。 随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
中专
2022-11-04 06:25
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